Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения Продумывание учителем темы проекта «Программное обеспечение и авторское право»
|
Скачать 31.22 Kb.
|
| Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения Продумывание учителем темы проекта «Программное обеспечение и авторское право» Выбор возрастной категории учащихся Ученики старшей школы Формулирование основополагающего вопроса Почему мы не всегда законопослушны? Формулирование вопроса (-ов) учебной темы - Как не нарушить закон, оснащая компьютер программным обеспечением? - Способы приобретения ПО (по опросам учащихся) - Какова доля семейного бюджета, выделяемая на приобретение ПО? - Набор необходимого ПО для школьника и стоимость его. - Можно ли заменить лицензионное ПО на бесплатные аналоги? Формулирование содержательного (-ых) вопроса (-ов) для исследований учащихся - Защита информации. - Закон об авторском праве и ответственность за нарушение его. - Виды ПО (системное, прикладное, системы программирования) -ПО бесплатное, условно-бесплатное и лицензионное. Формулирование дидактических целей проекта
Формулирование методических задач Получить представление об авторском праве и ответственности за его нарушение; Систематизировать потребности школьника в необходимом ПО. Изучить рынок лицензионного ПО и альтернативных бесплатных средств. Научить составлять бюджет семьи. Научить пользоваться мультимедийной презентацией для оформления результатов (информатика). Научить представлять в виде диаграмм результаты анкетирования и опросов. Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся) Как не нарушить закон, оснащая компьютер программным обеспечением? - Способы приобретения ПО (по опросам учащихся) - Сколько стоит быть законопослушным в разных странах? - Набор необходимого ПО для школьника и стоимость его. - Можно ли заменить лицензионное ПО на бесплатные аналоги? Выдвижение гипотез решения проблем Я могу не нарушать закон, если для учащихся отдельные программные среды будут бесплатными. Я могу не нарушать закон, если смогу заменить лицензионные программы на их бесплатный аналог. Определение творческого названия проекта «Пираты XXI века» Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов Учащиеся делятся на мини-группы по 4-6 человек, определяющие для себя "цепочки" вопросов и ответов, которые надо доказать в исследованиях, а также выбирающие форму представления результатов – в виде презентации Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе Проведение анкетирования Составление бюджета семьи. Анализ рынка программ, наиболее востребованных (по результатам анкетирования). Анализ наличия альтернативных бесплатных программ лицензионным, выбранным по результатам анкетирования. Сравнение лицензионного и бесплатного ПО (по функциональным возможностям). Оформление результатов в виде таблиц, диаграмм. Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав Источники информации –Интернет, прайс-листы магазинов. Опросы сверстников. Закон об уголовной ответственности. Авторское право. Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе план с точным указанием, кто за что отвечает, и сроки исполнения Самостоятельная работа групп консультирование, помощь, направление деятельности учащихся в методически нужное русло. Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе доклад на 3-4 минуты с иллюстрациями, раздача изданного информационного бюллетеня, представление веб-сайта с результатами исследований. Защита полученных результатов и выводов Каждой группе на представление полученных результатов представляется до 4 минут. Далее – ответы на вопросы присутствующих. Присутствуют все участники проекта: учителя и ученики. Оценивание результатов проекта школьниками и учителем Группы оценивают работу каждого участника. Учитель оценивает работу групп в целом. ______________________________________________________________________________ Intel® Обучение для будущего ©2003 Intel Corporation. |
Похожие:
 | График проведения «зональных этапов» проекта Заезд оргкомитета проекта (Краевой штаб Проекта) на территорию проведения «Зонального этапа»/Расселение/Разгрузка оборудования | | Урок по методу учебного проекта Обязательным условием учебного проекта является выбор лидера проекта по критериям. ( Приложение 2, 3) После подведения итогов учебного... |
| Название учебного проекта, раскрывающее его Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик... |  | Семинар по икт программное, техническое и информационное обеспечение проекта \"1 Программное, техническое и информационное обеспечение проекта \ 1 |
| Паспорт проекта Данный документ предназначен для детального описания содержания проекта «Новая жизнь музея. Дом Мешкова»: определения целей, задач... | | Темы вашего учебного проекта В результате реализации проекта учащиеся овладевают навыками изготовления изделий для дома из вторсырья |
 | Проекта Описательное или творческое название проекта Этикет в жизни человека. Краткое Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик... | | Проекта Описательное или творческое название проекта Хороша ли жизнь в тишине? Краткое Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик... |
| Проекта Описательное или творческое название проекта "Пирамиды вокруг нас" Краткое Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик... | | Название проекта Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик... |