Учебно-методическое объединение высших учебных заведений

Скачать 0.52 Mb.

страница	1/3
Дата	18.07.2013
Размер	0.52 Mb.
Тип	Документы

1 2 3

Министерство образования Республики Беларусь

Учебно-методическое объединение высших учебных заведений

Республики Беларусь по гуманитарному образованию
УТВЕРЖДАЮ

Первый заместитель Министра образования

Республики Беларусь

____________________________ А.И. Жук _____________________________________
Регистрационный № ТД-__________/ тип.

ЭВОЛЮЦИЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ СМИ

Типовая учебная программа

для высших учебных заведений по специальности

1-23 01 08 Журналистика (по направлениям),

направлению специальности

1-23 01 08-02 Журналистика (аудиовизуальная)

СОГЛАСОВАНО Заместитель Министра информации Республики Беларусь ____________И. Н. Лаптенок _________________________ Председатель учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию _______________ В. Л. Клюня _______________________________	СОГЛАСОВАНО Начальник Управления высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики Беларусь _______________ Ю. И. Миксюк _________________________________ Ректор Государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы» _______________ М. И. Демчук _________________________________
	Эксперт-нормоконтролер ____________________________ _________________________________

Минск 2009
СОСТАВИТЕЛИ:
Плавник Аза Алексеевна, доцент кафедры телевидения и радиовещания факультета журналистики Белорусского государственного университета, кандидат исторических наук, доцент.

Рецензенты:
Управление электронных средств массовой информации Министерства информации Республики Беларусь;

Кафедра журналистики Учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»;

Медведева Людмила Феофановна, заведующая докторантуры и аспирантуры Академии управления при Президенте Республики Беларусь, доцент кафедры государственного управления экономическими системами, кандидат экономических наук, доцент.

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой телевидения и радиовещания факультета журналистики Белорусского государственного университета
(протокол № 10 от 30.04.2008);

Научно-методическим советом Белорусского государственного университета
(протокол № 4 от 22.05.2008);
Научно-методическим советом по группе специальностей журналистики Учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию
(протокол № 5 от 23.05.2008).

Ответственная за выпуск: А.А. Плавник

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
История развития национальных аудиовизуальных средств массовой информации является первым начальным разделом базовых теоретических дисциплин по основам белорусской радио- и тележурналистики. Изучение и осмысление опыта, накопленного электронными средствами массовой информации на всем пути их существования, было важно всегда, но сегодня, в условиях государственного суверенитета и независимости Республики Беларусь, возрождения нации, имеет особое значение. Цель специальной дисциплины «Эволюция национальных аудиовизуальных СМИ» – изучить основные этапы развития белорусского радио и телевидения, богатый опыт прошлых лет для творческого использования в практической работе в новых условиях. Познание основных закономерностей развития радио и телевидения должно стать для будущих радио- и тележурналистов не только фундаментом при осмыслении прошлого и настоящего аудиовизуальных средств массовой информации, но и перспектив их развития.

В процессе изучения курса студент должен:

знать:

– основные сведения по истории радио- и тележурналистики;

– традиции аудиовизуальных СМИ;

– важнейшие проблемы на разных этапах развития;

уметь:

– освоить богатейший профессиональный опыт, созданный и накопленный трудом и талантом многих поколений радио- и тележурналистов;

– уметь проследить истоки многих явлений в современном радиовещании и телевидении.

Тематика специальной дисциплины «Эволюция национальных аудиовизуальных СМИ» связана с изучением традиций аудиовизуальных средств массовой информации, важнейших проблем на разных этапах развития, обусловленных как внутренними процессами в сфере аудиовизуальной журналистики, так и изменениями в политической и духовной жизни в нашей бывшей общей стране, в состав которой входила и белорусская республика. Важно при этом подчеркнуть, что процесс зарождения, становления и развития национальной радио- и тележурналистики не мог идти «в безвоздушном пространстве»: белорусское радио и телевидение родились и развивались в рамках бывшей общесоюзной системы средств массовой информации.

Изучение опыта, особенно на тех этапах, когда радио было внеконкурентным по массовости каналом информации, просвещения и воспитания, когда радио и телевидение функционировали в эпоху так называемого «живого» вещания, помогает не только воссоздать важнейшие исторические процессы национального радио- и телевещания, но и позволяет проследить истоки многих явлений в современном радиовещании и телевидении. Представляя, таким образом, исторический интерес. Этот опыт не лишен практической ценности в условиях современного вещания, базирующегося на принципиально иной технической основе.

История белорусских аудиовизуальных средств массовой информации делится на два исторических периода. Первый – радиовещание – 1925–1991 годы, телевидение – 1956–1991 годы, когда они функционировали как неотъемлемые части советского радиовещания и телевидения, опираясь в своей деятельности на принципы и методы партийной пропаганды. Второй – после 1991 года: радиовещание и телевидение развиваются самостоятельно в совершенно новых условиях государственного суверенитета Беларуси.

Надо подчеркнуть, что в советский период белорусские электронные средства массовой информации имели и свои отличительные черты, обусловленные особенностями социально-исторического и национального развития. Но, изучая национальное своеобразие, самобытный характер белорусского теле- и радиовещания, нельзя упускать из виду факт общности их истории с историей всего советского радиовещания (и телевидения) с присущими им положительными и отрицательными сторонами (жесткий партийный контроль, искажение и замалчивание правдивой информации и т.д.).

Таким образом, изучая эволюцию белорусского радиовещания и телевидения советского периода, следует принимать во внимание как общие закономерности становления и развития радиовещания и телевидения в СССР, так и национальные особенности.

Общее количество часов, отводимых на изучение дисциплины в соответствии с типовым учебным планом: 112. Из них аудиторных 52 часа. Примерное распределение аудиторного времени по видам занятий: лекций – 24 часа, семинарские занятия – 28 часа.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Название раздела, темы, занятия	Общее количество аудиторных часов
		Лекции	Семинарские занятия
Раздел I. Возникновение и развитие радиовещания
1.	Тема 1. Научные и технические предпосылки изобретения радио.	2	–
2.	Тема 2. Общественно-исторические предпосылки возникновения радио.
3.	Тема 3. Приоритет русской науки в создании беспроволочного телеграфа.
4.	Семин. занятие 1. Возникновение и развитие радиовещания.	–	2
Раздел II. Развитие радиосвязи в дореволюционной России (1895 – 1917 гг.)
5.	Тема 1. Состояние радиотехнической промышленности.	2	2
6.	Тема 2. Основные признаки дореволюционного телеграфа.
Раздел III. Радиотелеграф в первые годы советской власти (1917 – 1924 гг.)
7.	Тема 1. Первоочередное овладение большевиками средствами связи в октябре 1917 года.	2	–
8.	Тема 2. Характеристика начального периода становления радиожурналистики.
9.	Тема 3. Государственная программа организации и использования радио.
10.	Семин. занятие 2. Радиотелеграф в первые годы советской власти (1917 – 1924 гг.).	–	2
Раздел IV. Организация и становление массового радиовещания (1924 – 1941 гг.)
11.	Тема 1. Государственные решения об использовании радио в национальных республиках.	2	–
12.	Тема 2. Радиогазета как основная форма общественно-политического вещания.
13.	Тема 3. Развитие информационной службы.	2	–
14.	Тема 4. Становление художественного вещания.
15.	Семин. занятие 3. Организация и становление массового радиовещания в БССР (1925 – 1941 гг.).	–	4

Раздел V. Новые формы и методы работы радио в годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.)
16.	Тема 1. Основные направления перестройки системы организации радиовещания в условиях войны.	2	–
17.	Тема 2. Характеристика особенностей вещания в различные периоды Великой Отечественной войны.
18.	Тема 3. Радиопередачи для населения временно оккупированных территорий. Радио и партизанское движение в тылу врага.
19.	Семин. занятие 4. Новые формы и методы работы радио в годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.).	–	2
Раздел VI. Радио в период послевоенного развития БССР (1945 – 1980 гг.)
20.	Тема 1. Радиовещание в борьбе за ликвидацию последствий войны (1940-е – 1950-е гг.).	2	–
21.	Тема 2. Радио и «хрущевская оттепель» (1960-е гг.).
22.	Тема 3. Радиовещание эпохи социального застоя (1970 – 1985 гг.).
23.	Тема 4. Радиовещание в годы перестройки (1985 – 1991 гг.).
24.	Семин. занятие 5. Радио в период послевоенного развития БССР (1945–1980-е гг.).	–	4
Раздел VII. Радиовещание постсоветской Беларуси (1990-е годы и на рубеже веков)
25.	Тема 1. Распад СССР на независимые государства, характеристика принципиальных изменений в системе средств массовой информации.	2	–
26.	Тема 2. Радиовещание на рубеже столетий.
27.	Тема 3. Основные черты радиовещания начала ХХI века.
28.	Семин. занятие 6. Радиовещание постсоветской Беларуси (1990-е гг. и на рубеже веков).	–	2
Раздел VIII. Возникновение и развитие телевидения
29.	Тема 1. Предпосылки возникновения телевидения.	2	–
30.	Тема 2. Возникновение и развитие технической базы телевизионного вещания.
31.	Тема 3. Вещание в 1930-е – 1940-е годы.
32.	Семин. занятие 7. Возникновение и развитие телевидения.	–	2
Раздел IX. Организация телевидения в БССР (1950 – 1960-е гг.)
33.	Тема 1. Становление документального вещания.	2	–
34.	Тема 2. Поиск новых форм экранной журналистики в 1960-е гг.	2	–
35.	Семин. занятие 8. Организация телевидения в БССР (1950 – 1960-е гг.).	–	2
Раздел Х. Телевизионное вещание эпохи социального застоя и периода «перестройки и гласности» (1970-е – 1980-е гг.)
36.	Тема 1. Особенности развития телевидения в 1970-е гг.	2	–
37.	Тема 2. Телевидение периода «перестройки и гласности» (1985 – 1991 гг.).	2	–
38.	Семин. занятие 9. Телевизионное вещание эпохи социального застоя и периода «перестройки и гласности» (1970 – 1980-е гг.).	–	2
Раздел ХI. Телевидение постсоветской Беларуси (1990-е гг. и на рубеже веков)
39.	Тема 1. 1990-е годы как сложный период ломки традиций и становления принципиально новой системы вещания.	2	–
40.	Тема 2. Структура и состояние национального телевещания на рубеже веков.	2	–
50.	Семин. занятие 10. Телевидение постсоветской Беларуси (1990-е гг. и на рубеже веков).	–	4
ВСЕГО:		24	28
ВСЕГО:			52

Раздел I. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ РАДИОВЕЩАНИЯ

1 2 3

Учебно-методическое объединение высших учебных заведений

Похожие: