Монографии и статьи для подготовки к кандидатскому экзамену по специальности 19. 00. 07 «Педагогическая психология»

Монографии и статьи для подготовки к кандидатскому экзамену по специальности 19.00.07 «Педагогическая психология»

1. 
   Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки / Избранные психологические исследования. – М.: Педагогика, 1980, т. 2.
   
2. 
   Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968.
   
3. 
   Брунер Д. Процесс обучения. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962.
   
4. 
   Брунер Д. Психология познания. – М.: Прогресс, 1977.
   
5. 
   Венгер Л.А. Восприятие и обучение (дошкольный возраст). – М.: Педагогика, 1969.
   
6. 
   Выготский Л.С. Орудие и знак в развитии ребенка // Собр. соч. – М.: Педагогика, 1984, т. 6.
   
7. 
   Выготский Л.С. Проблема возраста / Собр. соч. - М.: 1983, т. 4.
   
8. 
   Выготский Л.С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте // Педагогическая психология / Под ред. В. В. Давыдова. – М.: Педагогика Пресс, 1996. – (Психология: Классические труды).
   
9. 
   Выготский Л.С. Проблема развития высших психических функций. – В кн.: Психология развития как феномен культуры / Под ред. М.Г. Ярошевского. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО» МОДЭК», 1996. (Серия «Психологи отечества»).
   
10. 
    Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий. – В кн.: Психология как объективная наука. Избранные психологические труды. / Под ред. А. И. Подольского. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. (Серия «Психологи отечества»).
    
11. 
    Гальперин П.Я. Исследование интеллектуального развития ребенка. // Вопр. психологии, 1969, № 1.
    
12. 
    Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. – М.: Изд-во МГУ, 1985
    
13. 
    Гальперин П.Я. Обучение и умственное развитие в детском возрасте. – В кн.: Избранные психологические труды. Под. Ред. А. И. Подольского. - М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. (Серия «Психологи отечества»).
    
14. 
    Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий / Психологическая наука в СССР, т. 1, М, 1959.
    
15. 
    Гальперин П.Я. Эльконин Д. Б. К анализу теории Ж. Пиаже о развитии детского мышления. – В кн.: Флайвелл Д. Генетическая психология Ж. Пиаже. – М.: Просвещение, 1967.
    
16. 
    Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. – М.: Педагогика, 1986. (Труды д. чл. и чл.-кор. АПН СССР).
    
17. 
    Занков Л.В. Обучение и развитие: Избранные педагогические труды. М.: Педагогика, 1990
    
18. 
    Запорожец А.В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности. – В кн.: Принцип развития в психологии. – М.: Наука, 1978.
    
19. 
    Запорожец А.В. Роль элементов практики и речи в развитии мышления у детей (на материале глухонемых детей). – В кн.: Психология действия – М.
    : Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2000. (Серия «Психологи отечества).
    
20. 
    Коул М. Культурно-историческая психология: Наука будущего. – М.: «Когито-Центр», Изд-во «Институт психологии РАН», 1997. Гл. 3. Когнитивное развитие, культура и школьное обучение. Гл. 9. Создание систем моделей деятельности.
    
21. 
    Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. – М.: Педагогика, 1971.
    
22. 
    Леонтьев А.Н. К теории развития психики ребенка. – В кн.: Проблемы развития психики. – М.: Изд-во МГУ, 1972
    
23. 
    Леонтьев А.Н. Психологические вопросы сознательности учения. – В кн.: Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975.
    
24. 
    Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М.: Педагогика, 1986.
    
25. 
    Маркова А.К., Матис Т.А. Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. М., 1990 г.
    
26. 
    Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника. – М.: Педагогика, 1989. - (Труды д. чл. и чл.-кор. АПН СССР).
    
27. 
    Обухова Л.Ф. Жан Пиаже: за и против. – М.: Изд-во МГУ, 1982.
    
28. 
    Обухова Л.Ф. Этапы развития детского мышления. – М.: Изд-во МГУ, 1972.
    
29. 
    Пиаже Ж. Теория Пиаже. // История зарубежной психологии. 30-е-60-е годы: Тексты. М., 1986.
    
30. 
    Пономарев Я.А. Умственное развитие (Предмет экспериментального исследования. Внутренний план действия (ВПД)) – В кн.: Психология творения. – М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1999. (Серия «Психологи отечества»).
    
31. 
    Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития. – В кн.: Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989. – (Труды д. чл. и чл.-кор. АПН СССР)
    
32. 
    Эльконин Д.Б. Психология игры. – М.: Педагогика, 1978.
    
33. 
    Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. – В кн.: Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989.
    
34. 
    Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.
    
35. 
    Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. - М.,1996.
    
36. 
    Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей. – М.: Педагогика, 1984.