развитие у подростков осознанного неприятия наркотических средств и курения как способов воздействия на свою личность; воспитание уважения как способов воздействия на свою личность;
воспитание уважения к себе, уверенности, что здоровый образ жизни делает человека свободным и независимым, дает ему силы делать осознанный выбор во всем.
Вступительное слово учителя. В чем вы видите резервы богатырского здоровья?
Страница первая
«Тропинка – ведущая к бездне» посвящена очень серьезной проблеме – наркомании.
Сейчас вы может отнестись к этой теме с долей иронии, но когда столкнетесь с ней, может быть уже поздно. Ученица:
И в мире, переполненным страданьем,
Уж правит бал убийца – наркомания.
Царит она без страха и опаски,
И вовлекает с каждым новым годом
В порочный круг своей смертельной пляски
Все больше безрассудного народа. Учитель:
По мнению ученых, в настоящее время в мире более 200 миллионов людей страдают наркоманией – это целая армия инвалидов в физическом и моральном смысле слова, количество которых превышает число инвалидов II – ой мировой войны.
Послушаем героя романа Ч.Айтматова «Плаха»
Авдия Каллистратова, который поехал как один из гонцов за анашой в Среднюю Азию.
Отрывок из романа «Плаха»
Авдий: «Боже мой, с виду такое обычное растение, почти как бурьян, а сколько дурманной сладости в нем для иных, что жизнь кладут на это зелье! А здесь оно под ногами !... И мы стали собирать и листья, и цветы и растирать собранное для просушки… Работа спорилась. И в этой беготне я порядком удалился от дружков, выискивая в степи наиболее густые заросли анаши. И тут наступил какой – то момент удивительного состояния легкости, парения то ли наяву, от ли в воображении. В небе щедро светило солнце, воздух был пронизан теплом, порхали и пересвистывались какие то птицы, особенно заливались жаворонки возникали разные видения. Учитель:
Я хочу прокомментировать рассказы. После эйфории с Авдием было следующее « . . . он бежал, а голову мутило, тело отяжелело, и земля качалась под его заплетавшимися ногами – ему хотелось упасть, свалиться заснуть, и тут его начало рвать , и он почувствовал, что настал его смертный час. И все – таки у него хватило воли отбегать каждый раз в сторону от мерзкой блевотины и бежать дальше, пока новый приступ рвоты не скрючивал его в три погибели, вызывая адские боли и резь в животе. Изрыгая пыльцовую отраву, мучаясь от судорог, Авдий стонал, бормотал: «О Боже, прекрати, хватит. Никогда, никогда больше не буду собирать анашу. Хватит с меня, я не хочу слышать этот запах, о Боже, сжалься надо мной».
Учитель:
Послушайте отрывок из рассказа М.А. Булгакова «Морфий» Ученик:
«Доктор Поляков однажды, почувствовав боль в желудке, впрыснул себе морфий. «Не могу воздать хвалу тому кто первый извлек из маковых головок морфий. Истинный благодетель человечества. Боли прекратились через 7 минут после укола…
У морфиниста есть одно счастье, которое у него никто не может отнять, - одиночество. А одиночество – это важные, значительные мысли, это созерцание ,спокойствие, мудрость. Учитель:
что происходило с доктором Поляковым, героем романа Булгакова «Морфий», после того как морфий уже захватил его почти всего. Вот какая жуткая серия событий последовала посте этого одного – единственного укола наркотика. Послушайте выдержки из дневника доктора, убежавшего из лечебницы Москвы:
«11 февраля… В особенности всплыл вокзал в Москве. Какой ужасный вечер! Краденый морфий я впрыскивал в уборной. Это мучение. В двери ломятся, голоса гремят, как железные, ругают за то, что я долго занимаю место, и руки прыгают, и прыгает крючок, того и гляди распахнется дверь… С тех пор и фурункулы у меня.
13 февраля (через 2 дня). Позорно было бы хоть на минуту длить свою жизнь. Такую – нет, нельзя. Лекарство у меня под рукой. Как я раньше не догадался? Я никому ничего не должен. Погубил я только себя и Анну… Все». Учитель:
Как видите, наркотик, захватил героев полностью, не оставил им никаких шансов.
Корни наркомании не только социальные, но и коммерческие. Чем больше постоянных клиентов, тес выше доход у распространителей. В средствах могут не стесняться. Могут например, напоить и вколоть первую дозу насильно. Ученик:
Я расскажу о случаях смертельного исхода от употребления наркотиков. «Знаменитости, ставшие жертвами пагубной страсти: Мерлин Монро – актриса умерла от передозировки наркотиков; Курт Кобейн – лидер группы «Нирвана» - покончил жизнь самоубийством, приняв большую дозу наркотиков; Джим Моррисон – основатель и вокалист группы «DOORS» -умер в ванной гостиничного номера в Париже от передозировки наркотиков; Джим Хендрикс – супергитарист – скончался после принятия большой дозы наркотиков в Лондоне; Элвис Пресли – наиболее вероятная причина смерти – пристрастие к наркотикам; Александр Башлачев – рок – бард – выбросился из окна, Анатолий Крупнов – основатель группы «Черный обелиск» - умер от остановки сердца после многолетнего употребления героина. Недавно от передозировки наркотиков скончалась известная соул певица – Эмми Ван Хауз. Ученица:
Ну вот и все,
Я у последнего порога.
У бездны у крутой оборвалась моя дорога.
Мне жизнь казалась
Сказочной игрушкой,
Но вот теперь захлопнулась ловушка,
Мой искупленья час уже настал.
Возьми меня, Господь, от жизни я устала.
Из оскверненного наркотиками тела,
Пускай чиста и хороша,
На волю вырвется из плена
Моя бессмертная душа.
Ну все, к чему теперь все речи.
Закончен бал, потушены все свечи. Учитель:
Мы желаем вам никогда не узнать, что это такое, на собственном опыте Страница вторая
«Сигарета – убийца» Все, наверное, знают, о докторе Фаусте и его извечном спутнике и духовном противнике Мефистофеле. Но мало кто знает, что в легенде о Фаусте был такой интересный эпизод. Когда была открыта Америка, Фауст в сопровождении Мефистофеля побывал в Новом Свете. Они обнаружили невиданные растения – табак.
Мефистофель заявил: «Полезная травка, не лопух какой – нибудь, не набить ли вам табаком трубочку, уважаемый доктор?» Фауст решительно ответил: « Не надо, это забава – для дураков». Медик (учащийся в белом халате):
При курении идет сухая перегонка табака, образуются разные химические вещества, в том числе яд – никотин. Никотин на некоторое время расширяет сосуды мозга и вызывает чувство удовлетворения, человек нравится это ощущение. Юноша:
Цвет лица землист,
А он не старый.
В доме холод, грязь и тишина.
Дети в школе умственно отсталых
И в психиатрической жена.
Слаб и вял он, словно из мочала
Сотворен, а он при всем при этом
Человеком тоже был сначала,
Тенью человека стал потом Ученик медик:
Активное курение отнимает 8-10 лет жизни, а выкуривание в день двух пачек сигарет сокращает жизнь на 15 лет. А начинается все это тогда, когда мальчики и девочки тайком курят 1-2 сигареты в день. Поэтому сигарету можно назвать убийцей, да и вся жизнь курящего человека отравлена различными недугами и нарушениями в организме. Если бы органы могли говорить человеческим голосом, что бы они сказали? Давайте представим себе такое. Сердце:
Мне так плохо, я так устало
И нет уж больше сил стучать.
Наверно, жить осталось мало,
Могли бы только вы понять-
Мне не хватает кислорода,
Меня так душит никотин,
А этот яд непобедим,
Мои сосуды кровяные
В дыму сгорают день за днем,
И если вы не спасете,
Мы от куренья пропадем. Легкие:
Мы хотим спросить вас люди,
А вы курите зачем?
Нас полоний отравляет
Никотин нам – страшный яд,
Наши бронхи он сжигает,
Кто же в этом виноват?
По утрам ужасный кашель
Раздирает горло в кровь.
Кто же нам теперь поможет,
Чтобы стать здоровым вновь?
Чтоб вдыхать нам полной грудью
Свежий чистый кислород,
Чтобы газам ядовитым,
Не давать нам больше вход! Головной мозг:
Иссушил меня проклятый злодей,
Нету больше светлых идей,
Он мои нейроны украл
И на пачку сигарет променял.
А теперь и за долгий срок
Не могу выучить данный урок.
И вниманья, и памяти нет –
Все от этих проклятых сигарет
Не искупить бедой вину,
Строг приговор:
За страсть к куренью
Пустеет комната ума,
Где был мир идей, теперь там тьма. Ученица:
Пока рассудка свет наш не погас,
Не спрашивай, по ком звонит тот колокол,
Он будит совесть каждого из нас,
Да здравствует же разума планета!
Пусть будет жизнь полна цветов и света,
Пусть в мире царствует любовь и красота! Страница третья
«Сделай себя сам» Учащиеся рассказывают о людях, победивших физический недуг
«Чудо богатыри»
В завершении классный руководитель обобщает информацию и делает вывод – за здоровый образ жизни
Устный журнал «птицы нашей родины» Этот школьный праздник мы проводим в конце февраля или в начале марта, открывая им месячник птиц. В классе, где проходит устный журнал,...
Устный журнал "Герои космоса" Устный журнал "Герои космоса", посвященный 75-летию со дня рождения первого космонавта Ю. А. Гагарина
Устный журнал «Великий и могучий русский язык» Устный журнал посвящен году русского языка (2007 год объявлен годом русского языка). Это последнее мероприятие из всего цикла мероприятий,...