Программа вступительных испытаний по дисциплине «Биология» для поступающих в ноу впо пгти



Скачать 187.82 Kb.
Дата09.06.2013
Размер187.82 Kb.
ТипПрограмма


Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Пермский гуманитарно-технологический институт
Приемная комиссия

УТВЕРЖДАЮ

Председатель предметной

экзаменационной комиссии

по биологии

______________Т.Д.Афонина

«_____»________________2011 г.
Программа

вступительных испытаний по дисциплине

«Биология» для поступающих в НОУ ВПО ПГТИ

на базе среднего (полного) общего образования (11 классов)

Пермь, 2011

28.0 Утверждено предметной комиссией по дисциплине «Биология»;

Б 63 печатается по решению приемной комиссии НОУ ВПО «Пермский гуманитарно-технологический институт».

Биология: Прогр. вступит. испыт. по дисцип. «Биология» для поступ. в НОУ ВПО ПГТИ на базе средн. (полн.) общ. обр. (11 кл.) /Сост. Третьякова М.В. – Пермь: РИГ ПГТИ, 2011 – 21 с.

Составитель: М.В. Третьякова, доцент кафедры психологии.

Рецензент: Т.Д. Афонина, к.б.н., доцент ПГМА.

Программа вступительных испытаний по биологии предназначена для абитуриентов, поступающих в 2011 г. в НОУ ВПО ПГТИ на базе среднего (полного) общего образования (11 кл.) на специальность «Психология» высшего профессионального образования.


©



Составление. НОУ ВПО Пермский гуманитарно-технологический институт, 2011

1. Пояснительная записка


Настоящая программа по дисциплине «Биология» для вступительных испытаний поступающих в НОУ ВПО ПГТИ на базе среднего (полного) общего образования (11 классов) составлена на основе примерной программы по биологии для средней общеобразовательной школы, разработанной Министерством образования Российской федерации.

Вступительные испытания по биологии направлены на определение возможности осваивать соответствующие профессиональные образовательные программы. Поступающий должен знать основные понятия о функциональном состоянии организма как саморегулирующейся системы, закономерности работы органов и систем: кровообращения, дыхания, пищеварения, центральной нервной системы в целом и головного мозга в частности, а также уметь обосновывать ответ, используя и анализируя подходящие примеры.

Вступительные испытания состоят из двух частей: письменного тестирования и устного ответа по темам в соответствии с содержанием программы.

В качестве приложения к программе приводится вариант теста, предлагаемого поступающим на вступительных испытаниях. Тест состоит из 15 заданий различной степени сложности и проводится в компьютерном варианте. Каждое правильно выполненное задание оценивается одним баллом (максимальная сумма баллов-15).

2. Содержание программы


Тема 1. Введение

Биология и смежные с ней дисциплины.
Анатомия, физиология и гигиена человека – науки, изучающие строение и функции организма человека и условия сохранения его здоровья.

Предмет, методы и задачи анатомии, физиологии и гигиены человека. Краткий обзор истории развития науки. Физиология человека как экспериментальная наука. Роль других естественных наук (физики и химии) в развитии современной анатомии и физиологии. Значение анатомии и физиологии человека в развитии теоретической и практической психологии.
Тема 2. Организм и окружающая среда

Общий обзор организма человека. Общее представление об организме: клетка, ткань, орган, система органов (их строение и функции).

Клетка как структурная и функциональная единица жизни. Обмен веществ, раздражимость, возбудимость, рост и развитие, размножение и приспособляемость. Понятие о физиологических функциях и актах.

Физиология отдельных органов и функциональных систем, принцип целостности организма в учении И.П. Павлова.

Нервная клетка и ее функциональное значение. Понятие о природе нервного возбуждения. Представление о рефлексе. Элементы рефлекторной дуги, различные формы рецепции. Афферентные и эфферентные нервные пути.

Тема 3. Опорно-двигательная система. Ее строение, функции и значение

Опорно-двигательная система. Ее строение, функции и значение. Скелет, его строение. Возрастные особенности и отклонения в развитии скелета. Активная часть опорно-двигательного аппарата. Развитие мышц в онтогенезе. Значение мимической мускулатуры. Психогимнастика.
Тема 4. Кровь

Кровь. Понятие внутренней среды организма. Состав крови, группы крови. Иммунитет.

Физиологическое представление о внутренней среде организма. Кровь, лимфа и тканевая жидкость, их роль в обеспечении процессов жизни в организме.

Основные функции крови. Количество, состав и физико-химические свойства крови. Факторы, обеспечивающие постоянство состава и реакции крови.

Плазма крови, значение ее составных частей. Физиологические растворы.

Форменные элементы крови. Эритроциты, их структура и функция. Скорость оседания эритроцитов (СОЭ). Гемолиз. Агглютинация эритроцитов. Группы крови. Резус-фактор, резус-конфликт. Переливание крови.

Лейкоциты, их классификация и функции. Кровяные пластинки, их роль в организме. Фагоцитоз.

Дыхательная функция крови. Гемоглобин, его производные. Структура гемма. Роль гемоглобина в переносе кислорода. Перенос кровью углекислоты.

Тромбоциты. Свертывание крови. Свертывающая и противосвертывающая системы крови и их физиологическое значение. Образование тромба.

Защитная функция крови. Понятие о клеточном и гуморальном иммунитете.

Кроветворение. Органы кроветворения, регуляция кроветворения.

Лимфа, ее состав и свойства. Образование лимфы.

Тема 5. Кровообращение

Кровообращение. Органы системы кровообращения. Сердце, его строение, автоматия. Пульс, артериальное давление. Понятие о нервной и гуморальной регуляции деятельности сердца.

Кровообращение как форма внутренней связи в организме. Система кровообращения у высших животных и человека. Большой и малый круг кровообращения. Типы кровеносных сосудов, их структурные и функциональные особенности.

Сердце, его строение. Сердечный цикл. Систола и диастола предсердий и желудочков. Соотношение фаз сердечного цикла во времени. Систолический и минутный объем сердца. Работа сердца. Структурные и функциональные особенности мышечной ткани сердца. Возникновение и проведение возбуждения в сердце. Проводящая система сердца. Автоматика сердца.

Электрокардиограмма и ее анализ. Электрокардиография как метод исследования сердечной деятельности.

Тоны сердца, их происхождение.

Кровеносные сосуды. Движение крови по сосудам. Давление крови, методы его регистрации. Артериальный пульс. Распределение давления в системе кровообращения.

Скорость кровотока в различных сосудах. Время кругооборота крови. Особенности капиллярного кровообращения и его значение для организма. Депо крови. Кровоснабжение органов при покое крови. Кровоснабжение органов при покое и при работе.

Коронарные сосуды и кровоснабжение сердца. Особенности кровообращения в головном мозге.

Сосудодвигательный центр продолговатого мозга. Рефлекторная регуляция кровообращения. Роль интерорецепторов сердца и кровеносных сосудов в регуляции кровообращения.

Гуморальные факторы регуляции кровеносных сосудов.

Возрастные особенности строения и функций органов системы кровообращения.

Тема 6. Дыхание

Дыхание. Органы дыхания, их строение и функции. Газообмен в легких и тканях.

Значение дыхания для организма. Процессы в организме, обеспечивающие дыхание. Легочное дыхание. Дыхательная система. Строение костного и мышечного аппаратов легочного дыхания. Механизмы вдоха и выдоха. Значение внутриплеврального отрицательного давления. Эластическая тяга легких. Пневмоторакс.

Легочная вентиляция. Вдыхаемый, выдыхаемый альвеолярный воздух. Его состав и объем. Остаточный, резервный и дополнительный воздух в дыхательной системе. Жизненная емкость легких. Спирометрия. Изменение легочной вентиляции в различных условиях.

Легочный газообмен. Обмен газов между кровью и альвеолярным воздухом. Транспорт газов кровью. Напряжение газов в крови и тканях. Тканевый газообмен.

Регуляция дыхания. Нервный аппарат, обеспечивающий ритмику дыхания. Дыхательный центр продолговатого мозга.

Иннервация дыхательных мышц. Автоматическая и рефлекторная активность структур продолговатого мозга. Роль рецепторов и афферентной системы легких в формировании ритма дыхания. Рефлексы саморегуляции дыхания. Значение напряжения кислорода и углекислоты в крови в регуляции дыхания. Взаимосвязь дыхательного центра продолговатого мозга с пневмотаксическими образованиями среднего мозга, гипоталамусом и корой головного мозга. Примеры условнорефлекторной регуляции дыхания.

Регуляция дыхания при мышечной работе. Различные экстероцептивные воздействия на дыхание. Взаимосвязь процессов дыхания и кровообращения.

Развитие органов дыхания в онтогенезе. Гигиена дыхания.

Тема 7. Пищеварение

Пищеварение. Органы системы пищеварения. Работы И.П.Павлова по изучению деятельности пищеварительного тракта.

Питание как источник энергии и пластических веществ для организма. Пищеварительная система, функциональное значение ее отделов. Пищеварительные железы. Пищеварительные соки и их ферменты. Секретообразование и секретоотделение.

Оперативно-хирургический метод И.П.Павлова, его принципиальное значение и роль в изучении физиологии пищеварения.

Изменение пищи в ротовой полости. Слюнные железы, их строение и функция. Слюна, ее состав и свойства, значение для усвоения углеводов. Иннервация слюнных желез. Слюнная фистула по И.П.Павлову. Рефлекторная регуляция слюноотделения.

Пищевод, его функция. Пищеварение в желудке. Железы желудка, их локализация. Главные, добавочные и обкладочные клетки желез желудка. Состав желудочного сока, его ферменты и кислотность. Пищеварительные свойства желудочного сока. Павловские методы изучение пищеварения в желудке. Фазы желудочной секреции. Механизм секреции желудочного сока.

Моторная функция желудка, ее регуляция.

Пищеварение в двенадцатиперстной кишке. Поджелудочная железа, ферментный состав и пищеварительные свойства поджелудочного сока. Регуляция секреции поджелудочной железы. Желчь, ее состав и значение в пищеварении. Образование желчи печенью, регуляция ее поступления в кишечник.

Секреция кишечных желез. Ферментный состав кишечного сока. Регуляция кишечного сокоотделения. Моторика тонкого кишечника.

Функция толстых кишок. Прямая кишка и акт дефекации. Процессы всасывания в пищеварительном тракте. Всасывание белков, углеводов, жиров, витаминов, минеральных веществ и воды. Функция ворсиночного аппарата. Механизм всасывания. Барьерная функция печени. Изменение пищеварения в течение жизни человека.

Тема 8. Нервная система

Нервная система. Значение нервной системы в жизнедеятельности организма. Строение спинного и головного мозга. Передний мозг. Значение коры больших полушарий.

Строение и функции переднего мозга. Кора и подкорковые структуры, корково-подкорковые взаимоотношения. Локализация функций в коре больших полушарий головного мозга. Аналитико-синтетическая деятельность головного мозга.

Проекционные зоны анализаторных систем: первичные, вторичные, третичные зоны коры. Гностические нейроны. Функциональная организация мозга. Работы Д. Хебба, Ю. Конорского, Д. Хьюбела и др.

Эволюционные закономерности интегративной деятельности мозга.

Основные понятия и принципы теории рефлекторной деятельности. Единство организма и среды, системная организация живого. Работа И.П.Павлова «Ответ физиолога психологам» (1932г.). Принципы, заложенные в рефлекторную теорию: детерминизма, структурности, анализа и синтеза раздражителей.

Тема 9. Вегетативная нервная система

Вегетативная нервная система. Ее функциональная значимость. Вегетативные рефлексы спинного мозга. Дуга вегетативного рефлекса. Очаговый характер локализации центров вегетативной нервной системы. Двунейронная эффекторная часть дуги вегетативного рефлекса. Преганглионарные и постганглионарные нейроны симпатической и парасимпатической нервной системы. Физиологические свойства симпатической и парасимпатической нервной системы. Особенности передачи нервного импульса по вегетативным путям. Двойная иннервация внутренних органов и регуляция их деятельности.

Тема 10. Анализаторы

Анализаторы. Значение органов чувств. Строение и функции зрительного и слухового анализаторов.

Основные понятия. Учение И.П.Павлова о системах анализаторов. Понятие “анализатор”; роль перефирического и центрального звеньев; рецепторные механизмы, рецептивное поле, онтогенез рецептивного поля, проводящие пути, центральное представительство.

Классификации органов рецепции:

- экстерорецепторы, интрорецепторы, проприорецепторы;

- механорецепторы: прессо- и барорецепторы, тактивные, фоно- и вестибулорецепторы;

- хеморецепторы;

- терморецепторы;

- фоторецепторы и другие.

Возбудимость рецепторов. Механизм возбуждения рецепторов. Рецепторный (генераторный) потенциал. Порог раздражения.

Законы Вебера, Вебера-Фехнера и “закон силы” Стивенса.

Порог чувствительности анализатора. Задатки и специальные способности.

Адаптация рецепторов.

Кодирование сенсорной информации в нервной системе.

Соматовисцеральная чувствительность.

Место кожно-двигательного анализатора в ряду других систем анализаторов, его роль в жизнедеятельности человека. Богатство рецепторики кожно-двигательного анализатора. Кожа как орган чувств. Тактильные, температурные, болевые рецепторы, проприорецепция и др.

Системы афферентных связей. Пути задних канатиков; спинно-таламический путь. Топография афферентных путей, проводящих разные формы кожно-мышечной чувствительности: осязание, температуру, боль, мышечное чувство (проприорецепцию). Топография корковых концов кожного и двигательного анализаторов. Проекция частей тела на переднюю и заднюю центральные извилины. Специфика строения корковых концов обоих анализаторов. Эволюционная дифференцировка сенсомоторной коры на кору сенсорную и моторную. Высокая степень специализации в архитектонике двигательной коры. Анализаторная сущность моторной коры, ее цитоархитектонические признаки: агранулярность, пирамидные клетки Беца.

Эффекторные пути кожно-двигательного анализатора. Пирамидная система. Качества проприорецепции: чувство движения, силы, положения тела.

Кожа и восприятие боли. Болевые рецепторы, их адаптация. Биологическая значимость боли.

Эволюция двигательного анализатора. Роль кинестетического анализатора в антропогенезе, в процессе овладения трудовыми операциями. Специальные способности, связанные с чувствительностью кожно-двигательного анализатора.

Зрительный анализатор.


Строение и функции отдельных частей органа зрения. Оптическая система глаза. Строение сетчатки глаза. Светочувствительные рецепторы. Характер работы палочек и колбочек. Аккомодация. Аномалии рефракции глаза. Зрачок и зрачковый рефлекс. Роль движений глаз в зрении. Морфологическая специфика зрительного тракта. Коленчатые тела - подкорковое переключательное звено.

Место зрительного анализатора в системе других анализаторов человека. Направление эволюционного развития зрительного анализатора; бинокулярность и цветность зрения их значение для развития психики. Возможные нарушения в строении и функциях органа зрения, их коррекция. Психологические особенности людей с нарушением зрения, их социальная адаптация.

Слуховой анализатор, вестибулярный аппарат.


Строение и функции органа слуха: наружное, среднее, внутреннее ухо.

Рецепторные механизмы слухового анализатора, строение внутреннего уха человека. Орган Корти. Слуховой нерв; слуховые ядра. Ход слухового пути.

Коленчатые тела - место подкоркового переключения слухового пути. Задние холмики четверохолмия. Качественная специфика работы коленчатых тел и задних холмиков четверохолмия. Корковый конец слухового анализатора: его топография, цитоархитектонические особенности слуховой коры, уникальность деятельности слухового анализатора человека в связи с функцией речи. Аномалии слухового анализатора. Проблемы социальной адаптации людей с нарушением слуха.

Развитие и строение вестибулярного аппарата, его связь с мозжечком и другими отделами ЦНС. Вестибулярная чувствительность и ее значение.

Обоняние и вкус.


Рецепторные механизмы. Развитие и происхождение обонятельных луковиц. Обонятельный тракт. Обонятельный треугольник, афферентные пути обонятельного анализатора, его корковое представительство.

Вкусовые луковицы, 4 основные вкуса: горький, сладкий, соленый, кислый. Дегустаторские способности.

Тема 11. Высшая нервная деятельность

Высшая нервная деятельность. Понятие о рефлексе. Значение безусловных и условных рефлексов. Работы И.М.Сеченова и И.П.Павлова по созданию учения о высшей нервной деятельности.

Правила выработки условного рефлекса. Понятие ориентировочной реакции (рефлекс "Что такое?"), её значение для жизнедеятельности организма. Раздражители и их характеристика. Индифферентный раздражитель. Принцип анализа и синтеза раздражителей внешней и внутренней среды.

Механизмы образования условных рефлексов: доминанта, иррадиация процесса возбуждения, временная связь. Филогенез образования временных связей.

Классификация условных рефлексов. Генерализированные, дифференцировочные, запаздывающие, следовые, рефлексы на комплексные раздражители и т.д. Условные рефлексы высшего порядка. Динамический стереотип. Динамика условнорефлекторной деятельности. Взаимосвязь динамического и социального стереотипов.

Патологические нарушения условно-рефлекторной деятельности. Срывы ВНД, их причины и следствия.

Торможение.

Классификация торможения. Внешнее и внутреннее торможение. Запредельное, угасательное, диффиренцировочное, запаздывательное торможение и гаснущий тормоз. Биологическая значимость процесса торможения для жизнедеятельности организма. Понятие центрального торможения.

Тема 12. Эндокринная система

Эндокринная система и ее функциональное значение. Железы внутренней секреции. Гормоны, их специфическое действие. Значение нервной системы в регуляции деятельности желез внутренней секреции.

Щитовидная железа. Гормоны щитовидной железы и их физиологическое значение. Заболевания, связанные с нарушениями функции щитовидной железы. Роль гипоталамуса и гипофиза в регуляции функции щитовидной железы.

Околощитовидные железы. Их роль в регуляции обмена кальция в организме.

Внутренняя секреция поджелудочной железы. Гормоны поджелудочной железы. Их влияние на гликоген печени и на уровень глюкозы в крови. Сахарный диабет. Регуляция эндокринной функции поджелудочной железы.

Надпочечники. Гормоны мозгового вещества надпочечников. Адреналин и ноадреналин, их физиологическое значение. Гормоны коры надпочечников. Изменения, возникающие в организме при гипо- и гиперфункции коры надпочечников.

Гипофиз, его топография и строение. Эндокринная функция передней доли гипофиза. Функция промежуточной и задней долей гипофиза. Регуляция эндокринной функции гипофиза.

Эпифиз, его топография и эндокринная функция. Зобная железа и ее значение для развития организма.

Эндокринная функция почек.

Половые железы и их внутренняя секреция. Гормональная функция семенников. Гормональная функция яичников.

Возрастные аспекты функционирования эндокринной системы.

Тема 13. Общая биология


Общая биология. Ее предмет.

Эволюционное учение Ч.Дарвина и его основные положения.

Развитие органического мира. Понятие филогенеза и онтогенеза.

Происхождение человека.

Тема 14. Генетика


Основные закономерности наследственности и изменчивости организмов. Законы Г.Менделя. доминантные и рецессивные признаки. Генотип и фенотип. Хромосомная теория наследственности. Мутации и их причины. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости.



3. Основная литература


  1. Бабский Е.Б. и др. Физиология человека. М.: 1972.

  2. Берклинблит М.В. Нейронные сети. М.: 1993.

  3. Биология для поступающих в ВУЗы. / под ред. В.Н.Ярыгина, М.: Высшая школа, 1998.

  4. Биология. Человек. / под ред. А.С.Братуева. учебнимк для 9 класса. М.: Просвещение, 1994.

  5. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология ВНД, М., Учебная литература, 1997.

  6. Курс биологии для абитуриентов и старшеклассников. Часть 3. Анатомия. М.: Московский лицей, 1995.

  7. Павлов И.Ю., Вахненко Ф.В., Москвичев Д.В. биология. Пособие – репетитор для поступающих в ВУЗы. Ростов-на-Дону, 1999.

  8. Семенов Э.В. Анатомия и физиология человека. пособие для поступающих в ВУЗы. М., 1995.

  9. Семенов Э.В. Основы физиологии и анатомии. М.: 1996.

  10. Хрестоматия по сенсорной физиологии, М., 1999.

  11. Хрипкова А.Г. и др. Возрастная физиология и школьная гигиена. М.: Просвещение, 1990.


4. Вариант теста


  1. Одним из положений клеточной теории является следующее – клетки организмов

  1. выполняют разные функции

  2. отличаются друг от друга по размерам

  3. сходны по химическому составу и строению

  4. различаются по химическому составу и строению

  1. Восстановление диплоидного набора хромосом в зиготе происходит в результате

  1. оплодотворения

  2. мейоза

  3. кроссинговера

  4. митоза

  1. При хорошем уходе высокорослый горох может достигать 180 см. Это пример … изменчивости.

  1. комбинативной

  2. соотносительной

  3. модификационной

  4. мутационной

  1. Пример неподвижного соединения костей –

  1. позвонки в позвоночнике

  2. кости мозгового отдела черепа

  3. ребра с грудиной

  4. кости, образующие локтевой сустав

  1. Вещества, транспортируемые кровью, поступают в клетки тела

  1. непосредственно из крови

  2. через тканевую жидкость

  3. через лимфу

  4. через сыворотку крови

  1. Клетки крови, которые могут захватывать чужеродные тела ложноножками и совершать амебоидные движения, - это

  1. эритроциты

  2. фагоциты

  3. лимфоциты

  4. тромбоциты

  1. Гуморальная регуляция дыхания осуществляется за счет действия на дыхательный центр

  1. кислорода

  2. азота

  3. углекислого газа

  4. инсулина

  1. В правое предсердие сердца у млекопитающих поступает … кровь

  1. артериальная

  2. венозная

  3. смешанная

  4. частично смешанная

  1. Ядра нервных нейронов парасимпатической нервной системы расположены в

  1. нервных узлах вдоль спинного мозга и в промежуточном мозге

  2. больших полушариях головного мозга

  3. нервных узлах вблизи регулируемого органа

  4. среднем, продолговатом мозге и крестцовой части спинного мозга

  1. Пояс верхних конечностей человека образуют кости:

  1. ключица

  2. грудина

  3. лопатка

  4. плюсны

  5. плечевая



5. Вопросы для устного ответа по биологии


  1. Взаимодействие организма и окружающей среды: обмен веществ, гомеостаз, мутации.

  2. Общее представление об организме: клетка, ткань, орган, система органов (их строение и функции).

  3. Скелет – структурная основа тела человека.

  4. Череп, его строение и значение.

  5. Скелет человека: строение костей и их соединение.

  6. Мышечная система, ее строение и основные функциональные свойства.

  7. Понятие внутренней среды организма. Состав крови, группы крови. Иммунитет. Резус-фактор человека.

  8. Кровь и ее значение в жизни человека и животных.

  9. Кровообращение. Органы системы кровообращения. Большой и малый круги кровообращения.

  10. Сердце, его строение и функции. Пульс, артериальное давление.

  11. Внешние признаки работы сердца. Понятие о нервной и гуморальной регуляции деятельности сердца.

  12. Проводящая система сердца: автоматия, электрокардиография.

  13. Пищеварение. Регуляция работы желудочно-кишечного тракта.

  14. Работы И.П. Павлова по изучению деятельности органов пищеварительного тракта.

  15. Общий план строения системы органов пищеварения.

  16. Дыхание. Органы дыхания, их строение и функции. Газообмен в легких и тканях.

  17. Дыхание. Регуляция дыхания. Значение дыхания для жизнедеятельности организма.

  18. Гормоны, их значение в регуляции работоспособности внутренних органов и систем органов.

  19. Эндокринная система. Ее строение и значение для жизнедеятельности организма.

  20. Строение и функции центральной нервной системы.

  21. Нервная система, ее строение. Значение нервной системы в жизнедеятельности организма.

  22. Головной мозг: его строение и функции.

  23. Передний мозг. Его строение и функции.

  24. Вегетативная нервная система: ее строение и значение в регуляции работы внутренних органов. Ее функциональная значимость.

  25. Спинной мозг: его строение и функции.

  26. Передний мозг. Значение коры больших полушарий в жизнедеятельности человека.

  27. Строение и функции слухового анализатора.

  28. Строение и функции зрительного анализатора.

  29. Анализаторы, их строение. Значение органов чувств в жизни человека.

  30. Понятие о рефлексе. Значение безусловных и условных рефлексов.

  31. Условные рефлексы, их классификация, правила выработки условных рефлексов.

  32. Происхождение человека.

  33. Наследственность. Основные закономерности наследственности.

  34. Развитие органического мира. Понятие филогенеза и онтогенеза.

  35. Законы Г. Менделя.

  36. Наследственность и изменчивость: их значение для эволюции.

  37. Эволюционное учение Ч. Дарвина и его основные положения

6. Содержание



1. Пояснительная записка…………….…………………………………… 3

2. Содержание программы …...…………………………………………… 4

3. Основная литература ……………………………………………………15

4. Вариант теста……………………… ……………………………………16

5. Вопросы для собеседования…………………………………………….18







Программа


вступительных испытаний по дисциплине «Биология»

для поступающих в НОУ ВПО ПГТИ на базе среднего

(полного) общего образования (11 классов)

Составитель: Третьякова М.В.

Ответственный за выпуск – Шпортько И.А.




Подписано в печать 06.06.2011 г. Формат 60х90 1/16. Усл.печ.л. 0,8

Тираж 150 экз. Бумага для ксерокопирования. Отпечатано на «Canon»




НОУ ВПО «Пермский гуманитарно-технологический институт»

А



дрес института: 614039, г. Пермь, Комсомольский проспект, 57



Похожие:

Программа вступительных испытаний по дисциплине «Биология» для поступающих в ноу впо пгти iconПрограмма вступительных испытаний по математике для поступающих в ноу впо «миус» 2012 год Москва 2012 г
Программа составлена на базе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ Федерального компонента государственного...
Программа вступительных испытаний по дисциплине «Биология» для поступающих в ноу впо пгти iconПрограмма вступительных испытаний по русскому языку для поступающих в «Уральский радиотехнический колледж им. А. С. Попова»
Форма проведения вступительных испытаний для поступающих на базе основного общего образования
Программа вступительных испытаний по дисциплине «Биология» для поступающих в ноу впо пгти iconПрограмма по физике для поступающих в ростовский государственный экономический
Программа вступительных испытаний и правила их проведения в фгбоу впо «ргэу (ринх)»
Программа вступительных испытаний по дисциплине «Биология» для поступающих в ноу впо пгти iconПрограмма вступительных испытаний по математике Содержание Общие положения
Программа вступительных испытаний для абитуриентов поступающих на базе основного общего образования (9 кл)
Программа вступительных испытаний по дисциплине «Биология» для поступающих в ноу впо пгти iconПрограмма вступительных испытаний по дисциплине «Математика» для абитуриентов, поступающих на обучение по специальности

Программа вступительных испытаний по дисциплине «Биология» для поступающих в ноу впо пгти iconПрограмма вступительных испытаний по дисциплине «Алгебра и аналитическая геометрия»
Программа для поступающих на направление подготовки магистратратуры 010400 «прикладная математика и информатика»
Программа вступительных испытаний по дисциплине «Биология» для поступающих в ноу впо пгти iconПрограмма по математике для поступающих в ростовский государствеый экономический университет (ринх) раздел 1
Программа вступительных испытаний и правила их проведения в фгбоу впо «ргэу (ринх)»
Программа вступительных испытаний по дисциплине «Биология» для поступающих в ноу впо пгти iconПрограмма вступительных испытаний I. Цели вступительных испытаний
Экзамен проводится в целях определения уровня теоретических знаний и практических навыков по основам изобразительной грамоты, наличие...
Программа вступительных испытаний по дисциплине «Биология» для поступающих в ноу впо пгти iconПрограмма вступительных испытаний по дисциплине «математика» Москва 2012
Настоящая программа вступительных испытаний по математике создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
Программа вступительных испытаний по дисциплине «Биология» для поступающих в ноу впо пгти iconПрограмма вступительных испытаний и правила их проведения в фгбоу впо «ргэу (ринх)»
Порядок проведения вступительных испытаний по направлению подготовики «юриспруденция»
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org