Лекция 10 Домашнее задание фио



Скачать 42.51 Kb.
Дата06.08.2013
Размер42.51 Kb.
ТипДокументы


The state Лекция 2.10

Домашнее задание

_______________________________________________________ФИО
Нормальный уровень (4 балла Б за 100%)

9%. 3 минуты

Прочтите описание. О каком понятии идет речь?

____ - это закрытые социальные слои древнеиндийского общества, представители которых обладали определенным социальным статусом.

_____________________________________________________________________________
9%. 3 минуты

Прочтите описание. О каком понятии идет речь?

____ - это самоуправляемая община полноправных граждан в Древней Греции.

_____________________________________________________________________________
7% 2 минуты

Сформулируйте определение понятия «шудры».

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7% 2 минуты

Сформулируйте определение понятия «брахманы».

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5%. 0,5 минуты

Общины «плодородного полумесяца» характеризовались наличием…

  1. земледелия.

  2. ирригации.

  3. писаного Права.

  4. светской системы управления.


5%. 0,5 минуты

Примером тоталитарного государства является режим…

  1. Эхнатона.

  2. Навуходоносора.

  3. Хаммурапи.

  4. Рамзеса IV.


5%. 0,5 минуты

Государственное управление Афинской Республики не содержит в себе признаки…

  1. прямой демократии.

  2. аристократии.

  3. конституционной монархии.

  4. представительской демократии.


10%. 0,5 минуты

Прочтите два утверждения. Оцените их.

А. В отличие от Древнего Египта, в Междуречье возникло светское Право.

Б. В отличие от Египта, в Междуречье раб интегрировался не в общину, а в семью.

  1. Верно только А.

  2. Верно только Б.

  3. Верно А и Б.

  4. Оба утверждения не верны.

5%. 0,5 минуты

Новые этнические группы, пришедшие в Индию, получали статус…

  1. новой варны.

  2. новой касты.

  3. представителей варны шудры.

  4. неприкасаемых.


5%.
0,5 минуты

Прочтите два утверждения. Оцените их.

А. Институт семьи существовал в одной форме для всех греческих полисов.

Б. Институт рабства существовал в одной форме для всех речных цивилизаций.

  1. Верно только А.

  2. Верно только Б.

  3. Верно А и Б.

  4. Оба утверждения не верны.


5%. 0,5 минуты

Прочтите два утверждения. Оцените их.

А. Феодализм является следствием распада государства и раздробленности.

Б. Феодализм является следствием кризиса рабовладельческой экономики.

  1. Верно только А.

  2. Верно только Б.

  3. Верно А и Б.

  4. Оба утверждения не верны.


5%. 0,5 минуты

Прочтите два утверждения. Оцените их.

А. Спарта являлась первым тоталитарным государством.

Б. Все греческие полисы являлись аналогами современных городов, с самоуправлением.

  1. Верно только А.

  2. Верно только Б.

  3. Верно А и Б.

  4. Оба утверждения не верны.


10%. 0,5 минуты

Прочтите два утверждения. Оцените их.

А. В отличие от других полисов, Спарта избавлялась от избытков населения с помощью войн, а не колонизации.

Б. В отличие от населения Империи Ахеменидов, греческие полисы чувствовали себя единой нацией.

  1. Верно только А.

  2. Верно только Б.

  3. Верно А и Б.

  4. Оба утверждения не верны.


10%. 0,5 минуты

Прочтите два утверждения. Оцените их.

А. Империя Ахеменидов отличалась множеством религий и культур.

Б. В Империи Ахеменидов все покоренные государства объединялись лично фигурой царя и обладали полным внутренним самоуправлением.

  1. Верно только А.

  2. Верно только Б.

  3. Верно А и Б.

  4. Оба утверждения не верны.


Углубленный уровень (4 балла В за 100%)

6%. 3 минуты

Дайте определение понятия «брак».

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6%. 3 минуты

Дайте определение понятия «административное регулирование».

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6%. 3 минуты

Дайте определение понятия «трансферт».

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
25%. 3 минуты

Дайте определение понятия «циклы Кузнеца». Поясните его значение примерами.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
25%. 3 минуты

Дайте определение понятия «плановая экономика». Поясните его значение примерами.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
32%. 3 минуты

Дайте определение понятия «цензура». Подробно разъясните его. Приведите примеры.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Конспект лекции:

  1. Возникновение государства в странах «плодородного полумесяца», «речные цивилизации».


  1. Особенности общественной жизни городов-государств Древней Греции.


Полис – форма организации общества и государства в Древней Греции, самоуправляемая община полноправных граждан.


  1. Особенности общественной жизни Персидского Царства.


  1. Варно-кастовая система и княжества Индии.


Варны — в Древней Индии четыре основных сословия-касты. Члены первых трёх варн — брахманы (жрецы), кшатрии (военная знать), вайшии (общинники) в детстве проходили обряд посвящения, считавшийся вторым рождением, поэтому назывались дважды рождёнными. Браки между представителями разных варн запрещались. С имущественным расслоением общества появилась четвёртая варна — шудры, положение которой было приниженным.
Касты – замкнутые группы людей, обособившиеся вследствие выполнения специфической социальной функции, наследственных занятий и профессий.



  1. Феодализм.

Похожие:

Лекция 10 Домашнее задание фио iconЗанятие 08 Домашнее задание фио

Лекция 10 Домашнее задание фио iconЗанятие 02 Домашнее задание фио
На какие категории и подтипы Шарль-Людовик де Монтескье разделил Право, и по каким основаниям?
Лекция 10 Домашнее задание фио iconСеминар 08 Домашнее задание: фио
Дайте определение понятия «недобросовестное правоприменение в целях, не имеющих отношения к предмету правового регулирования»
Лекция 10 Домашнее задание фио iconКвн «умники и умницы»
Кирсановых (домашнее задание), элементы костюмов и реквизит для инсценировки эпизода (домашнее задание), конверты с заданиями, распределяющимися...
Лекция 10 Домашнее задание фио icon№ урока Тема Домашнее задание 1 Повторение Урок 1 Personal Identification
Домашнее задание может корректироваться учителем в зависимости от работоспособности группы на уроке, а также в связи с потерей уроков...
Лекция 10 Домашнее задание фио iconВсеобщая история Домашнее задание для 9А класса
Домашнее задание для 9А класса: параграф №4(ст. 36-50), доделать таблицу «Основные события 1915-1918гг, их итоги», выполнить задания...
Лекция 10 Домашнее задание фио iconИндивидуальное домашнее задание по дисциплине «Дискретная математика» для студентов групп ас – 08, аи – 08, пм – 08, ук – 08, см – 08 Индивидуальное домашнее задание часть Связность в неориентированных графах
Определить вершинную и реберную связности, найти точки сочленения и мосты, выделить блоки и листы графа
Лекция 10 Домашнее задание фио iconПравила проведения сп, спт, п и основные нормативные документы ст. + домашнее задание
Общая лекция: Правила проведения сп, спт, п и основные нормативные документы ст. + домашнее задание
Лекция 10 Домашнее задание фио iconЛекция План лекции: Цель курса и требование к миссионеру
Библии Библия у миссионера должна быть всегда с собой. Первое домашнее задание – выучить наизусть
Лекция 10 Домашнее задание фио iconДомашнее задание к семинару №7 (14. 11. 2011) Задание №1
Задание №1. Ниже приведены значения индекса восприятия коррупции для первой десятки стран в международном рейтинге “Corruption Perceptions...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org