Программа дисциплины «скульптура и пластическое моделирование»



Скачать 106.95 Kb.
Дата08.06.2013
Размер106.95 Kb.
ТипПрограмма дисциплины


МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

ИНСТИТУТ АРИТЕКТУРЫ, ДИЗАЙНА И ВИЗУАЛЬНЫХ ИСКУССТВ

КАФЕДРА СРЕДОВОГО И ГРАФИЧЕСКОГО ДИЗАЙНА

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИАДВИ

______________ Г.В. Вершинин

30.08. 2011 г.


М.М. ГАРДОБЕЙ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«СКУЛЬПТУРА И ПЛАСТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ»,

раздел «СКУЛЬПТУРА»

2 КУРС, III, IV семестр

ДЛЯ НАПРАВЛЕНИЯ 070600 – ДИЗАЙН

СТЕПЕНЬ – БАКАЛАВР ДИЗАЙНА

КОД ДИСЦИПЛИНЫ – ОПД.Ф.05.01

Всего по курсу: 140 часов

из них: 140 часов – аудиторные занятия

Тюмень, 2011

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«СКУЛЬПТУРА И ПЛАСТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ»,

раздел «СКУЛЬПТУРА»

2 КУРС, III - IV семестры

для направления 070600 – дизайн

степень – бакалавр дизайна

код дисциплины – ОПД.Ф.05.01

Программу составил Михаил Михайлович Гардобей
Рецензенты:

проф. кафедры средового и графического

дизайна ИАДВИ _______________ Н.С. Макаров
зав. кафедрой средового дизайна УралГАХА,

к. арх., профессор _______________ Н.Н. Ляпцев


Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры средового и графического дизайна, протокол № 1 от 30 августа 2011 г.,

зав. кафедрой: _____________________ Н.В. Крамская

Утверждена на заседании учебно-методической комиссии ИАДВИ

_________________ 2011 г, протокол № ___ ,

председатель ______________/ И.Е. Чердынцева /


© М.М. Гардобей, 2011

Пояснительная записка
Программа разработана на основе ГОС ВПО по направлению «Дизайн, бакалавриат» 2003 г. и учебного плана ИАДВИ ТГАКИСТ и способствует формированию и развитию у студентов концептуального, образного и пластического мышления. В систематизированной форме раскрывает основные требования, предъявляемые к подготовке бакалавра.

Скульптура представляет собою реальную форму в реальном пространстве, взаимоотношение поверхностей формы и объема, части и целого, элементов и материала. Это хорошая школа-практикум для художника-дизайнера, работающего с реальным пространством интерьера, ландшафта, фасада, а также в области индустриального дизайна. Реально ощутить форму с её пластическими вариациями от главных, природных, – к вариациям, имеющим более жесткую структуру – это дает возможность более яркого воплощения идеи в проекте.

Скульптура возникла раньше изображения на плоскости, заняв значительное место в формировании пространства с древних времен до современности.
Круглая скульптура, барельеф, горельеф составляли идеологическую, формообразующую и декоративную слагаемую культового сооружения, дворца, площади, парка, раскрывая статус этих сооружений пластическим разнообразием и воплощением традиций и идеалов своих эпох.

Скульптура логично, художественно и стильно завершала архитектурный ансамбль фасада, площади, дворца, парка, интерьера и т.д. Нередко авторами архитектурных проектов и скульптурных слагаемых были одни и те же художники, особенно в эпоху Возрождения.

К середине XX века некоторые архитектурные постройки имеют форму и пластику, напоминающую скульптурное произведение, а многие скульптурные объекты современного искусства по своей структуре относятся к подобиям архитектуры или дизайна. Такая диффузия говорит о взаимопроникновении и взаимодействии основных видов искусств. В силу этого специалисту в области искусства и дизайна необходимы знания по этим основным видам изобразительного искусства и скульптуры, в том числе для более успешного развития творческих способностей. Учитывая тот факт, что скульптура занимает определенное место в формировании среды, вытекает необходимость практического изучения предмета.
1.2. Цели и задачи дисциплины
Форма, объем, пространство, изучаемые традиционно по дисциплинам «Рисунок и проектная графика», «Живопись и колористика» представляются в рамках осязательных ощущений и на плоскостных носителях. Скульптура представляет форму, объем и пространство как реальные объекты, тем самым, дополняя понятия у студентов о них, - это еще одно важное качество изображения.

Увидеть задуманный объект (образ) в реальном воплощении с осязательным взаимодействием частей и целого, их органичной связью, дает возможность развития интересных творческих идей у студентов. Задания формируются таким образом, чтобы студент поработал вначале с простыми объемами, выработав понимание и пластическую связь между ними, сочетание масштабов, деталей с цельностью композиции.

Впоследствии ставится задача проработки более сложных пластических элементов на конкретном архитектурном объеме. Вникнуть в его стилистику и попытаться в технике рельефа решить формообразующую и художественную слагаемые архитектурного строения. Это формирует у студентов профессиональные качества, чувство стиля, соразмерности, целесообразности в объемно-пространственной композиции, фигурной, рельефе и т.д.

Скульптура развивает хорошие навыки к макетированию, вносит высокий изобразительный уровень в процесс проектирования.
1.3. К концу курса учащийся должен

знать:

  • основные виды скульптуры: круглая скульптура, барельеф, рельеф, горельеф;

  • приёмы формообразования и средств выразительности формы;

уметь:

  • методически последовательно вести работу над проектом;

  • выявлять пластическую связь между простыми объемами, сочетанием масштабов, деталей с целым;

  • прорабатывать сложные пластические элементы на конкретном архитектурном объеме;

  • в технике рельефа решать формообразующую и художественную слагаемые архитектурного сооружения или пространственной дизайнерской разработки.


2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


п\п

Наименования тем

Часы

1

Введение

2

2

Объемно-пространственная композиция

34

3

Рельеф (курсовая работа)

36

4

Парковая скульптура

34

5

Голова - портрет (курсовая работа)

34

Итого:

140


3. Формы контроля

  • Текущий контроль - контрольные клаузуры и просмотры.

  • Промежуточный контроль - курсовая работа.


4. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3 семестр, 18 недель

1. Введение. Вводная лекция о предмете «академическая скульптура», её роли в формировании городской, парковой и т.д. среды.

Скульптура как вид изобразительного искусств, занимающий свою особую нишу в ряду с другими классическими видами изобразительного искусства: объемно-пространственная композиция, статуя, памятник, фигурная композиция, рельеф, станковая скульптура, портрет - все эти произведения (объекты) непременно оказывают влияние на среду и пространство вокруг себя.

Являясь художественным, образным видом искусства, скульптура дополняет художественным смыслом среду и пространство.
2. Объемно-пространственная композиция.

Задание. Из простых геометрических форм – пирамиды, куба; шара и т.п., а также их производных и сегментов создать пространственную композицию, воспринимающуюся разнообразно и гармонично с разных точек зрения

Все найденные элементы связать в единую композицию.

Материал: пластилин.
3. Рельеф.

Задание. Создание произведения на основе исходных форм, например, реального произведения архитектуры по выбору студента (со скульптурным убранством). Сделать анализ ситуации – по формообразующим, по стилю, по назначению, по статусу и т.д. Внедриться в архитектуру фасада здания, предложив свой вариант пластических элементов и декора. Создать свое образно-структурное понимание здания.

Эскизный проект рельефа исполняется с соблюдением масштаба и пропорций, а также конструктивных особенностей первоисточника.

Материал: картон, пластилин.
4 семестр, 17 недель
4. Парковая скульптура.

Задание. Проект предполагает попытку выработать навыки размещения и формообразования объектов художественной пластики в реальной среде. Работа ведется последовательно - с выбора места с элементами организации пространства и определением размера и масштаба композиции.

Место произведения предполагается по выбору студента в парке, сквере, дворе, площади.

Далее - работа над образной структурой композиции с включением фигуры человека и других разнообразных пластических элементов.

5. Голова - портрет.

Задание. Задача состоит в попытке смоделировать, построить конструктивно и пластически реальный объем головы человека с характеристиками сходства. Работа ведется последовательно с изготовления каркаса из дерева, металлической полосы и других наполнителей. После чего пластилином набирается основная масса формы головы. Далее идёт уточнение формы головы, характера, сходства и завершение работы.


  1. ЛИТЕРАТУРА К ДИСЦИПЛИНЕ

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Ермолаев А.П. Основы пластической культуры дизайнера-архитектора: Учебное пособие. – М.: Архитектура – С, 2007.

Коник М.А. Архив одной мастерской. Сенежские опыты. – М.: Индекс Дизайн, 2003. – 324 с., – 212 ил.

Лантери Э. Лепка. – М,: Издательство В. Шевчука, 2006. - 334 стр. с ил. ISBN: 5-94232-035-7; а также:

Лантери Э. Лепка. – М.: Издательство В. Шевчука, 2006. - 334 стр. с ил. ISBN: 5-94232-035-7Электронный учебник. Код доступа: http://www.freebooker.ru/%D0%AD%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8. Размер книги 18,9 МБ. PDF

Лантери Э. Лепка: Пособие с иллюстрациями. - М.: Академия художеств, 2003.

Мельник А.А. Основы закономерности построения скульптурного рельефа: Учебное пособие. - М.: Высшая школа, 2001.

Одноралов Н.В. Скульптура и скульптурные материалы: Учебное пособие для художественных ВУЗов. - М.: Изобразительное искусство, 2002.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Bammes G. Figurliches Gestalten. – Berlin: Volk und Wissen, 1988.

Bammes G. Wir zeichnen den Menschen. – Berlin: Volk und Wissen, 1989.

Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. – М.: Прогресс, 1974.

Архитектурный рисунок. Современные технологии обучения. – Екатеринбург: УралГАХА, 2005.

Барчаи Е. Анатомия для художников: Учеб. – Будапешт, с 1959 (разные издания).

Боно, Эдуард де. Нестандартное мышление: самоучитель / Пер. с англ. – Мн.: ООО «Попурри», 2000.

Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. – М.: Прогресс, 1988.

Дизайн в высшей школе. М.: ВНИИТЭ, 1994.

Дизайн на Западе. – М.:ВНИИТЭ,1992

Екатерина Белашова. Альбом / автор вступит, ст. Ю. Осмоловский. – М.; Советский художник, 1972.

Иллюстрированная хрестоматия по дизайну: Учеб. пособие для вузов / Сост. Г.В. Вершинин, Е.А. Мелентьев. – Тюмень: Институт дизайна, 2005. – 1056 с., 872 ил.

Маркин Ю.П., Бугуева ,.В. Вильгельм Лембрук. / Альбом. - М.: Искусство, 1989.

Серов Н.В. Цвет культуры. – СПб.: Речь, 2004.

Хиллер Б. Стиль ХХ века. – М.: Слово, 2004. – 240 с.: ил.

Шимко В. Т. Архитектурно-дизайнерское проектирование. Основы теории (средовой подход). – М.: Архитектура-С, 2009.

V.2. ЖУРНАЛЫ

Журнал “Forma”. – СПб., 2000-2001.

Журнал “Greatis”. – М., 1990-е годы.

Журнал “Gratis”. – N.Y., 1998–2000.

Журнал “Мир искусства”. – СПб.

Журнал “Domus”. – Milano, 1990-е – 2009.

Журнал «Мир дизайна». – СПб., 1997-2001.

Журнал «Арт-хроника». – Москва, 2009 -2010.

Журнал «Interni».

Проект-Классика / Журнал. – М. – 2001 – 2006.
V.3. ИНТЕРНЕТ-ИСТОЧНИКИ

http://www.skulptu.ru/textbook.htm

http://www.arhinovosti.ru,

http://photo.djournal.com.ua, http://www.archplatforma.ru
VI. ИЛЛЮСТРАТИВНЫЕ МАТЕРИАЛЫ




Наименование

Форма, объем

Количество

1

Журналы, каталоги, альбомы, книги сектора по дизайну научной библиотеки ТГАКИСТ

Бумажная

Более 3 000 экз. (всего в библиотеке ТГАКИСТ ок. 145 тыс. изданий / 20 тыс. журналов)

2

Работы различных лет из методического фонда ИАДВИ

Листы, планшеты

около 3 тыс. работ.

4

Цифровые фотографии скульптуры

Цифровые носители, папки МАКЕТЫ 319 файлов. 594 Мб, СКУЛЬПТУРА – 240 файлов, 569 Мб.

559 файлов общим объемом 1,163 ГБ




  1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Мастерская практики со станками; скульптурные станки в академических мастерских; классы, оборудованные видеопроекторами, компьютерами, затемнением, слайд-проекцией; экранами с электроприводом, доступом в Интернет.

Рабочие места в компьютерных классах, читальном зале библиотеки, оборудованные выходом в Интернет, сканерами, принтерами.

Книги, альбомы, журналы, учебная литература в читальном зале библиотеки.

Дисковый накопитель в читальном зале библиотеки, содержащий примерные работы по скульптуре, фрагменты литературы по истории и теории искусств, скульптуры.


Автор _____________М.М. Гардобей
Согласовано:
Зав. научной библиотекой _____________Н.П. Соколова


Похожие:

Программа дисциплины «скульптура и пластическое моделирование» iconПрограммы учебной дисциплины «Академическая скульптура и пластическое моделирование»
Задачами дисциплины являются: овладения элементарными профессиональными навыками скульптора, формирование понятия о художественном...
Программа дисциплины «скульптура и пластическое моделирование» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины "скульптура и пластическая анатомия" для студентов основной задачей курса «Скульптура и пластическое моделирование»
Методические рекомендации по изучению дисциплины "скульптура и пластическая анатомия" для студентов
Программа дисциплины «скульптура и пластическое моделирование» iconКарта компетенций дисциплины
Карта компетенций дисциплины Академическая скульптура и пластическое моделирование
Программа дисциплины «скульптура и пластическое моделирование» iconПрограмма дисциплины Имитационное моделирование для направления «Экономика»
Программа дисциплины Имитационное моделирование для направления «Экономика» магистратуры
Программа дисциплины «скульптура и пластическое моделирование» iconПрограмма дисциплины «компьютерное моделирование»

Программа дисциплины «скульптура и пластическое моделирование» iconРабочая программа учебной дисциплины " математическое моделирование " Цикл
Магистерская программа: Автономные энергетические системы. Водородная и электрохимическая энергетика
Программа дисциплины «скульптура и пластическое моделирование» iconПрограмма дисциплины «Компьютерное моделирование процессов нанотехнологии»

Программа дисциплины «скульптура и пластическое моделирование» iconПримерная программа дисциплины дпп. 06 Компьютерное моделирование
Цель дисциплины: изучение общих вопросов компьютерного моделирования и методики проведения вычислительного эксперимента применительно...
Программа дисциплины «скульптура и пластическое моделирование» iconБизнес-информатики программа дисциплины Упорядоченные множества для анализа данных
Программа дисциплины «Упорядоченные множества для анализа данных» для подготовки магистров по направлению 010500. 68 (магистерская...
Программа дисциплины «скульптура и пластическое моделирование» iconПрограмма дисциплины " Случайные процессы и моделирование"
Целью дисциплины является формирование навыков использования результатов моделирования для оценки характеристик таких экономических...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org