Учебное пособие по развитию навыков устной речи для студентов неязыковых вузов



страница6/10
Дата24.06.2013
Размер0.58 Mb.
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Exercises
1. Give Russian equivalents:

wildlife management; a concern for animals; depletion of game species; human activities; environmental health; extinction; wild lands; Game and Fish department; decrease in animal populations; to survive in one’s own; maintenance of habitats; a self-sustaining system; harmful elements; in part; affect humans; rely on nesting habitat; avian species; maintain systems; rain forests; loss of winter habitat; shelter; the only species; to improve habitat; to alter habitat; to make responsible decisions; environmental quality


  1. Give English equivalents:

дичь; санитарное состояние окружающей среды; спасти вид; понимание взаимосвязи; млекопитающие; моллюски; ракообразные; выживать самостоятельно; вмешательство; вредные элементы; мигрировать на юг; частично; другая причина; обеспечивать кислородом; в конечном счёте; принимать решения; качество среды; проблемы окружающей среды; улучшить среду обитания; потеря зимнего местообитания; изменить окружающую среду; разновидность птиц


  1. Make up sentences of the following words.

  1. Allows, self-sustaining, maintenance, system, as, each, of, community, to exist, habitats.

  2. In, decreases, animal, populations, elements, indicate, harmful, in, environment, the, our.

  3. Forests, oxygen, rain, provide, tropical, to, cycle, contribute, the, water.

  4. May, temperatures, rain, also, forests, influence, global.

  5. Alter, man, the, can, habitat.

  6. Should, a, diverse, world, we, maintain, healthy.




  1. Answer the questions.

  1. How many species of birds has Wyoming?

  2. In what way is the Wyoming Game and Fish Department assisting?

  3. What allows each community to exist as a self-sustaining system?

  4. Why should we be concerned with healthy ecosystems?

  5. What caused a decline of many neotropical migrant birds?

  6. Why are tropical rain forests important?

  7. Who can alter the habitat and affect the destiny of life?

  8. What must we do in order to maintain a healthy, diverse world?


5. Talk in pairs about wildlife management. Discuss the following:

a) the number of animals, birds, etc.

b) healthy ecosystems

c) the importance of tropical rain forests

d) interconnection of all living things on earth
6. Speak about wildlife management according to the plan:

  1. concern for animals and their habitats

  2. maintenance of habitats

  3. cause of neotropical migrant birds decline

  4. tropical rain forests

  5. your assistance to wildlife


7. Speak on wildlife management in your region.



UNIT 7

THE RELATIONS BETWEEN WILDLIFE AND HABITAT

Words to be remembered
improve v – улучшать

attract v – привлекать

concept n– понятие

bluebird n – мелкая певчая птица с голубой окраской спины

prefer v – предпочитать

scattered [´skætəd] a – одиночный

cover n – укрытие

space n – пространство, v - размещать

arrangement [ə´reindзmənt] n - расположение

determine v – определять

available [ə´veiləbl] a – доступный

appropriate [ə´propriit] a – подходящий, соответствующий

prosper v – преуспевать

survival n – выживание

undernourish v – недокармливать

susceptible a – восприимчивый

adverse [´ædvə:s] a – неблагоприятный

nutrition n – корм, питание

affect v - влиять

breed v – размножаться

bobwhite n – виргинская куропатка

consume v – потреблять

seep n – источник

puddle n - лужа

dew n – роса

shelter n – укрытие, убежище

loaf v – бездельничать

nest n – гнездо; v - гнездиться

inclement [in´klemənt] a – суровый, холодный

burrow [´bə:rou] n – нора

cavity n – трещина в породе

cave n – пещера

refuge n – убежище, заказник

home range – индивидуальный участок (обитания)

scarce [skεəs] a – скудный, редкий

quench v – утолять (жажду)

territoriality n – территориальные отношения (у животных)

pronounced [prə´naunst] a – определенный

living space – жизненное пространство

patch n – участок

breeding season – период размножения
Exercises (Pre-reading tasks)

1. Practice the pronunciation of the words from the text:

landowner [´lændֽounə], improve [im´pru:v], knowledge [´nolidз], scattered [´skætəd], arrangement [ə´reindзmənt], quality [´kwoliti], determine [di´tə:min], throughout [θru:´aut], sufficient [sə´fi∫ənt], available [ə´veiləbl], appropriate [ə´proupriit], undernourished

[Λndə´n Λri∫t], susceptible [sə´septəbl], parasites [´pærəsaits], adverse

[´ædvə:s], nutrition [nju:´tri∫ən], requirement [ri´kwaiəmənt], although

[o:l´ðou], variety [və´raiəti], burrow [´bə:rou], refuge [´refju:dз], herbivore [´hə:bivo:], carnivore [´kа:nivo:], behavioral [bi´heiviərəl]
2. Read and guess the meaning of the following words:

plan, component, plus, parasite, reproduction, season, diet, physiological, adequate, biologist, manipulate, factor, distance, territory, type, population, control, block, mosaics, individual, selective
3. Read and translate the following derivatives paying attention to

the suffixes and prefixes:

improve – improvement available – availability

attract – attraction prosper – prosperity – prosperous

knowledge – knowledgeable survive – survival

important – importance - nourish – undernourish – nourishment

unimportance habitat - habitation

nutrition – nutritional select – selection – selective

prefer – preference require – requirement

occupy – occupation consume – consumer

arrange – arrangement adequate – inadequate

sufficient – sufficiency – usual – usually - unusual

insufficient value – valuable

care – careful – careless depend – dependent - independent


4. Translate the sentences.


Обратите внимание на различие значений двух слов: effect и affect:

an effect1) эффект; следствие

2) влияние на

to effect – осуществлять, приводить к, вызывать

an effect – аффект (психол.)

to affect – влиять на

to be affected – изменяться (обычно стоит в конце предложения)

Например:

There is no effect without a case. – Нет следствия без причины.

This effects cleavage of fibers. – Это приводит к расщеплению волокон.

This is effected by heating. – Это осуществляется нагреванием.

The change affects the whole process. – Это изменение влияет на весь процесс.

This is affected by heating. – На это (явление) влияет нагревание.

The rate of the reaction was not affected. – Скорость реакции не изменилась.




1. The event would negatively affect consumption.

2. The problems require effective planning.

3. Government policies may affect economic growth, both favourably

and unfavourably.

4. The restrictive effects on trade should be kept in mind.

5. The other factors are unaffected.

6. This affects both the level of saving, and the attractiveness of

agricultural investment.

7. Chapter 5 considers the factors affecting prices.

8. These effects are accounted for in a simple way.

9. The reconstruction was effected immediately.
5. Translate the sentences paying attention to the possessive case.

1. Animal food may comprise up to sixty percent of a bear’s annual

diet.

2. Thirteen species of wild ungulates, including deer, elk, wild sheep,

and bison, embody Americans’ love for the North American wilds.

3. Today’s trees have regenerated from the lower quality trees of the

past.

4. An animal’s habitat (environment) includes all living (biotic) and

nonliving (abiotic) characteristics of the area in which the animal

lives.

5. The world’s oceans act as a reservoir with the capacity to absorb

and retain carbon dioxide.

6. Millions of visitors annually are attracted to Virginia’s historical

sites.

7. The park’s animal life includes mule deer, various squirrels,

chipmunks, and black bears.

8. With the development of civilization man’s interference in nature

began to increase.

6. Read and translate the text.
The relations between wildlife and habitat

Many landowners enjoy wildlife and wish to improve their land to attract more wildlife. But before that can be done, the concept of habitat must be understood. Habitat is where wildlife lives. For example, bobwhites live on farmland; fox, squirrels occupy hardwood forests; and eastern bluebirds prefer open country with scattered trees and shrubs.

Habitat consists of five components: food, water, cover, space, and arrangement. The quality of food, water, and cover, plus their arrangement determine a habitat’s value throughout the year. When sufficient food, water, and cover are available at the appropriate time and in the appropriate place, wildlife will prosper.

All animals must eat for health and survival. Undernourished animals are weak and more susceptible to disease, parasites, predators, and adverse weather. Poor nutrition also adversely affects reproduction.

Water is a physiological requirement of all animals. Most wild animals consume some water daily, although some species may obtain all the water required from their food. Ponds, rivers, springs, seeps, and even morning dew provide adequate water during most of the year.

Cover provides living space and shelter – places to feed, loaf, play, nest, sleep, raise young, and escape predators and inclement weather. In wildlife management, biologists usually manipulate vegetation as a means of improving wildlife cover and providing food. Cover also includes burrows in the soil, rock piles, fallen logs, tree cavities, caves, and large rocks – any place an animal can find refuge.

In the course of a year, animals move about to satisfy their habitat requirements. The area an animal covers in a year is called its home range. Home ranges vary in size. Home range size depends on several factors. Predators have larger home ranges than similar-sized herbivores (plant eaters) because carnivores (meat eaters) must travel greater distances to obtain their food. Habitat quality also affects home range size. If water is scarce, for example, many animals will travel great distances to quench their thirst.

Within their home ranges, some animals also actively defend a territory for at least part of the year. Territoriality is usually most pronounced during the breeding season. Territoriality is a behavioral type of population control.

Habitat quality is influenced not only by the presence of the first four components of habitat, but also by their arrangement in space. Many small patches of food, water, and cover scattered over a large area (space) will support more wildlife than a few large blocks of these components.
Exercises
1. Give Russian equivalents:
to enjoy wildlife; to attract more wildlife; the concept of habitat; scattered trees; land management plan; undernourished animals; susceptible to disease; adverse weather; poor nutrition; to affect reproduction; a habitat’s value; fallen logs; tree cavities; to satisfy requirements; home range size; herbivores; habitat quality; carnivores; appropriate time; prosper; survival; wildlife management; to improve wildlife cover; vary with the age of the animal; a diet rich in protein; adequate water; in the course of a year; pronounced; the breeding season; land owners; territoriality
2. Give English equivalents:

лиственные леса; открытая местность; одиночные деревья; состоять из; доступный; недокормленные животные; восприимчивы к болезням; неблагоприятная погода; хищники; влиять на воспроизводство; насекомые; густая трава; регулирование ресурсов диких животных; удовлетворять потребности; индивидуальный участок; утолить жажду; территориальные отношения; качество среды обитания
3. Complete the sentences:

1. Landowners wish to improve their land … .

2. Habitat is … .

3. Eastern bluebirds prefer open country with … .

4. Undernourished animals are weak and … .

5. Specific diets vary with the age of … .

6. Some species may obtain all the water … .

7. The area an animal covers in a year is … .

8. Home range size depends on … .

9. Territoriality is usually most pronounced during … .

10. Habitat quality is influenced by … .
4. Answer the questions:

1. What is an essential part of any land management plan?

2. What is habitat?

3. What components does habitat consist of?

4. What determines a habitat’s value?

5. When may we say that “wildlife will prosper”?

6. What affects reproduction?

7. What do specific diets vary with?

8. What can you say about water for animals?

9. What does cover provide?

10. What does cover include?

11. Why do animals move about in the course of a year?

12. What is home range?

13. What does home range size depend on?

14. Habitat quality also affects home range size, doesn’t it?

15. What is territoriality?
5. Ask your partner to give you as much information as possible

about:

a) food d) home range
b) water e) territoriality
c) cover f) arrangement of habitats

6. Give a summary of the text using the following expressions:
As you know – как вам известно …

The text deals with – текст рассматривает …

At the beginning of the text – в начале текста

the author describes - автор описывает …

…….. touches upon - касается, затрагивает …
…….. points out - указывает …

Then the author goes on to say that - затем автор продолжает

рассказывать ….

... gives a detailed analysis - дает подробный анализ …

In conclusion the author - в заключении автор …

It is clear - ясно, очевидно

It is known far and wide - широко известно …

In brief - короче говоря …

In my opinion - по-моему мнению …

In other words - другими словами …

UNIT 8

REFORESTATION





Words to be remembered
reforestation n – лесовозобновление, лесовосстановление

restore v – восстанавливать

tree cover – лесной покров

sustain v - поддерживать

woodland n – лес; лесистая местность; лесной массив

resilient [ri´ziliənt] a – упругий, эластичный

sprawl v – простираться, беспорядочно расти (о застройке и т.п.)

arid a – засушливый

forest cover – лесонасаждения

dry out v – высыхать

inhospitable a – унылый

overgrazing n – сбой травостоя

desertification n – опустынивание

topsoil n – верхний слой почвы

duricrust n – плотная кор(к)а

duripan n – плотный горизонт (почвы), дурипэн

seal off v – плотно закрывать, блокировать

penetration n – просачивание

treeplanting n – лесонасаждение, облесение, посадка деревьев

fencing n – ограждение

seed lot – партия семян

suppression [sə´pre∫ən] n – подавление

forest stand – лесонасаждение

clearcut a – вырубаемый сплошной рубкой

recovery n – восстановление

accidentally [ֽæksi´dentəli] adv – случайно

management v - регулировать

arrangement n – систематизация, классификация, расположение

harvesting n – рубка

nation n – государство

interchangeably[ֽintə´t∫eindзəbli] adv– взаимозаменяемо, равнозначно

precious [´pre∫əs] a – ценный

lumber n – пиломатериалы

reap the benefits – пожинать плоды чего-л.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Учебное пособие по развитию навыков устной речи для студентов неязыковых вузов iconУчебно-методическое пособие для студентов очной формы обучения Тюмень 2011 Предисловие Учебное пособие Deutsch in Themen предназначается для развития навыков устной речи, а также чтения

Учебное пособие по развитию навыков устной речи для студентов неязыковых вузов iconМетодические разработки по развитию навыков устной речи на английском языке тверь сахарово 1999
В данных разработках представлены тексты по темам, предлагаемым для обсуждения на занятиях по развитию навыков устной речи на английском...
Учебное пособие по развитию навыков устной речи для студентов неязыковых вузов iconУчебное пособие разработано в соответствии с программой по иностранному языку для неязыковых вузов
...
Учебное пособие по развитию навыков устной речи для студентов неязыковых вузов iconУчебно-методическое пособие для студентов неязыковых факультетов. Тобольск 2009 Печатается по решению редакционно- издательского совета тгпи им. Д. И. Менделеева
Учебное пособие предназначено для студентов неязыковых факультетов
Учебное пособие по развитию навыков устной речи для студентов неязыковых вузов iconУчебное пособие по книге Ж. Сименона "Дело Сен-Фиакр". М.: Мгимо, 2000. Громова Г. А. Учебное пособие по аналитическому чтению и развитию навыков устной речи на французском языке по роману А. Дюма "Граф Монте-Кристо"
Александровская Е. Б. Expression logique. – М.: Нестор Академик Паблишерз, 2005. (Изучение лексико-грамматических средств выражения...
Учебное пособие по развитию навыков устной речи для студентов неязыковых вузов iconПовышение культуры устной речи учащихся начальных классов
Задача воспитания навыков культуры речи у учащихся – одна из серьезных задач, стоящих перед школой. Воспитание культуры устной речи...
Учебное пособие по развитию навыков устной речи для студентов неязыковых вузов iconУчебное пособие для студентов биологических специальностей вузов Тетрадь студента (ки) курса
Тетрадь по курсу «Теория эволюции» Учебное пособие для студентов биологических специальностей педагогических вузов. Авторы-составители:...
Учебное пособие по развитию навыков устной речи для студентов неязыковых вузов iconСовершенствование умений и навыков чтения иноязычных текстов у студентов неязыковых вузов

Учебное пособие по развитию навыков устной речи для студентов неязыковых вузов iconПособие по технике чтения предисловие
Настоящее пособие предназначено для студентов неязыковых специальностей вузов, ранее не изучавших английский язык или имеющих слабые...
Учебное пособие по развитию навыков устной речи для студентов неязыковых вузов iconУчебное пособие для студентов высших и средних специальных учебных заведений / Пер с англ. В. Н. Егорова. 2-е изд. М.: Юнити, 2002. 595 с. 13 экз
Вяткин Л. А. Туризм и спортивное ориентирование: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Academia, 2001. – 208 с. 11 экз
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org