Музыкальные дидактические игры. (для воспитателей) Музыкальное лото



Скачать 49.15 Kb.
Дата24.06.2013
Размер49.15 Kb.
ТипДокументы
Музыкальные дидактические игры.

(для воспитателей)
Музыкальное лото: (развитие звукового слуха).

Карточки по числу играющих, на каждой нарисовано 5 линеек (нотный стан).

Кружочки – ноты, детские музыкальные инструменты.

Ребенок – ведущий играет мелодию на одном из инструментов вверх, вниз или на одном звуке. Дети должны на карточке выложить ноты – кружочки от первой линейки до пятой, или от пятой до первой, или на одной линейке.

Определи инструмент: (развитие тембрового слуха).

Игровой материал: любые музыкальные инструменты (каждого по два).

Условия игры: двое детей сидят спиной друг к другу. Перед ними на столе лежат одинаковые инструменты. Один из играющих исполняет на любом инструменте ритмический рисунок, другой повторяет его на другом таком же инструменте. Если ребенок правильно выполняет музыкальное задание, то все хлопают. После правильного ответа играющий имеет право загадать следующую загадку. Если ребенок ошибается, то он сам слушает задание.

Учитесь танцевать: (развитие чувства ритма).

Игровой материал: большая матрешка и маленькие.

Ход игры: все сидят вокруг стола. У воспитателя большая матрешка, у детей маленькие. «Большая матрешка учит танцевать маленьких - говорит воспитатель и отстукивает своей матрешкой по столу несложный ритмический рисунок. Все дети одновременно повторяют этот ритм своими матрешками. При повторении игры ведущим может стать ребенок.

Музыкальные загадки: (развитие тембрового слуха).

Игровой материал: металлофон, погремушки, молоточки, маракасы и др.

Ход игры: дети сидят полукругом перед ширмой, за которой на столе находятся музыкальные инструменты и игрушки. Ребенок – ведущий проигрывает мелодию или ритмический рисунок на каком – либо инструменте. Дети отгадывают. За правильный ответ ребенок получает фишку. Выигрывает тот, у кого окажется большее число фишек.

Тихо- громко запоем: (развитие диатонического слуха).

Игровой материал: любая игрушка.

Ход игры: дети выбирают водящего, он уходит из комнаты. Все договариваются, куда спрятать игрушку. Водящий должен найти ее, руководствуясь громкостью звучания песни, которую поют все дети: звучание усиливается по мере приближения к месту, где лежит игрушка, или ослабевает по мере удаления от нее. Если ребенок успешно справился с заданием, при повторении игры он имеет право спрятать игрушку.

Прогулка: (развитие чувства ритма).

Игровой материал: музыкальные молоточки, карточки, изображающие короткие и длинные звуки.

Ход игры: дети рассаживаются .Ведущий говорит «Сейчас мы пойдем на прогулку, но она необычная, мы будем играть гуляя в группе, а помогать будут музыкальные молоточки. Спускаемся по лесенке (медленно ударяем молоточками по ладони). А теперь вышли на улицу, дети обрадовались и побежали (частые удары по ладони).
Таня взяла мяч и стала медленно ударять им о землю (медленные удары), а остальные дети стали быстро прыгать (частые удары молоточком). Но вдруг на небе появилась туча, пошел дождь. Сначала это были редкие капли, а потом начался сильный дождь (постепенно ускоряется ритм ударов) и т.д.

Кроме того дети на столе должны передать ритмический рисунок при помощи карточек. Широкие карточки соответствуют редким ударам, узкие частым.

Назови композитора музыки: (развитие памяти и слуха).

Игровой материал: магнитофон с записями музыки программных произведений: Шуман.Р, Кабалевский Д., ГлинкаМ., ШаинскийВ.,Филиппенко А., Шостакович Д., и др.

Ход игры: воспитатель показывает детям портреты композиторов, предлагает назвать знакомые произведения этих композиторов. За правильный ответ правильные ответ ребенок получает очко. Затем проигрывается то или иное произведение (или звучит магнитофонная запись). Вызванный ребенок должен назвать это произведение и рассказать о нем. За полный ответ ребенок получает 2 очка. Выигрывает тот у кого больше всех очков.

Повтори звуки: (развитие звукового слуха).

Игровой материал: карточки с изображением 3 бубенчиков – красный «дон», желтые -«дан», зеленый –«дон»; маленькие карточки с изображением таких же бубенчиков; металлофон.

Ход игры: воспитатель показывает детям большую карточку с бубенчиками; красный звенит низко, назовем его «дон»; зеленый звенит немного выше, назовем его «дан»; желтый звенит самым высоким звуком, его назовем его «динь». Воспитатель просит детей спеть, как звучат бубенчики: низкий, средний. высокий. Затем всем детям раздают по одной большой карточке.

Воспитатель показывает маленькую карточку, например с желтым бубенчиком. Тот, кто узнал, как звучит этот бубенчик, поет «динь – динь – динь». Воспитатель дает ему карточку, и ребенок закрывает ею желтый бубенчик на большой карточке.

Металлофон можно использовать для проверки ответов детей, а так же в том случае, если затрудняется спеть.

Слушаем музыку: (развитие памяти и слуха).

Игровой материал: 4-5 карточек, иллюстрирующих содержание знакомых детям музыкальных произведений, магнитофон записями.

Ход игры: дети рассаживаются полукругом, перед ними на столе располагают картинки так, что бы они хорошо было видны всем играющим. Проигрывают какое – либо музыкальное произведение. Вызванный ребенок должен найти соответствующую картинку, назвать произведение и композитора, написавшего эту музыку. Если ответ правильный, все хлопают.

Наши песни: (развитие памяти и слуха).

Игровые материалы: Карточки – картинки (по числу играющих), иллюстрирующие содержание знакомых детям песен, металлофон, магнитофон с записями, фишки.

Ход игры: детям раздают по 2-3 карточки. Исполняется мелодия песни на металлофоне и в записи. Дети узнают песню и закрывают фишкой нужную карточку.

Выигрывает тот, кто правильно закроет все карточки.

Колобок: (развитие диатонического слуха).

Игровой материал: игровое поле, молоточек, колобок и несколько различных небольших предметов, изображающих стог сена, бревно, пенек, муравейник, елку.

Ход игры: дети рассматривают фигурки на игровом поле, затем выбирают водящего, он выходит за дверь или отворачивается от остальных играющих. Дети договариваются, за какую фигурку они спрячут колобок, и зовут водящего: «Укатился колобок, колобок – румяный бок. Как же нам его найти, к деду с бабкой принести? Ну-ка Ира по дорожку походи, походи и по песенке веселой колобок отыщи, отыщи.»Все поют любимую знакомую песню. Водящий берет молоточек и водит им по дорожкам от фигурке к фигурке молоточек находится далеко от той фигурки, за которой спрятан колобок, то дети поют тихо, если близко громко.

Наше путешествие: (развитие чувства ритма).

Игровой материал: металлофон, бубен, треугольник, ложки, муз. молоточек, барабан.

Ход игры: воспитатель предлагает детям придумать небольшой рассказ о своем путешествии, которое можно изобразить на каком – либо музыкальном инструменте.

«Послушайте сначала я вам расскажу,- говорит воспитатель. Оля вышла на улицу спустилась по лестнице (играет на металлофоне). Увидела подружку, она очень хорошо прыгала через скакалку. Вот так ритмично ударяет в барабан).Оле то же захотелось прыгать и она побежала домой за скакалками, перепрыгивая через ступеньки (играет на металлофоне). Мой рассказ вы можете продолжить или придумать свой рассказ».

Похожие:

Музыкальные дидактические игры. (для воспитателей) Музыкальное лото iconМатематическое лото «натуральные числа»
Для игры учителю следует подготовить два варианта карточек для лото общим количеством по числу учащихся в классе
Музыкальные дидактические игры. (для воспитателей) Музыкальное лото iconДидактические игры для расширения и углубления экологических представлений старших дошкольников
Использовать дидактические игры для обогащения экологических представлений следует с учетом тех представлений, которые могут быть...
Музыкальные дидактические игры. (для воспитателей) Музыкальное лото iconУспешности школьного обучения для учителей, воспитателей и родителей, в которых содержатся рекомендации, игры, сценарии мероприятий и упражнения, нацеленные на предупреждение и преодоление школьных трудностей учащихся
Продолжают для вас цикл статей на тему успешности школьного обучения для учителей, воспитателей и родителей, в которых содержатся...
Музыкальные дидактические игры. (для воспитателей) Музыкальное лото iconМузыкальное лото
Карточки с картинками для узнавания знакомых музыкальных произведений, знакомых песен, музыкальных инструментов. Фишки для заполнения...
Музыкальные дидактические игры. (для воспитателей) Музыкальное лото iconКонсультации для воспитателей
Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание человека
Музыкальные дидактические игры. (для воспитателей) Музыкальное лото iconНазвание: Играем с малышами. Игры и упражнения для детей раннего возраста. Пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей

Музыкальные дидактические игры. (для воспитателей) Музыкальное лото iconОрганизация совместной познавательной деятельности воспитателя и детей
...
Музыкальные дидактические игры. (для воспитателей) Музыкальное лото iconМастерим инструменты своими руками
...
Музыкальные дидактические игры. (для воспитателей) Музыкальное лото iconРежим дня старшей группы «Радуга» (холодный период)
Подготовка к прогулке, прогулка (дидактические игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа, подвижные игры)
Музыкальные дидактические игры. (для воспитателей) Музыкальное лото iconКонсультация для воспитателей подвижные игры детей летом. «Детские народные подвижные игры»
Представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движениий, проявлять...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org