Методическое пособие для координаторов и преподавателей академического проекта на русском языке Открытого университета Израиля



Скачать 74.92 Kb.
Дата24.10.2012
Размер74.92 Kb.
ТипМетодическое пособие

Методическое пособие для координаторов и преподавателей академического проекта на русском языке Открытого университета Израиля


Израильский Открытый университет, один из восьми университетов Израиля, был основан  в 1975 году, и за это время тысячи студентов получили дипломы бакалавров ОУИ. Это в своем роде уникальное учебное заведение, сочетающее дистанционное обучение очень высокого уровня с беспрецедентной гибкостью учебных планов и организацией учебного процесса.

Здесь учатся как молодые люди, заинтересованные в получении академической степени по обычной университетской программе. так и опытные специалисты, целью которых является повышение квалификации или углубление знаний в смежных областях.

Предлагаем схему организации учебного процесса, которая, мы надеемся, поможет Вам понять и максимально использовать все предоставленные для Вас возможности обучения по нашей программе.


Учебный центр ОУИ


Учебный центр ОУИ координирует работу проекта в своем регионе. В каждом  центре есть координатор проекта, у которого должно быть оборудованное рабочее место, оснащенное компьютером, телефоном, книжными полками, стендом с информацией ОУИ. Кроме этого, должно быть предусмотрено место или помещение под склад для книг ОУИ, так как полученные из Израиля книги постепенно отправляются студентам. Центр отвечает за бесперебойную отправку книг студентам, организует встречи с преподавателями.

Во время визитов преподавателей из ОУИ, представители центра заранее оговаривают их маршрут, обеспечивают логистику и организуют занятия на местах.

Рекомендации координаторам и преподавателям Учебного центра ОУИ


Обязанности координатора

Главной обязанностью координатора является запись студента на программу и обеспечение бесперебойного учебного процесса: отправка книг, надзор за своевременной проверкой контрольных работ, отправка экзаменов, рассылка сертификатов. Также в его обязанности входит привлечение новых студентов, и оказание им необходимой помощи в учебе.

Координатор оговаривает с директором центра все мероприятия на ближайший период, как то: встречи студентов и тьюторов, презентации новых курсов, встречи с преподавателями из Израиля и т.д. Одной из форм неакадемической работы является создание клубов студентов ОУИ. На базе ОУИ может быть создан как молодежный клуб, так и клуб любителей истории или клуб «знатоков». Координатор рекламирует проект, выступает с информацией на других мероприятиях в центре, в еврейских школах, колледжах и высших учебных заведениях. Открытый университет готов всегда поддерживать связи со всеми участниками проекта,  посредством как обычной, так и электронной почты.


Обязанности преподавателя (тьютора)

Центральной фигурой во всяком педагогическом процессе является преподаватель (тьютор). Преподаватели Учебного центра назначаются по рекомендации Открытого университета Израиля и выбираются из числа лиц, успешно окончивших соответствующий курс Открытого университета.

Преподаватель ведет занятия с группой студентов и находится с ними в контакте все время изучения соответствующего курса. Преподаватели выполняют следующую учебную работу:

а) проводят телефонные и индивидуальные консультации. Для консультаций назначается заранее обусловленное, удобное для студентов время (2 часа в неделю);

б) проводят групповые консультации (не реже одного раза в месяц), на которых при активном участии студентов обсуждаются наиболее трудные темы и разъясняются типовые ошибки;

в) рецензируют и оценивают контрольные работы.

Преподаватель информирует студентов и Учебный центр о расписании своих консультаций, заботится о том, чтобы студенты своевременно выполняли контрольные работы. Он привлекает студентов к участию в групповых консультациях и должен всячески стараться объяснять студентам необходимость завершения курса в течение одного семестра. Также важно, чтобы преподаватель заинтересовывал студентов в продолжении обучения в Открытом университете.

Преподаватели тесно сотрудничают с учебными центрами, участвуют в распространении информации об Открытом университете, привлекая к учебе новых студентов.

Преподаватели поддерживают связь с руководителем программы и координатором курсов в Открытом университете Израиля, получая у них консультации по учебным и организационным вопросам.

На первый взгляд может показаться, что, поскольку  преподаватели группы и студенты в Открытом университете не находятся в одной аудитории все учебное время, то и участие преподавателя в процессе обучения минимально.
На самом деле, преподаватель группы - это именно тот человек, который  учит учиться. Ведь в процессе дистанционного обучения студент должен получить определенные навыки работы с новым материалом и прежде всего выработать умение организовать свое учебное время.
Студенту необходимо научиться правильно понимать прочитанное, а также аргументировано и точно отвечать на поставленные вопросы. Его задача заключается в том, чтобы помочь студенту самому найти нужный ответ в учебнике.

Общая оценка контрольной работы должна даваться кратко и четко. Если все или многие студенты допустили одинаковые ошибки, то либо пишется общее письмо для всех студентов группы, либо этот вопрос обсуждается на очередной учебной встрече, где присутствует большая часть группы.

Поскольку все мы любим, когда к нам относятся доброжелательно, то и при оценке контрольных работ руководителю группы необходимо сохранить позитивный тон, что при оценке неудовлетворительной работы бывает достаточно сложно.

Безусловно, не рекомендуется затягивать проверку контрольных работ более, чем на две недели.

Учебные встречи (групповые занятия)


Содержание учебных встреч

На этих групповых занятиях преподаватель выносит на обсуждение центральные темы курса. Темы для бесед должны быть подготовлены и продуманы преподавателем заранее. Само занятие нужно проводить так, чтобы как можно больше студентов принимало участие в обсуждении затронутых проблем. В конце каждой встречи желательно дать оценку наиболее удачных выступлений, а также сообщить план следующего занятия.

Методика проведения учебных встреч

Преподаватель старается привлечь всех студентов к активной работе. Для этого, например, рекомендуется разделить класс на несколько учебных групп. В каждой такой группе должно быть не более 5 человек. Затем преподаватель объясняет конкретное учебное задание, и студенты приступают к его выполнению. Они обсуждают вероятные ответы между собой. Минут через двадцать, когда руководитель группы прерывает обсуждение, от каждой группы выступает один представитель. Преподаватель отмечает самый глубокий и содержательный ответ. Наиболее важные и сложные проблемы курса преподаватель должен раскрыть сам.

Контрольные работы


Контрольные работы дают возможность преподавателю группы судить о том, на какой стадии изучения учебного материала находится тот или иной студент. Таким образом осуществляется индивидуальный подход к каждому студенту.

Рецензирование контрольных работ

Контрольные работы наглядно показывают уровень знаний студента. Оценивая работы, преподаватель определяет как степень владения учебным материалом, так и пробелы и недочеты у своих слушателей.

Оценка контрольных работ производится по следующим главным критериям:

а) четкость изложения материала (знание основных дат и событий);

б) полнота использования учебного материала;

в) степень понимания сути вопроса (умение сравнивать, анализировать, делать самостоятельные выводы и четко излагать свои суждения.

Оценка контрольной работы, состоящей из нескольких вопросов, не может превышать 100 баллов. Каждый вопрос оценивается отдельно, а сумма баллов складывается.
Оценка одного вопроса производится следующим образом: ставится общий балл и пишется несколько оценочных предложений. В этих предложениях указывается на допущенные ошибки и неточности, но не дается развернутого ответа на вопрос.

Телефонная консультация


Телефонная консультация – это еще один важный канал двусторонней связи между студентом и руководителем группы (преподавателем). Даже по телефону не следует давать готового ответа на вопрос. Пусть студент сам постарается найти ответ в имеющемся у него учебнике.

Сайт

Открытый университет стремится к постоянному усовершенствованию процесса дистанционного обучения. В настоящее время активно развивается интернетовский сайт «Русского проекта» ОУИ. Любой студент ОУИ может воспользоваться дополнительной информацией, размещенной на сайте, а также получить консультацию преподавателей через дискуссионный форум сайта или по электронной почте.

На сайте студенты узнают о семинарах, олимпиадах и других мероприятиях, проходящих в рамках проекта.

Адрес  сайта ОУИ  в Интернете: http://hedir.openu.ac.il

Отчетность

Преподаватели и организаторы ведут учет выполняемой учебной работы и регулярно представляют в Учебный центр отчет о выполненной работе с указанием даты, вида работы, фамилий студентов и количества часов.

Будем рады ответить на все Ваши вопросы, пожелания, замечания.

 

Адреса для обращений к нам:

Директор Русского проекта

д-р Виктория Либин

тел.: 972–3–6462786,

e-mail: vicali@oumail.openu.ac.il
Координатор проекта

Мина Груман

тел.: 972–3–6465431,

e-mail: minagr@oumail.openu.ac.il
Ответственная за сайт на русском языке,

Наталья Самарович

тел.: 972–3–6465431,

e-mail: natalys@oumail.openu.ac.il

Похожие:

Методическое пособие для координаторов и преподавателей академического проекта на русском языке Открытого университета Израиля iconПравила оформления статей в вестник пермского университета серия «российская и зарубежная филология» (заголовок на русском языке 16 кегль) (об авторах на русском языке)
На русском языке –12 кегль в аннотации отражается основное содержание статьи. Она должна содержать 3-5 предложений общим объемом...
Методическое пособие для координаторов и преподавателей академического проекта на русском языке Открытого университета Израиля iconУчебно-методическое пособие для преподавателей и студентов санкт-Петербург 2008 г
Данное учебно-методическое пособие мы рассматриваем как одно из средств, способствующих конструированию новой образовательной среды,...
Методическое пособие для координаторов и преподавателей академического проекта на русском языке Открытого университета Израиля iconУчебно-методическое пособие Издательство Казанского государственного университета 2009 удк 930. 2(075. 8) Ббк 63. 3(2) я73
Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов исторического факультета Казанского государственного университета,...
Методическое пособие для координаторов и преподавателей академического проекта на русском языке Открытого университета Израиля iconМатематика. Показательная функция. Решение показательных уравнений, неравенств и систем Методическое пособие
Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей и студентов. В пособии приводятся основные определения и свойства показательной...
Методическое пособие для координаторов и преподавателей академического проекта на русском языке Открытого университета Израиля iconАнкета студента Открытого Университета Израиля

Методическое пособие для координаторов и преподавателей академического проекта на русском языке Открытого университета Израиля iconН. Г. Чернышевского методическое пособие Саратов 2003 Методическое пособие
Ученым Советом Педагогического института Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского
Методическое пособие для координаторов и преподавателей академического проекта на русском языке Открытого университета Израиля iconОписание проекта
Открытого Университета Сколково (ОтУС) Екатерина Морозова, Менеджер проектов Открытого Университета Сколково Николай Яковенко, генеральный...
Методическое пособие для координаторов и преподавателей академического проекта на русском языке Открытого университета Израиля iconМетодическое пособие для преподавателей русского языка подготовительного факультета

Методическое пособие для координаторов и преподавателей академического проекта на русском языке Открытого университета Израиля iconПрактикум по программированию на языке паскаль учебно-методическое пособие
Касторнов А. Ф., Касторнова В. А. Практикум по программированию на языке паскаль. Учебно-методическое пособие. – М.: Иио рао, 2011....
Методическое пособие для координаторов и преподавателей академического проекта на русском языке Открытого университета Израиля iconПрограмма «Соревнование классов, свободных от курения»
Соревнование классов, свободных от курения. Методическое пособие для кураторов и координаторов. Издание десятое переработанное и...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org