Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения Продумывание учителем темы проекта «Программное обеспечение и авторское право»



Скачать 31.22 Kb.
Дата05.07.2013
Размер31.22 Kb.
ТипДокументы
Лист планирования содержания учебного проекта

и этапов его проведения

Продумывание учителем темы проекта

«Программное обеспечение и авторское право»
Выбор возрастной категории учащихся

Ученики старшей школы
Формулирование основополагающего вопроса

Почему мы не всегда законопослушны?
Формулирование вопроса (-ов) учебной темы

- Как не нарушить закон, оснащая компьютер программным обеспечением?

- Способы приобретения ПО (по опросам учащихся)

- Какова доля семейного бюджета, выделяемая на приобретение ПО?

- Набор необходимого ПО для школьника и стоимость его.

- Можно ли заменить лицензионное ПО на бесплатные аналоги?

Формулирование содержательного (-ых) вопроса (-ов) для исследований учащихся

- Защита информации.

- Закон об авторском праве и ответственность за нарушение его.

- Виды ПО (системное, прикладное, системы программирования)

-ПО бесплатное, условно-бесплатное и лицензионное.


Формулирование дидактических целей проекта

  1. " Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения"

  2. Воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности и приобретение опыта использования информационных технологий в коллективной проектной деятельности.


Формулирование методических задач

Получить представление об авторском праве и ответственности за его нарушение;

Систематизировать потребности школьника в необходимом ПО.

Изучить рынок лицензионного ПО и альтернативных бесплатных средств.

Научить составлять бюджет семьи.

Научить пользоваться мультимедийной презентацией для оформления результатов (информатика).

Научить представлять в виде диаграмм результаты анкетирования и опросов.

Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся)
Как не нарушить закон, оснащая компьютер программным обеспечением?

- Способы приобретения ПО (по опросам учащихся)

- Сколько стоит быть законопослушным в разных странах?

- Набор необходимого ПО для школьника и стоимость его.

- Можно ли заменить лицензионное ПО на бесплатные аналоги?

Выдвижение гипотез решения проблем

Я могу не нарушать закон, если для учащихся отдельные программные среды будут бесплатными.

Я могу не нарушать закон, если смогу заменить лицензионные программы на их бесплатный аналог.

Определение творческого названия проекта

«Пираты XXI века»

Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов

Учащиеся делятся на мини-группы по 4-6 человек, определяющие для себя "цепочки" вопросов и ответов, которые надо доказать в исследованиях, а также выбирающие форму представления результатов – в виде презентации
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе

Проведение анкетирования

Составление бюджета семьи.

Анализ рынка программ, наиболее востребованных (по результатам анкетирования).

Анализ наличия альтернативных бесплатных программ лицензионным, выбранным по результатам анкетирования.

Сравнение лицензионного и бесплатного ПО (по функциональным возможностям).

Оформление результатов в виде таблиц, диаграмм.

Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав

Источники информации –Интернет, прайс-листы магазинов.

Опросы сверстников.

Закон об уголовной ответственности.

Авторское право.


Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе

план с точным указанием, кто за что отвечает, и сроки исполнения
Самостоятельная работа групп
консультирование, помощь, направление деятельности учащихся в методически нужное русло.
Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе

доклад на 3-4 минуты с иллюстрациями, раздача изданного информационного бюллетеня, представление веб-сайта с результатами исследований.
Защита полученных результатов и выводов

Каждой группе на представление полученных результатов представляется до 4 минут. Далее – ответы на вопросы присутствующих. Присутствуют все участники проекта: учителя и ученики.
Оценивание результатов проекта школьниками и учителем

Группы оценивают работу каждого участника. Учитель оценивает работу групп в целом. ______________________________________________________________________________

Intel® Обучение для будущего
©2003 Intel Corporation.

Похожие:

Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения Продумывание учителем темы проекта «Программное обеспечение и авторское право» iconГрафик проведения «зональных этапов» проекта
Заезд оргкомитета проекта (Краевой штаб Проекта) на территорию проведения «Зонального этапа»/Расселение/Разгрузка оборудования
Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения Продумывание учителем темы проекта «Программное обеспечение и авторское право» iconУрок по методу учебного проекта
Обязательным условием учебного проекта является выбор лидера проекта по критериям. ( Приложение 2, 3) После подведения итогов учебного...
Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения Продумывание учителем темы проекта «Программное обеспечение и авторское право» iconНазвание учебного проекта, раскрывающее его
Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик...
Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения Продумывание учителем темы проекта «Программное обеспечение и авторское право» iconСеминар по икт программное, техническое и информационное обеспечение проекта \"1
Программное, техническое и информационное обеспечение проекта \ 1
Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения Продумывание учителем темы проекта «Программное обеспечение и авторское право» iconПаспорт проекта
Данный документ предназначен для детального описания содержания проекта «Новая жизнь музея. Дом Мешкова»: определения целей, задач...
Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения Продумывание учителем темы проекта «Программное обеспечение и авторское право» iconТемы вашего учебного проекта
В результате реализации проекта учащиеся овладевают навыками изготовления изделий для дома из вторсырья
Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения Продумывание учителем темы проекта «Программное обеспечение и авторское право» iconПроекта Описательное или творческое название проекта Этикет в жизни человека. Краткое
Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик...
Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения Продумывание учителем темы проекта «Программное обеспечение и авторское право» iconПроекта Описательное или творческое название проекта Хороша ли жизнь в тишине? Краткое
Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик...
Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения Продумывание учителем темы проекта «Программное обеспечение и авторское право» iconПроекта Описательное или творческое название проекта "Пирамиды вокруг нас" Краткое
Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик...
Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения Продумывание учителем темы проекта «Программное обеспечение и авторское право» iconНазвание проекта
Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org