Лекции 36 часов 20 Практические занятия 36 8 Индивидуальная работа 84 3 Самостоятельная работа 70 51 Зачет нет нет



Скачать 413.01 Kb.
страница2/3
Дата25.10.2012
Размер413.01 Kb.
ТипЛекции
1   2   3
РАЗДЕЛ IV. СТРУКТУРА И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТА
4.1. Студент должен уметь следующее:

- составление реферата на этнографическую тему;

- изучать и прорабатывать предлагаемые статьи и монографии;

- подготовить доклад или оппонировать доклады на семинарских занятиях.

- готовить устные выступления (ответы) на заданную тему.
4.1. Практические занятия (34 часа).



Темы и содержание практических занятий

Соответст

вие требо-ваниям ГОС и це-лям курса



Форма

контроля


Кол-во

часов

4.2.1. Теоретическое введение в этнографию.







4 часа..

1.1. Историография этнографической науки.

1. Накопление этнографических знаний в эпоху античности.

2. Эпоха Великих географических открытий в накоплении этнографичес-ких знаний.

3. Развитие этнографии в XIX в. в Европе.

4. Этнографические школы в XX в. в Европе и США.

5. Русская и советская этнография.

1.3; 2.1.3;

2.2.

Семинар, доклады, оппонирование, тестирование.

2 часа.

1.2. Языковая классификация наро-дов мира.

1. Индоевропейская языковая семья.

2. Языковые семьи народов Юго-

Восточной Азии.

3. Уральская и алтайская языковые семьи.

4. Языковые семьи стран Ближнего Востока.

1.3; 2.1.3;

2.2.

Семинар и итоговое тестирование.

2 часа.

4.2.2. Народы Зарубежной Азии.







10 часов.

2.1. Этногенез и эстетическая история народов Восточной Азии.

1. Происхождение о основные этапы этнической истории китайцев.

2. Этапы этнической истории корейцев

3. Этническая история якутского народа

2.2. Традиционная культура народов Южной, Юго-Восточной и Восточной Азии.

1. Материальная культура народов Южной Азии.

2. Социальная культура народов Южной, Юго-Восточной и Восточной Азии.

3. Традиционная культура китайцев.

4. Духовная культура корейцев и японцев.

2.3.
Этнография народов Передней Азии.


1. Этническая история народов Ю.-З. Азии.

2. Особенности материальной культуры.

3. Социальная и духовная культура.

2.4. Народы Центральной Азии.

1. Народы Монголии (этническая история, культура).

2. Народы Тибета и Восточного Туркестана (этническая история, традиционная культура).

2.1.3; 2.2.2.

1.3; 2.1.3; 2.2.2;

1.3; 2.1.3;

2.2.2.
1.3; 2.1.3;

2.2.2.


Семинар, доклады, оппонирование, тестирование.

Семинар, доклады, оппонирование,

итоговое тестирование.

Семинар, доклады, оппонирование,

итоговое тестирование.

Семинар, доклады, оппонирование,

итоговое тестирование

3 часа.
3 часа.

2 часа.

2 часа.


4.2.3. Австралия и Океания.







4 часа.

3.1. Социальный строй, обряды и обычаи жизненного цикла.

1. Особенности социального строя австралийских племен в XVIII-XIX вв.

2. Обряды и обычаи жизненного цикла у австралийцев.

3.2. Народы Океании.

1. Социальная структура у мелани-зийцев и микронизийцев.

2. Религиозные представления народов Океании.

3. Общая характеристика народов Папуасии, Фиджи и Новой Зеландии.

4. Происхождение и особенности культуры народов Полинезии и Гавайских остовов.

1.3; 2.1.3;

2.2.2.

1.3; 2.1.3;

2.2.2.

Семинар, доклады, оппонирование,рефераты, тестирование.
Семинар, доклады, оппонирование,рефераты, итоговое тестирование.

2 часа.
2 часа.

4.2.4. Народы Африки.







4 часа

4.1. Народы Магриба

1. Природная и географическая Среда Северной и Северо-Восточной Африки.

2. Этапы этнической истории.

3. Традиционная культура народов Магриба и С.-В. Африки.

4.2. Этнография народов экваториа-льной Африки.

1. Социальная структура доколо-ниальной Африки южнее Сахары.

2. Леалии народов Экваториальной Африки.

3. Особенности материальной культуры народов Экваториальной Африки.

1.3; 2.1.3; 2 2.3.
1.3; 2.1.3;

2.2.2.

Семинар, доклады, тестирование.

Семинар, реыераты, итоговое тестирование.

2 часа.

2 часа.



4.2.5. Народы Африки.







4 часа.

5.1. Северная Америка.

1. Языковая классификация индей-цев Северной Америки.

2. Хозяйственно-культурная класси-фикация аборигенов Северной Америки.

3. Религиозные верования населения Аляски и индейцев Северной Америки.

5.2. Народы Центральной и Южной Америки.

1. Общая этнографическая харак-теристика народов Центральной и Юж-ной Америки.

2. Цивилизация Мезоамерики.

3. Материальная культура народов Центральной и Южной Америки.

5.3. Современные этнические процессы в Америке.

1. Этническая мозаика в США.

2. Этносоциальные процессы в

странах Латинской Америки.

2.1.3; 2.2.2;

1.3.

2.1.3; 2.2.2;

1.3.
2.1.3; 2.2.2;

1.3.


Семинар, доклады,

оппонирование, тестирование.


Семинар, доклады,

оппонирование,

рефераты.

Семинар,

доклады,

оппонирование,

итоговое тестирование.

1,5 часа.

1,5 часа.


1 час.

4.2.6. Народы Зарубежной Европы.







4 часа.

6.1. Германоязычные народы Европы.







4 часа.

1. Происхождение англичан.

2. Австрийцы ( общая характерис-тика).

3. Этнографическая характеристика народов Скандинавии.

4. Германоязычное население Швей-

царии.

6.2. Кельтские и романские народы Зарубежной Европы.

1. Этническая история кельтоязыч-

ного населения Европы.

2. Французы (общая этнографическая

характеристика).

3. Этнический состав Перинейского полуострова.

4. Основные черты культуры кельтской и романоязычной групп населения.

2.1.3; 2.2.2; 1.3;
2.1.3; 2.2.2; 1.3.

Семинар, доклады оппонирование, тестирование.


Семинар, доклады, оппонирование, итоговое тестирование.

2 часа.

2 часа.

4.2.7. Народы России и СНГ.







4 часа.

7.1. Народы Российской Федерации.

1. Этническая история восточных славян.

2. Этногенез народов Поволжья.

3. Особенности традиционной куль-туры народов Сибири.

7.2. Этнография народов СНГ.

1. Общая этнографическая характе-ристика народов СНГ.

2. Этническая история народов Казахстана и Средней Азии.

3. Традиционная культура народов Кавказа.

4. Этнографическая характеристика народов Прибалтики и Молдавии.

2.1.3; 2.2.2; 1.3.

2.1.3; 2.2.2; 1.3.


Семинар, доклады, тестирование.


Семинар, доклады, оппонирование, итоговое тестирование.

2 часа.
2 часа.



4.3. ТЕМЫ ДОКЛАДОВ
Доклады являются одной из форм самостоятельной работы студентов. Их обсуждение проводится на семинарских занятиях. Студент анализирует и обобщает материал по теме доклада, отвечает на вопросы по докладу, остаивает свою точку зрения перед оппонентами


  1. . Народы, представляющие индоевропейскую языковую семью.

  2. Этническая общность афразийцев.

  3. Эволюционная школа в этнографии.

  4. Идеи и основные направления диффузионизма.

  5. Социологическая школа французских этнологов.

  6. Становление советской этнографии и значение ленинградской школы (1820-1930 гг.).

  7. Роль природно-географической Среды в формировании хозяйственно-культурного комплекса в странах юго-западной Азии.

  1. Основные этапы этнической истории народов Передней Азии.

  1. Формы поселений и жилищ в странах Передней и Южной Азии.

  2. Духовная культура народов Ю.-З. Азии.

  3. Индоарийская проблема в этнической истории народов зарубежной Азии.

  4. Кастовая система в социальной культуре народов Южной Азии.

  5. Возникновение буддизма и его “индийский” этап развития.

  6. Роль восточных монголоидов в формировании современного этнического состава народов Ю.-В. Азии.

  7. Ислам в традиционной культуре народов Индонезии.

  8. Этническая история Филиппинских островов.

  9. Традиционная культура филиппинцев.

  10. Материальная культура китайцев.

  11. Социальный строй народов Восточной Азии на рубеже XIX-XX вв.

  12. Религиозные системы у народов Восточной Азии.

  13. Этническая история народов Магриба.

  14. Традиционные хозяйственные типы у народов экваториальной Африки.

  15. Африканские тайные союзы.

  16. Пигмеи, готтентоты и бушметы.

  17. Социальный строй ирокезских племен Северной Африки (XVIII-XIX вв).

  18. Хозяйство морских зверобоев Северной Америки.

  19. Племена Пуэбло (земледельцы юго-запада Северной Америки).

  20. Монументальные постройки в цивилизациях Северной Америки).

  21. Традиционная культура народов Патагонии.

  22. Аборигенные народы центральной и Южной Америки в XX в.

  23. Этническая мозаика США.

  24. Культура кельтских народов Евровы.

  25. Этническая история французов.

  26. Формирование английского народа.

  27. Традиционная одежда народов Западной Европы.

  28. Этнический состав испанцев.

  29. Формирование и этнический состав русского народа.

  30. Мифология восточных славян.

  31. Финно-угорские народы Поволжья (происхождение).

  32. Религиозные верования самодийских народов Сибири.

  33. Алтайский шаманизм (характерные особенности).

  34. Этнический состав тюркских народов Южной Сибири.

  35. Монголоязычные народы России (общая характеристика).

  36. Происхождение тунгусских народов Восточной Сибири.

  37. Этнический состав народов Казахстана и Средней Азии.

  38. Духовная культура народов Средней Азии.

  39. Этнический состав населения Дагестана.

  40. Традиционная культура армянского народа.

  41. Религии народов Кавказа.

  42. Основные тенденции современных этнических процессов.


4.4. КОНТРОЛТРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ
Итоговый контроль при выходе из модуля предполагает тестирование по основным вопросам.

ТЕСТИРОВАНИЕ
Типологические задания разделяются на тесты группировки определения последовательности, соотнесения и выбора. каждому типу заданий соответствует своя система подсчета результатов.

Тесты выбора: правильный ответ принимается за 20 %.

Тесты соотнесения и группировки : правильный ответ принимается за 10%. Если задания имеют пять позиций, правильный ответ принимается за 20 %.

Тесты определения последовательности: правильно найденная связка, независимо от позиции, принимается за 20 %.

Берем за основу следующий критерий перевода результатов из процентной в пятибальную систему: “отлично”, - 80 % и выше; “хорошо” - 65-70 %; “удовлетворительно” 50-55 %; “неуд” - ниже 30 %.
1. Тесты по модулю “ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ВВЕДЕНИЕ В ЭТНОГРАФИЮ”
1.1. Отметье характерные особенности теоретических школ и направлений в этнографии XIX в.

  1. Единство человеческой психики - соц. закономерность развития.

  2. Равномерное посткпательное развитие общества.

  3. Каждый известный элемент культуры возникает в одном центре.

  4. Географический детерменизм.

  5. Дологический тип мышления - духовный базис первобытного общества.

  6. Школа этнологического структурализма.

  7. Дух пользуется мозгом тольео как орудием, знает, развивается дух, а не мозг ?


1.2. Соотнесите события и даты.

  1. Книга Геродота “История” - III в. до н.э.

  2. “География” Страбона - I в. до н.э.

  3. Клавдий Гален - II в. до н.э.

  4. Лукреций Карр. - III в. н.э.

  5. Начало эпохи Великих географических открытий - XIII в.

  6. П.Карпини, В. Рубрук - XII в.

  7. Ф.Ж.Лафито - XIX в.


1.3. Отметьте правильный ответ

1. Автор поэмы “О природе вещей”

а) К.Гален.

б) Ф.Ж.Лафито.

в) Л.Карр.

г) В. Рубрук.

д) П.Карпини.

2. Открытие Австралии и Океании

а) XV в.

б) XVI в.

в) XVII в.

г) XVIII в.

3. Когда происходит открытие Америки Х. Колумбом?

а) 1452 г.

б) 1563 г.

в) 1492 г.

г) 1503 г.

4. Кто автор первой периодизации развития общества из трех этапов:

1. Эпоха дикости.

2. Эпоха варварства.

3. Эпоха цивилизации.

а) И. Георги.

б) Г.Морган

в) Ф. Энгельс.

г) Мак-Леннан.
2. Тесты по модулю “Народы Зарубежной Азии”.

2.1. Отметьте индоевропейские народы Зарубежной Азии.

1. Курды, бахтиары, афганцы, каштайцы.

2. Новоассирийцы, арабы, вавилоняне, катарцы.

3. Хетты, лувийцы, литаницы, иранцы, мидяне.

4. Телугу, тамилы, хуэнтои.

5. Хинди, бенгальцы, нуристанцы, пакистанцы.
2.2. Соотнесите события и даты.

1. Формирование китайцев в народность - III в. до н.э. - XII в. до н.э.

2. Возникновение японской народности - XI в. н.э. - VII в. н.э.

3. П риход арийских племен Ю. Азию - I тыс. до н.э.. - XVII-XVI вв. до н.э.

4. Возникновение тюркских языков - I тыс. до н.э. - II тыс до н.э.

5. Время возникновения монгольской

народности - начало XII в. - X в. н.э.

6. Возникновение ламаизма - VII в.н.э. - V в. до н.э.
1   2   3

Похожие:

Лекции 36 часов 20 Практические занятия 36 8 Индивидуальная работа 84 3 Самостоятельная работа 70 51 Зачет нет нет iconЛекции 66 часов Экзамен 5,6 семестр практические занятия 66 часа Диф зачет нет самостоятельная работа 20 часов
Постановка задач оптимизации. Локальный и глобальный экстремумы. Классификация экстремальных задач. Примеры
Лекции 36 часов 20 Практические занятия 36 8 Индивидуальная работа 84 3 Самостоятельная работа 70 51 Зачет нет нет iconЛекции 50 часов Экзамен 8 семестр практические занятия 50 часов Диф зачет нет самостоятельная работа 20 часов
Основная задача оптимального управления. Понятие слабого и сильного минимума. Задача Лагранжа и задача вариационного исчисления....
Лекции 36 часов 20 Практические занятия 36 8 Индивидуальная работа 84 3 Самостоятельная работа 70 51 Зачет нет нет iconЛекции 18 часов, практические занятия 18 часов, самостоятельная работа 36 часов
Трудоемкость (в зачетных единицах) – 2;аудиторных – 36 часов, лекции – 18 часов, практические занятия 18 часов, самостоятельная работа...
Лекции 36 часов 20 Практические занятия 36 8 Индивидуальная работа 84 3 Самостоятельная работа 70 51 Зачет нет нет iconСеминары нет Зачёт нет лабораторные занятия 16 часов самостоятельная работа 2 часа в неделю
Программа утверждена на заседании кафедры математических основ управления 18 марта 2005 г
Лекции 36 часов 20 Практические занятия 36 8 Индивидуальная работа 84 3 Самостоятельная работа 70 51 Зачет нет нет iconПрограмма дисциплины историография всеобщей истории подготовки аспирантов по специальности 07. 00. 03. Всеобщая история Тобольск 2010 г
Общий объем часов 50 ч., аудиторная нагрузка составляет 26 ч., из них: лекции 20 ч., практические занятия 6 ч., самостоятельная работа...
Лекции 36 часов 20 Практические занятия 36 8 Индивидуальная работа 84 3 Самостоятельная работа 70 51 Зачет нет нет iconСамостоятельная работа 62 Экзамен нет Зачет 7,8 семестр Курсовая работа нет Eкaтepинбypг 2012
«Диалектология иностранного языка» являются формы существования немецкого языка
Лекции 36 часов 20 Практические занятия 36 8 Индивидуальная работа 84 3 Самостоятельная работа 70 51 Зачет нет нет iconТематический план изучения дисциплины практическая фонетика (III, IV семестр) п/№ Тема Практические занятия, час. Самостоятельная и индивидуальная работа, час Итого часов по теме

Лекции 36 часов 20 Практические занятия 36 8 Индивидуальная работа 84 3 Самостоятельная работа 70 51 Зачет нет нет iconСеминары нет Зачет Vсеместр лабораторные занятия нет Самостоятельная работа 2 часа в неделю
Информация, данные, знания. Аспекты работы с данными. Понятие об информационных технологиях. Особенности информационных систем. Задачи,...
Лекции 36 часов 20 Практические занятия 36 8 Индивидуальная работа 84 3 Самостоятельная работа 70 51 Зачет нет нет iconЛекции 34 часов Экзамен 11 семестр семинары нет Зачет нет лабораторные занятия нет
Приближенные алгоритмы с гарантированными оценками точности. Анализ точности жадного алгоритма в задачах о покрытии, вершинном покрытии...
Лекции 36 часов 20 Практические занятия 36 8 Индивидуальная работа 84 3 Самостоятельная работа 70 51 Зачет нет нет iconЛекции 50 часов Экзамен 8 семестр семинары 50 часов Зачет нет лабораторные занятия нет
Основная задача оптимального управления. Понятие слабого и сильного минимума. Задача Лагранжа и задача вариационного исчисления....
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org