Тема: «Алфавит»



Скачать 41.39 Kb.
Дата20.07.2013
Размер41.39 Kb.
ТипДокументы
Проект в 1 классе.
Тема: «Алфавит»

Главная цель: закрепление знаний букв русского алфавита, знакомство с использованием алфавита в окружающей жизни, осознание необходимости знания алфавитного порядка букв, развития интереса к изучению русского языка, литературы, развитие творческих способностей.

Продолжительность (планируемая по проекту в целом): в течение всего времени, пока изучаются буквы (октябрь- февраль)

Предметные области, затронутые на этом уроке: обучение грамоте, технология, окружающий мир.
Оборудование: цветная бумага, ножницы, клей, карандаши, ручки, блокноты.
Люди: учитель начальных классов Мартынова Елена Валентиновна, ученики 1 класса, библиотекарь, родители учащихся.

Организация деятельности: индивидуальная и групповая

Система оценивания, подведение итогов этого урока: традиционная система оценивания за полноту и своевременность выполнения работы, накопительная система баллов по рубрикам листа самооценки, зачетная система по итогам защиты проекта.


Итог, результат урока для детей: в результате работы были созданы индивидуальные и групповые эскизы букв, веселые азбуки для дошколят, веселые словарики, дети научились распределять слова в алфавитном порядке, находить нужные слова, пользуясь словарем, работать в группе.

Аннотация урока.
I этап.

В ходе изучения букв на первых уроках учитель предлагает детям начать путешествие по городу «Букваринску». В первой беседе детям предлагается высказать мнение, о том кто может жить в этом городе. (Звуки, буквы) Повторяются известные детям буквы и т.д.

При изучении букв дети вырезают, рисуют, лепят их, придумывают веселые картинки «Найди букву в рисунке». В ходе изучения букв первоклассники создают свои словарики, подбирая слова на каждую букву, а затем «делятся» с одноклассниками своей работой. На уроках обсуждаются самые интересные работы.

II этап. Создание города «Букваринска» - труд.
Детям предлагается построить город «Букваринск», где могли бы жить звуки и буквы.

Способ изготовления домов показан учителем. С детьми обсуждается, какого цвета следует брать бумагу для домов, чтобы жители не перепутали свои дома. (Синий и зеленый - для согласных, красный – для гласных, серый или белый – для знаков.)

Индивидуальная работа по изготовлению домов, оформлению улиц.

Защита своей работы, какая буква или звук здесь будет проживать.

Далее детям предлагается собрать работы всей команды в один большой город.

Домашнее задание: Попробуйте придумать и изобразить собственный город «Букваринск», написать про него рассказ.

.


III этап.
( Проектный урок – обучение грамоте, ООМ)
На заключительном этапе букварного периода дети познакомились с разными азбуками:
1. Морская азбука.

Сигнальные флаги, и каждый флаг- буква. Эти флаги поднимают на мачтах кораблей. Так корабли «разговаривают» друг с другом. У моряков – сигнальщиков буквами являются флажки. Определенное положение флажков в руках сигнальщика- это определенная буква алфавита. Учитель провел обсуждение, почему на флоте необходима такая азбука. Провели игру «сигнальщик» по командам, одни «передавали», другие «читали».
2. Азбука Морзе.
Дети узнали, что эта азбука передается специальными звуковыми сигналами: точка - один сигнал, тире- два. Каждой букве алфавита соответствует определенный набор данных сигналов. Люди, передающие сообщения с помощью азбуки Морзе, называются радистами (или связистами). Игра «Радисты» в командах.
3. Далее детям предложили создать свою секретную азбуку (по командам), и передать сообщение друзьям.

4. Домашнее задание: создать тематическую Азбуку для малышей. Работа может выполняться индивидуально, в парах, группах.

РУБЛИКОВА ЕКАТЕРИНА





ШЕЛЕСТ ЕВГЕНИЙ



ЧУМАЧЕНКО АЛЕКСАНДР НОВАК АЛИНА



КУДРЯШОВА АНЖЕЛИКА



IV этап. Экскурсия в школьную библиотеку.

В школьной библиотеке детям показывают, какое количество книг хранится в школе. Как разобраться в них, как найти нужную книгу? Объясняют, что все книги располагаются

в алфавитном порядке. Предлагают найти книги самостоятельно.
V этап. Создание классной библиотеки.
Детям предлагается составить картотеку для классной библиотеки. Разобрать книги, подклеить, разложить в алфавитном порядке, выбрать классного библиотекаря.
VI этап. Проектный урок «Изготовление записной книжки»- обучение грамоте, письмо, труд.

В классе с детьми обсуждается, где еще используется алфавит.( В регистратуре поликлиники медицинские карты лежат по адресам и по фамилиям строго в алфавитном

порядке, в школьном журнале, словарях, записных книгах, справочниках и т. д)

Создание своей записной книги. Складывание листов, скрепление, вырезание.


ГОЛДА МАРИЯ


Надпись букв в алфавитном порядке, изготовление обложки, украшение. Запись фамилий одноклассников в записную книгу, обмен адресами и телефонами.


Итог, выводы для учителя:

Данная работа помогает прочному и осознанному запоминанию букв. Вызывает живой интерес к обучению.

Похожие:

Тема: «Алфавит» iconПлан-конспект урока тема урока: «Алфавит». Фио (полностью) Зуева Лариса Алексеевна
Алфавит. 8-ой урок в теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография. Культура речи»
Тема: «Алфавит» iconКонспект урока русского языка во 2 классе Тема: алфавит цели: Ознакомить уч-ся с алфавитом и его ролью в жизни людей
Формировать умения использовать алфавит на практике; способствовать развитию орфографической зоркости; развивать речь уч-ся и расширять...
Тема: «Алфавит» iconУрок №1 Тема урока: Язык программирования Бейсик. Алфавит языка. Операции и выражения
Цель: Познакомить учащихся с историей происхождения языка. Освоить алфавит языка, основные операции и функции. Научить записывать...
Тема: «Алфавит» iconЛатинский алфавит
Современный латинский алфавит является основой письменности и многих других языков и состоит из 26 букв. Придумали латинский алфавит...
Тема: «Алфавит» iconРунический алфавит. «Младшие руны» Рунический алфавит
Рунический алфавит, футарк разбит на три группы — атта. Каждый атт состоит из восьми рун. «Атт» переводится со старонорвежского как...
Тема: «Алфавит» iconДзета (зита)
Древнегреческий алфавит возник на основе финикийского письма. Классический греческий алфавит сформировался к 403 г до н э и состоит...
Тема: «Алфавит» iconРуководство по чтению санскрита
«городах полубогов». Алфавит де- ванагарй состоит из сорока восьми букв: тринадцати гласных и тридцати пяти согласных. Грамматисты...
Тема: «Алфавит» iconТематический план курса № Тема практического занятия
Польский алфавит. Соотношение между звуками и буквами. Диграфы. Диакритические знаки. Обозначение мягкости согласных звуков
Тема: «Алфавит» iconНемецкий алфавит
Немецкий алфавит создавался на основе греко-романского алфавита и состоит из 26 букв. Таблица алфавита немецкого языка включает в...
Тема: «Алфавит» icon«Алфавит. Гласные и согласные звуки.»
Мы повторим алфавит, узнаем его историю, поговорим о том, для чего нужно знание алфавита, поучимся применять наши знания на практике....
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org