Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции»



Скачать 333.36 Kb.
страница3/3
Дата01.06.2013
Размер333.36 Kb.
ТипМетодические указания
1   2   3
al. Имперские платиновые норки тоже имеют голубой оттенок меха, но гомозиготны по другому рецессивному гену — ip. Двойные рецессивы имеют светло-голубую окраску, называемую сапфиро­вой. При скрещивании коричневых норок получили 75 коричне­вых, 17 имперских платиновых, 24 алеутских и 8 сапфировых зверьков. Каковы генотипы исходных коричневых норок в этом скрещивании? Какая часть коричневых норок в F1 будет гомози­готной но обоим генам?

  • От скрещивания светло-бежевых норок с коричневы­ми в первом поколении все щенки оказались коричневыми, а во втором получилось расщепление: 114 коричневых, 11 светло-бе­жевых, 35 черных и 38 платиновых. Как наследуются эти окраски у норок? Определите генотипы исходных животных. Что полу­чится, если скрестить черных особей из F2 со светло-бежевыми? Черных и платиновых норок?

  • При скрещивании кролика с нормальной длиной шер­сти с ангорским длинношерстным в F1, все крольчата имели нор­мальную длину шерсти, а в F2 среди 115 потомков 63 имели нор­мальную длину шерсти, 30 — длинную и 22 — короткую. При скрещивании кроликов из первого поколения с исходным длин­ношерстым получили 50 длинношерстных, 23 короткошерст­ных и 25 с нормальной длиной шерсти. Объясните расщепления. Как наследуется признак? Определите генотипы исходных кро­ликов.

  • От скрещивания желтых кроликов с шоколадно-коричневыми кроликами были получены черные крольчата. При скрещивании их между собой во втором поколении обнаружили кроликов четырех окрасок: 60 черных, 18 шоколадно-коричневых, 16 желтых и 6 оранжевых. Объясните полученные резуль­таты, определите генотипы родителей и потомков. Какое скрещи­вание следует поставить, чтобы увеличить выход оранжевых кроликов?

  • При скрещивании кроликов агути с голубыми в пер­вом поколении получили крольчат с окраской агути, а во втором - 68 агути, 17 черных и 6 голубых крольчат. Объясните полученные результаты, определите генотипы родителей. Как проверить пра­вильность вашего предположения?

  • От скрещивания белых и голубых кроликов получили в F1 28 черных крольчат, а в F2 — 67 черных, 27 голубых и 34 белых Как наследуются черная, голубая и белая окраски шерсти у кро­ликов? Объясните расщепление. Определите генотипы родите­лей и потомков.

  • От скрещивания оранжевых и шоколадно-коричневых кроликов в первом поколении все крольчата имели черную окрас­ку. Во втором поколении было получено 214 крольчат: 94 черных, 32 голубых, 25 шоколадно-коричневых, 30 желтых, 10 светло-серых, 12 светло-желтых (черепаховых), 9 оранжевых, 2 песочных. Самку песочного цвета из второго поколения скрестили с чер­ным самцом из F1. От этого скрещивания в нескольких пометах родилось 46 крольчат с такими же фенотипами, как и в F2, но в соотношении 1:1:1:1:1:1:1:1. Объясните результаты скрещиваний. Определите генотипы всех особей.


  • Кастл скрещивал кроликов, различавшихся по длине ушей: фландров с длиной ушей 145 мм и польских с длиной ушей 85-90 мм. В первом поколении от этого скрещивания все особи имели промежуточную длину ушей 110 мм. Длина ушей 214 кро­ликов второго поколения варьировала от 92 до 123 мм. Скольки­ми генами контролируется длина ушей у кроликов? Каковы гено­типы родителей?

  • Во втором поколении от скрещивания белых и голу­бых кроликов получили расщепление: 9/16 черных, 3/16 голубых и 4/16 белых особей. От скрещивания кроликов, имеющих шерсть обычной длины, с ангорским (длинная шерсть) в F2 получили 3/4 особей с шерстью обычной длины и 1/4 — с длинной шерстью. Чем обусловливаются, окраска шерсти и ее длина? Какова вероят­ность получения черных кроликов с длинной шерстью от скрещи­вания между собой гетерозиготных черных особей с обычной шер­стью, если признаки наследуются независимо?

  • При скрещивании черной нормальношерстной крольчихи с белым короткошерстным самцом в F1, все крольчата черные нормальношерстные, а в F2 получилось следующее расщепление: 1 черный нормальношерстный, 9 голубых нормальношерстных, 13 белых нормальношерстных, 8 черных короткошерстных, 3 го­лубых короткошерстных и 4 белых короткошерстных. Определи­те характер наследования признаков и генотипы родителей.

  • В первом поколении от скрещивания голубых и корич­невых кроликов все крольчата оказались черными, а во втором было 38 черных, 15 голубых, 17 коричневых и 3 светло-голубых. Как это можно объяснить? Каковы генотипы родителей и потомков? Какое скрещивание следует поставить для проверки вашей, предположения, и какие результаты вы ожидаете получить?

  • Скрестив белых ангорских длинношерстных морских свинок с рыжими короткошерстными, в первом поколении полу­чили 25 рыжих короткошерстных потомков. Гибридов F1 возврат­но скрестили с исходными родителями. От скрещивания с белым ангорским получили 13 рыжих с короткой шерстью, 12 рыжих ан­горских, 32 белых с короткой шерстью и 36 белых ангорских. От скрещивания гибридов F1 с рыжим короткошерстным — 54 ры­жих короткошерстных. Объясните результаты, определите гено­типы исходных животных. Какое расщепление вы ожидаете полу­чить от скрещивания гибридов первого поколения между собой?

  • От скрещивания зеленых и алых меченосцев в первом поколении все рыбки были кирпично-красной окраски, а во вто­ром — 50 кирпично-красных, 5 лимонных, 18 алых и 11 зеленых. Объясните расщепление. Как наследуются эти окраски? Опреде­лите генотипы исходных рыб. Что получится, сели скрестить алых рыб с лимонными?

  • От скрещивания кирпично-красных и лимонных мече­носцев в первом поколении все рыбки оказались кирпично-красными, а во втором — 141 кирпично-красная, 40 алых, 53 зеленых и 12 лимонных. Как наследуется окраска? Определите генотипы исходных рыб и гибридов F1. Какое скрещивание следует поста­вить для проверки правильности вашего предположения, и какое расщепление вы ожидаете при этом получить?

  • При скрещивании голубых гуппи с альбиносами, имею­щими белую окраску и красные глаза, в первом поколении было по­лучено 69 голубых рыб, а во втором— 68 голубых, 20 белых с темными глазами и 34 альбиноса. Объясните расщепление. Как на­следуется окраска? Определите генотипы исходных рыб. Какая часть рыб второго поколения гомозиготна по окраске?

  • При скрещивании голубых и светлых гуппи в первом поколении получили серых рыб, а во втором — расщепление: 56 се­рых, 17 голубых, 19 светлых и 7 белых. При скрещивании гибридов F1 с белыми рыбами из второго поколения получили 17 серых, 20 голубых, 15 светлых и 19 белых. Как наследуется признак? Определите генотипы всех рыб, использованных в скрещиваниях. Что получится, если скрестить гомозиготных серых и белых рыб?



    1. При скрещивании серых гуппи с нормальным спин­ным плавником с белыми, имеющими длинный спинной плавник «шарф», в первом поколении получили серых рыб с плавником «шарф», а в F2 — расщепление:

    129 серых с плавником «шарф»

    35 серых с нормальным плавником

    40 голубых с плавником «шарф»

    20 голубых с нормальным плавником

    32 светлых с плавником «шарф»

    10 светлых с нормальным плавником

    12 белых с плавником «шарф»

    5 белых с нормальным плавником

    Как наследуются признаки? Определите генотипы исходных рыб. Что получится в анализирующем скрещивании, и каких рыб вы будете использовать в качестве анализатора? Что получит­ся, если скрестить голубых и белых рыб из F2 с плавником типа «шарф»?

    1. В брак вступили два альбиноса, не состоящие в род­стве. У них родилось 8 детей — пять альбиносов и три неальбино­са. Как это можно объяснить?

    2. У вступивших в брак альбиносов родилось 4 нормаль­ных ребенка. Как это можно объяснить? Определите генотипы ро­дителей и детей.

    3. Предположим, что наследственная слепота у человека определяется несколькими рецессивными генами, которые наследуются независимо друг от друга. Какова вероятность, что ребенок родится слепым, если его отец и мать страдали одним типом наследственной слепоты? Различными видами?

    4. Может ли от брака белой женщины с мулатом или африканским негром родиться черный ребенок – африканский негр? Ответ обоснуйте.




    1. Может ли у мулатов родиться белый ребенок и какова его вероятность появления?

    2. Смуглая тетушка Салли, вдова Джека, рассказывает: «У меня два смуглых сына, близнецы Сэм и Дик, и черная дочь Мэри. Сэм женился на смуглой Нэнси и имеет черную дочь. У Дика и белой Полли девять детей и все со светлой кожей». «А, Вы ничего не путаете?»- спрашивает сосед-студент. «Нет, ты же видел обоих сыновей. Дик – это тот, который наголову выше Сэма».

    • Почему засомневался студент?

    • Какой цвет кожи мог быть у Джека?

    Правду ли говорят, что белый мальчик Том- внебрачный сын Дика?

    1. У человека имеется несколько форм наследственной близорукости. Умеренная форма (от –2 до -4) и высокая (выше –5) они наследуются как аутосомно-доминантные, не сцепленные между собой. Если у человека имеются одновременно две формы, то проявляется только высокая форма. В семье, где мать была близорука, а отец здоров, родилось двое детей с близорукостью, при этом у одного ребенка была умеренная форма, а у другого высокая. Какова вероятность рождения в этой семье ребенка без аномалии?

    2. Известно, что в системе групп крови АВО существуют гены –модификаторы. Так описан случай, называемый «бомбейский феномен». В семье где отец имел 0 группу крови, а мать В, родилась девочка с 0 группой. Она вышла замуж за мужчину со 2 группой крови и у них родилось две девочки : первая с четвертой (АВ) группой крови, а вторая с первой (0). Появление 4 группы крови у девочки вызвало полное недоумение, однако такие случаи начали описывать в литературе. По сообщению В.Маккьюсика некоторые генетики склоны объяснить.

    3. В брак вступили мужчина и женщина альбиносы, не состоящие в родстве. У них родилось 8 детей – 4 альбиноса и 4 нормальных. Как наследуется альбинизм у человека.

    4. Рост человека контролируется несколькими парами несцепленных генов, которые взаимодействуют по типу полимерии. Если пренеб­речь факторами среды и условно ограничиться лишь тремя парами ге­нов, то можно допустить, что в какой-то популяции самые низкорослые люди имеют все рецессивные гены и рост 150 см, самые высокие — все доминантные гены и рост 180 см.

    А). Определите рост людей, гетерозиготных по всем трем парам ге­нов роста.

    Б). Низкорослая женщина вышла замуж за мужчину среднего роста. У них было четверо детей, которые имели рост 165 см, 160 см, 155 см и 150 см. Определите генотипы родителей и их рост.

    1. У человека описаны две формы глухонемоты, которые опре­деляются рецессивными аутосомными несцепленнымв генами. Како­ва вероятность рождения детей глухонемыми в семье, где мать и отец страдают одной и той же формой глухонемоты и являются гетерозигот­ными по второй форме глухонемоты? Какова вероятность рождения глухонемых детей в семье, где оба родителя страдают разными формами глухонемоты и одновременно являются гетерозиготными по другой форме глухонемоты?

    2. Глаукома у взрослых людей наследуется несколькими путями. Одна форма определяется доминантным аутосомным геном, другая — рецессивным аутосомным, не сцепленным с первым геном. Какова вероятность рождения ребенка с аномалией в случае, если оба родителя гетерозиготны по обеим парам патологических генов? Какова вероятность рождения ребенка с аномалией в семье, где один из родителей болен и является гетерозиготным по обоим парам генов, а другой нормален в отношении зрения и гомозиготен по обоим парам генов?




    1. У человека известно два вида наследственной слепоты, каж­дая из которых определяется собственным рецессивным аутосомным геном. Эти гены находятся в разных хромосомах. Определите вероятность рождения ребенка слепым, если мать и отец страдают разными видами наследственной слепоты (имея в виду, что по обеим парам генов они гомозиготны). Определите вероятность рождения слепого ребенка, если известно, что родители его зрячие, но обе бабушки страдают одинаковым видом наследственной слепоты и являются гомозиготными по доминантному аллелю другого гена. В родословных со стороны дедушек наследствен­ной слепоты не отмечено.

    2. В семье, где оба родителя глухи, все 7 детей оказались с нормальным слухом, однако двое из них - альбиносы. Определите генотипы родителей и характер наследования признаков.

    3. В брак вступили нормальные мужчина и женщина, в семьях которых один из родителей страдал врожденным псориа­зом. Определите вероятность фенотипов детей в этой семье, если пенетрантность гена псориаза составляет 20%.

    4. Определите вероятность рождения нормальных детей в семье, где оба родителя с аниридией и происходят из семей, в которых один их супругов имел эту аномалию. Известно, что пе­нетрантность данного гена около 80%.

    5. У человека птоз часто определяется аутосомным рецес­сивным геном с пенетрантностью 60 %. Определите вероятность рождения детей различных фенотипов в семье, где оба родителя являются гетерозиготными носителями этого гена.

    6. Удлинение (или укорочение) нижней челюсти у овец - де­фект не столь уж редкий. Нордби нашел по одному из этих дефектов почти у 1,4% исследованных им 7000 ягнят рамбулье. Среди ягнят, у которых оба родителя имели один из этих дефектов, он наблю­дался у 16,4%. Наследуются ли эти аномалии? Если да, то как?

    7. На волосяном покрове животных иногда встречаются участки, где направление волос противоположно обычному. У мор­ских свинок такие места называют розетками, и для некоторых пород морских свинок этот признак считается желательным. Сви­новоды называют такие завитки кольцами или воронками. На выставках животные с подобными кольцами дисквалифицируют­ся. Среди поступивших на рынок свиней Крафт нашел 1,4% осо­бей с таким волосяным покровом. При разведении "в себе" этих свиней польско-китайской породы Крафт получил 59% , а Нордби, поставивший аналогичный опыт с другой породой, - 46% потомков с данной особенностью. Как бы Вы продолжили опыты, чтобы выяснить характер наследования этой аномалии?

    8. Остеогенез несовершенный наследуется как доминантный признак, обусловленный аутосомным плейотропным геном, определяющим голубую окраску склеры, хрупкость костей и глухоту. Пенетрантность признаков различна и составляет по голубой склере 100%, хрупкости костей - 63%, глухоте 60%. Мужчина с голубой склерой, нормальный в отношении других признаков синдрома, вступает в брак с женщиной, имеющей белую склеру. Определите вероятность рождения в этой семье глухих детей с при­знаками хрупкости костей.

    9. Отосклероз наследуется как доминантный аутосомный при­знак с пенетрантностью 30%. Определите вероятность фенотипов детей в семье, если оба родителя гетерозиготны по этому гену.



  • 1   2   3

    Похожие:

    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconМетодические указания по выполнению практических работ по курсу "Экология"
    Демографические показатели населения. Методические указания для практических занятий по дисциплине “Экология”
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconМетодические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе студентов по курсу математики для студентов всех специальностей
    Методические указания предназначены для проведения практических занятий и организации самостоятельной работы студентов с целью выработки...
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconМетодические указания по выполнению практических занятий
    Безопасность эксплуатации грузоподъемных машин с истекшим нормативным сроком службы: Методические указания по выполнению практических...
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconМетодические указания по выполнению практических работ по курсу "Экология"
    Электромагнитные излучения, создаваемые телевизионными станциями: Методические указания по выполнению практических работ по курсу...
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconПо курсу документационное обеспечение управления
    Методические материалы для проведения практических занятий по курсу «Документационное обеспечение управления». – М.: Импэ им. А....
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconМетодические указания и индивидуальные задания для практических занятий студентам специальности 060600 «Мировая экономика» Москва 2003
    Шобанов А. В. Транспортное обеспечение внешнеэкономической деятельности. Методические указания и индивидуальные задания для практических...
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconМетодические рекомендации для практических занятий студентов по дисциплине «Демография»
    ...
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconМетодические указания для практических занятий Иркутск Издательство бгуэп 2012 удк ббк печатается по решению редакционно-издательского совета
    Рекреационная география: Метод указ для практических занятий/ Сост. И. Ю. Моисеева. – Иркутск: Изд-во бгуэп, 2012. – 43 с
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconОб обеспечении образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий дисциплин
    Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconОб обеспечении образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий дисциплин
    Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования
    Разместите кнопку на своём сайте:
    ru.convdocs.org


    База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
    обратиться к администрации
    ru.convdocs.org