Занятие в подготовительной группе Программные задачи: Обучающие



Скачать 59.41 Kb.
Дата25.06.2013
Размер59.41 Kb.
ТипДокументы
Музыкальное занятие в подготовительной группе
Программные задачи:

Обучающие:

1. учить самостоятельно менять движения в соответствии со сменой частей

музыки, передавая характер каждой части.

2. совершенствовать исполнение знакомых танцевальных движений.

3. закреплять умение детей закреплять части пьесы в связи со сменой

характера музыки; учить соотносить характер прослушанного

музыкального произведения с пиктограммой, мотивируя свой выбор.

Расширять музыкальный словарь детей.

4. учить узнавать песню по мелодии сыгранной на металлофоне, вступлению,

сказанным шепотом словам.

5. учить петь в темпе и характере музыки без напряжения и крика, в ансамбле

и с солистами, удерживать дыхание до конца фразы, концы фраз не

обрывать, заканчивать мягко.

6. учить четко сочетать движения с музыкой, выразительно передавать образ

моряков.

Развивающие:

1. развивать у детей эстетическое восприятие: чувство красоты природы,

музыки, поэтического слова.

2. развивать вокально – певческие навыки, упражнять в чистом

интонировании терции сверху вниз.

3. развивать эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера.

4. развивать чувство ритма, музыкальный слух, воображение, фантазию.

Воспитывающие:

1. воспитывать любовь и уважение к воинам российской армии.

2. воспитывать культуру общения со сверстниками.
Предварительная работа: слушание пьесы «Тройка» муз. Г.Свиридова, беседа

по содержанию, рассматривание иллюстраций, знакомство

с дидактической игрой «Подумаем вместе», индивидуаль-

ная работа с солистами в пении и движении.
Оборудование: магнитофон, портреты композиторов Г.Свиридова,

А.Филиппенко, П.И.Чайковского, М.Красева,

дидактический материал к игре «Подумаем вместе», мяч,

металлофон, кармашки.

Ход занятия:

Здравствуйте, ребята! Я очень рада, что наше занятие начинается с хорошего настроения. Давайте подарим нашим гостям свои улыбки и поздороваемся с ними.

Сегодня на занятии мы будем внимательно слушать музыку, двигаться так, как подскажет характер музыки, послушаем знакомое музыкальное произведение, будем петь песни, танцевать и поиграем в игру.
Итак, внимание, первое задание: двигаться нужно так, как подскажет вам музыка. (шагать, легко бежать, скакать с ноги на ногу)
Упражнение «Шаг и бег» муз. Ф.Надененко

«Поскачем» лит. нар. мелодия.
Мне понравилось как шагали…

Легко бегали…

Весело выполняли поскоки…
А теперь внимание, второе вам задание.
Муз.рук ( поет): Друг за друга не держитесь

Все по залу разойдитесь

Встаньте все свободно,

Чтоб было всем удобно.
Упр. «Зеркало» р.н.мел.
«Ах, ты береза» ( показ муз.рук-ля и ребенка)
1. ритмические хлопки

2. выставление ноги на пятку

3. скользящие хлопки (или «Хлопай, топай»)

4. присядка

5. выбрасывание ног

6. топатушки.
Сейчас, ребята, мы отправимся в дорогу по зимним снежным просторам. Вы без труда догадаетесь на чем мы с вами поедем, если узнаете название знакомого вам музыкального произведения.
Звучит фрагмент пьесы Г.Свиридова «Тройка»
- Как называется это произведение?

- Кто композитор?

- Сколько частей в произведении?

- Какие из них похожи?

- Какая музыка по характеру в первой и третьей части? (радостная, бодрая, порывистая, игривая)

- Какая музыка по характеру во второй части? (плавная, напевная, светлая, солнечная)

- Дополнит тот, кто поймает мяч.
А я хочу познакомить вас с новыми словами, которые можно сказать о характере 2 части ( полетная, раздольная, бесконечная)

- Какие новые слова запомнил (ла)?
А сейчас давайте закроем глаза и представим, что мы мчимся по бескрайним просторам на резвой русской тройке. Увидеть чудесные зимние пейзажи поможет нам музыка Г.Свиридова.
(2 вариант) Давайте закроем глаза и послушаем о чем музыка

Продолжение слушания пьесы .( с закрытыми глазами)
- Какие сказочные картины вы представили?

Ответы детей
Воспитатель: А я, слушая эту музыку, представила, морозный зимний день, ярко светит солнце, припорошенные снегом мелькают деревья, на солнце сверкают снежинки, кругом белые просторы полей, лугов, слышится звон колокольчиков, резвый топот лошадей, песня ямщика).
Под голубыми небесами

Великолепными коврами

Блестя на солнце, снег лежит.

Прозрачный лес один чернеет

И ель сквозь иней зеленеет

И речка подо льдом блестит.
(показ иллюстрации)
Муз рук-ль: теперь внимание, третье вам задание. Изобразите настроение

гномов соответственно характеру прослушанного музыкального

произведения.
Д.И. «Подумаем вместе» (дети соотносят характер музыкального

произведения с пиктограммой).

Физминутка: А теперь все дружно встали

Глазками мы поморгали

Динь – дон, динь – дон наклоны из стороны в сторону,

руки на поясе

гномы строят новый дом. Ударяют кулаком о кулак

красят стены вверх и вниз руками словно кистями

изображают дв-я маляров

следя глазами за движениями рук.

Тихо на места садись. Взяв дид. материал, садятся на

места, кладут его в кармашки.

- Сели правильно, продолжаем наше музыкальное занятие.
А теперь мы поиграем,

Кто внимательный узнаем.
Упражнение на развитие муз. слуха и голоса «Отзовись».
Распевание «Лиса по лесу ходила» рус.нар.прибаутка

А теперь прошу ребятки отгадать мою загадку:

Опускаем молоточки

На железные листочки

И летит оттуда звон,

Что звенит ……? (металлофон)
Вот задача интересная

Что за песня всем известная?
Муз.рук исполняет мелодию песни «Бравые солдаты» А.Филлипенко

на металлофоне.
- Как называется эта песня?

- Кто композитор?
Давайте вспомним слова песни, а поможет нам игра «Доскажи словечко»
Хочу вам напомнить, что петь надо не отрывая концы музыкальных фраз,

Четко произнося согласные в конце слов.

(Показ муз.рук. или ребенка)
Я назову несколько слов, а вы подумайте и скажите какое из них соответствует характеру этой песни.(спокойная, бодрая, шуточная, тревожная, грустная.)

Правильно, бодрая. Именно так мы будем ее исполнять.
Песня «Бравые солдаты» муз А.Филлипенко
И вновь для вас задание

Попрошу внимания!
……….,……….,……….., идите ко мне поближе. Будьте внимательны.

Я исполню вступление к знакомой вам песне, а затем каждый из вас тихо скажет мне на ухо ее название.

Все назвали правильно, а …….. громко скажет всем ребятам.
Песня называется……………… композитор ………………… найдите его среди других портретов.

Исполнять песню будем по уголкам, с дирижером, которым сегодня будет

Евгения Ивановна.
Песня «Первый снег» А.Филлипенко
А теперь узнайте песню по сказанным шепотом словам. Правильно это ваша любимая песня «Про папу» муз. И.Рыбкиной. Солисты исполнят 2 куплет песни, а первый и третий мы будем петь вместе.

Не забудьте, что мелодия песни напевная, тянем ее как ниточку.
Песня «Про папу» муз.И.Рыбкиной
1, 2, 3, 4 ну-ка встали в круг пошире
Скоро праздник у бойцов

Ну-ка веселей

Будь сегодня молодцом

Попляши дружней
Все основные движения танца мы повторили в начале занятия сегодня солисты: Соня и Саша (тянут канат), Алеша и Кирилл (выполняют ползунок)

……….. (придумает движение сама)
Жюри – воспитатель.
Танец «Яблочко»

Как вы весело плясали

Думаю, что не устали

А теперь пришла пора

Поиграть нам детвора
Ведущего мы выберем считалкой.
Игра «Ищи» муз. Т.Ломовой
Наше занятие подошло к концу. Сегодня все были активны и внимательны и очень порадовали меня. До свидания.






Похожие:

Занятие в подготовительной группе Программные задачи: Обучающие iconЗанятие по математике в подготовительной группе. Провела воспитатель: 1кв к. Борисенко Ирина Альбертовна. Тема: «Соседи». Программные задачи: Развитие логического мышления, памяти, внимания, речи
Обобщить и систематизировать применение знаков с целью выражения отношения между цифрами
Занятие в подготовительной группе Программные задачи: Обучающие iconЗанятие для педагогов по развитию речи в подготовительной коррекционной группе на тему "В гостях у Каравая"

Занятие в подготовительной группе Программные задачи: Обучающие iconЗанятие по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе детского сада по теме «Вулканы»
Автор-составитель: Смоляр И. И., воспитатель мадоу московский детский сад «Сказка» Тюменского района
Занятие в подготовительной группе Программные задачи: Обучающие iconЗанятие направлено на профилактику оптических нарушений письменной речи в подготовительной логопедической группе детского сада
...
Занятие в подготовительной группе Программные задачи: Обучающие iconЗанятие в подготовительной группе
Цель: Развивать эстетический вкус, эмоциональную отзывчивость, побуждать к самовыражению; прививать любовь к природе родного края....
Занятие в подготовительной группе Программные задачи: Обучающие iconЗанятие в подготовительной к школе группе
Цель: ввести детей в мир сказок Ш. Перро, расширять читательский кругозор, учить чувствовать и понимать характер образов сказки,...
Занятие в подготовительной группе Программные задачи: Обучающие iconЗанятие по развитию речи в подготовительной группе Тема: Весна Цель
Учить делить слова на слоги, определять количество звуков в слове и их последовательность; определять место звука в слове, придумывать...
Занятие в подготовительной группе Программные задачи: Обучающие iconЗанятие по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи
Автор: Филина Ирина Николаевна, воспитатель высшей категории мдоу д/с №151 «Маяк» города Брянска группы компенсирующей направленности...
Занятие в подготовительной группе Программные задачи: Обучающие iconЗанятие в младшей группе. Воспитатель: Егорова М. А. Занятие№1 Тема Игра"Геометрическое лото"

Занятие в подготовительной группе Программные задачи: Обучающие iconИтоговый психолого-логопедический досуг в подготовительной группе №2 «Путешествие в страну Школяндию»

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org