Работа 5 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9



Скачать 63.85 Kb.
Дата06.06.2013
Размер63.85 Kb.
ТипДокументы
Работа 5

Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9.

  1. Быть может, многим теперь покажется странным услышать, что еще каких-нибудь сто лет назад в России не было ни одного доступного народу музея, если не считать Эрмитажа, где русских картин было немного, да еще музея при академии.

  2. Несправедливо было бы, однако, утверждать, что в то время в России не было вовсе любителей искусства.

  3. Но любовь любви рознь. (4) Вельможные мецена­ты любили искусство, как скупой рыцарь свое золото; они лелеяли его, но держали под семью замками. (5) Творения русских живописцев были заперты в залах княжеских двор­цов и помещичьих усадеб, и для народа картина оставалась чем-то недоступным.

    1. Но те же причины, которые пробудили к жизни новую русскую живопись, сделали неизбежным и возникно­вение общедоступных музеев.

    2. Имя Павла Михайловича Третьякова навсегда оста­нется среди имен тех людей, кто бескорыстной любовью и преданностью своей двигал вместе с художниками рус­скую живопись вперед. (8) Его горячая вера в будущность народного искусства, его действенная и постоянная поддер­жка укрепляли художников в сознании необходимости дела, которое они делают.

      1. Просвещенность, гуманизм, понимание общенарод­ной роли искусства позволили Третьякову выбирать для сво­ей галереи все самое лучшее, самое правдивое и талантливое, что давала тогда русская живопись.

      2. Третьяков известен был своим удивительным чуть­ем. (11) Тихий, молчаливый, сдержанный, он появлялся в мастерских, где еще только заканчивались будущие шедев­ры живописи, и, случалось, покупал их для своей галереи прежде, чем они успевали появиться на выставке.

(12) Бескорыстие его было беспримерным. (13) Приобре­тя у Верещагина огромную коллекцию его картин и этюдов, Третьяков тут же предложил сс в качестве дара Московскому художественному училищу. (14) Свою галерею он с самого начала задумал как музей национального искусства и еще при жизни своей — в 1892 году — передал в дар городу Москве. (15) И лишь спустя шесть лет (как раз в год смерти П.М. Третьякова) открылся первый государственный русский музей в столичном Петербурге, да и то куда уступавший "Третьяковке", ставшей уже к тому времени местом палом­ничества многих тысяч людей, приезжавших в Москву со всех концов России. (По Л. Волынскому)

Задания А1-А7 выполните на основе анализа содер­жания прочитанного. текста. К каждому заданию А1-А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Ответы на задания А1-АЗ обведите кружком.


А1 Какое из высказываний, приведенных ниже, содержит ответ

на вопрос: "5 чем проявлялось удивительное чутье Третьяковаг

        1. Третьяков, покупая картины, называл весьма умерен­ные цены, терпеливо торговался с авторами, иногда отказывался от слишком дорогих произведений.

        2. Третьяков закладывал основы галереи в то время, когда русская школа живописи лишь смутно вырисо­вывалась в тени великой художественной традиции Запада.

        3. Третьяков выделял в современном ему искусстве са­мую живую и плодотворную струю — передвижни­ков.

        4. Третьяков появлялся в мастерских, где еще только за­канчивались будущие шедевры живописи, и, случа­лось, покупал их для своей галереи прежде, чем они успевали появиться на выставке.

А2 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово

"недосту пный" (предложение 5).

          1. очень дорогой

          2. такой, к которому трудно подступиться; высокомер­ный

          3. недостижимый из-за каких-либо обстоятельств, усло­вий

          4. трудный для понимания

A3 Укажите предложение, в котором использован сравнитель­ный оборот.

            1. Быть может, многим теперь покажется странным услышать, что еще каких-нибудь сто лет назад в Рос­сии не было ни одного доступного народу музея, если не считать Эрмитажа, где русских картин было немного, да еще хмузея при академии.

            2. Просвещенность, гуманизм, понимание общенарод­ной роли искусства позволили Третьякову выбирать для своей галереи все самое лучшее, самое правдивое и талантливое, что давала тогда русская живопись.

            3. И лишь спустя шесть лет (как раз в год смерти П.М. Третьякова) открылся первый государственный русский музей в столичном Петербурге, да и то куда уступавший "Третьяковке", ставшей уже к тому вре­мени местом паломничества многих тысяч людей, приезжавших в Москву со всех концов России.

            4. Вельможные меценаты любили искусство, как ску­пой рыцарь свое золото; они лелеяли его, но держали под семью замками.


А4.Укажите ошибочное суждение

1)В слове ЖИЗНИ (предл.6) второй звук - [ы]

2)В слове СДЕЛАЛИ (предл.6) первый звук- [з]

3)В слове МУЗЕЯ (предл.1) звуков больше, чем букв

4)В слове ГАЛЕРЕИ (предл.11) звуков больше, чем букв
А 5. Укажите слово с проверяемой безударной гласной в корне

1) понимание

2)столичный

3)выбирать

4)творения
А6 В каком слове правописание приставки не определяется ее значением?

1)беспримерный

2)приобретя

3)придержать

4)приезжавший
А7.В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных, образованных от глаголов сов.вида, пишется НН»

1)художественному

2)государственный

3)сдержанный

4)странный


Задания В1-В9 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1-В14 записывайте словами или цифрами.

В1 Замените книжное слово ГУМАНИЗМ в предложении 9 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
В2 Замените словосочетание "помещичьи усадьбы" (предложе­ние 5), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получив­шееся словосочетание.
В3. Выпишите грамматическую основу предложения 12.
В4 Из предложений 12 – 15 найдите предложение с обособленными распространенными определениями. Напишите номер этого предложения.
В5 В приведенном ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанного подчинительной связью
В6 Среди предложений 1-6 найдите сложносочиненное предло­жение. Напишите номер этого предложения.
В7 В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначаю­щие запятые между частями сложноподчиненного предло­жения.

Тихий,1 молчаливый2 сдержанный,3 он появлялся в мастерских4 где еще только заканчивались будущие шедевры живописи,5 и,6 случалось,7 покупал их для своей галереи прежде,8 чем они успевали появиться на вы­ставке.
В8 Среди предложений 10-14 найдите предложение с обособ­ленным обстоятельством. Напишите номер этого предло­жения

В9.Среди предложений 1 – 6 найдите сложное предложение с союзной сочинительной связью. Напишите номер этого предложения.


Ответы:

А1

А2

А3

А4

А5

6

А7

4

3

4

4

2

1

3



В1

В2

В3

В4

В5

В6

В7

В8

В9

человечность

Усадьбы помещиков

Бескорыстие было беспримерным

15

1,6,7

3

4,5,8

13

5






Похожие:

Работа 5 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconText 6 Прочитайте текст и выполните послетекстовые задания

Работа 5 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconС. Прочитайте текст и выполните задания. Текст 1
Общество можно определить и как самоорганизованную систему поведения и взаимоотношения людей друг с другом и природой…
Работа 5 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconРабота 12 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9
И вроде явной желтизны на деревьях еще не было, но ветер уже гонял по углам и под­воротням палые, еще совершенно зеленые листья
Работа 5 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconПрочитайте текст и выполните задания A6–A8
При выполнении заданий в бланке ответов №1 под номером выполняемого задания (А1 – А22) поставьте знак «х» в клеточку, номер которой...
Работа 5 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconРабота 3 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9
Эти размышления, заметьте, пришли к нему в те самые годы, когда пределы скоростей связывали с всад­ником да летящей стрелой. (8)...
Работа 5 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconПрочитайте текст и выполните задания А6—А11
При выполнении заданий этой части в бланке ответов 1 под номером выполняёмого вами задания (А1—А30) поставьте знак в клеточку, номер...
Работа 5 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconШкольный тур олимпиады по английскому языку 7 класс 2011-2012 уч год. Задание 1
Прочитайте текст и выполните задания 1-6, обведя букву A, B, c или D, соответствующую варианту ответа, который вы считаете наиболее...
Работа 5 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconВариант 3 раздел аудирование Задания 1—4 Прослушайте беседу двух подростков и выполните задания 1—4
Прослушайте беседу двух подростков и выполните задания 1 Ответьте на вопросы, выбрав один из предложенных вариантов ответа. Текст...
Работа 5 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconПрочитайте текст и выполните задания
Старославянский язык понятен русскому культурному человеку как язык древней славянской культуры. (2)Русский литературный язык, начиная...
Работа 5 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconПрочитайте текст и выполните задания
Однажды летом наша семья отдыхала в Эстонии, на берегу озера Пюхяярве. (2)Я видел много прекрасных озёр. (3)Я видел Плещеево озеро...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org