Программа курса по выбору для 10 класса общеобразовательных учреждений с русским и белорусским языками обучения Минск 2007
|
Скачать 82.23 Kb.
|
| НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ» МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «ПРОФЕССИЯ — АКТЕР» Программа курса по выбору для 10 класса общеобразовательных учреждений с русским и белорусским языками обучения Минск 2007 Пояснительная записка Экспериментальный курс по выбору «Профессия — актер» является дополняющим в системе образовательной области «Искусство» и предназначен для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений с русским (белорусским) языками обучения. Сущность данного курса — познакомить учащихся с профессией, которая может пригодиться им как в жизни, так и в искусстве. Принципиально важным в нем являются как разделы, связанные с историей художественного творчества, так и с реальной направленностью человеческого самовыражения в реальности, в действительности. В конечном итоге, предлагаемый курс призван дать новый творческий импульс учащимся, придать им чувство уверенности, оптимизма и раскованности. Цель курса: ввести учащихся в круг духовного самопознания своей индивидуальности, ознакомить их с основами актерского мастерства, повысить их творческий и человеческий потенциал. Задачи курса: - формирование духовной культуры школьников; - развитие творческих способностей учащихся; - осмысление учащимися себя как творческой личности, как субъекта культуры; - развитие умений учащихся органично включаться в отношения с другими людьми, с миром и с искусством; - способствовать органичному самовыражению человека в действительности и в искусстве. Структура курса подразделяется на 3 раздела. В первом разделе рассматриваются общие проблемы, связанные с актерской профессией. Утверждается, что склонность к лицедейству глубоко заложена в человеческой природе; человек играющий (homo ludens) выказывает признаки, присущие человеку, как родовому существу. Самовыражение в актерской профессии тесно связано с публичностью, вне которой не существует проблема актерства. Особо стоит проблема роли: кроме исполнения роли на сцене, которая предполагает определенную драматургическую заданность существуют различные ролевые функции для человека в действительности: должностное лицо, учитель, врач, родитель и т.д. Во втором разделе рассматривается эволюция актерской профессии, взятой в системе театрального искусства. Интересны различающиеся подходы к образцам актерского исполнения в западной и восточной театральных традиций (древнейшие эпохи). Актерское мастерство в Европейском Средневековье. Площадный и закрытый варианты театрального искусства. Система dellarte — маски, образы и исполнение. Актер и режиссура (от эпохи Возрождения до театра К.С. Станиславского). В третьем разделе представлено двойственное рассмотрение актерства как профессии. С одной стороны , идет углубление в понятие актерского исполнения в драматическом театре; в современном его виде в театрах представления, переживания и абсурда. Уделяется внимание различающейся интеграции актерского исполнительства в системе музыкального театра и в системе эстрадного искусства. Особо рассматривается проблема необходимости проявления актерского мастерства в действительности (политический пиар, телевидение, реклама, КВН и всевозможные игры с участием звезд разнообразных шоу-представлений, преподавательской деятельности и т.д.) Курс рассчитан на 18 часов. Однако, при возможности, он может быть увеличен за счет прибавления количества практических занятий, которые могут оказаться весьма полезными как для закрепления полученных знаний, так и для приобретения практических навыков в актерском исполнительстве. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Всего: 15 3 Раздел I Актер – основные признаки профессии Тема 1 Введение. Человек, его природа. Базовые основания человеческого бытия. Человек как био-социо-духовное существо. Духовное бытие человека и проблема самовыражения. Лицедейство как важнейший фактор самовыражения и самореализации личности. Тема 2 Актер – исходные черты профессии. Внешние и внутренние аспекты самовыражения. Личностное, как неповторимо-индивидуальное в актерском самовыражении. Публичность, как необходимый фактор актерского взаимодействия со зрителем. Тема 3 Актер – роль – публика. Актер как носитель творческого начала и созидатель художественного образа на сцене. Психологические основы и представленческие элементы в актерском действовании. Роль как стихийная основа актерского самовыражения и как творение литературы (драматургия). Публика как собирательный образ зрителя (нетеатрального и театрального). Раздел II Актер в системе театрального искусства Тема 4 Актерство в восточном и античном театре. Актер в восточном (китайском, японском) театре. Синкретизм сценического действия. Синкретизм (сочетание музыки, речи, танца) в творчестве актеров восточного театра. Особая роль декоративных элементов, масок и пластики в восточном театре. Особая позиция актера в античном театре. Приспособления античных актеров (одеяния, маска, котурны). Слово, мелодия и пластика – основа образа, создаваемого древнегреческим актером. Хор и протагонист в древнегреческой трагедии. Тема 5 Актер в средневековом европейском театре и системе dell’arte. Средневековый актер в мистерии. «Литургическая драма», церковный хор и актер. Народный театр средневековья, карнавал, фарс. Скоморохи на Руси. Комедия дель арте как театр масок. Маска как психосоциальный типаж. Актер как импровизатор в комедии дель арте. Тема 6 Актер и режиссура. Актер в дорежиссерском и режиссерском театре. Режиссер – организатор и автор современного спектакля. Актер – основной фактор выразительности спектакля. Проблема ансамблевости актерских работ в спектакле. Режиссер как созидатель ансамбля актерского мастерства в спектакле. Раздел III Актерство как профессия Тема 7 Актер в театре переживания и абсурда. Актер в театре переживания: достоверность психологического рисунка роли. Понятие «сверхзадачи» в работе актера над ролью. Актер в театре представления: движение, мимика, пластика. Выразительность формы образа. Актер в театре абсурда: опора на мысль и выразительность в обрисовке образа; роль детали, синхронность темпоритма в развитии спектакля. Тема 8 Актер в музыкальном театре и на эстраде. Актер в музыкальном театре: опора на музыку и пластику. Особенности движения на сцене. Ритмика и мелодичность в обрисовке роли. Актер на эстраде: поиски острохарактерности и выразительности в обрисовке образа. Особая роль жеста. Импровизационно-имитаторское начало в работе актера эстрады. Тема 9. Актерство в современном мире (в политике, на телевидении, в играх, в рекламе и т.д.) Актерство в политике: проблемы имиджа и внешнего харизматического облика. Актерство в телевидении: выразительность формы и воздействие на зрителя. Разнообразие функций: диктор как носитель информации и ведущий как креативная личность. Актерское начало в играх: живая непосредственность персонажей-участников игр; имиджевая определенность игр – с интеллектуальной, со спортивной, с познавательной направленностью и т.д. Актерское начало в рекламе: концентрация на детали и выразительность образа. Клиповая направленность в современной рекламе, использование изоряда и музыкального фона. Ожидаемые результаты В результате проведения курса учащиеся должны познакомиться с историей проблемы, приобщиться к актерскому исполнительскому творчеству, приобрести некоторые навыки актерствования, умения владеть мимикой, голосом, телодвижениями. Рекомендованная литература Алперс Б. Искусство актера и пути его изучения. // В кн.: Театр Молчанова и Щепкина. М., 1979. Альтшуллер А. Становление науки о театре. — Л., ЛГИТМИК, 1972. Андреев М. Средневековая европейская драма. — М., 1963. Беларускае акцёрскае мастацтва: матэрыялы нав.-творч. канференцыі. Мн., 1997. Бояджиев Г.Н. Вечно прекрасный театр эпохи Возрождения: Италия, Испания, Англия. — М., 1973. Головня В.В. История античного театра. — М., 1972. Пашенная В.Н. Искусство актрисы. — М., 1954. Попов А.Д. Воспоминания и размышления о театре. — М., 1963. Орлова Г.Д. , Карелин А.В. Ростислав Янковский. Артист. — Мн., 2006. Егошина Ольга. Актерские тетради Иннокентия Смоктуновского. — М., 2004. Окружная Светлана. Все прожить — и чтобы сердце не разорвалось. — Мн., 2003. Солевский А.В. Белорусский театр. // Советское актерское искусство, 50-70 гг. — М., 1982. Станюта А. Жизнь актрисы. — Мн., 2001. Трухан М.М. Чаканні. — Мн., 2001. Обухович А. Полвека на сцене. — Мн., 1987. Малчанаў П.С. Тэатр — жыццё маё. — Мн., 1984. Рамановіч Я.С. Людзі і маскі. — Мн., 1977. Сяргейчык У.М. Нататкі акцёра: шлях жыцця і творчасці. — Мн., 1973. Эфрос А.И. Репетиция — любовь моя. — М., 1975. Чехов М. Сочинения в 2-х томах. — М., 1986. Чурко Ю.М. Белорусский балет в лицах. — Мн., 1988. Яблочкина А.А. Жизнь в театре. — М., 1953. Яхонтова В. Театр одного актера. — М., 1958. Образовательный портал www.adu.by / Национальный институт образования |
