Лекция 10 Домашнее задание фио
|
Скачать 42.51 Kb.
|
The state Лекция 2.10 Домашнее задание _______________________________________________________ФИО Нормальный уровень (4 балла Б за 100%) 9%. 3 минуты Прочтите описание. О каком понятии идет речь? ____ - это закрытые социальные слои древнеиндийского общества, представители которых обладали определенным социальным статусом. _____________________________________________________________________________ 9%. 3 минуты Прочтите описание. О каком понятии идет речь? ____ - это самоуправляемая община полноправных граждан в Древней Греции. _____________________________________________________________________________ 7% 2 минуты Сформулируйте определение понятия «шудры». _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7% 2 минуты Сформулируйте определение понятия «брахманы». _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5%. 0,5 минуты Общины «плодородного полумесяца» характеризовались наличием…
5%. 0,5 минуты Примером тоталитарного государства является режим…
5%. 0,5 минуты Государственное управление Афинской Республики не содержит в себе признаки…
10%. 0,5 минуты Прочтите два утверждения. Оцените их. А. В отличие от Древнего Египта, в Междуречье возникло светское Право. Б. В отличие от Египта, в Междуречье раб интегрировался не в общину, а в семью.
5%. 0,5 минуты Новые этнические группы, пришедшие в Индию, получали статус…
5%. 0,5 минуты Прочтите два утверждения. Оцените их. А. Институт семьи существовал в одной форме для всех греческих полисов. Б. Институт рабства существовал в одной форме для всех речных цивилизаций.
5%. 0,5 минуты Прочтите два утверждения. Оцените их. А. Феодализм является следствием распада государства и раздробленности. Б. Феодализм является следствием кризиса рабовладельческой экономики.
5%. 0,5 минуты Прочтите два утверждения. Оцените их. А. Спарта являлась первым тоталитарным государством. Б. Все греческие полисы являлись аналогами современных городов, с самоуправлением.
10%. 0,5 минуты Прочтите два утверждения. Оцените их. А. В отличие от других полисов, Спарта избавлялась от избытков населения с помощью войн, а не колонизации. Б. В отличие от населения Империи Ахеменидов, греческие полисы чувствовали себя единой нацией.
10%. 0,5 минуты Прочтите два утверждения. Оцените их. А. Империя Ахеменидов отличалась множеством религий и культур. Б. В Империи Ахеменидов все покоренные государства объединялись лично фигурой царя и обладали полным внутренним самоуправлением.
Углубленный уровень (4 балла В за 100%) 6%. 3 минуты Дайте определение понятия «брак». ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6%. 3 минуты Дайте определение понятия «административное регулирование». ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6%. 3 минуты Дайте определение понятия «трансферт». ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25%. 3 минуты Дайте определение понятия «циклы Кузнеца». Поясните его значение примерами. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 25%. 3 минуты Дайте определение понятия «плановая экономика». Поясните его значение примерами. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 32%. 3 минуты Дайте определение понятия «цензура». Подробно разъясните его. Приведите примеры. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Конспект лекции:
Полис – форма организации общества и государства в Древней Греции, самоуправляемая община полноправных граждан.
Варны — в Древней Индии четыре основных сословия-касты. Члены первых трёх варн — брахманы (жрецы), кшатрии (военная знать), вайшии (общинники) в детстве проходили обряд посвящения, считавшийся вторым рождением, поэтому назывались дважды рождёнными. Браки между представителями разных варн запрещались. С имущественным расслоением общества появилась четвёртая варна — шудры, положение которой было приниженным. Касты – замкнутые группы людей, обособившиеся вследствие выполнения специфической социальной функции, наследственных занятий и профессий.
|
Похожие:
 | Занятие 08 Домашнее задание фио | | Занятие 02 Домашнее задание фио На какие категории и подтипы Шарль-Людовик де Монтескье разделил Право, и по каким основаниям? |
| Семинар 08 Домашнее задание: фио Дайте определение понятия «недобросовестное правоприменение в целях, не имеющих отношения к предмету правового регулирования» | | Квн «умники и умницы» Кирсановых (домашнее задание), элементы костюмов и реквизит для инсценировки эпизода (домашнее задание), конверты с заданиями, распределяющимися... |
 | № урока Тема Домашнее задание 1 Повторение Урок 1 Personal Identification Домашнее задание может корректироваться учителем в зависимости от работоспособности группы на уроке, а также в связи с потерей уроков... | | Всеобщая история Домашнее задание для 9А класса Домашнее задание для 9А класса: параграф №4(ст. 36-50), доделать таблицу «Основные события 1915-1918гг, их итоги», выполнить задания... |
| Индивидуальное домашнее задание по дисциплине «Дискретная математика» для студентов групп ас – 08, аи – 08, пм – 08, ук – 08, см – 08 Индивидуальное домашнее задание часть Связность в неориентированных графах Определить вершинную и реберную связности, найти точки сочленения и мосты, выделить блоки и листы графа | | Правила проведения сп, спт, п и основные нормативные документы ст. + домашнее задание Общая лекция: Правила проведения сп, спт, п и основные нормативные документы ст. + домашнее задание |
| Лекция План лекции: Цель курса и требование к миссионеру Библии Библия у миссионера должна быть всегда с собой. Первое домашнее задание – выучить наизусть | | Домашнее задание к семинару №7 (14. 11. 2011) Задание №1 Задание №1. Ниже приведены значения индекса восприятия коррупции для первой десятки стран в международном рейтинге “Corruption Perceptions... |