Readme прочти меня. Версия от 24 января 2006 г



Скачать 90.75 Kb.
Дата08.06.2013
Размер90.75 Kb.
ТипДокументы
README - ПРОЧТИ МЕНЯ. Версия от 24 января 2006 г.
Данная версия мультимедиа-учебника учебника отличается от исходной (описанной в брошюре) тем, что заменена программная оболочка и добавлен ряд новых иллюстративных и текстовых материалов. В наиболее сложных параграфах курса предусмотрен дополнительный "внутрилекционный" контроль знаний. Суммарное количество контрольных заданий доведено до 1200. Реализовано чередование заданий.

Работа над курсом продолжается. Новые бесплатные обновления периодически публикуются на сайте www.history.ru. Обновления рекомендуется загружать и устанавливать каждые несколько месяцев. Если лично у Вас нет доступа к Интернет, но есть знакомые, имеющие такой доступ, попросите их передать Вам обновление на дискетах.
1. НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОБНОВЛЕННОЙ ВЕРСИИ


    1. В программу включен новый блок, позволяющий работать с альбомами и ученическими работами. Вход в альбом находится в оглавлении каждого параграфа. Альбом состоит из оглавления (совпадающего с оглавлением параграфа) и набора ссылок. Он позволяет быстро и в произвольном порядке просмотреть схемы, иллюстрации, видеофрагменты, документы, персоналии, термины, использованные в данном параграфе - достаточно щелкнуть по соответствующей ссылке. С альбомом можно работать при составлении ученических работ как с источником различного рода иллюстраций. Окно редактора открывается щелчком по пункту меню "Документ" окна альбома. При открытии окна редактора альбом остается в верхней половине экрана. Иллюстрации из альбома можно буксировать мышкой в левую колонку окна редактора. В центральную колонку следует вводить текст работы. Готовую рабту можно записать на жесткий диск или на дискету, напечатать (с иллюстрациями или без них). Третья (правая) колонка редактора предназначена для замечаний преподавателя.

    2. Реализована возможность просмотра мультимедийных лекций в ускоренном темпе. Это позволяет быстро просмотреть иллюстративный ряд лекции и начать ее прослушивание не с начала. Для перехода в режим ускоренного просмотра достаточно полностью выключить звук (0% на панели управления). Внимание! Если лекция хотя бы частично просмотрена в ускоренном темпе, то "галочка" поставлена не будет.

    3. Добавлена возможность вывода текста параграфов и подпараграфов учебника на печать. Для этого необходимо подвести курсор мыши к названию параграфа в оглавлении раздела (или к названию подпараграфа в оглавлении параграфа) и щелкнуть по ПРАВОЙ кнопке мыши (напомним, для вызова параграфа используется ЛЕВАЯ кнопка).

    4. Для второго и третьего уровней сложности предусмотрена возможность прохождения контроля "экстерном" (без обязательного прослушивания лекций). Предоставляется только одна такая попытка: для пересдачи придется прослушивать все плохо усвоенные подпараграфы. Для первого уровня сохранен прежний порядок: без прослушивания лекций на контроль выйти нельзя.


    5. Добавлена возможность просмотра текста лекций (подпараграфов), найденных с помощью поисковой системы. В тексте выделяются ключевые слова, по которым осуществлялся поиск. Текст подпараграфа можно вывести на печать (пункт меню "Печать текста лекции"). Разумеется, сохранена и возможность просмотра (прослушивания) найденной мультимедийной лекции (пункт меню "Лекция").

    6. Реализована возможность укрупнения иллюстраций и их просмотра на "чистом" экране. Для укрупнения иллюстрации достаточно по ней щелкнуть. Для возврата необходим повторный щелчок. При работе на системах с разрешением экрана 1280x960 и выше большинство иллюстраций укрупняться не будут.

    7. Реализована возможность полной установки программы. При полной установке на жестком диске будет занято 2500 мегабайт, но зато появляется возможность работать с любыми материалами курса, не переставляя компакт-диски (некоторых пользователей необходимость перестановки дисков раздражает). Для осуществления полной установки следует вызвать окно преподавателя (щелкнуть в журнале по "Ивану Иванову"), а затем - по кнопке "Полная установка программы". При работе с сетевой версией учебника полная установка позволяет работать вообще без компакт-дисков.

    8. Реализована возможность хранения резервной копии журнала ученика в Интернет - архиве. Это удобно тем пользователям, чей компьютер постоянно подключен к Интернет. В случае “переезда” на другой компьютер, также подключенный к Интернет, достаточно включить режим хранения в Интернет копии журнала (в окне “настройки программы”, в которое можно попасть из стартового диалога), зарегистрироваться с теми же “анкетными данными”, ранее созданная копия журнала будет автоматически извлечена из Интернет-архива. В результате пользователь продолжит работу с того же этапа, на котором закончил ее в последнем сеансе на старом компьютере. Для обеспечения правильного “узнавания” учеников программой при регистрации теперь надо указать дату своего рождения (год рождения указывать не обязательно). Кроме того, при регистрации учеников предусмотрена факультативная возможность задания пароля.

    9. При запуске программы сначала будет появляться окно стартового диалога с предложением начать работу. Помимо кнопок запуска программы и отказа от него в окне стартового диалога имеется кнопка доступа к настойкам программы. Смысл большинства настроечных параметров понятен из их названия. В особых пояснениях нуждается режим показа видео в "удвоенном" окне. Его следует использовать тем преподавателям, которые демонстрируют программу классу на не очень крупном экране (например, на экране телевизора), поскольку стандартный показ видео в окне размером в четверть экрана чаще всего неудобен для дальних рядов аудитории. Следует иметь в виду, что для плавного показа видео в "удвоенном" режиме некоторые старые компьютеры недостаточно производительны. Преподаватели обычно отключают опции показа юмористических видеофрагментов и “засыпания” программы при простое (эти режимы ориентированы на “домашних” пользователей, в классе они могут несвоевременно рассмешить аудиторию).

    10. Существенно доработан сетевой режим программы. В этом режиме главному пользователю (преподавателю) доступны возможности, излишние для учащихся. Сетевая версия поставляется с электронным ключом (он должен быть подключен к компьютеру преподавателя). Сетевая версия обеспечивает возможность одновременной работы неограниченного числа учащихся, если их компьютеры связаны в локальную сеть. При этом журналы учащихся хранятся в единой базе на компьютере преподавателя, так что ученики могут продолжать начатую работу с любого другого компьютера сети.

    11. Для установки сетевой версии необходимо: 1) Установить на компьютере преподавателя с прилагаемых к сетевой версии дискет обновленную версию программы (обновление можно также скачать с www.history.ru). 2) Вставить в компьютер преподавателя первый компакт-диск программы. Произойдет ее запуск. Программа предложит установить драйвер электронного ключа. После установки драйвера ключа (может понадобиться перезагрузка компьютера) следует подключить сам ключ. 3) Затем программа предложит выбрать режим установки. Следует (обязательно!) выбрать полную установку. 4) После завершения полной установки компакт-диски с учебником можно убрать, больше они для работы в режиме сетевой версии не понадобятся. 5) Папку “C:\Histor20” (или весь диск “C:”) компьютера преподавателя надо сделать доступной для полного доступа по сети. 6) С любого из компьютеров учеников можно вызвать по сети программу “C:\Histor20\Histor20.exe”, расположенную на диске “C:” компьютера преподавателя. После первого вызова на рабочем столе компьютеров учеников появится ярлык программы, его удобно использовать при последующих ее вызовах. Внимание! Работу с сетевой версией ученики могут начинать только после того, как работу с программой начал преподаватель (со своего компьютера, к которому подключен электронный ключ).

    12. Преподаватель, использующий сетевую версию учебника, может видеть список работающих в данный момент учащихся, просматривать со своего компьютера протоколы их работы (для этого надо щелкнуть по имени ученика), просматривать и печатать табели, удалять журналы учеников (для этого необходимо их выделить и щелкнуть по кнопке "Удалить учеников").

    13. Некоторые возможности сетевой версии программы теперь доступны и для пользователей локальной версии. Это относится к возможности просмотра протокола работы, а также просмотра и печати табеля ученика.

    14. Реализована возможность автоматического переключения монитора в режим полноэкранной визуализации при запуске программы. Для включения этой возможности следует войти в окно настройки программы, выбрать режим экрана (его можно тут же опробовать), а затем установить опцию “Изменять режим автоматически при последующих вызовах”.

    15. По просьбе учителей в курс включены "Методические рекомендации по использованию компьютерного учебника" (файл "Metod.rtf").

    16. Совместимость с устаревшими и фактически вышедшими из употребления системами "Windows 3.1/3.11 более не поддерживается. Теперь программа работает только под "Windows-95" и выше. Возросли системные требования, теперь для работы программы необходимо иметь компьютер не ниже Pentium-MMX-233 с 32Мб оперативной памяти.

    17. Доработана панель управления, появляющаяся при остановке лекции. Теперь кнопка “Выход” перенесена в правую часть панели и имеет вид стандартной кнопки выхода Windows (“кнопочка с крестиком”). Для регулировки громкости теперь можно воспользоваться ползунком, для его появления надо щелкнуть по кнопочке, на которой указан (в процентах) текущий уровень громкости. То же относится к обратной прокрутке лекции (кнопочка с секундами).

    18. Добавлена возможность вызова из редактора цифровых учебных работ (ЦУО) поисковой системы. Эта возможность удобна для подбора иллюстраций к работе по материалам всего курса (по ключевым словам).

    19. Доработано меню редактора ЦУО (проведена перегруппировка его пунктов). В меню и сообщениях редактора ЦУО термин “документ” заменен на термин “работа”, т.к. “документ” уже используется для обозначения текстовых источников, что вызывало путаницу.

    20. Добавлена возможность экспорта иллюстраций из редактора ЦУО в Microsoft PowerPoint. Данная функция разработана по просьбе учителей, привыкших использовать “самодельные” презентации на уроках. Теперь такие преподаватели смогут легко и быстро задействовать богатый иллюстративный ряд мультимедиа-учебника в своих презентациях. Готовясь к уроку, учитель просматривает альбом соответствующего параграфа мультимедиа-учебника и переносит в левую колонку редактора ЦУО ссылки на те иллюстрации, которые ему нужны и в том порядке, в котором он планирует их показывать на уроке. Затем двумя щелчками мыши сформированный набор слайдов превращается в готовую PowerPoint презентацию (пункт меню редактора ЦУО “Работа/Передача иллюстраций в MS PowerPoint”). Автоматически сформированная простая презентация может быть использована “как есть”. Кроме того, её можно дополнить слайдами, разработанными учителем самостоятельно, украсить спецэффектами и т.д. Надеемся, что наличие данной функции избавит учащихся от необходимости созерцать на компьютеризированном уроке истории мутные и рябые от муара картинки, самостоятельно отсканированные учителем из бумажного учебника.

    21. Добавлена возможность конспектирования мультимедийных лекций по их ходу. Для доступа к электронному конспекту достаточно остановить лекцию (путем щелчка мыши), а затем щелкнуть по пункту меню “Конспект”. Это приведет к открытию окна редактора ЦУО с первоначально пустым документом (в нижней половине экрана) и альбомом текущего параграфа (в верхней половине). Учащийся может писать в средней колонке окна редактора текст конспекта, иллюстрировать его, буксируя в левую колонку окна редактора ссылки из альбома. Правая колонка зарезервирована для замечаний и оценок преподавателя. В связи с тем, что реализованный режим конспектирования с помощью универсального редактора ЦУО полностью перекрывает по своим возможностям имевшийся ранее редактор планов-конспектов, последний из программы исключен.

    22. Добавлен модуль “Практикум”. Он адресован учителям, применяющим деятельностный подход к изучению истории (метод проектов и т.д.). Вход в модуль “Практикум” осуществляется через оглавления разделов курса. С помощью “Практикума” можно создавать, используя материалы из альбома мультимедиа-учебника и ссылки на интернет-ресурсы задания для проектной деятельности и методические комментарии к этим заданиям. Комментарии к заданиям доступны только учителям, поскольку могут содержать подсказки. Для доступа к модулю “Практикум” в режиме учителя (с возможностью модифицировать задания и создавать новые) необходимо иметь сетевую версию мультимедиа-учебника (электронный ключ учителя). Поскольку учителя, склонные к применению активно-деятельностного подхода чаще всего предпочитают самостоятельно готовить задания, мы сочли нецелесообразным тратить время на включение в “Практикум” полного набора готовых заданий. Разумеется, учителям нужны примеры-прототипы заданий. Такие примеры разработаны для второго раздела курса. При работе с сетевой версией мультимедиа-учебника ученические работы хранятся на компьютере учителя (в специальной папке) и могут быть им просмотрены с целью оценки (для этого учителю достаточно со своего компьютера войти в программу под именем ученика и открыть нужную работу через модуль “Практикум”).


2. ПОРЯДОК УСТАНОВКИ ОБНОВЛЕНИЯ С ФАЙЛОВ, ЗАГРУЖЕННЫХ С WWW.HISTORY.RU, И РАЗМЕЩЕННЫХ НА ДИСКЕТАХ
2.1. Установите исходное издание в соответствии с инструкцией, приведенной в брошюре.

2.2. Выйдите из программы ("Дверь").

2.3. Установите в дисковод дискету с дополнительными материалами обновленного издания. Запустите расположенную на дискете программу H20UPDx.EXE и следуйте ее указаниям.

2.4. Повторите те же действия для второй дискеты (и т.д.).

2.5. Для дальнейшей работы с программой на данном компьютере дискеты не нужны.
Издательство "Клио Софт", Москва.

Техподдержка: (095)243-1989 clio@mail.ru WWW.HISTORY.RU

Похожие:

Readme прочти меня. Версия от 24 января 2006 г icon«Death Track: Возрождение» Версия 0 Demo (Feb 13 2008) Информация (файл ReadMe) Внимание! Демо-версия игры «Death Track: Возрождение»
Внимание! Демо-версия игры «Death Track: Возрождение» не является финальной версией. В демо могут находиться незавершенные визуальные...
Readme прочти меня. Версия от 24 января 2006 г iconPinnacle Studio версия 11 ReadMe Pinnacle – подразделение компании Avid
Поздравляем! Вы получили возможность создавать видеофильмы профессионального качества. В случае возникновения неполадок при работе...
Readme прочти меня. Версия от 24 января 2006 г iconС 00: 00 часов 26 января 2006 года
Сбербанк России устанавливает с 00: 00 часов 26 января 2006 года следующие курсы для совершения операций с иностранной валютой отделениями...
Readme прочти меня. Версия от 24 января 2006 г iconС 00: 00 часов 19 января 2006 года
Сбербанк России устанавливает с 00: 00 часов 19 января 2006 года следующие курсы для совершения операций с иностранной валютой отделениями...
Readme прочти меня. Версия от 24 января 2006 г iconКодекс российской федерации принят Государственной Думой 21 октября 1994 года
ФЗ, от 03. 01. 2006 n 6-фз, от 10. 01. 2006 n 18-фз, от 03. 06. 2006 n 73-фз, от 30. 06. 2006 n 93-фз, от 27. 07. 2006 n 138-фз,...
Readme прочти меня. Версия от 24 января 2006 г icon19: 22 a12/p12 генеалогическая таблица рода зерцалова
Андроново Калужского уезда. 12 января 1999 г.; 12 августа 2006 г.; 15 января 2010 г
Readme прочти меня. Версия от 24 января 2006 г iconJerome j. Glenn and theodore j. Gordon печатная версия
Печатная версия содержит резюме каждого из исследований, проведенного в 2006-2007 гг. Прилагающийся cd состоит из примерно 6000 страниц,...
Readme прочти меня. Версия от 24 января 2006 г iconЗакон санкт-петербурга о пожарной безопасности в Санкт-Петербурге (с изменениями на 19 января 2011 года) Документ с изменениями, внесенными
Законом Санкт-Петербурга от 16 января 2006 года n 767-1 (Санкт-Петербургские ведомости, n 11, 24. 01. 2006)
Readme прочти меня. Версия от 24 января 2006 г iconКодекс Российской Федерации от 4 декабря 2006 г. №200-фз опубликован 8 декабря 2006 г. Вступает в силу с 1 января 2007 г. Принят Государственной Думой 8 ноября 2006 года
Лесное законодательство и иные регулирующие лесные отношения нормативные правовые акты основываются на следующих принципах
Readme прочти меня. Версия от 24 января 2006 г iconЛера Кириллова Энциклопедия методов обучения чтению (Буквы, слоги, кубики ) Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать. Не надо к бабушке идти: «Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Счастлив и сам ребенок, потому что «не надо звать, не надо ждать», а можно в любой момент очутиться в волшебном мире, где живут мальчики-волшебники,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org