Программа дисциплины История немецкой литературы Специальность
|
Скачать 160.29 Kb.
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Магнитогорский государственный университет»Кафедра немецкого языка  Программа дисциплины
Магнитогорск, 2009 I. Организационно-методический раздел
Подготовка студентов по курсу «История немецкой литературы» в соответствии с требованиями «Государственного образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки дипломированного специалиста 620100 – Лингвистика и межкультурная коммуникация.1.2. Задачи курса: - выработать понятие о культурных эпохах и связанных с ними литературных направлениях (средние века, Возрождение, барокко,, классицизм, Просвещение, романтизм, реализм, натурализм,, модернизм,, экспрессионизм, постмодернизм); - дать систематическое изложение истории немецкой литературы, представить эпохи в немецкой словесности в типологическом освещении, ввести в терминологический тезаурус студентов основные историко-литературные термины (Миннезанг, куртуазная литература,, дидактическая поэзия, мистицизм, шванк, фастнахтшпиль, мейстерзингеры, “Буря и натиск”, романтическое двоемирие, романтическая ирония, романтический гротеск, бидермайер, поток сознания, эпический театр и т.д.) - дать основы знаний в области теории литературы, ввести в активный вокабуляр учащихся наиболее значимые литературоведческие понятия (метод, роды литературы, жанр, сюжет, композиция, система образов, идея, тема и.т.д.). Круг основных проблем курса Истории немецкой литературы определяется ее местом в историко-литературном процессе: мифология древних германцев, куртуазный роман и поэзия, драматургия немецкого Просвещения, философия и эстетика романтической школы, немецкий экспрессионизм оказали значительное влияние на развитие всемирной литературы. Проблема становления немецкой литературы в контексте межлитературных связей рассматривается как ведущая в проблематике курса.
образовательной программы: Данный курс является обязательной частью общего комплекса предметов в подготовке специалистов (бакалавров) с высшим образованием в программе подготовки студентов факультета лингвистики и перевода по специальности – 031201 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», 031202 «Перевод и переводоведение», направлению подготовки 620100 «Лингвистика и межкультурная коммуникация». Дисциплина «История немецкой литературы» изучается на ____2___ курсе (3, 4 семестр). 1.3. Требования к уровню освоения содержания курса: - уметь рассматривать литературный процесс в культурном контексте эпохи - понимать национальную специфику изучаемой литературы и межлитературные связи (особенно с русской литературой). - уметь анализировать литературные произведения в единстве формы и содержания. - овладеть навыками ведения дискуссии по проблемам курса, затрагивающимися на практических занятиях. - владеть основными сведениями о биографии крупнейших писателей, представлять специфику жанров - уметь пользоваться справочной и критической литературой (литературными энциклопедиями, словарями, библиографическими справочниками). - приобрести навыки реферирования и конспектирования критической литературы. - уметь в письменной форме ответить на контрольные вопросы по курсу. - уметь самостоятельно подготовить к экзамену некоторые вопросы, не освещенные в лекционном курсе. II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 2.1. Разделы курса: Введение в историю немецкой литературы Тема 1: Средневековая литература Тема 2: Литература эпохи Возрождения (конец XIII – XVI века). Тема 3: Литература ХVII века: классицизм и барокко Тема 4: Литература эпохи Просвещения Тема 5: Романтизм как литературное направление Тема 6: Тенденциозная литература второй половины XIX в. Тема 7: Антифашистская литература первой половины ХХ в. Тема 8: Литература стран немецкоязычного пространства после 1945– го года. 2.2. Темы и содержание занятий Введение в историю немецкой литературы Основные задачи и проблемы изучения истории немецкой литературы. Основные этапы становления немецкой литературы. Место литературы Германии в мировом художественном процессе. Тема 1: Средневековая литература О жизни древних германцев. Раннее Средневековье (ок. 750-1100). Хвалебные и героические песни. «Песнь о Хильдебранде». Пространственно-временной континуум в «Песне о Нибелунгах». Зрелое средневековье (1100-1250): истоки и расцвет куртуазной литературы (XI – конец XIII века): миннезанг, рыцарский роман. Позднее Средневековье (1250-1500): бюргерская литература, Вернер Садовник. Тема 2: Литература эпохи Возрождения (конец XIII – XVI века). Истоки европейского Ренессанса, общественно-исторические условия. Крупнейшие деятели эпохи. Развитие литературы до 1525 года: Мартин Лютер. Ульрих фон Гуттен. Иоганн Рейхлин и «Письма темных людей». Литература о дураках. Сатира. Эразм Роттердамский. «Корабль дураков» Себастиана Бранта. Томас Мурнер. Ганс Сакс. Народная литература XVI столетия. Тема 3: Литература ХVII века: классицизм и барокко Между Возрождением и Просвещением: основные мировоззренческие и философские направления. Теоретическое самосознание художественной литературы. Теория поэзии. Два этапа развития немецкой литературы: барокко и классицизм. Развитие жанров в первой половине XVII века. Мартин Опиц и языковые общества. Театр и драматургия. Драмы Андреаса Грифиуса. Пауль Флеминг. Поэт Андреас Грифиус. Литература религиозного содержания. Религиозно– оппозиционная литература мистиков. Выдвижение сатирической литературы на передний план. Фридрих фон Логау. Становление романа. Ганс Гриммельсгаузен «Симплициссимус» – гротеск и пародия. Литература пиетизма. Тема 4: Литература эпохи Просвещения Основные черты европейского Просвещения. Философская литература немецкого Просвещения Литературная жизнь в начале XVIII века. Гамбург и Лейпциг. Период Готшеда (1725– 1745). Эстетическая программа Готшеда и реформа театра. Сатира и комедия. Поэзия и басня. Литературная «культура среднего класса» (1745– 1760). Х.Ф. Геллерт: моралист и поэт. Поэзия дружеских кружков: раннее творчество Клопштока. Зачатки бюргерской драмы Шлегель. Лессинг и бюргерская трагедия. Борьба за национальную поэзию в 60– е и 70– е годы. Обращение к античности: Винкельман и Лессинг. Проект создания национального театра. Великие драмы Лессинга. Литература «Бури и натиска». Роман во второй половине XVIII века – любимый жанр читающей публики. Истоки «Бури и натиска». Ранние сочинения Гердера. «Бурные гении» и их окружение. Ленц, Клингер, Вагнер – драматурги «Бури и натиска». Литературный центр Гёттинген. «Гёттингенская роща». Иоганн Генрих Фосс. Готфрид Август Бюргер. Жизненный путь и творчество Иоганна Вольфганга Гете.Молодой Гёте. «Гёц фон Берлихинген». Поэзия франкфуртского периода. «Вертер». Гете в Веймаре и Италии. Поэзия Гете. Заботы о создании веймарского театра: «Ифигения», «Эгмонт», «Тассо». Гете в XIX веке. «Фауст – 1», «Фауст – 2». Поздняя поэзия и проза Гете. Специфика мифологического космоса в «Западно– восточном диване». Жизненный путь и творчество Фридриха Шиллера. Жизненный путь Шиллера до 1789 года. Воспитанник Карловой школы и автор «Разбойников». Драматург в Мангейме. Публицист. Историк и поэт: от «Дон Карлоса» к программе «прекрасной» поэзии. Тема 5: Романтизм как литературное направление Зарождение романтизма в немецкой литературе. Понятие «немецкой романтической школы». Деятельность йенского кружка немецких романтиков. Роман Новалиса «Генрих фон Офтердинген» – программное произведение йенского романтизма. Творческий путь Л.Тика Деятельность гейдельбергского кружка немецких романтиков. Филологическая деятельность братьев Гримм, Ахима фон Арнима и К.Брентано. «Волшебный рог мальчика». «Семейные и волшебные сказки» Гриммов. «Трагический гуманизм Г. фон Клейста, непредсказуемость вспышки вселенского зла. «Удивительная история Петера Шлемиля» А. фон Шамиссо. Переосмысление романтического и новое понимание романтики в новелле Й. фон Эйхендорфа «Из жизни бездельника». Концепция искусства и человека искусства в литературном наследии Э.Т.А.Гофмана. «Музыкант» и «просто хороший человек» – два типа героя произведений Гофмана. Тема 6: Тенденциозная литература второй половины XIX в. Г.Гейне – «последний романтический принц своей неромантической эпохи». Демократическая поэзия Г.Гервега и Ф.Фрейлиграта, судьба их поэтических сборников. Революционные настроения в кругах пишущей интеллигенции Германии между 1830 и 1895 годами. Литературная группировка «Молодая Германия». Публицистическая деятельность Л.Берне, Г.Гейне. Писатели– реалисты Т.Фонтане и Ф.Шпильгаген. «Объективный роман». Натурализм и символизм в творчестве Г.Гауптмана. «Потонувший колокол» – символ и аллегория. Проблема среды и наследственности в драматургии Гауптмана. Тема 7: Антифашистская литература первой половины ХХ в. Умонастроения Европы в канун первой мировой войны. «Закат Европы» О.Шпенглера – понимание ХХ века как высшей и финальной стадии в развитии мировой культуры. Экспрессионизм в литературе Германии и Австрии. Художественный мир Ф.Кафки. Литература «потерянного поколения» как явление культуры ХХ века. Судьба и творчество Э.– М.Ремарка. Тема войны и человека на войне в романе Ремарка «На западном фронте без перемен». Концепция мира и человека Г. Гессе. Творчество Т.Манна. Эпический театр Б.Брехта. Анна Зегерс и социалистическая проза. Литература Второй мировой войны. Голоса «немого поколения» в творчестве В. Борхерта. Тема 8: Литература стран немецкоязычного пространства после 1945– го года Исходная ситуация (1945– 1949). Отношение пишущей Германии к войне и фашизму. Проза и драматургия первых послевоенных лет. Поэзия между вневременностью и современностью. Социально– критический роман. Г.Бёлль, В. Кёппен. Сатира на «общество всеобщего благоденствия». Г. Грасс. Основные тенденции в литературном процессе 60– х годов. Новые тенденции в поэзии. Экспериментальная поэзия. «Новый реализм». Новое поколение писателей ГДР – Э. Штритматтер, К. Вольф. Основные тенденции развития литературного процесса современности: П. Зюскинд. 2.3. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
2.4. Примерная тематика рефератов, курсовых работ
2.5. Перечень вопросов к экзамену (зачету) по всему курсу На экзамен выносятся проблемы и вопросы литературы немецкого языка, получившие освещение в курсе лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов. Билет состоит из 2 вопросов.
III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
IV. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ Экзамен – 4 семестр V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА 5.1. Рекомендуемые источники и литература (основная и дополнительная) Основная: 5.1. Рекомендуемая литература СПИСОК художественной литературы для обязательного прочтения:
Список дополнительной художественной литературы для прочтения Андерш А. «Эфраим», «Винтеспельт» Белль Г. «Дом без хозяина», «Где ты был, Адам?» Брезан Ю. «Крабат или преображение мира» Вайскопф Ф.К. «Прощание с мирной жизнью» Вольф К. «Расколотое небо» Гауптман Г. «Бедный Генрих» Гейне Г. «Путешествие по Гарцу» Гейслер К. «Запрос» Гете И. «Герц фон Берлихинген», «Годы учения Вильгельма Мейстера» Готше О. «Глубокие борозды» Гофман Э.Т.А. «Песчаный человек», «Кавалер Глюк», «Золотой горшок», «Щелкунчик и мышиный король» Де Бройн Г. «Буриданов осел» Манн Т. «Волшебная гора», «Лотта в Веймаре», «Будденброки» Нолль Д. «Приключения Вернера Хольта» Носсак Г.Э. «Кассандра», «Дело д`Артеза» Ремарк Э.М. «Три товарища», «Время жить и время умирать» Фаллада Г. «Маленький человек – что же дальше?» Фейхтвангер Л. «Гойя», «Лисы в винограднике» Франк Л. «В последнем вагоне», «Ученики Иисуса» Хакс П. «Разговор в семействе Штейн» Цвейг А. «Мечта обходится дорого» Шиллер Ф. «Мария Стюарт» Шульц В.М. «Мы не пыль на ветру» СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. ОСНОВНАЯ:
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
5.2. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы Пространство и время в немецком героическом эпосе (на примере «Песни о нибелунгах» «Буря и натиск» как явление в немецкой литературе Проблематика поэмы Гете «Фауст». Некоторые аспекты Специфика двоемирия в прозе Гейне. Романтические приемы, мотивы, образы и их трактовка. Дегуманизация - основная тенденция в современном искусстве. Кафка и эстетическая концепция экспрессионизма. Тема « человек и культура» в новеллах Т. Манна Эпический театр Б.Брехта - теория и практика (раскрыть основные положения на материале одной из прочитанных пьес) 5.2. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа и т.п. (включая УМК): нет 5.3. Рекомендуемые Интернет-ресурсы нет VI. Отметка о рассмотрении Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры, протокол № _____ от _______________________. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа дисциплины история зарубежной литературы Программа дисциплины «История зарубежной литературы» / Авт сост. А. Р. Ощепков, Л. Г. Кихней, В. П. Трыков, О. Р. Темиршина. – М.... | | Программа дисциплины история зарубежной литературы Программа дисциплины «История зарубежной литературы» / Авт сост. А. Р. Ощепков, Л. Г. Кихней, В. П. Трыков, О. Р. Темиршина. – М.... |
| Программа дисциплины история литературы Великобритании и США направление 620100 (031202. 65) «Лингвистика и межкультурная коммуникация» Программа дисциплины «История литературы Великобритании и сша». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2006. – 17 с |  | Проблемы становления немецкой литературы в XVII веке. «Книга о немецкой поэзии» М. Опица и немецкие нормативные поэтики первой половины XVII века Специальность 10. 01. 03 – Литература народов стран зарубежья |
| Рабочая Программа учебной дисциплины (модуля) б в. 09 историЯ зарубежной литературы (ч. 1 История античной литературы) Место учебной дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы | | Программа дисциплины опд. В. 02 Литература Германии Германии, а также написанные ими произведения. Таким образом, цель изучения дисциплины – дать студенту представления об основных... |
| Программа дисциплины история литературы стран изучаемых языков (ВеликобританиЯ и сша) Направление 620100 (031202. 65) «Лингвистика и межкультурная коммуникация» Программа дисциплины «История литературы стран изучаемых языков (Великобритания и сша)» / сост. В. Б. Хромых. – М. Импэ им. А. С.... | | Программа дисциплины история литературы стран изучаемых языков (ВеликобританиЯ и сша) Направление 620100 (031202. 65) «Лингвистика и межкультурная коммуникация» Программа дисциплины «История литературы стран изучаемых языков (Великобритания и сша)» / сост. В. Б. Хромых. – М. Импэ им. А. С.... |
| Программа дисциплины дпп. Ф. 12 История русской литературы (1917-1930-е годы) Цели и задачи дисциплины В условиях, когда еще не определилась академическая концепция истории русской литературы ХХ века, необходимо | | Программа дисциплины введение в специальность цикл дс. Р. 07 Специальность 020100 философия Принята на заседании кафедры философии Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины «Введение в специальность» |