Анализ программы развития моу «Кашмашская оош» Моргаушского района Чувашской Республики на 2006-2010 год



страница4/4
Дата06.08.2013
Размер0.57 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4


Укрепление материально-технической базы школы

Большая работа по пополнению материально-технической базы проделана в течение 2008-2009 учебного года. В 2008 году на бюджетные средства закуплены проектор(20618 рублей), ноутбук(20859 рублей), видеокамера(16863 рублей), экран(3968 рублей), набор из 2-х беспроводных микрофонов(873 рублей), спорттовары(20480 рублей); приобретены наглядные пособия, диски, книги на сумму 15924 рублей.

В начале 2008-2009 учебного года получено безвозмездно программно-аппаратный комплекс на 6 рабочих мест(64248 рублей), мебель для начальных классов(16880 рублей), книги и диски(29851,31 рублей).

В марте 2009 года в рамках реализации КПМО в школу поступили таблицы, схемы, карты для начальных классов на сумму 73031,63 рублей, 4 июня 2009 года поступила мебель для начальных классов на сумму 11225,96 рублей.

На услуги по содержанию имущества в 2010 году из бюджета выделено 23540 рублей (в 2009 году – 17800 рублей, в 2008 году – 14419,47 рублей) , на прочие услуги и расходы (проверка дымоходов, зарядка огнетушителей, электр. работы, подписка на периодические издания, налог на имущество) – 37938 рублей (в 2009 году – 23300 рублей, в 2008 году – 16347 рублей) , на увеличение стоимости основных средств – 26121 рублей (в 2009 году – 220000 рублей, в 2008 году – 52419,47 рублей), на увеличение стоимости материальных запасов - 10438 руб (в 2009 году-61341 рублей, в 2008 году- 52340)

Основные данные по привлеченным внебюджетным средствам163 676 рублей (в 2009 году –135200 рублей, в 2008 году – 12419 рублей).

Направления расходования внебюджетных средств:

1. приобретения продуктов питания для школьных столовых,

2. приобретение основных средств и материальных запасов,

3. выезд на соревнования, экскурсии в город;

4. на проведение школьных мероприятий;

5. на ремонтные работы при подготовке к новому учебному году.

Анализ финансового обеспечения показывает, что

  • Муниципальным бюджетом не выделяется средств для организации доступного полноценного питания обучающихся;

  • Не в полном объеме в бюджете школы заложены средства на содержание зданий, на учебные расходы;

  • Отсутствуют средства на командировочные (суточные) расходы.



Обеспеченность учебного процесса компьютерной техникой.


Компьютерная техника

Количество

Кем используется

Компьютеры

Ноутбук

Проектор

Экран

Видеокамера

Цифровой фотоаппарат

Фотоаппарат

Лазерный принтер

Цветной принтер

Сканер

Ксерокс

6

4

1

1

1

1

1

2

2

1

1

Уроки информатики,

уроки по другим предметам с использованием ИКТ,

административная работа.


Таким образом, материально-техническая база школы создает основу функционирования и развития образовательного учреждения в инновационном режиме.

Управляющий совет

Закономерным следствием демократизации современного российского общества явилось изменение подходов к управлению школой. Один из путей демократизации управления образованием – это переход от государственного к государственно-общественному управлению.

Привлечение общественности к управлению школой осуществляется через Управляющий совет, который был создан в МОУ «Кашмашская ООШ» в августе 2007 года на общешкольной родительской конференции «Роль родителей в управлении образовательным учреждением». В состав Совета входят представители родительской общественности, учащихся, педагогического коллектива школы и кооптированных членов.

Сегодня совет школы – это надежный помощник администрации и всего педагогического коллектива учителей и школьников. Он консолидирует усилия общественности, граждан и всех участников образовательного учреждения. Действует совет на основе Положения, которое разработано совместно.

В состав Управляющего совета входят 15 человек: от родительской общественности (5), работники школы (3), учащиеся II ступени (2), представитель учредителя (1), кооптированные члены (4).

Для нас создание управляющего совета – это в первую очередь шаг на пути реализации программы социального партнерства. Кроме того, работа совета обеспечивает соблюдение демократических и коллегиальных принципов управления, способствует активному привлечению к делам учреждения родительской общественности, содействует укреплению его финансовой и материальной базы, созданию комфортных условий для учебы, труда, отдыха и медицинского обслуживания обучающихся и сотрудников, стимулирует внедрение и совершенствование эффективных инновационных образовательных и воспитательных программ и технологий, дает возможность целенаправленно привлекать к соуправлению школой старшеклассников.

Педагоги являются производителями образовательных услуг, а родители – их заказчиками, и если они работают вместе, качество образовательной деятельности учреждения растет
Анализ внешней среды

Сельский Дом культуры

Открыт в 1948 году в деревне Кашмаши на базе избы-читальни, функционирующей с 1928 года. Специальное здание сельского клуба построено в 1956, где размещалась и сельская библиотека. Благодаря стараниям колхоза «Свобода» 30 декабря 1998 года введено в действие типовое здание ДК. Здесь же размещены сельская библиотека, фельдшерско-акушерский пункт. В 2006г. присвоен статус модельной библиотеки. А в 2008 году присвоен статус модельного Дома культуры. Культработники постоянно находятся в тесном контакте с учащимися нашей школы. Как учителя, так и учащиеся являются частыми гостями и участниками многих мероприятий, проводимых в стенах Дома культуры.

Дополнительное образование

Моргаушская школа искусств.

Уже около десяти лет при Кашмашской основной общеобразовательной школе функционирует хореографическое отделение Моргаушской школы искусств Воспитанники опытных преподавателей Шаровой И. В. и Лоцмановой М. А. на ежегодных районных смотрах - конкурсах занимают призовые места в различных номинациях Родители и сельские жители с нетерпением ждут их выступлений на сцене СДК. Исполнительское мастерство юных артистов и их яркие костюмы не оставляют никого равнодушными многие номера принимаются на бис.

СЮТ

Большой популярностью учащихся-подростков Кашмашской основной общеобразовательной школы пользуются технические кружки Моргаушской станции юных техников Выступления картингистов собирают большое количество зрителей на районных праздниках Член мотокружка Шапошников В. пользуется популярностью среди зрителей и постоянно в соревнованиях картингистов занимает призовые места.

Близлежащие предприятия

А) СПК – ПЗ «Свобода»

Школа расположена на территории СПК – ПЗ «Свобода». Сельскохозяйственный производственный кооператив – племенной завод «Свобода» образован 26 февраля 1998 года на базе колхоза «Свобода». Объединяет населенные пункты: Кашмаши, Синьял-Хоракасы, Сятракасы, выселок Хоракасы, Юдеркасы. СПК-ПЗ специализируется на производстве элитных семян зерновых и зернобобовых культур, картофеля, овощей, на разведение племенных свиней крупной белой породы, племенного молодняка КРС, мяса КРС и свиней и молока. Сельскохозяйственное предприятие и школа находятся в тесном контакте. Во время летних каникул и осенней страды учащиеся МОУ «Кашмашская ООШ» активно участвуют в прореживании, уборки картофеля, кормовой свеклы. Юные артисты ежегодно выступают по приглашению руководства СПК-ПЗ на различных мероприятиях.

Кроме этого, школа находится в постоянном контакте с СДК, учреждениями здравоохранения, сельской администрацией, районным отделом образования. Проводится совместная работа по воспитанию здоровой, гармонично развитой личности.

3.Широкая внешняя среда

Широкая внешняя среда оказывает огромное влияние на воспитание и образование учащихся.

Широкая внешняя среда включает в себя различные ситуации: экономическую, политическую, экологическую, социальную, демографическую, культурно-нравственную и др.

Остановимся подробнее на некоторых из них.

Демографическая ситуация: в последнее время наблюдается в нашей деревне немалый процент смертности и невысокий процент рождаемости. Но следует отметить, что перспектива развития микрорайона в целом большая. Жители трех новых улиц, а это в основном все молодые, получили доступ к электричеству и природному газу. Теперь остается надеяться, что юное поколение не потеряет интереса к малой родине и станет оплотом для старшего поколения.

Экологическая ситуация: по соседству со школой имеется школьное лесничество с преобладающим составом деревьев хвойных пород. На территории этого лесничества не раз проводились районные слёты школьных лесничеств. Кашмашская основная школа проводит большую работу по улучшению экологической обстановки на территории сельского поселения. В 2005 году - в «Год парков и садов» - весной и осенью школа заняла 1 место в районе по посадке деревьев. Заложен питомник для выращивания посадочного материала, не на словах, а на самом деле работает школьное лесничество. Кашмашская школа расположена в живописном месте. Редко где можно встретить такое сочетание творений природы и человека: с одной стороны школу окружает хвойный лес, посаженный и ухаживаемый терпеливыми руками школьников, и с другой стороны прекрасный пруд, манящий каждого искупаться в жаркую погоду. Летом этот уголок становится любимым местом отдыха как для односельчан, так и для жителей соседних деревень.

Для того чтобы сберечь всю эту красоту для будущих поколений, чтобы в деревне слышался детский смех, чтобы старики не боялись, кому они могут доверить свою старость, необходимо решить вопрос о строительстве нового здания школы.

Рядом с деревней находится районный центр, предприятия которого негативно влияют на экологию близлежащих окрестностей. Отсюда: дети оканчивают школу с отклонениями в здоровье, дети и школа имеют не те результаты, которые хотелось бы видеть.

Культурно-нравственная ситуация: учащиеся в школе воспитываются на высоконравственных классических образцах; но! экраны телевизоров насыщены насилием, ужасами, злом. Это влияет на психическое состояние детей. Они становятся раздражительными, неадекватно реагируют на вопросы, замечания, часто отвлекаются на уроках.

АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНОГО ЗАКАЗА

Характеристика социального заказа по отношению к образовательному учреждению складывается из следующих компонентов:

  • государственный заказ (его содержание определяется нормативными документами, в первую очередь Государственным образовательным стандартом);

  • ожидания родителей (выявляются в ходе бесед, анкетирования и т.п.);

  • потребности учащихся (выявляются в ходе устных опросов, анкетирования, экспертных оценок педагогов);

1.Соц. заказчик – государство.

Существует Государственный образовательный стандарт, по которому школа должна дать двухступенчатое образование: начальная школа, основная школа. Учащиеся должны за время обучения в школе овладеть минимумом программного материала, знаниями, умениями, навыками, предусмотренными Государственным стандартом.

Учебный план школы составляется на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объёме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдается преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого.

Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего образования, развитие ребёнка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

2.Соц. заказчик – родители.

По проведённому анкетированию среди родителей были выявлены следующие их желания: обеспечение подготовки, достаточной для поступления в высшие учебные заведения, техникумы и училища; воспитание культуры поведения обучающихся; развитие склонности обучающихся в соответствии с их возможностями; воспитание здорового, физически развитого выпускника с сохранением здоровья и создания безопасных условий учебы; получения дополнительного образования.

Педколлектив школы обладает высокой профессиональной компетенцией. Школа работает по здоровьесберегающим технологиям и старается выполнить заказ родителей.

АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ ШКОЛЫ

1.Перечень нерешенных проблем

  1. Происходит снижение контингента учащихся (влияние демографической обстановки)

  2. Остается нерешенной полностью проблема работы с одарёнными детьми.

  3. Деловой, профессиональный, диалоговый стиль общения, складывающийся в коллективе, требует укрепления и доведения до формирования своего собственного внутреннего пространства школы, своих принципов и законов взаимодействия, внутриорганизационного климата.

  4. Созданная информационная образовательная среда школы требует дальнейшей реализации и усовершенствования.

  5. Наблюдается снижение интереса учащихся к чтению.

  6. Тревожными являются симптомы, указывающие на увеличение утомляемости, на проявление процесса «профессионального выгорания» у учителей. Появилась необходимость не только пропаганды здорового образа жизни, но и создания особого корпоративного здоровьесберегающего стиля жизни всех членов образовательного процесса школы.

  7. Не полностью раскрыт и использован воспитательный потенциал образовательного процесса.

Решение проблем:

-развитие школы, укрепление материально-технической базы;

-сотрудничество с СПК-ПЗ «Свобода»;

-активизация работы социокультурного центра;

-участие родителей (родительского комитета, Управляющего совета) в решении этих проблем.
1   2   3   4

Похожие:

Анализ программы развития моу «Кашмашская оош» Моргаушского района Чувашской Республики на 2006-2010 год iconПрограмма развития орининской средней общеобразовательной школы
Республиканская целевая программа развития Образования в Чувашской Республике на 2006-2010 годы «Программы развития образования в...
Анализ программы развития моу «Кашмашская оош» Моргаушского района Чувашской Республики на 2006-2010 год iconДоклад о достигнутых значениях показателей для оценки эффективности деятельности администрации Моргаушского района за 2009 год и планируемых на 2010-2012 годы
Моргаушский район имеет весомый экономический потенциал промышленного и сельскохозяйственного производства в сравнении со многими...
Анализ программы развития моу «Кашмашская оош» Моргаушского района Чувашской Республики на 2006-2010 год icon«excelsior-2011» Секция история
Иванова Элина, моу «Малотаябинская оош яльчикского района Чувашской Республики», 6 класс
Анализ программы развития моу «Кашмашская оош» Моргаушского района Чувашской Республики на 2006-2010 год iconМоу «Большесундырская сош» Моргаушского района Чувашской Республики. Учащиеся 5
Учащиеся 5 «а» класса рассказывают о своих родных, защищавших нашу Родину в годы Великой Отечественной войны на поле боя
Анализ программы развития моу «Кашмашская оош» Моргаушского района Чувашской Республики на 2006-2010 год iconУрок-путешествие по литературе «Замечательная книга Даниеля Дефо «Робинзон Крузо»
Учитель русского языка и литературы моу «Большетаябинская оош» Яльчикского района Чувашской Республики
Анализ программы развития моу «Кашмашская оош» Моргаушского района Чувашской Республики на 2006-2010 год iconМетодическая разработка Разработала
Отдел образования, молодёжной политики, физкультуры и спорта администрации Моргаушского района Чувашской Республики
Анализ программы развития моу «Кашмашская оош» Моргаушского района Чувашской Республики на 2006-2010 год iconДоклада о достигнутых значениях показателей для оценки эффективности деятельности администрации Моргаушского района за 2008 год и планируемых на 2009-2011 годы
Моргаушский район имеет весомый экономический потенциал промышленного и сельскохозяйственного производства в сравнении со многими...
Анализ программы развития моу «Кашмашская оош» Моргаушского района Чувашской Республики на 2006-2010 год iconАнализ работы заместителя директора по информатизации за 2009-2010 учебный год
С 2006 года в школе разработана программа информатизации на 2006-2010 год, основной целью программы является Создание условий для...
Анализ программы развития моу «Кашмашская оош» Моргаушского района Чувашской Республики на 2006-2010 год iconСведения о педагогических кадрах мкоу «Петровская оош» на 2011-2012 учебный год
Петровская оош» №89 от 28ю12. 2006, приказ руо №24 от 04. 03. 2009 Приказ моу «Петровскаяоош» №41 от 19. 04. 2007
Анализ программы развития моу «Кашмашская оош» Моргаушского района Чувашской Республики на 2006-2010 год iconРешение Чебоксарского городского Собрания депутатов Чувашской Республики от 14 июля 2005 г. N 1684 "Об утверждении программы "Переселение граждан из ветхого жилищного фонда г. Чебоксары в 2006-2010 годах"
Об утверждении программы "Переселение граждан из ветхого жилищного фонда г. Чебоксары в 2006-2010 годах"
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org