Развитие цветковых растений



Скачать 35.72 Kb.
Дата03.07.2013
Размер35.72 Kb.
ТипДокументы
Учитель: Альматова Г.Х.

Тема: Развитие цветковых растений.
Цель: познакомить учащихся со строением семени, с условиями, необходимыми для его прорастания, научить правильно проращивать семена; продолжить развивать умения учащихся наблюдать за жизнью растений и проводить экспериментальные исследования; продолжить воспитание бережного и экологически грамотного отношения к растениям; интереса к исследовательской работе; желания самому выращивать растения и наблюдать за ходом их развития.
Оборудование: стакан с водой, пробирка, марлевые салфетки, йод, пипетка, проростки фасоли и гороха, семена подсолнечника, белая бумага.

Окружающий мир. О.Т.Поглазова, 3 класс, II часть, рабочая тетрадь №2.

План:

  1. Организационный момент.

  2. Основная часть.

  1. Ребята, сегодня мы с вами тоже заглянем в «лабораторию Природы», творящей чудо жизни.

- Давайте вспомним, кто же работает в лаборатории?

(учёные, исследователи)

- А что они делают?

(открывают новые знания)

- Сегодня мы тоже побываем в роли учёных и исследователей.
2. Но сначала мы составим аппликацию цветкового растения на доске.

( корень, стебель, листья, цветок)

- А что же будет осенью на месте жёлтого цветка?

(плод – семена)
3.Значит, о чём мы будем говорить?

(о развитии растения, о семенах)

- Темой мы определились.

- А на какие вопросы вы хотели бы получить ответы на этом уроке?

- Из чего состоит семя?

- Как прорастает семя?

- Что нужно семенам для прорастания и растению для жизни?

- А вам, зачем это надо знать?

( чтобы вырастить растение)

- Можно ли узнать из чего состоит семя?

( из кожуры и семени)

- Это предполагаемый результат или гипотеза. Это мы так думаем.

- Что нужно сделать, чтобы проверить данное предположение?

( рассмотреть семена, изучить литературу)
4. И так, как любой исследователь, мы начинаем свою работу с изучения литературы.

- Из каких частей состоит семя, прочитаем в учебнике на стр. 81.

- Значит, из каких частей состоит?

( из семенной кожуры, которая защищает от повреждений, под кожурой находятся одна или две семядоли, а также зародыш будущего растения)

- Давайте посмотрим эти части на рисунке. ( на экране)

- Теперь рассмотрим семена разных растений, которые лежат на партах.
5. А теперь исследуем, какие вещества входят в состав семян.


* Очистите немного нежареных семян подсолнечника, положите их на белую бумагу и раздавите карандашом. Что вы обнаружили?

( жирное пятно)

- О чём это говорит?

( О том, что в составе семян подсолнуха имеются растительные жиры, из которых приготовляется растительное масло)

* Положите в марлевую салфетку немного муки. Опустите в стакан с водой. Что увидели?

( вода помутнела) - А что осталось в салфетке? Потрогайте.

( липкая масса, она тягучая, похожа на клей,

Это клейковина – растительный белок)

* В помутневшую воду капнем каплю йода. Что увидели?

( цвет воды изменился, она стала синей, это говорит о том, что в состав семени входит крахмал)

Из чего сделана мука? Из семян пшеницы. Всё то, что есть в семенах, есть в муке.

* Кладу семена на дно пробирки и нагреваю. Что вы видите на стенках пробирки? ( появилась вода) А откуда она взялась? ( Она была в семенах)

- Давайте по учебнику проверим, все ли питательные вещества мы называли, которые входят в состав семени. ( на стр. 81)

( минеральные соли)

- И так, в состав семян, какие питательные вещества входят?

( жиры, крахмал, растительный белок, вода, минеральные соли)

- Для чего они нужны?

( Они необходимы для развития зародыша)
6. На первый вопрос ответили. Давайте подумаем над следующим вопросом.

- Как прорастает семя? Что нужно семенам для прорастания и растению для жизни?

- Но сначала послушаем стихотворение, которое нам прочитает Гузель. ( Л.Квитко «Чудо»)



- О чём это стихотворение?

( О том, как из зёрнышка вырастает растение)

- Ребята, вот мы с вами положили семена в сухую салфетку и во влажную. Где проросли семена?

( во влажной салфетке)

- Значит, что нужно семенам для прорастания?

(влага, вода)

- Ещё. ( тепло, воздух)

- А растению для жизни? (почва, свет)
7. Рефлексия. Наше исследование на сегодня закончилось.

- Как вы думаете, всё ли мы узнали, что нужно растениям для развития? (нет)

- На следующих уроках мы продолжим наши исследования.

- Какие же открытия вы сделали для себя сегодня на уроке?

( Из каких частей состоит семя? Как прорастает семя? Что необходимо семенам для прорастания и растению для жизни.)
III. Домашнее задание. Узнать в каких растениях больше растительного жира, крахмала, растительного белка.

Похожие:

Развитие цветковых растений iconПроангиоспермы и происхождение цветковых растений
Поэтому разработка системы, отражающей историческое развитие цветковых и позволяющей предсказать свойства многих тысяч малоизученных...
Развитие цветковых растений iconИнтегрированный урок с применением интерактивной доски «Биология и математика» (6 класс) Тема урока : Органы цветковых растений в математических расчетах
Учитель биологии. Ребята, на сегодняшнем уроке мы обобщим знания, полученные о строении цветковых растений
Развитие цветковых растений iconСтроение цветковых растений
Покрытосеменные (Angiospermae), или цветковые (Magnoliophyta) – отдел наиболее совершенных высших растений, имеющих цветок. Ранее...
Развитие цветковых растений icon«Органы цветковых растений. Типы корневых систем. Внешнее строение корня»
Тема урока: «Органы цветковых растений. Типы корневых систем. Внешнее строение корня»
Развитие цветковых растений iconСтроение цветковых растений
Девиз урока: настоящий
Развитие цветковых растений iconК вопросу о гомологии гаусторий паразитических цветковых растений А. В. Жук

Развитие цветковых растений iconОрганы цветкового растения. Корень
Оборудование: комнатные растения, гербарий растений со стержневой и мочковатой корневой системой, таблицы «Органы цветковых растений»,...
Развитие цветковых растений iconИзучение морфологических особенностей плодов и семян цветковых растений мировой флоры, ее теоретическое и прикладное значение и. И. Сикура1, А. И. Сикура
Изучение морфологических особенностей плодов и семян цветковых растений мировой флоры, ее теоретическое и прикладное значение
Развитие цветковых растений iconУрок 1 биология наука о живой природе. Задачи
Задачи: дать представление о биологии – науке о живом, ботанике – науке о растениях; познакомить с разнообразием цветковых растений;...
Развитие цветковых растений iconПроангиоспермы и происхождение цветковых растений
Земли в разные геологические периоды, а также закономерностей смены растительного покрова. П. с палеозоологией обычно объединяют...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org