Урок проводится с использованием элементов технологии "Педагогическая мастерская"



Скачать 40.92 Kb.
Дата03.07.2013
Размер40.92 Kb.
ТипУрок
Цветок. Строение и значение.

Урок проводится с использованием элементов технологии “Педагогическая мастерская” в сопровождении компьютерной презентации, созданной в программе Microsoft Office PowerPoint, с использованием мультимедийного проектора. Также на занятии используется компьютерное тестирование, составленное с помощью программы Microsoft Excel.

Цель урока: дать понятие о цветке как о генеративном органе растения.

Задачи:

  • Образовательные: познакомить учащихся с особенностями строения цветка;

  • Развивающие задачи: формировать умения учащихся определять типы цветов по их внешнему виду, составлять формулы;

  • Воспитательные: продолжить воспитание бережного отношения к природе родного края.

Оборудование:

  • таблица “Цветковое растение и его органы” разборные модели цветов,

  • цветы комнатных растений,пинцеты и лупы ,компьютерная презентация «Цветок и его строение.”,мультимедийный проектор,

  • Красная Книга Республики Башкортостан;

Ход урока

I этап. Мотивация и целеполагание/индукция/.

( Звучит “Вальс цветов” из балета П.И. Чайковского, на экране изображение цветов) /слайды 2-9/

Учитель : Вслушайтесь в музыку великого русского композитора. Постарайтесь представить танец цветов

(Заканчивается вальс.)

Ребята, наверное все на свете в любое время года очень любят цветы. Цветы дарят людям радость. И летом они не наскучат, и зимой приносят нам свежесть и теплоту, потому что нет на Земле ничего прекраснее цветов.

Цветы зачастую становились предметом вдохновения для многих поэтов, художников, композиторов. Картины, лирические и музыкальные произведения, созданные ими не перестают восхищать нас.

(на слайдах демонстрируются картины, изображающие цветы /слайд 10-13/)

Сегодня мы с вами поведем “цветочный разговор”.

Цветы, цветы… Как много их,

И розовых, и голубых,

Как мотыльков на тонких стеблях,

Цветы, цветы… Везде, везде

Мне улыбаются весь день,

Живую радугу колебля…

Г.К.Суворов.

Запишите тему урока : «Цветок и его строение»( слайд № 14).

Вы рассматривали изображения различных цветов. Какие ассоциации, вопросы у вас возникали при этом?(Слайд №15).

Вопросы записываются на доске.

Настроить на вопрос: Почему цветы такие красивые?

Почему они такие разные?

Почему у них яркая окраска?

Почему у них такая форма?

Почему одни цветы имеют запах, а другие нет?

Какую роль играют цветы для растений?

II этап. Реконструкция.


В ходе беседы учащиеся высказывают предположения, касающиеся ответов на поставленные вопросы.

II этап. Социализация.

Цветы – это радость, любовь, вечный источник вдохновения, высокого настроя мыслей, чувств и просто хорошего настроения. Без цветов не обходится почти ни один праздник. А дарить цветы – прекрасная традиция.

Я хочу вам напомнить, что цветок – это орган растения.

Что бы вы ещё хотели узнать о цветке?

На основе ответов формулируется “информационный запрос” учеников на данный этап учебного занятия: выяснить функции и особенности строения цветка, как важной составной части побега; научиться распознавать части цветка.

Практическая работа “Строение цветка”(Слайд №16).

IIIэтап. Разрыв (Слайд № 17).

Учитель биологии рассказывает о строении цветка и значении его отдельных частей, используя таблицу “Цветковое растение и его органы” и разборную модель “Цветок вишни”, слайды презентации./слайд13-18/

Термины (Слайд № 18).

Тесты: «Строение цветка»(Слайды №19-24 ).

Ученица делает сообщение о местных растениях, занесенных в Красную Книгу Башкирии (Звучит песня Юрия Антонова «Не рвите цветы»).(слайды 25-27)

Подведение итога урока . Выставление оценок.

Домашнее задание слайд № 28

Используемые источники:

  • А.А.Калинина .Поурочные разработки по биологии 6 класс «ВАКО» Москва 2005

  • Красная Книга Республики Башкортостан

  • В.С. Моложавенко «Тайна красоты».Москва «Педагогика-Пресс»1993.

  • Физикон.Открытая биология.

  • Н. М. Верзилин «Основы методики преподавания ботаники», издательство академии педагогических наук РСФСР, Москва 1955.

  • В. П. Викторов, А. И. Никишов «Биология растения, бактерии, грибы, лишайники». Издательство «Владос», Москва 2005.


Приложение №3

Автор (ФИО,ОУ, должность)

Юнкина Эльза Габдульяновна, МОУСОШ №61, учитель биологии.

Название

Цветок и его строение.

Форма

Презентация


Учебный предмет класс

Биология, 6 класс.

Программные средства с помощью которых создан дидактический материал

Microsoft Office PowerPoint с использованием мультимедийного проектора.

Ресурсы дидактического материала

Видео и фото к уроку. Песня «не рвите цветы» Антонова Ю.

П. Чайковский «вальс цветов».

Используемые источники информации

Красная книга РБ.

Н.М. Верзилин «Основы методики преподавания ботаники»

А.А. Калинина «Поурочные разработки по биологии 6 класс»

Возможности использование дидактического материала

Этапы урока:

    1. Мотивации и целипологание.

    2. Реконструкция.

    3. Разрыв (новая тема)

    4. Подведение итогов.

Похожие:

Урок проводится с использованием элементов технологии \"Педагогическая мастерская\" iconУрок по обществознанию в 6 классе по теме: Что такое человечность? технология «Педагогическая мастерская»
Этот урок, что более всего вам запомнилось
Урок проводится с использованием элементов технологии \"Педагогическая мастерская\" iconУрок русского языка в 7 классе построен с использованием технологии дифференцированного обучения и игровой технологии
Этот урок послужит толчком, опорой для дальнейшей познавательной деятельности учеников
Урок проводится с использованием элементов технологии \"Педагогическая мастерская\" iconУрок игра «Климат России»
Этот урок проводится с использованием игровых моментов
Урок проводится с использованием элементов технологии \"Педагогическая мастерская\" iconУрок истории «Олимпийские игры»
Урок проводится в 5 классе в компьютерном зале, т к в качестве иллюстративного материала служит презентация, выполненная с использованием...
Урок проводится с использованием элементов технологии \"Педагогическая мастерская\" icon«одноклеточные животные»
Представленный урок по биологии подготовлен для учащихся 7 классов общеобразовательной школы. Урок проводится в кабинете биологии...
Урок проводится с использованием элементов технологии \"Педагогическая мастерская\" iconРасы человека, их происхождение и единство
Урок организован с использованием элементов информационно-коммуникационных технологий исследовательской деятельности
Урок проводится с использованием элементов технологии \"Педагогическая мастерская\" iconГеография отраслей мирового хозяйства
Технологии: изучение нового материала с использованием информационных технологий, технологии дифференцированного обучения, технологии...
Урок проводится с использованием элементов технологии \"Педагогическая мастерская\" iconПрактическая работа с использованием активных методов обучения. Форма урока: урок обобщение с использованием модульной технологии
Тип урока: самостоятельная, практическая работа с использованием активных методов обучения
Урок проводится с использованием элементов технологии \"Педагогическая мастерская\" iconУрок по теме «Установление феодального строя»
Тема: «Установление феодального строя» (повторительно -обобщающий урок с использованием технологии проектной деятельности)
Урок проводится с использованием элементов технологии \"Педагогическая мастерская\" iconИз времени в вечность. Тайна поэтического феномена Афанасия Фета
Интегрированный урок литературы с использованием проектной технологии. 10 класс (2 часа)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org