Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство»



Скачать 422.39 Kb.
страница3/4
Дата24.06.2013
Размер422.39 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

I курс
В течение учебного года студент должен пройти:


  1. Одно произведение крупной формы (соната, концерт).

  2. Три – четыре произведения малой формы.

  3. Две, три части из полифонического произведения для инструмента соло.

  4. Шесть-восемь этюдов (в зависимости от степени трудности).

  5. Гаммы, арпеджио, двойные ноты.



Преподавателю необходимо всесторонне изучить общие профессиональные данные студента: музыкальность (слух, память, ритм), внимание, работоспособность, а также выявить основные технические недостатки.

Перед студентами стоят следующие задачи:

  • овладение навыками правильных мышечных ощущений, устранение излишних напряжений, достижение необходимой свободы исполнения.

  • приобретение навыков звуковой культуры, выразительности, красоты и певучести звучания, навыков правильного распределения смычка и струн, максимально полное освоение штриховой техники. Качество исполнения во многом определяется владением техникой штрихов. Штрихи должны стать одним из главных средств выразительности. Освоение штриховой техники осуществляется в упражнениях, гаммах, этюдах, а также в специально подобранных пьесах. Необходимо развивать навыки соединения, как родственных штрихов, так и значительно отличающихся по характеру и приемам выполнения.

При подборе соответствующего уровню подготовленности учащегося репертуара преподаватель должен учитывать не только техническую и интонационную сложность произведений, но также в большой степени особенности их эмоционально-художественного содержания, причем на начальном этапе обучения в репертуар не следует включать эмоционально насыщенные произведения.

Экзаменационные требования

На экзамене при переходе на 2 курс студент должен исполнить:

Произведение крупной формы (1 часть или 2,3 части)

II курс

В течение учебного года студент должен пройти:


  1. Два произведения крупной формы (соната, концерт).

  2. Три-четыре произведения малой формы.

  3. Три-четыре части из полифонического произведения для инструмента соло.

  4. Шесть-восемь этюдов (в зависимости от степени трудности).

  5. Гаммы, арпеджио, двойные ноты.

Следует продолжить работу над развитием технических и исполнительских навыков.

Работа над важнейшими средствами музыкально – художественного исполнения: точностью прочтения музыкального текста, чистотой и выразительностью интонации, ритмической точностью, разнообразием вибрации, правильным подбором аппликатуры, соблюдением динамики, фразировки, построением формы художественного.

Постоянное внимание необходимо уделять интонации. Точная интонация – одно из первых условий музыкально-художественного исполнения, важнейшее средство выразительности.


Работа над интонацией включает: развитие музыкального слуха и самоконтроля (игра в медленном темпе, проверка высоты звуков, внимательное вслушивание в чисто интонированные звуки, их запоминание и т.д.); приобретение устойчивых навыков интонирования в одной позиции, смене позиций; многократную проверку правильных движений левой руки в различных темпах.

Для чистоты интонирования, ощущения тональности, совершенствования приемов звукоизвлечения, развития «управляемой» пальцевой беглости особое значение имеет работа над гаммами (в одноголосном изложении и двойными нотами) и арпеджио.

Большое внимание следует уделять игре двойными нотами и развитию аккордовой техники. Важность этих разделов скрипичной техники определяется их широким применением в специальной литературе.

Переходы, смена позиций являются не только одним из основных разделов скрипичной техники, но и важнейшим средством выразительности. Поэтому, добиваясь точной интонации и двигательной свободы в переходах, необходимо иметь в виду их музыкально-выразительное звучание в контексте исполняемого произведения, а так же отчетливо представлять техническую схему смены позиций.

Экзаменационные требования

На экзамене при переходе на 3 курс студент должен исполнить:

Произведение крупной формы (1 часть или 2,3 части)
III курс

В течение учебного года студент должен пройти:


  1. Два произведения крупной формы (соната, концерт).

  2. Три-четыре произведения малой формы.

  3. Две, три части из полифонического произведения для инструмента соло.

  4. Оркестровые соло и трудности из симфонической, оперной и балетной литературы.

Следует продолжить работу над развитием технических и исполнительских навыков, свободным владением игровым аппаратом, умением передавать содержание произведения.

Формирование музыкально-эстетических представлений и понятий, изучение музыкальных стилей, жанров старинной, классической и современной музыки.

Работа над звукоизвлечением. В основе техники звукоизвлечения лежит ясное слуховое представление. Качество звука во многом зависит от таких факторов, как скорость движения смычка, сила нажима смычка на струну, выбор участка струны. Звук должен быть ясным, ровным, насыщенным по тембру, гибким в изменении звуковых красок и нюансов.

Ярким художественным приемом является вибрация. Характер вибрации должен быть обусловлен художественным содержанием произведения и органически связан с исполнительской трактовкой.

Очень важно не упускать из виду работу над динамикой – одним из основных средств выразительности, - добиваться точного выполнения указанных в тексте динамических обозначений, избегать однообразной, «бесцветной» игры.

Воспитание самостоятельности в работе студентов (включение в программу самостоятельно подготовленных произведений). Важно научиться самостоятельно работать над музыкальным произведением, овладеть приемами работы над различными исполнительскими трудностями на основе глубокого, тщательного изучения авторского текста, понимания характера музыки, ее образности, стремиться к созданию интерпретаций, адекватным композиторским замыслам.

Экзаменационные требования

На экзамене при переходе на 4 курс студент должен исполнить:

Произведение крупной формы (1 часть или 2,3 части)

IV курс
В течение учебного года студент должен пройти:

  1. Одно произведение крупной формы (соната, концерт).

  2. Два - три произведения малой формы.

  3. Две части из полифонического произведения для инструмента соло.


Подготовка к итоговому государственному экзамену. Продолжается работа над развитием технических и исполнительских навыков, свободным владением игровым аппаратом, умением передавать содержание произведения. Музыкальный язык исполняемых произведений более сложный.

Дипломные требования
В дипломной программе должны быть представлены произведения русских и зарубежных композиторов, с обязательным включением в нее полифонических сочинений и произведений классики.

Дипломная работа включает:

  1. Концерт (I часть, либо II – III части).

  2. Одну две части сольной сюиты.

  3. Две разнохарактерных пьесы (одна развернутая)

  4. Старинная соната (продвинутым студентам).

Продолжительность программы 35-45 минут.


ПРИМЕРНЫЕ РЕПЕРТУАРНЫЕ СПИСКИ

СПЕЦИАЛЬНЫХ КЛАССОВ

ОРКЕСТРОВЫХ СТРУННЫХ ИНСТРУМЕНТОВ

Сонаты и сюиты для контрабаса соло
Айткен К. Сюита

Артемов В. Соната «Зимние грезы»

Вайнберг М. Соната

Галлиньяни Сюита

Йенч У. Соната

Левитин Ю. Соната

Мурзин В. Прелюдия

Мартынов В. Бурлеска

Фриба Г. Сюита в старинном стиле
Сонаты, сюиты, вариации, каприччио
Ариости А. Сонаты №2,3,4,5 для виолончели

Барьер Ж. Соната для виолончели

Бах И.С. Соната соль мажор для виолы да гамба

Бах И.Х. Соната для виолончели (обр. Г.Кассадо)

Бетховен Л. Тема с вариациями из Серенады соч. №8 для

виолончели

Биго Э. Каприччио для контрабаса

Богатырев А. Соната для контрабаса

Боттезини Дж. Вариации на тему Паизиэлло, Интродукция и

Вариации на тему итальянской народной песни

«Венецианский карнавал», Фантазия на темы

оперы Беллини «Сомнамбула», Фантазия на

темы оперы Доницетти «Лючия ди Ляммермур»

Вальцель Л. Соната-бурлеска

Вивальди А. Сонаты №2,3,4 для виолончели

Гайдн Й. Дивертисменты: ре мажор для виолы да гамба

(транскрипция Г.Пятигорского), си минор для

виолончели (перелож. Г.Бострема)

Галуппи Б. Соната для виолончели

Гендель Г. Сонаты: до минор и соль минор для гобоя

Жоли Д. Речитатив, Хорал с вариациями

Журбин А. Соната для контрабаса

Кобляков А. Соната для контрабаса

Корелли А. Соната ре минор для виолончели

Лейе Ж. Соната соль минор для виолончели

Литинский Г. Соната для контрабаса

Магиденко О. Соната для контрабаса

Мишек А. Соната №2 для контрабаса

Мироуз М. Прелюдия, Тема и вариации

Нардини П. Соната до мажор для виолончели

Наседкин А. Соната для контрабаса

Перселл Г. Соната соль минор для скрипки

Санько А. Соната для контрабаса

Фукс Р. Соната для контрабаса

Хиндемит П. Соната для контрабаса, Соната для фагота

Эккельс Г. Соната соль минор для виолончели

Эрвелуа К. Сюита №1 ля мажор, №2 ре мажор для

виолончели
Концерты
Абриани К. Концерт

Бах И.С. Концерт соль мажор для виолончели (обр. Г.

Пятигорского)

Бах И.Х. Концерт до минор для альта (обр. Р.Казадезюса)

Богатырев А. Концерт

Боккерини А. Концерт си-бемоль мажор для виолончели

Боттезини Дж. Концерты: си минор, фа-диез минор

Вангал И. Концерт

Вивальди А. Концерт соль мажор для виолончели

Гайдн Й. Концерты ре мажор (малый), до мажор (малый)

для виолончели

Грабье И. Концерт

Диттерсдорф К. Концерты ми мажор, ми-бемоль мажор

Драгонетти Д. Концерт

Жванецкая И. Концерт

Збинден Ж. Дивертисмент

Иванов К. Концерт

Конюс Э. Концерт

Кусевицкий С. Концерт

Лансен С. Концерт

Моцарт В. Концерт си-бемоль мажор для фагота

Нанни Э. Концерт

Порадовский С. Концерт

Рота Н. Концертный дивертисмент

Сен-Санс К. Концерт для виолончели

Сергеева Т. Концерт

Симандл Ф. Концерт

Тубин Э. Концерт №5

Фонтен Ф. Концерт

Хофмайстер Ф. Концерт

ЧерноиваненкоП. Концерт

Шпергер И. Концерт

Шторх И. Концерт
Произведения малой формы
Александров А. Ария, Дифирамбическая канцона

Ангерер П. Прославление

Арутюнян А. Экспромт

Бах И.С. Ария, Ариозо

Блок В. Маленькая поэма на удмуртские темы

Бонн П. Ларго и аллегро

Боррис Ф. Диалог

Боттезини Дж. Мелодия, Тарантелла, Элегия, Старый Робин Грей

Вебер К. Анданте и рондо

Верачини Ф. Ларго

Вивальди А. Адажио

Власов А. Мелодия

Гедике А. Миниатюра

Гендель Г. Фуриант

Глазунов А. Испанская серенада, Элегия (памяти Ф.Листа)

Глиэр Р. Прелюдия, Скерцо, Тарантелла, Интермеццо

Глюк К. Мелодия

Гранадос Э. Интермеццо

Давыдов К. Романс

Дворжак А. Мелодия, Ария

Дильман К. Интродукция и аллегро

Драгонетти Д. Анданте и рондо

Златов-Черкин Г. Севдана

Кац В. Размышление, Скерцо

Компанеец З. Анданте

Корелли А. Адажио

Кодай З. Адажио

Ласка Г. Непрерывное движение

Лядов А. Две прелюдии

Марангони Дж. Менуэт

Маре М. Фолия

Маденский Э. Мечты

Порадовский С. Романс, Два каприса

Прокофьев С. Андантино, Колыбельная, Ария, Марш,

Ларгетто, Адажио

Разоренов С. Прелюдия, Этюд

Раков Н. Романс, Поэма

Рахманинов С. Вокализ, Мелодия, Прелюдия, Романс

Ривье Ж. Пьеса в ре

Сенайье Ж. Аллегро спиритозо

Скрябин А. Прелюд, Этюд

Турнемир Ш. Речитатив и аллегро

Форе Г. Пробуждение, Элегия

Щедрин Р. «Полет конька» из балета «Конек-горбунок»

Шайн Ш. Песня, скерцандо и финал

Шапюи А. Хорал

Шостакович Д. Адажио, Колыбельная, Романс

Шуберт Ф. Адажио

Шуман Р. Адажио и аллегро
Дуэты
Боттезини Дж. Большой дуэт для скрипки и контрабаса

Букиник М. Фантазия для виолончели и контрабаса

Вальцель А. Пять багателей для альта и контрабаса

Диттерсдорф К. Концертная симфония для альта и контрабаса

Драгонетти Д. Дуэт для виолончели и контрабаса

Моцарт В. Ария для баса и контрабаса

Осокин М. Соната для виолончели и контрабаса

Россини Д. Дуэт для виолончели и контрабаса

Руссель А. Дуэт для контрабаса и фагота

Шпергер И. Соната для альта и контрабаса
Произведения для камерного ансамбля с партией для контрабаса
Бетховен Л. Септет

Глинка М. Секстет, Септет

Гуммель И. Секстет

Ляпунов С. Секстет

Мендельсон Ф. Секстет

Моцарт В. Секстет

Прокофьев С. Квинтет

Сен-Санс К. Септет

Форстер И. Нонет

Шуберт Ф. Квинтет, Нонет
Этюды, упражнения
Баттиони Т. Этюды

Билле И. Этюды

Боттезини Дж. Этюды

Гертович И. Этюды

Грабе И. Этюды

Донт Я. Этюды

Драгонетти Д. Этюды

Крейцер Р. Этюды (обр. Ф.Симандла)

Либон Ф. Этюды

Литинский Г. Концертные этюды

Мерк Ж. Этюды

Мехель К. Этюды

Милушкин А. Оркестровые этюды

Новосел И. Этюды, каприсы

Ратнер С. Этюды

Симандл Ф. Этюды

Шторх И. Этюды
Оркестровые соло
Верди Дж. Оперы «Риголетто», «Золушка»

Малер К. Симфония №1

Прокофьев С. Балеты «Ромео и Джульетта», «Золушка»,

Музыка к кинофильму «Поручик Киже»

Равель М. Опера «Дитя и волшебство»

Римский-Корсаков Н. Опера «Ночь перед рождеством», балет

«Млада»

Стравинский И. Балет «Соловей»

Шостакович Д. Симфонии №14,15

Щедрин Р. Концерт для оркестра «Озорные частушки»,

Опера «Не только любовь», балет «Анна

Каренина»

Эшпай А. Концерт для оркестра
Можно использовать сольные отрывки из камерных, симфонических, оперных произведений различных авторов
Библиографический список


  1. Беккер, Х. Техника и искусство игры на виолончели [Текст] : методический очерк / Х. Беккер, Д. Ринар. – Москва : Музыка, 1978. – 288 с.

  2. Борисяк, А. А. Очерки школы Пабло Казальса [Текст] : учебное пособие / А. А. Борисяк. – Москва : Музыка,1960. – 156 с.

  3. Броун, А. В. Очерки по методике игры на виолончели [Текст] : учебное пособие / А. В. Броун. – Москва : Музыка, 1960. – 277 с.

  4. Берлянчик, М. Вопросы музыкальной педагогики. Смычковые инструменты [Текст] : учебное пособие / М. Берлянчик, А. Юрьев. – Новосибирск : Музыка, 1973. – 144 с.

  5. Гинзбург, Л. С. Работа над музыкальным произведением [Текст] : учебное пособие / Л. С. Гинзбург. - Москва: Музыка, 1961. – 289с.

  6. Гинзбург, Л. С. История виолончельного искусства [Текст] :  методические очерки / Л. С. Гинзбург. – Москва : Музыка, 1978. – 447 с.

  7. Готсдинер, А. Из опыта воспитательной работы в ДМШ [Текст] : учебное пособие / А. Готсдинер. – Москва : Музыка, 1969. – 224 с.

  8. Готсдинер, А. Слуховой метод обучения и работа над вибрацией в классе скрипки [Текст] : учебное пособие / А. Готсдинер. – Москва : Музыка, 1963. – 153 с.

  9. Григорьев, В. Ю. Методические взгляды Ю. И. Янкелевича [Текст] : учебное пособие / В. Григорьев. – Москва : Музыка, 1983. – 225 с.

  10. Григорьев, В. Ю. Методика обучения игре на скрипке [Текст] : методический очерк / В. Ю. Григорьев. - Москва : Издательский дом «Классика XXI», 2006. – 256 с.

  11. Гутор, В. П. Давыдов как основатель школы виолончельной игры [Текст] : методический очерк / В. П. Гутор. – Москва : Музыка, 1950. – 233 с.

  12. Лазько, А. Виолончель [Текст] : учебное пособие / А. Лазько. – Москва : Музыка, 1981. — 60 с.

  13. Мострас, К. Г. Интонация на скрипке [Текст] : учебное пособие / К. Мострас. – Москва : Музыка, 1962. – 113 с.

  14. Мострас, К. Г. Система домашних занятий скрипача [Текст] : очерки по методике обучения игре на скрипке / К. Г. - Мострас. Москва: Музыка, 1956. – 89 с.

  15. Назаров, И. Основы музыкально-исполнительской техники и метод ее совершенствования [Текст] : очерки по методике обучения игре на скрипке / И. Назаров. – Ленинград : Музгиз, 1969. – 277 с.

  16. Ойстрах, Д. Ф. Воспоминания. Статьи. Интервью. Письма [Текст] : биографический очерк / Д. Ф. Ойстрах. – Москва : Музыка, 1978. – 647 с.

  17. Сапожников, Р. Обучение начинающего виолончелиста [Текст] : методические очерки / Р. Сапожников. – Москва : Музыка, 1978. – 112 с.

  18. Сапожников, Р. Основы методики обучения игре на виолончели [Текст] : методические очерки / Р. Сапожников. – Москва : Музыка, 1967. – 221 с.

  19. Сапожников, Р. Первоначальное обучение виолончелиста. Методика развития первоначальных навыков игры на виолончели [Текст] : методические очерки / Р. Сапожников. – Москва : Музыка, 1962. – 78 с.

  20. Степанов, Б. Основные принципы применения смычковых штрихов [Текст] : методические очерки / Р. Сапожников. – Ленинград : Музгиз, 1971. – 224 с.

  21. Струве, Б. Вибрация как исполнительский навык игры на смычковых инструментах [Текст] : очерки по методике обучения игре на скрипке / Б. Струве. – Москва : Музыка, 1933. – 121 с.

  22. Струве, Б. Пути начального развития юных скрипачей и виолончелистов [Текст] : очерки по методике обучения игре на скрипке / Б. Струве. – Москва : Музыка, 1952. – 113 с.

  23. Струве, Б. Типовые формы постановки рук инструменталистов (смычковая группа) [Текст] : учебное пособие / Б. Струве. – Москва : Музыка, 1934. – 67 с.

  24. Цыпин, Г. М. Исполнитель и техника [Текст] : учебное пособие / Г. М. Цыпин. – Москва : Музыка, 1999. – 186 с.

  25. Шульпяков, О. О психофизическом единстве исполнительского искусства [Текст] : учебное пособие / О. Шульпяков. - Ленинград : Музгиз, 1983. – 142 с.

  26. Шульпяков, О. Техническое развитие музыканта-исполнителя [Текст] : учебное пособие / О. Шульпяков. – Ленинград : Музгиз, 1973. – 167 с.

  27. Ямпольский, И. М. Виолончельная техника [Текст] : учебное пособие / И. М. Ямпольский. – Москва : Музыка, 1936. – 344 с.

  28. Янкелевич Ю. И. Педагогическое наследие [Текст] : учебное пособие / Ю. И. Янкелевич. – Москва : Музыка, 1960. – 379 с.

1   2   3   4

Похожие:

Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство» iconУчебно-методический комплекс Для студентов института музыки, театра и хореографии По направлению 070100. 62 «музыкальное искусство»
...
Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Данный учебно-методический комплекс можно рекомендовать для применения в учебном процессе
Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Специальный инструмент» (альт) для специальности «Оркестровые струнные инструменты» разработан...
Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Фгоу впо «Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий»
Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Коробова С. М., преподаватель кафедры оркестровых струнных инструментов фгоу впо «тгакист»
Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальности 050601. 65 Эстрадно-джазовое пение «подготовлено к изданию»

Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность 071301. 65 «Народное художественное творчество»
Умк позволяет систематизировать получение знаний по дисциплине «История театра», в соответствии с требованиями государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность 071301. 65 «Народное художественное творчество»
Составитель: Л. Ю. Лешукова, доцент кафедры режиссуры и актерского мастерства тгакист
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org