Урок в 5в классе по теме
|
Скачать 28.69 Kb.
|
| Открытый урок в 5в классе по теме Цель урока:  • Выяснить особенности месторасположения и природные условия страны; определить главные занятия жителей страны и достижения финикийцев, •Формировать умения работать с картой, учебником, историческим источником, извлекать информацию из разных источников, вырабатывать навык анализа получаемой информации на уроке. Помочь учащимся осознать, что каждый из народов древности оставил свой след в истории человечества. Тип урока: изучение нового материала. Метод обучения: проблемный, объяснительно – иллюстративный На уроке используются: •развитие мышления учащихся через решение проблемных ситуаций •поиск решения поставленной учебной задачи •развитие аналитических умений учащихся •умение работать с документом, картой, выражать свои мысли. Понятия: колония Оборудование: •Презентация, •Карта “Египет и Передняя Азия” •Документ Ход урока I этап. Вводно-мотивационная часть •С какими государствами Древнего Востока вы уже знакомы? Работа с документом. Слайд 1 (см. Приложение 1, Приложение 2). Документ: Отрывок из книги Геродота “История в девяти книгах” … Ливия же, (Геродот имеет ввиду Африку) по видимому, окружена морем, кроме того места, где она примыкает к Азии; это насколько мне известно, первым доказал Нехо, царь Египта. После прекращения строительства канала из Нила в Аравийский залив царь послал финикиян на кораблях. Обратный путь он приказал им держать через Геракловы Столпы ( Гибралтарский пролив), пока не достигнут Северного моря и таким образом не возвратятся в Египет. Финикияне вышли из Красного моря и затем поплыли по Южному. Осенью они приставали к берегу, и в какое бы место в Ливии не попадали, всюду обрабатывали землю; затем дожидались жатвы, а после сбора урожая плыли дальше. Через два года на третий финикияне обогнули Геракловы Столпы и прибыли в Египет. По их рассказам (я-то этому не верю, пусть верит, кто хочет) во время плавания вокруг Ливии Солнце оказалось у них на правой стороне….[1] Так впервые было доказано, что Ливия окружена морем -Вопросы к классу по документу Учебная задача урока: Почему финикийцы считались лучшими мореплавателями Востока? -•Какие вопросы мы должны рассмотреть на уроке, чтобы решить учебную задачу? П л а н (Слайд 4) 1.Каковы природные особенности Финикии? 2.Что позволило финикийским мореплавателям отправиться в далекие путешествия? 3.Зачем финикийцам нужны были изобретения? II этап Организация учебной деятельности учащихся - учащиеся работают с картой и объясняют - выступление финикийца ( ученика) о своей стране 1.В какой части Средиземного моря расположена Финикия? 2.Чем природа Финикии отличалась от природы Египта, Двуречья. 3.В чем природные особенности Финикии? Слайд №6. 4.Подумайте, какие занятия могли быть главными? Запишите в тетрадь основные занятия финикийцев. (Ответ: мореплавание, торговля и ремесло). Вывод: Скудная природа, недостаток хлеба, расположение страны на пересечении важных путей заставлял финикийцев заниматься мореплаванием, ремеслом и торговлей - Лучшие мореплаватели Востока. •Что было необходимо финикийцам для того, чтобы заниматься мореплаванием и торговлей? Финикийцы обладали хорошими морскими судами. Рассказ о судах финикийцев. Слайд 7. •Почему финикийцы постоянно находились в плавании? Ни один народ не объехал столько стран сколько финикийцы. Работа с картой. Слайд 8. •Где основали свои колонии финикийцы? Вывод: Стремление к прибыли и скудные условия Финикии заставляли жителей заниматься мореплаванием, совершать далекие путешествия. Финикийцы были не только торговцами и мореплавателями. Они были изобретателями. Что изобрели финикийцы? Рассказ учителя об изобретениях. Вспомните и назовите изобретения финикийцев III этап. Контроль и коррекция знаний - Домашнее задание (слайд) |
Похожие:
 | Урок географии в 6 классе по теме: «ветер» Учитель: ВасильеваО. В. Урок географии 6 классе по теме: «Ветер» Охватывает слой воздуха толщиной в 1 км, и проникает горизонтально на расстояние до 10 км |  | Урок обществознания в 9 классе по теме: «избирательное право» Учитель: Бородина Т. Е. Урок, проведенный в 9-м классе по теме Цель урока: познакомить детей с понятием избирательное право, получить представление о демократических выборах и принципах участия... |
| Урок по теме «Эпоха славных дел Петра». Приложение Урок в 11 классе. Тема: Экономическое устройство России. 41 Хороший урок – это когда после него хочется подумать, что-либо прочитать по теме. Как этого добиться? Урок строится в первую очередь... | | Урок по математики в 6 классе по теме «Длина окружности. Площадь круга» Данный урок математики в 6 классе с использованием мультимедийной презентации по теме «Длина окружности и площадь круга», является... |
| Урок географии в 6 классе. Тема урока: Обобщающий урок по теме «Атмосфера». Цель: 1 обобщить материал по изученной теме Оборудование и наглядность: визитные карточки; слайды разных времён года; картины и таблицы по теме «Атмосфера»; табло к игре начерчено... | | Урок в 10 классе по теме: "My Discovery of Scotland" Образовательная цель: Познакомить учащихся с обычаями и традициями, символикой Шотландии; Обобщить лингвострановедческий материал... |
| Урок в 11 классе ( гуманитарного профиля) по теме «Конус. Площадь поверхности конуса» Обобщающий урок в 11 классе ( гуманитарного профиля) по теме «Конус. Площадь поверхности конуса». Учитель: Дульцева Л. П. Мбоу «сош... | | Урок математики по теме: "Число и цифра 3" в 1-а классе Учитель начальных классов: Поселеннова Ю. М. 2011г. Урок математики по теме: " Цели урока: в ходе практической работы и наблюдений познакомить с образованием числа 3; научить писать цифру 3 |
| Урок по теме «Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе.» Место в системе уроков: первый урок по теме «Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе.» | | Семинар в 11 классе по теме «Показательная функция». Для учителя математики Урок проводится в форме игры «счастливый случай» Подготовка к уроку: Вопросы к семинару Урок семинар в 11 классе по теме «Показательная функция». Для учителя математики |