4.3. ТЕМЫ ДОКЛАДОВ Доклады являются одной из форм самостоятельной работы студентов. Их обсуждение проводится на семинарских занятиях. Студент анализирует и обобщает материал по теме доклада, отвечает на вопросы по докладу, остаивает свою точку зрения перед оппонентами
Становление советской этнографии и значение ленинградской школы (1820-1930 гг.).
Роль природно-географической Среды в формировании хозяйственно-культурного комплекса в странах юго-западной Азии.
Основные этапы этнической истории народов Передней Азии.
Формы поселений и жилищ в странах Передней и Южной Азии.
Духовная культура народов Ю.-З. Азии.
Индоарийская проблема в этнической истории народов зарубежной Азии.
Кастовая система в социальной культуре народов Южной Азии.
Возникновение буддизма и его “индийский” этап развития.
Роль восточных монголоидов в формировании современного этнического состава народов Ю.-В. Азии.
Ислам в традиционной культуре народов Индонезии.
Этническая история Филиппинских островов.
Традиционная культура филиппинцев.
Материальная культура китайцев.
Социальный строй народов Восточной Азии на рубеже XIX-XX вв.
Религиозные системы у народов Восточной Азии.
Этническая история народов Магриба.
Традиционные хозяйственные типы у народов экваториальной Африки.
Африканские тайные союзы.
Пигмеи, готтентоты и бушметы.
Социальный строй ирокезских племен Северной Африки (XVIII-XIX вв).
Хозяйство морских зверобоев Северной Америки.
Племена Пуэбло (земледельцы юго-запада Северной Америки).
Монументальные постройки в цивилизациях Северной Америки).
Традиционная культура народов Патагонии.
Аборигенные народы центральной и Южной Америки в XX в.
Этническая мозаика США.
Культура кельтских народов Евровы.
Этническая история французов.
Формирование английского народа.
Традиционная одежда народов Западной Европы.
Этнический состав испанцев.
Формирование и этнический состав русского народа.
Мифология восточных славян.
Финно-угорские народы Поволжья (происхождение).
Религиозные верования самодийских народов Сибири.
Алтайский шаманизм (характерные особенности).
Этнический состав тюркских народов Южной Сибири.
Монголоязычные народы России (общая характеристика).
Происхождение тунгусских народов Восточной Сибири.
Этнический состав народов Казахстана и Средней Азии.
Духовная культура народов Средней Азии.
Этнический состав населения Дагестана.
Традиционная культура армянского народа.
Религии народов Кавказа.
Основные тенденции современных этнических процессов.
4.4. КОНТРОЛТРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ Итоговый контроль при выходе из модуля предполагает тестирование по основным вопросам.
ТЕСТИРОВАНИЕ Типологические задания разделяются на тесты группировки определения последовательности, соотнесения и выбора. каждому типу заданий соответствует своя система подсчета результатов.
Тесты выбора: правильный ответ принимается за 20 %.
Тесты соотнесения и группировки : правильный ответ принимается за 10%. Если задания имеют пять позиций, правильный ответ принимается за 20 %.
Тесты определения последовательности: правильно найденная связка, независимо от позиции, принимается за 20 %.
Берем за основу следующий критерий перевода результатов из процентной в пятибальную систему: “отлично”, - 80 % и выше; “хорошо” - 65-70 %; “удовлетворительно” 50-55 %; “неуд” - ниже 30 %. 1. Тесты по модулю “ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ВВЕДЕНИЕ В ЭТНОГРАФИЮ” 1.1. Отметье характерные особенности теоретических школ и направлений в этнографии XIX в.
Единство человеческой психики - соц. закономерность развития.
Равномерное посткпательное развитие общества.
Каждый известный элемент культуры возникает в одном центре.
Географический детерменизм.
Дологический тип мышления - духовный базис первобытного общества.
Школа этнологического структурализма.
Дух пользуется мозгом тольео как орудием, знает, развивается дух, а не мозг ?
1.2. Соотнесите события и даты.
Книга Геродота “История” - III в. до н.э.
“География” Страбона - I в. до н.э.
Клавдий Гален - II в. до н.э.
Лукреций Карр. - III в. н.э.
Начало эпохи Великих географических открытий - XIII в.
П.Карпини, В. Рубрук - XII в.
Ф.Ж.Лафито - XIX в.
1.3. Отметьте правильный ответ
1. Автор поэмы “О природе вещей”
а) К.Гален.
б) Ф.Ж.Лафито.
в) Л.Карр.
г) В. Рубрук.
д) П.Карпини.
2. Открытие Австралии и Океании
а) XV в.
б) XVI в.
в) XVII в.
г) XVIII в.
3. Когда происходит открытие Америки Х. Колумбом?
а) 1452 г.
б) 1563 г.
в) 1492 г.
г) 1503 г.
4. Кто автор первой периодизации развития общества из трех этапов:
1. Эпоха дикости.
2. Эпоха варварства.
3. Эпоха цивилизации.
а) И. Георги.
б) Г.Морган
в) Ф. Энгельс.
г) Мак-Леннан. 2. Тесты по модулю “Народы Зарубежной Азии”.
2.1. Отметьте индоевропейские народы Зарубежной Азии.
1. Курды, бахтиары, афганцы, каштайцы.
2. Новоассирийцы, арабы, вавилоняне, катарцы.
3. Хетты, лувийцы, литаницы, иранцы, мидяне.
4. Телугу, тамилы, хуэнтои.
5. Хинди, бенгальцы, нуристанцы, пакистанцы. 2.2. Соотнесите события и даты.
1. Формирование китайцев в народность - III в. до н.э. - XII в. до н.э.
2. Возникновение японской народности - XI в. н.э. - VII в. н.э.
3. П риход арийских племен Ю. Азию - I тыс. до н.э.. - XVII-XVI вв. до н.э.
4. Возникновение тюркских языков - I тыс. до н.э. - II тыс до н.э.
5. Время возникновения монгольской
народности - начало XII в. - X в. н.э.
6. Возникновение ламаизма - VII в.н.э. - V в. до н.э.
