Учебно-методическое пособие Магнитогорск 2001 рецензент



страница6/15
Дата16.06.2013
Размер1.17 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Древнегреческая лирика



Общее понятие о лирической поэзии в Греции. Происхождение лирики и ее классификация. Восхождение к истокам античной лирики. Потребность греческого общества VII – VI вв. до н.э. в лирической поэзии. Народное творчество и песенная основа лирических жанров. Состязание поэтов и музыкантов на праздниках в честь бога Аполлона. Синкретический характер греческой поэзии, ее тесная привязка к другим видам искусства - музыке и танцам. Наличие тесной связи между содержанием поэтического произведения и формой его исполнения (обязательное присутствие музыкального инструмента для сопровождения). Наследие античных авторов и «канон александрийских ученых». Трактовка самого термина «лирика». Основные разновидности лирики: элегия, ямб, мелос (мелика).

Элегическая поэзия. Различные толкования термина «элегия». Использование духовых инструментов (флейты) для аккомпанемента элегических произведений. Метрическая форма – дистих (гекзаметр с последующим пентаметром). Скорбная интонация, ассоциация с похоронными причитаниями. Тематическое разнообразие элегий: воспевание патриотических настроений, мужества, призывы к борьбе (Каллин, Тиртей); анализ собственных чувств и настроений (Мимнерм); размышление о мировом и государственном порядке (Солон); поучения (Феогнид); житейская мудрость (Фокилид); философское учение (Ксенофан).

Спартанский поэт Тиртей (вторая половина VII в. до н.э.) – «певец в стане воинов», древнейший представитель элегического жанра. Исторические события, связанные с поэтическим творчеством Тиртея. Многочисленные группы элегий Тиртея: маршевые песни («Эмбатерии»), наставления («Советы»), размышления о государственной жизни («Благозаконие»). Доминирующий мотив воинских призывов поэта – возвеличивание доблести и поношение трусости. Побуждение сограждан к самоотверженности и стойкости в мессенской войне. Суровый дух спартанской дисциплины. “Dulce et decorum est pro patria mori” («Сладко и почетно умереть за родину»).

Ямбическая поэзия. Значение и происхождение термина «ямб». Исполнение ямбических стихов в сопровождении духовых инструментов. Архилох (середина VII в. до н.э.) как один из основателей ямбической поэзии. Полная невзгод и страданий жизнь поэта. Личностный характер поэзии Архилоха. Субъективная оценка действительности. Основатель поэтической формулы: «люблю – ненавижу». Разнообразие жанровых форм Архилоха: элегии, гимны (в честь Геракла, Деметры, Гефеста), эпиграммы, басни («Обезьяна», «Лисица и Орел»), эпитафии. Поэтическое наследие Архилоха в оценке греческих и римских авторов (Плутарха, Платона, Аристотеля, Гераклита, Горация).

Мелическая поэзия. Мелос – лирические произведения, исполнявшиеся на протяжении VII – IV вв. до н.э. в сопровождении струнного инструмента (лиры или кифары).
Деление мелики на сольную (монодическую) и хоровую. «Мелос состоит из трех частей: слова, гармонии и ритма» (Платон). Связь греческого мелоса с культом богов. Гимны как универсальный способ общения с богами: «парфении» («девичьи песни») – посвящение Артемиде; «пеан» («песнь исцеления») – адресован Аполлону; дифирамбы – песни в честь Диониса. Мелическая поэзия как отражение личной радости и личного страдания.

Расцвет монодической лирики на острове Лесбос (VI в. до н.э.), на самом поэтическом острове древности. Алкей и Сапфо как символы пламенной любовной поэзии. Алкей (первая половина VI в. до н.э.) – классик сольной мелики. Фрагментарное наследие поэта. Универсальность поэтического таланта Алкея: «Песни борьбы»; гимны к Аполлону, Гермесу, Афине, Гефесту, Эроту; застольные и эротические песни. «Алкеева строфа».

Поэтесса Сапфо (первая половина VI в. до н.э.) – первая гениальная женщина, оставившая миру плоды своего ума. «Сапфо фиалкокудрая, чистая с улыбкой нежной» (Алкей). Тонкая и чуткая поэтесса эротических чувств и настроений. Легендарный образ. «Дом служительниц муз». Любовь как главный предмет изображения Сапфо. Разные ощущения любви: бурный порыв страсти, нежное томление, пылкая ревность. Обнаженность любовного чувства. Понимание внутреннего мира человека. Любовь и красота, взаимные привязанности и горе разлуки – основные мотивы лирики Сапфо. Поэтическая выразительность и тонкое восприятие образов природы. Обращение к свадебным песням – эпиталамиям, к гимнам в честь богов и героев (песнь к Афродите, Гере, Адонису). Язык Сапфо – эолийский диалект с примесью местного лесбосского наречия. «Сапфическая строфа». Жизнь и смерть Сапфо в ореоле легенд. Платон о Сапфо. Оценка Сапфо в поздней античности.

Жизнеутверждающее начало в лирике Анакреонта (вторая половина VI в. до н.э). Певец легкой безмятежной любви. Простота в восприятии мира, ясное и бесхитростное отношение к жизни и любви. Любовь как сладостное и приятное развлечение. «Застольная» тематика. Философия жизни – «чем ближе человек к могиле, тем больше должен получать удовольствий от жизни». Огромная популярность анакреонтических стихов в европейской и русской литературе. Анакреонтические мотивы в творчестве Ломоносова («Разговор с Анакреонтом»), Державина («Венец бессмертия», «Русские девушки»), Пушкина («Гроб Анакреонта»).

Хоровая мелика. Предмет изображения: славословие былым богам, отклики на непосредственные исторические события, размышления о высоком и отвлеченном смысле жизни. Хоровая лирика – голос общества. Непосредственная связь с обрядом. Использования мифа в качестве назидания и формирования своего мироощущения. Симонид Кеосский (556 – 468 до н.э.) - певец побед греческих воинов над персами, автор хоровых поэм о морских битвах при Артемиссии и Саламине. Вера во всемогущество олимпийских богов. Отклик на новую форму общественной и религиозной жизни Греции. Творец двух новых жанров хоровой лирики – «эпиникия» - песни в честь победы на состязаниях, и «френа» - плача о смерти именитого гражданина.

Образы героического прошлого, предания и мифы в творчестве Пиндара (ок. 518 – 442 гг. до н.э.). Политические, религиозные и этические взгляды поэта. Слияние музыки и слова в одно единое целое. Поэтическое наследие поэта: оды, эпиникии, гимны, пеаны, дифирамбы, френы. Представление о мире высших нравственных ценностей. Глубоко аристократический идеал Пиндара. Мир сложных и глубоких чувств и дум в одах поэта. Судьба творческого наследия Пиндара в России (переводы М.В. Ломоносова, В.К.Тредиаковского, Г.Р. Державина, Н. Майкова, Вяч. Иванова и др.). Утрата лирикой в V в. до н.э. своих ведущих позиций.

«Поэзия греков настолько недосягаемо возвышается над всем, что написано после них, насколько она совершенна сама по себе. Она объективно прекрасна; ее красота – это красота цветка или какого-либо другого живого существа, которое, развиваясь согласно внутренним законам, не может не стать безупречным» (Ф.Шлегель).


Литература: Античная поэтика. - М., 1991. Эллинские поэты VII-III вв. до н.э. Эпос. Элегия. Ямбы. Мелика (Вступительная статья В.Н. Ярхо). - М., 1999. Лирика Древней Эллады и Рима. М., 1990. Боннар А. Архилох, поэт и гражданин. Сапфо с Лесбоса – десятая муза / А. Боннар. Греческая цивилизация в 2-х т. – Ростов-на-Дону. Т.1, с. 95-130. Гаспаров М.Л. Об античной поэзии: Поэты. Поэтика. Риторика. - СПб., 2000. Гринбаум Н.С. Язык древнегреческой хоровой лирики: (Пиндар). – Кишинев, 1973. Савельева Л.И. Романтические тенденции в античной литературе. - Казань, 1973. Чистякова Н.А. Эллинистическая поэзия: Литература, традиции и фольклор. - Л., 1988. Ярхо В.Н. , Полонская К.П. Античная лирика. - М., 1967. Ярхо В. Эпос. Ранняя лирика (собрание трудов по древнегреческой литературе). - М., 2001.

6 -я лекция

Античный театр

Древнегреческая драматургия
Классическая Греция в V в. до н.э. Роль и значение Аттики в истории Греции. Аттика как понятие хронологическое и географическое. Полисная система ценностей. «Архэ» - объединение полисов под властью Афин. Основной экономический принцип полиса – идея автаркии (самообеспеченности). Успешное завершение основного этапа греко-персидских войн (победа при Марафоне – 490 г. до н.э. и при Саламине – 480 г. до н.э.). Гегемония Афин. Установление демократических порядков. Основные принципы афинской демократии: равенство всех перед законом, свобода слова, равное участие всех в политической жизни. Экклесия (народное собрание) – высший орган афинского государства. «Век Перикла» как время наивысшего культурного расцвета Афин, ставшим духовным центром всего греческого мира.

Монументальное строительство в Афинах при Перикле. Акрополь как сосредоточие творений греческих зодчих, вершина художественной мысли. Ансамбль Акрополя – культовые сооружения, «грандиозные по величине и неподражаемые по красоте» (Плутарх): храм Парфенон («храм Девы»), парадные ворота - Пропилеи, храм Афины-победительницы, Эрехтейон, храм Ники Аптерос (Бескрылой Победы). Стремление к сочетанию элементов ионийской и дорической архитектуры. Воплощение идеала человеческой личности в скульптурах, созданных прославленным Фидием (V в. до н.э.): культовые статуи Афины Парфенос и Зевса Олимпийского, фризы Парфенона. Тенденция к реалистическому изображению человека. «Мимесис» (подобие) как основная эстетическая категория греческого искусства в классическую эпоху.

Появление софистов – платных учителей мудрости. Основное положение софистов – «человек как мерило всего сущего» (Протагор), центр общественной жизни, венец природы. Владение искусством спора – эристикой (eris – спор). Софизмы (sophia) как хитрости софистической риторики. Создание особой техники использования словесных приемов выразительности.

Происхождение древнегреческой драмы. Роль обрядовых игр в становлении драматического действия. Древнейшие празднества зрелищного типа в Дельфах. Доминирующая роль культа бога Диониса, его величие в представлении греков: охраняет, спасает человека; оплодотворяет людей влагой жизни, вином; врачует, излечивает людей; дает законы, освобождает, воодушевляет своей радостью жизни. Дионис как друг муз, дифирамба и драмы, специальных, общегреческих культовых действ. Смесь возвышенного и низменного, серьезного и шуточного – одна из особенностей первобытного зачатка драмы. Дифирамб (хоровая песнь) как неотъемлемая составляющая часть культа Диониса. Превращение шутливого сатировского представления в патетическую трагедию. Первые драматические действия на улицах и площадях Афин. Учреждение при тиране Писистрате государственного праздника «Великих Дионисий» (534 г. до н.э.).

Основные разновидности драмы в VI в. до н.э.: трагедия (произведения прославляющие Диониса), комедия (рассказ о приключениях бога и людей), сатировская драма (переходная форма от трагедии к комедии).

Греческий театр и его структура. Сакральная природа греческого театра. Строительство в Афинах на юго-восточном склоне Акрополя первого каменного театра (V в. до н.э.); его устройство. Основные части: скена – сцена для выступления актеров; орхестра – место для жертвенника Диониса и для хора во время представлений; амфитеатр – зрительные места.

Составляющие греческого театра: артисты и публика. Роль и значение актера в древности, его общественное положение. Символический характер античных представлений. «Монодия» - сольная партия актера. Костюм и маски драматических артистов. Театр как синтез различных видов искусства: музыки, движения, танца, пения, речитатива, орхестики. Сочетание дифирамбов древних хоров и ямбов актеров-солистов с музыкальным сопровождением. Наличие отменного чувства ритма и меры в театральных представлениях. Пристальное внимание греческих актеров к жестам, экспрессии, телодвижениям. Декорации и сценические машины, акустика театральных сооружений.

Эстетические, дидактические, воспитывающие функции греческой трагедии. Состязания между драматическими поэтами.

Структура трагедий. Длинный путь развития структуры греческой драмы. Пролог – начало трагедии до первого выступления хора. Парод – первая часть хора. Эписодии – диалогические части трагедии. Стасимы – «стоячие песни хора», «песнь хора в неподвижном состоянии». Коммос – объединенное пение хора и актеров (в различных местах трагедии). Эксод – заключительная песнь хора. Аристотель о трагедии («Поэтика»): «… трагедия есть воспроизведения действия серьезного и законченного, имеющего определенный объем, речью украшенной, различными ее видами отдельно в различных частях, - воспроизведение действием, а не рассказом, совершающее посредством сострадания и страха очищение подобных чувств».

Литература: Античный театр. – М., 1936. История зарубежного театра. Театр Западной Европы. Ч.1. / Под общ. ред. Г.Н.Бояджиева. М., 1971. Боннар. Брабич В., Плетнева Г. Зрелища древнего мира. – Л., 1971. Варнеке Б.В. История античного театра. М., 1940. Головня В.В. История античного театра. - М., 1972. Каллистров Д.П. Античный театр. - Л., 1970. Лосев А.Ф. и др. Греческая трагедия. - М., 1958. Лунин С. Античный театр. – Вологда, 1922. Мокульский С. История западно-европейского театра. Ч.1. – М., 1936. Федоров И. Греческая драматургия. – М., 1960. Фрейденберг К.П. Миф и театр. – М., 1994. Эмихен Г. Греческий и римский театр. – СПб., 1904. Ярхо В.Н. Античная драма: Технология мастерства. - М., 1990. Ярхо В. Трагедия (собрание трудов по древнегреческой литературе). – М., 2000.

7 - 8-я лекции

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Похожие:

Учебно-методическое пособие Магнитогорск 2001 рецензент iconУчебно-методическое пособие Санкт-Петербург (075. 8). Рецензент д-р экон наук, проф. Спбгпу демиденко Д. С
Николова Л. В. Инвестиции. Оценка эффективности инвестиционных проектов: Учебно-методическое пособие/ Николова Л. В./ Спб.: Изд-во...
Учебно-методическое пособие Магнитогорск 2001 рецензент iconУчебно-методическое пособие по Новой истории стран Азии и Африки Брянск, 2008 Сагимбаев Алексей Викторович. Учебно-методическое пособие по курсу «Новая история стран Азии и Африки»
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного отделения Исторического факультета, обучающихся по специальности...
Учебно-методическое пособие Магнитогорск 2001 рецензент iconУчебно-методическое пособие для студентов факультета нано- и биомедицинских технологий. Саратов, 2011. 24 с. Рецензент: д ф. м н. Пономаренко В. И
Диканев Т. В спектральный анализ сигналов. Учебно-методическое пособие для студентов факультета нано- и биомедицинских технологий....
Учебно-методическое пособие Магнитогорск 2001 рецензент iconУчебно-методический комплекс по курсу История и культура Франции Магнитогорск 2010 Учебно-методическое пособие по курсу «История и культура Франции»
Данный учебно-методический комплекс предназначен для студентов II курса, обучающихся по направлению «Лингвистика и межкультурная...
Учебно-методическое пособие Магнитогорск 2001 рецензент iconУчебно-методическое пособие для студентов 2-го курса биологического факультета Барнаул 2006 г
Составители: к х н., доцент И. Е. Стась, ассистент И. А. Штоббе Рецензент: к х н., профессор Б. П. Шипунов
Учебно-методическое пособие Магнитогорск 2001 рецензент iconФакультативный курс по математике 7 класс Учебно – методическое пособие Цивильск 2009
Рецензент: кандидат физико–математических наук, доцент кафедры естественно-научных дисциплин
Учебно-методическое пособие Магнитогорск 2001 рецензент iconУчебно-методическое пособие издательство томского университета 2006 удк 543(076. 1): 087. 5 Ббк 24 Ш432 Шелковников В. В
Данное учебно-методическое пособие является электронной версией учебно-методического пособия «Расчеты ионных равновесий в химии»,...
Учебно-методическое пособие Магнитогорск 2001 рецензент iconУчебно-методическое пособие по неорганической химии Алт гос техн ун-т им. И. И. Ползунова, бти. Бийск
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов всех форм обучения, изучающих курс "Неорганическая химия"
Учебно-методическое пособие Магнитогорск 2001 рецензент iconУчебно-методическое пособие Санкт-Петербург 2007 ббк г
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов I курса нехимических специальностей. Пособие составлено в соответствии с...
Учебно-методическое пособие Магнитогорск 2001 рецензент iconУчебно-методическое пособие для студентов физико-математических специальностей вузов Балашов 2009 удк 004. 43 Ббк 32. 97
Данное учебно-методическое пособие состоит из лабораторных работ, которые условно можно разбить на несколько частей
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org