Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности
|
Скачать 1.77 Mb.
|
| Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей № 36» (г. Осинники) за 2011-2012 учебный год Представленный публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей № 36» (г. Осинники) (далее МБОУ «Лицей № 36») подготовлен на основе комплексного анализа деятельности лицея в 2011-2012 учебном году и содержит информацию об основных направлениях работы Лицея, иллюстрирует достигнутый уровень качества предоставляемых образовательных услуг и степень удовлетворения потребностей всех участников образовательного процесса, а также характеризует основные проблемы и перспективы развития учреждения. Основной целью публичного доклада является повышение уровня информационной открытости и прозрачности МБОУ «Лицей № 36» для всех участников образовательного процесса (педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей)), а также представителей органов законодательной и исполнительной власти, средств массовой информации, общественных организаций. Обеспечивая информационную открытость лицея, мы надеемся на увеличение числа социальных и экономических партнеров, повышения эффективности их взаимодействия с нашим учреждением. 1. Общие сведения об образовательном учреждении 1.1. Полное наименование учреждения в соответствии с Уставом и свидетельством о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 36». 1.2. Юридический адрес: 652811, Россия, г. Осинники, ул. Советская, 23. Фактический адрес: 652811, Россия, г. Осинники, ул. Советская, 23. Телефоны: (8-384-71) 4-00-65 (приемная, факс 4-24-79) e-mail: gymnasium_36@mail.ru 1.3. Год основания: 1966. 1.4. Учредитель: администрация Осинниковского городского округа 1.7. Государственный статус: тип – общеобразовательное учреждение; вид – лицей. 1.8. Предмет деятельности: реализация высококачественной подготовки обучающихся в рамках профильного обучения с учетом интересов личности, общества и государства. 1.9. Целью деятельности лицея в 2011-2012 учебном году является обеспечение устойчивого развития и обновления образовательной системы за счет реализации ключевых направлений образовательной инициативы «Наша новая школа». 1. Реализация федеральных государственных образовательных стандартов общего образования:
2. Развитие системы выявления и поддержки талантливых детей:
3. Совершенствование учительского потенциала 3.1. Организация работы по повышению квалификации учителей в рамках перехода на федеральные государственные образовательные стандарты. 3.2. Обеспечение участия педагогов в конкурсах профессионального мастерства различных уровней. 3.3. Организация инновационной деятельности учителей. 3.4. Совершенствование системы стимулирования педагогического труда. 4. Совершенствование системы оценки качества образования обучающихся лицея: 4.1. повышение качества образовательных услуг на основе мониторинга воспитательно-образовательного процесса; 4.2. внедрение системы рейтинговой оценки на старшей ступени обучения; 4.3. создание условий для профессионального самоопределения лицеистов; 4.4. обеспечение информационной открытости и прозрачности деятельности лицея. 5. Сохранение и укрепление здоровья лицеистов 5.1. Совершенствование организации горячего питания и медицинского обслуживания обучающихся лицея; увеличение охвата детей горячим полноценным питанием; 5.2. Активизация взаимодействия с родителями обучающихся по формированию культуры здорового образа жизни. 5.3. Обеспечение увеличения двигательной активности обучающихся 1-11 классов. Использование привлекательных для детей видов двигательной деятельности (ритмическая гимнастика, аэробика, спортивные игры, занятия на тренажерах, плавание и др.) 5.4. Совершенствование форм и методов работы с обучающимися по предупреждению детского травматизма во время образовательной деятельности, до и после занятий, на переменах, на занятиях физической культуры и спортивных мероприятиях. 6. Совершенствование школьной инфраструктуры 6.1. Совершенствование системы взаимодействия лицея с учреждениями дополнительного образования детей; 2. Особенности образовательного процесса Контингент обучающихся
Примечание: В таблице 1.3.1 количество классов указаны дробью: в числителе - количество соответствующих классов, в знаменателе - средняя наполняемость соответствующего класса Профильность обучения в соответствии с реализуемыми образовательными программами
Условия комплектования классов
Организация урочной деятельности
2.1. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения
- «Начальная школа XXI века» - «Школа 2100»
В 2011-2012 учебном году обучение лицеистов осуществлялось в соответствии с утвержденным учебным планом по учебным рабочим программам, составленным на основе программ, рекомендованных МО РФ. Учебный план лицея устанавливает перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение, по ступеням общего образования, регламентирует организацию и содержание образовательного процесса и определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся 2-11-х классов. Обучение велось в режиме 6-дневной учебной недели. Обязательная и максимальная нагрузка на каждого обучающегося не превышает предельно допустимую. При проведении занятий по иностранному языку, физической культуре (10-11 классы), информатике и ИКТ, элективных курсов в 9-11-х классах осуществляется деление на 2 группы при наличии в классе не менее 25 человек. Количество часов, отводимых на групповые занятия, берётся из расчета 1 час на 5 обучающихся. Оплата труда педагогов, ведущих занятия по выбору обучающихся, приравнивается к оплате труда в лицее. Продолжительность учебного года составляет 34 недели. Продолжительность урока во 2-11-х классах - 45 минут. Начальное общее образование Учебный план 2г, 2д, 3-4-х классов разработан на основе федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования 2004 года и включает федеральный, региональный (национально-региональный) компоненты и компонент образовательного учреждения. В данных классах реализуются следующие образовательные программы: «Начальная школа XXI века» - в 3а, 3б, 3в, 4а и 4б классах, «Образовательная система «Школа 2100» - во 2г, 2д, 3г и 4в классах. Вариативность образовательных программ обусловлена выбором педагогов и родителей (законных представителей) обучающихся. Федеральный компонент учебного плана определяет количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта и включает учебные предметы «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык», «Математика», «Окружающий мир», «Искусство», «Технология», «Физическая культура». Учебный предмет «Иностранный язык» включен в учебный план со 2-го класса и представлен курсом английского языка. На изучение интегрированного учебного предмета «Окружающий мир (человек, природа, общество)» предусмотрено 2 часа в неделю во 2-4 классах. В содержание данного курса включены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности. Учебный предмет «Искусство» представлен курсами «Музыка» и «Изобразительное искусство». На изучение предмета «Физическая культура» учебным планом предусмотрено 3 часа, что способствует увеличению двигательной активности обучающихся и развитию их физических качеств. Часы регионального (национально-регионального) компонента учебного плана во 2-4 классах направлены на обеспечение компьютерной грамотности обучающихся в рамках изучения учебного предмета «Информатика и ИКТ». Часы компонента образовательного учреждения учебного плана в 3-4-х классах используются на продолжение изучения курса «Риторика». Во 2-4-х классах учебным планом предусмотрены часы для организации групповых занятий. С целью развития основных мыслительных операций обучающихся в рамках групповых занятий в учебный план 2-4-х классов включен курс «Интеллектика». Для обучающихся, проявляющих интерес к учению, с целью расширения и углубления их знаний предусмотрены часы на изучение учебных курсов по русскому языку, математике и часы для организации поисковой и исследовательской деятельности. Для обучающихся, нуждающихся в педагогической поддержке, введены курсы «Дружим с математикой» и «Учусь писать без ошибок». Учебный план 1-х, 2а, 2б и 2в классов реализует основную образовательную программу начального общего образования лицея, устанавливает перечень учебных предметов, регламентирует организацию, содержание образовательного процесса и определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся. Целью основной образовательной программы начального общего образования лицея является создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Освоение основной образовательной программы лицея предусматривает достижение предметных, метапредметных и личностных результатов. Обучение в 1а,1б,1в,2а,2б,2в классах ведется по учебно-методическому комплекту «Начальная школа XXI века», разработанному коллективом авторов Центра начального образования Института содержания и методов обучения Российской академии образования под руководством члена-корреспондента РАО, доктора педагогических наук, профессора Н.Ф. Виноградовой. В 1г классе реализуется образовательная система «Школа 2100». Вариативность образовательных программ обусловлена выбором педагогов с целью удовлетворения запросов родителей (законных представителей). В основе реализации основной образовательной программы лицея лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества. Обучение в начальной школе осуществляется с учётом возрастных, психологических и физиологических особенностей младших школьников и предполагает реализацию индивидуальных образовательных траекторий и развитие каждого обучающегося, включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья. Объём учебной нагрузки для изучения каждого предмета соответствует количеству часов, предусмотренному основной образовательной программой начального общего образования лицея. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Данный публичный доклад при реализации программы развития школы | | Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Предоставить родителям, местной общественности, педагогическому коллективу результаты деятельности школы |
 | Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной |  | Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения Школа им ак. В. А. Обручева расположена в 5 километрах от г. Ржева на территории опытно-производственного хозяйства Победа |
| Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения | | Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Общая характеристика школы: национальный состав обучающихся, количественный состав, социальный состав |
| Публичный доклад директора моу-оош с. Львовка общие сведения об образовательном учреждении ... | | Публичный доклад о состоянии и развитии Публичный доклад – это публичный документ в форме периодического отчета отдела образования и спорта администрации мр «Дзержинский... |
| Публичный Доклад о состоянии, развитии и результатах деятельности Общая социально-экономическая характеристика Шаховского муниципального района как ресурс развития муниципальной системы образования,... | | Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности Государственного общеобразовательного учреждения О состоянии и результатах деятельности Государственного общеобразовательного учреждения |