Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 Филология Профиль подготовки



страница7/52
Дата06.08.2013
Размер7.48 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   52
Тематика рефератов (примерная)

  1. Предмет исторической науки.

  2. Сущность, формы, функции исторического знания.

  3. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

  4. Всемирно-исторический процесс: единство и многообразие.

  5. Российская цивилизация между Западом и Востоком.

  6. Природно-климатические и географические факторы, их влияние на характер

исторического развития России.

  1. Общее и особенное в формировании менталитета россиян.

  2. Аркаим – мифы и реальность

  3. Античные города – государства на территории современной России.

  4. Свидетельства Геродота о народах Северного Причерноморья и их соседях.

  5. Проблемы этногенеза восточных славян: точки зрения.

  6. Великое переселение народов в III–VI веках.

  7. Гуннское нашествие и его последствия.

  8. Тюркский каганат, Хазарский каганат, Волжская Булгария.

  9. Ранние политические объединения восточных славян.

  10. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской

государственности.

  1. Основные этапы становления государственности восточных славян

  2. Древняя Русь и кочевники.

  3. Византийско-древнерусские связи.

  4. Особенности социально-политического развития Киевской Руси.

  5. Организация гражданского управления в Киевской Руси.

  6. Хозяйство в Киевской Руси.

  7. Принятие христианства в Древней Руси и его влияние на историческую судьбу России.

  8. Причины распада Древнерусского государства.

  9. Принятие отдельными народами России ислама: причины, процесс, последствия.

  10. Южный Урал в эпоху Великого переселения народов.

  11. Происхождение башкирского народа.

  12. Происхождение татар, чувашей, марийцев, других народов, проживающих в

Башкортостане.

  1. Феодальная раздробленность на Руси и в странах Европы и Азии: общее и особенное.

  2. Основные политические центры раздробленной Руси и особенности их развития.

  3. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

  4. Золотая Орда: мифы и реальность.

  5. Монголо-татарское нашествие на Русь.

  6. Экспансия в юго-западную и северо-западную Русь.

  7. Социально-политическая структура русских земель периода политической

раздробленности.

  1. Социально-политические изменения в русских землях в период монголо-татарского

господства.

  1. Место средневековья во всемирно-историческом процессе.

  2. Формирование целостности европейской цивилизации.

  3. Формирование башкирского этноса в XII–XV веках.

  4. Хозяйство башкир в XII–XV веках.


  5. Общественно-политические отношения башкир в XII–XV веках.

  6. Культура Руси в период феодальной раздробленности.

  7. Специфика формирования единого российского государства.

  8. Этапы становления российской государственности (IX–XVII вв.).

  9. Общие черты и особенности развития России и стран Зап. Европы в XIV–XVII вв.

  10. Основные черты и особенности Российского централизованного государства.

  11. Опричный террор Ивана Грозного.

  12. Церковный раскол и его социально-политическая сущность, последствия.

  13. Последствия вхождения Башкортостана в состав Русского государства.

  14. Основание города Уфы.

  15. Политика царизма в Башкортостане в XVII веке.

  16. XVIII век в европейской и мировой истории.

  17. Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия.

  18. Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России.

  19. Основные направления «европеизации» страны при Петре I.

  20. Упрочнение международного авторитета страны при Петре I.

  21. Освещение петровских реформ в современной отечественной историографии.

  22. Дворцовые перевороты: социально-политическая сущность, последствия.

  23. Внешняя политика России в период дворцовых переворотов.

  24. Изменения в международном положении Российской империи в правление

Екатерины II.

  1. Особенности сословно-представительной монархии в России.

  2. Дискуссия о генезисе самодержавия.

  3. Российская империя как исторический феномен: государственное устройство,

политика, экономика, общественная ментальность.

  1. Русская культура XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения».

  2. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в.

  3. Реформы и реформаторы в России.

  4. Становление индустриального общества в России: общее и особенное.

  5. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное.

  6. Западники и славянофилы: дискуссии о путях развития страны.

  7. Русская культура первой половины XIX века и ее вклад в мировую культуру.

  8. Российская наука и техника первой половины XIX века.

  9. Социально-экономическое развитие Башкортостана в дореформенный период.

  10. Крестьянский вопрос в России: этапы решения.

  11. Процесс буржуазного реформирования и его оценка.

  12. Предпосылки, причины, последствия отмены крепостного права в России.

  13. Крестьянская реформа 1861 г. в Башкортостане.

  14. Буржуазные реформы 60–70-х годов XIX в. в Башкортостане.

  15. Культура Башкортостана в XIX веке.

  16. Роль XX столетия в мировой истории.

  17. Экономическая политика С.Ю. Витте.

  18. Объективная потребность и ход индустриальной модернизации России на рубеже XIX–

XX вв.

  1. Первая русская революция.

  2. Столыпинская аграрная реформа: экономическая, социальная и политическая

сущность, итоги, последствия.

  1. Изменения в политической системе России в 1905–1907 гг.

  2. Предпосылки формирования партийно-политических структур.

  3. Опыт думского «парламентаризма» в России.

  4. Политическая борьба в Государственной думе и ее влияние на общество.

  5. Возникновение революционных партий.

  6. Образование либеральных партий.

  7. Монархические и черносотенные организации в России.

  8. Предприниматели России.

  9. Образование и наука России в конце XIX – начале XX в.

  10. Башкортостан в начале XX века.

  11. Культура Башкортостана в начале XX века

  12. Зарождение авиации в России.

  13. Общественно-политический кризис в условиях первой мировой войны.

  14. Участие России в первой мировой войне.

  15. Кризис власти в годы первой мировой войны и его истоки.

  16. Социально-экономическая политика Временного правительства.

  17. Альтернативы развития России после Февральской революции.

  18. Большевистская стратегия: причины победы.

  19. Октябрь 1917 года: политическая оценка.

  20. Политика «военного коммунизма»: идеология, практика.

  21. Интервенция: причины, формы, масштаб.

  22. Первая волна русской эмиграции: центры, идеология, политическая деятельность,

лидеры.

  1. Образование автономии Башкортостана.

  2. В.И. Ленин и его роль в революционных переменах страны.

  3. Авиация России в 1901–1920 годы.

  4. Политические, социальные, экономические истоки формирования советского строя.

  5. Переход от «военного коммунизма» к НЭПу.

  6. Борьба в руководстве РКП(б)-ВКП(б) по вопросам развития страны.

  7. Культурная революция: концепция и практика.

  8. Политика сплошной коллективизации, ее экономические и социальные последствия.

  9. Развитие экономики и культуры Башкортостана в 20–30-е годы.

  10. Отечественная наука и техника в 20–30-е годы.

  11. Пакт о ненападении между СССР и Германией и его современная оценка.

  12. Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны.

  13. Полководцы периода Великой Отечественной войны.

  14. Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма.

  15. Итоги и уроки Второй мировой и Великой Отечественной войн.

  16. Башкортостан в годы Великой Отечественной войны.

  17. Пос. Сибай в годы Великой Отечественной войны.

  18. Отечественная авиация в 1921–1945 годы.

  19. Осложнение международной обстановки в послевоенный период.

  20. Вступление мира в эпоху научно-технической революции.

  21. Ужесточение политического режима и идеологического контроля.

  22. Попытка либерализации советского общества и характер реформ Н.С. Хрущева: успехи

и неудачи.

  1. Научно-техническая революция, ее значение в развитии общества.

  2. Смена власти и политического курса в 1964 году.

  3. Диссидентское движение: предпосылки, сущность, классификация, основные этапы

развития.

  1. Стагнация и предкризисные явления в конце 70-х – начале 80-х годов.

  2. Культурная жизнь СССР в 1946–1985 годы.

  3. Развитие экономики и культуры Башкирии в 1946–1985 годах.

  4. Наука и техника в СССР в 1946–1985 годах.

  5. Полеты человека в космос.

  6. Перестройка: разработка концепции, практика.

  7. Причины неудачи перестройки.

  8. Влияние исторической традиции на ситуацию в России.

  9. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал.

  10. Распад СССР и образование СНГ.

  11. Россия в 90-е годы: изменение экономического и политического строя.

  12. Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование

гражданского общества и правового государства.

  1. Конституционный кризис в России 1993 г. и демонтаж системы власти Советов.

  2. Политические партии и общественные движения России на современном этапе.

  3. Государственная дума на новом историческом этапе.

  4. Культура в условиях перестройки и реформ.

  5. Культура в современной России.

  6. Образование, наука и техника на современном этапе.

  7. Авиация и космонавтика в 1991–2003 годах.

  8. Российская Федерация и Содружество Независимых Государств.

  9. Россия в системе мировой экономики и международных связей.

  10. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

  11. Социально-экономическое положение Башкортостана в 1991–2008 годах.

  12. Культура в Башкортостане в 1991–2008 годах.

  13. Образование и наука Башкортостана в 1991–2008 годах.

  14. СИ (филиал) БашГУ в 1999-2010 годах.

  15. Политический портрет президента РФ Д. Медведева.

  16. Политический портрет премьер-министра В. Путина.

  17. Уроки отечественной истории.



ВОПРОСЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

  1. Существуют ли объективные законы истории? Познаваемы ли они?

  2. История и историк. Как влияет личность историка, его взгляды на трактовку исторических фактов?

  3. Может ли человек влиять на ход истории? Какие он имеет для этого возможности?

  4. Географическое положение и природно-климатические условия влияют на формирование хозяйственных типов. А влияют ли они на формирование национального характера (менталитета)?

  5. Было ли рабство на Руси?

  6. Роль города на Руси отличалась от той роли, которую он играл в Западной Европе. Почему и в чем состояло это отличие?

  7. Вече у восточных славян. Были ли отличия у вече в Великом Новгороде и в других городах Древней Руси?

  8. В исторической литературе христианизация Руси нередко трактуется как исключительно насильственная со стороны государства. Согласны ли Вы с этой точкой зрения? Есть ли отличия от крещения языческих племен Прибалтики крестоносцами или аборигенов Америки испанцами?

  9. Распад Древнерусского государства: упадок ли это Киевской Руси или поступательное движение вперед?

  10. В чем Вы видите роль ислама в формировании сознания человека средневековья?

  11. Потомки волжских булгар: кто они?

  12. Военное могущество Хазарского каганата сдерживало в течение VIII–IX вв. движение азиатских орд в Европу через «ворота народов» – равнину между южными отрогами Урала и северным берегом Каспийского моря. Имел ли значение этот фактор для развития Древнерусского государства?

  13. Что бы вы ответили своему собеседнику, утверждавшему, что раздробленности на Руси могло и не быть, что это явление случайное?

  14. В период раздробленности произошел распад Древнерусского государства или превращение его в своеобразную федерацию княжеств?

  15. Можно ли говорить о политической раздробленности как о новой форме государственности?

  16. Оказывались ли русские княжества объектом католических экспансий? Когда и почему?

  17. Что позволило Александру Невскому стать «любимцем русских и татар»?

  18. В чем причины распада империи Чингисхана?

  19. Л.Н. Гумилев неоднократно высказывал мысль о том, что главную опасность для Руси представляли не монголы, а западные завоеватели. Какие аргументы в защиту своей точки зрения он приводил?

  20. Существует точка зрения, что центром объединения русских земель в XIV–XVI вв. могло стать и Великое княжество Литовское. На чем основывается данное мнение?

  21. У Герцена А.И. есть выражение: «...Москва спасла Россию, задушив все, что было в русской жизни». Прав ли он?

  22. Когда и в связи с чем в России утвердилась мысль о ее богоизбранности и мессианском предназначении? В чем суть идеи: «Москва – третий Рим»?

  23. «Великий и ужасный» Иван Грозный. Ваше отношение к такой оценке.

  24. Российская история полна противоречий. Одно из них: возможна ли демократия в эпоху деспотизма?

  25. Русские XVI в. – кто они: азиаты или европейцы?

  26. Стремление народов к независимости и присоединение башкир к Русскому государству. Нет ли здесь противоречия?

  27. Нарушался или укреплялся в XVII в. в России симбиоз церкви и государства?

  28. Реформы Петра I – копирование опыта Запада или модернизация с учетом самобытности России?

  29. Петр I – революционер или реформатор?

  30. Был ли для России предопределен имперский путь? Каковы причины появления Российской империи?

  31. Основные черты европейских имперских образований и Российской империи с точки зрения государственного устройства, политического, экономического, социокультурного развития?

  32. Выдающийся российский историк С.М. Соловьев считал, что противоречивые суждения о значении петровских преобразований объясняются известной неразвитостью исторической науки. Можно ли согласиться с данным утверждением?

  33. Совместимы ли абсолютная власть и идеи просвещения?

  34. В трудах историков, в научно-популярной и художественной литературе блестяще написан карикатурный образ Петра III. В то же время простой перечень указов и установлений этого деятеля заставляет усомниться в справедливости карикатурных характеристик. Каковы истоки данного противоречия?

  35. «Бунт крестьян воспоследствует», – заявила Екатерина II в начале своего правления. На чем было основано такое предположение?

  36. Разделы Польши отвечали или нет национальным интересам России?

  37. «Сфинксом, неразгаданным до гроба» (Герцен), «лукавым византийцем» (Наполеон) называли Александра I. Какие факты политической биографии императора подтверждают эти характеристики?

  38. Насколько правомерно говорить об «эре либерализма» при Александре I?

  39. Сперанского М.М. называли «отцом русской бюрократии». Насколько это звучало точно?

  40. Западники и славянофилы. На чем основывались их взгляды?

  41. Внутренние или внешние причины неудач попыток перевести страну на путь общеевропейского прогресса?

  42. Император Наполеон был согласен отдать королевство за М.М. Сперанского, а Александр I отправил его в отставку. Почему?

  43. «Декабризм – проявление раскола между обществом и правительством». Прокомментируйте эту оценку.

  44. Вторая четверть XIX века традиционно оценивается как апогей самодержавия и реакции в России. Однако по выражению Н.А. Бердяева (русского философа), 30-е годы ознаменованы взлетом общественно-политической мысли. Как вы объясните это противоречие?

  45. Известны слова А.Х. Бенкендорфа, шефа III отделения, о том, что «крепостное состояние есть пороховой погреб под государством». Предпринимались ли Николаем I попытки реформировать аграрные отношения в стране?

  46. Есть мнение, что отмена крепостного права была проведена более радикально, чем этого требовала российская действительность. А отсюда и предпосылки обострения классовой борьбы, революций. Есть ли здесь какое-нибудь рациональное зерно?

  47. Земская реформа и предложения о земском переустройстве России на современном этапе. Что это – фанатизм или здравый смысл?

  48. Почему Россия не удержалась в состоянии реформирования, а скатилась на путь контрреформ? Виноваты правящие круги или бездействие народа?

  49. Отмена крепостного права в России и аболюционистское движение в Америке – общее и особенное. Значение и влияние этих событий на историческую судьбу России и США.

  50. В России процесс модернизации носил циклический характер. Почему?

  51. Что такое панславизм? Какую роль он играл во внешней политике России во второй половине XIX в.?

  52. Деятельность Витте и Столыпина могла ли коренным образом ускорить социально-экономическое развитие страны? Или к тому времени был исчерпан потенциал реформ середины XIX века? Или они были оторваны от российской действительности?

  53. Россия медленно, но неотвратимо вползала в мировую войну. И здесь ведущим мотивом были интересы своего государства, или правители России шли на поводу лидеров более сильных государств мира?

  54. Есть мнение, что отмена крепостного права была проведена более радикально, чем этого требовала российская действительность. А отсюда и предпосылки обострения классовой борьбы, революций. Есть ли здесь какое-нибудь рациональное зерно?

  55. В России буржуазные революции произошли значительно позже, чем на Западе. Чем это объясняется? Не слепой ли верой большинства народа в «доброго» царя?

  56. Россия очень быстро превратилась в одно из самых многопартийных государств мира. Это произошло вследствие зрелости общественного движения или тщеславия политических лидеров?

  57. Парламенты западных стран и Государственная дума в России. Можно ли провести определенные параллели между ними, или они коренным образом отличались друг от друга?

  58. Монархия разрушилась в силу объективных закономерностей или бездарности самих монархов? Возможна ли реставрация монархии в нашей стране, о чем стали поговаривать в последнее время?

  59. Большевики пришли к власти потому, что не было других решительных политических сил или в силу авантюризма своих лидеров?

  60. Мировая история знает много гражданских войн. Они закономерны или плоды политических ошибок?

  61. Гражданская война в России отличалась масштабностью и остротой военных действий. Кто-то склонен объяснять это особым менталитетом россиян. Правы ли сторонники такого мнения?

  62. Рост национального самосознания и интернационализм. Не вступают ли они в противоречие?

  63. Некоторые говорят о реализации в Башкирии не самой лучшей альтернативы автономии. Ваше мнение?

  64. На Западе более 50 лет, у нас – в последнее время распространя­ется литература, где СССР представляется агрессором, которого опередила фашистская Германия. Есть ли основания для такого вывода?

  65. Итоги и уроки войны. Оказались ли они для нас поучительными?

  66. «Оттепель» в послевоенной истории СССР – миф или реальность?

  67. Некоторые исследователи приходят к выводу о неизбежности краха СССР. Можно ли было избежать сползания страны к кризису?

  68. Каковы причины распада СССР с геополитической точки зрения?

  69. Какое влияние оказывает новая геополитическая ситуация на развития России?

  70. Россия – США: партнерство или соперничество?

  71. Расширение НАТО является увеличением зоны стабильности в мире или наоборот?

  72. Как вы относитесь к заявлению руководителей США о том, что они победители в «холодной войне»?

  73. Возможно ли поддерживать баланс национальных интересов и общечеловеческих ценностей? От кого это зависит?

  74. Изменился ли мир после 8 августа 2008 г.?



Тестовые задания

1. Как называется наиболее полный из источников, освещающих историю Древней Руси?

а) Башкирские шежере;

б) «Повесть временных лет»;

в) Остромирово Евангелие.
2. К какой языковой общности принадлежат славяне?

а) тюркской;

б) индоевропейской;

в) уральской.

3. Каковы объективные предпосылки образования Древнерусского государства?

а) призвание ильменскими славянами варягов на Русь;

б) появление у восточных славян частной собственности и начало расслоения социального общества.
4. Авторами какой исторической теории являются немецкие ученые ХVIII века Г.З. Байер и Г.Ф.Миллер?

а) норманнской;

б) германской;

в) восточно-славянской.
5. Почему главным политическим центром Древнерусского государства стал Киев?

а) Киев находился в географическом центре Древнерусского государства;

б) Киев был религиозным центром славянских племен;

в) Киев был древнейшим политическим и культурным центром восточных славян, занимал чрезвычайно выгодное военно-стратегическое положение.
6. Почему христианство стало при Владимире I Святославиче государственной религией Древней Руси?

а) Владимир Святославич был очарован красотой службы в христианских церквях;

б) принимая христианство, Владимир Святославич прежде всего руководствовался государственными интересами Руси;

в) Владимир Святославич чудесно уверовал в христианские религиозные истины.
7. Какое влияние на историческое развитие Руси оказало монгольское иго?

а) монгольское иго способствовало более быстрому преодолению феодальной раздробленности и образованию централизованного государства;

б) монгольское иго замедлило экономическое, политическое и культурное развитие Руси, явилось одним из главных факторов, определяющих ее относительное историческое отставание от Западной Европы;
8. Каковы были причины возвышения Москвы и превращения ее в центр Русского государства?

а) Москва являлась наиболее древним и развитым центром Руси;

б) слабость других княжеств;

в) выгодность географического положения, гибкость политически московских князей, поддержка Москвы церковью.

9. Какого московского князя называют первым собирателем Русской земли?

а) Ивана III;

б) Дмитрия Донского;

в) Ивана Калиту;

г) Василия III.
10. Какой московский князь завершил объединение русских земель вокруг Москвы?

а) Иван III;

б) Александр Невский;

в) Дмитрий Донской;

г) Василий III.
11. Как называлась основная форма боярского феодального землепользования в ХV-середине ХVI веков.

а) вотчина;

б) феод;

в) поместье.
12. Какие последствия имели реформы, осуществленные Избранной Радой и Иваном IV Грозным в середине ХVIв.?

а) образовалась Российская империя;

б) была осуществлена децентрализация управления государством;

в) произошло усиление централизации власти в Российском государстве.

13. Имела ли Россия во второй половине ХV – середине ХVI вв. дипломатические, торговые отношения со странами Запада и Востока?

а) были развиты широкие отношения с рядом стран Европы и Азии;

б) Россия была в дипломатической изоляции;

в) Россия восстановила прерванные отношения со странами Востока и Запада и начинала развивать новые.

14. Почему Земский собор 1613 г. избрал на русский престол Михаила Федоровича Романова?

а) бояре хотели сильного царя;

б) это был компромисс разных политических лагерей российского общества.
15. Когда началось формирование абсолютизма в России?

а) при Иване IV;

б) при Михаиле Федоровиче;

в) при Алексее Михайловиче;

г) при Петре I.
16. Как можно характеризовать государственную политику после Смуты?

а) как либеральную;

б) как консервативную;

в) как демократическую.
17. Что такое «политика протекционизма»?

а) покровительство монарха случайным людям и выдвижение их на придворные, и государственные должности не по принципу «государственной пользы», а по качествам, привлекающим самого монарха (личная преданность, физическая красота и т.д.;

б) экономическая политика государства, направленная на поддержку национальной экономики.
18. Благодаря какому документу выходцы из «подлых» сословий могли рассчитывать на получение дворянского титула в России?

а) «Жалованной грамоте дворянству»;

б) Генеральному Регламенту;

в) «Табели о рангах».
19. В 1719 г. в Петербурге был открыт для свободного посещения музей и библиотека при нем. Как он назывался?

а) Эрмитаж;

б) Артиллерийский музей;

в) Кунсткамера;

д) Военно-морской музей.

20. Какое направление внешней политики России было основным в последние годы правления Петра 1?

а) Дальневосточное (связанное с подготовкой экспедиции В.Беринга);

б) Балканское (сближение России и Черногории);

в) Южное.
21. Какое явление в российской истории получило название политики «просвещенного абсолютизма»?

а) реформы Петра 1;

б) политика правительства Екатерины II;

в) освобождение крестьян от крепостной зависимости Александром II.
22. В конце ХУШ в. было произведено три раздела Речи Посполитой. В каких из них участвовала Россия?

а) в первом и втором;

б) в третьем;

в) во всех трех.
23. Кому передавался престол по Закону о престолонаследии, изданным Павлом I в 1797 г?

а) старшему сыну;

б) жене императора;

в) брату императора по старшинству.

24. Что такое «Негласный комитет»?

а) комитет по цензуре, появившийся в начале ХIХ;

б) близкое окружение Александра 1, влиявшее на его политику;

в) тайная полиция.
25. Кто назывался «временнообязанным» в пореформенной России?

а) заводчик, бравший на время казенное предприятие в аренду;

б) солдат, увольнявшийся после срочной службы в запас;

в) арендатор земли;

г) крестьянин.
26. Выберите три противоборствующих общественно-политических течения, сложившихся в России на рубеже ХIХ - ХХ вв.

а) правительственное, либеральное, революционно-демократическое;

б) либерально-монархическое, народническое;

в) реакционное, конституционное, анархическое;
27. Назовите особенности развития капитализма в России.

а) ускоренное всестороннее развитие страны;

б) развитие экономики только за счет русского капитала;

в) капитализм в России не имел своих особенностей.
28. Реформаторы начала XXвв.

а) Николай Новосильцев, Виктор Кочубей;

б) Никита Хрущев, Борис Годунов;

в) Сергей. Витте, Петр Столыпин.
29. Произошли ли какие-либо позитивные изменения в России после революции 1905 – 1907 гг.?

а) революция потерпела поражение и поэтому не привела ни к каким изменениям в обществе;

б) достигнуто было некоторое улучшение экономического положения рабочих и крестьян;

в) несмотря на поражение революции, ее исходом явилась частичная модернизация государственного строя и его дальнейшая эволюция на пути превращения в буржуазную монархию.
30. Назовите особенности развития капитализма в России.

а) ускоренное всестороннее развитие страны;

б) развитие экономики только за счет русского капитала;

в) капитализм в России не имел своих особенностей.
31. Октябрьские события 1917 г. – это революция или переворот?

а) переворот;

б) революция.
32. Одним из важнейших шагов по переходу к мирной жизни после гражданской войны в России было решение о:

а) замене продразверстки продналогом;

б) возвращение земли помещикам;

в) разрешение деятельности партий кадетов и октябристов;

г) денационализация крупной промышленности.
33. Назовите причины свертывания НЭПа.

а) Нэп не оправдал себя экономически;

б) невозможность длительного лавирования между рынком и директивой; экономические перемены не дополнялись политическими;
34. Какое общество было построено в 30-х гг.?

а) построено социалистическое общество;

б) построено индустриальное общество;

в) построено постиндустриальное общество.
35. Какие события завершили коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны?

а) выход советских войск на государственную границу СССР;

б) московская битва;

в) Курская битва;

г) Сталинградская битва.
36. Какие факторы способствовали успешному восстановлению экономики СССР в последний период?

а) энтузиазм советского народа и внутренние экономические факторы;

б) помощь США в соответствии с планом Маршалла;

в) помощь других союзников по антигитлеровской коалиции.

37. Как можно оценить деятельность Хрущева Н.С.?

а) только положительно;

б) только отрицательно;

в) его деятельность носила противоречивый характер.
38. Что означает хрущевская «оттепель» после смерти Сталина?

а) ряд важных государственных мер, направленных на частичную демократизацию жизни общества;

б) ряд мер в государственном масштабе, направленных на полную либерализацию страны;

в) оживление культурной жизни страны.
39. В чем выразилась новая расстановка сил в мире после окончания Второй мировой войны?

а) Германия по-прежнему представляла опасность миру;

б) произошло перемещение политического, военного и экономического центра из Европы в США;

в) Европа сохраняла свое лидирующее положение в мире.

40. Каковы были результаты экономической реформы 1965 г.?

а) реформа не принесла ожидаемых результатов;

б) реформа придала определенный импульс экономическому развитию страны и развязала инициативу промышленных предприятий;

в) реформа вызвала изменения в системе управления промышленностью и строительством;

г) реформа закончилась большими успехами в развитии страны.

41. Чем характеризуется застойный период в развитии советского общества (1970-1985 гг.)?

а) резким ослаблением новаторских устремлений, консервацией принципов и форм общественного устройства;

б) борьбой за радикальные перемены во всех сферах жизни обществ

в) советское общество вообще не имело застойного периода.
42. Чем были обусловлены причины отставания нашей страны от ведущих стран мира в условиях возрастающего влияния НТР?

а) отсутствием эффективного механизма хозяйствования;

б) недостатками в системе управления НТП;

в) недостаточной численностью и компетентностью научных кадров;

г) низким уровнем активности и ответственности трудящихся масс.
43. Какова цель реформ, начавшихся в 1992 году?

а) совершенствовать государственную экономическую систему;

б) осуществить переход к рыночной экономике и в соответствии с этим преобразовать общественные отношения.

Экзаменационные вопросы

  1. История как наука.

  2. Восточные славяне на пороге образования государства (VI-IX вв.).

  3. Древнерусское государство (IX-XII вв.).

  4. Принятие Русью христианства как государственной религии и становление православной церкви. Значение.

  5. Русские земли и княжества в начале XII – первой половине XIII вв. Политическая раздробленность.

  6. Культура Руси до монгольского нашествия.

  7. Борьба Руси за независимость в XIII в.

  8. Образование Русского централизованного государства (конец XIII – первая половина XVI в.).

  9. Российское государство в XVI в. Иван Грозный.

  10. Ливонская война 1558-1583 гг. Причины, ход и итоги.

  11. Россия на рубеже XVI-XVII вв. Смутное время.

  12. Внутренняя и внешняя политика России в XVII в. «Бунташный век».

  13. Русская культура XIII-XVII вв.

  14. Россия в конце XVII – первой четверти XVIII в. Петровские преобразования.

  15. Дворянская империя во второй четверти – середине XVIII в. Дворцовые перевороты.

  16. Россия во второй половине XVIII в. Просвещенный абсолютизм Екатерины Великой.

  17. Русская культура XVIII в.

  18. Экономика и социальный строй России в первой половине XIX в.

  19. Внутренняя политика в России в первой половине XIX в.

  20. Внешняя политика России в первой половине XIX в.

  21. Русская культура в первой половине XIX в.

  22. Внутренняя политика в России во второй половине XIX в.

  23. Внешняя политика России во второй половине XIX в.

  24. Экономическое и социальное развитие России во второй половине XIX в.

  25. Экономическое развитие России в начале ХХ в.

  26. Внутриполитическое положение и общественное движение в России в начале ХХ в.

  27. Внешняя политика России в начале ХХ в.

  28. Русская культура во второй половине XIX – начале ХХ в.

  29. Революция 1917 года в России.

  30. Советская Россия в 1917-1920 гг.

  31. Советское государство в первой половине 20-х годов ХХ в.

  32. СССР во второй половине 20-х – 30-е годы ХХ в.

  33. Советская культура в 1917-1940 гг.

  34. СССР в годы Великой отечественной войны (1941-1945).

  35. Послевоенное восстановление и развитие СССР (1945-1952).

  36. Развитие СССР в 1953-1964 гг. Десятилетие Хрущева.

  37. Внутренняя и внешняя политика СССР в 1965-1984 гг.

  38. Перестройка в СССР (1985-1991 гг.)

  39. Россия в 90-е годы ХХ в. и в первые годы XXI столетия.

  40. Отечественная культура во второй половине ХХ – начале XXI в.


7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:

  1. Деревянко, А. П. История России: учеб. пособие / А.П. Деревянко, Н.А. Шабельникова. - М. : Проспект, 2009. - 576 с. - (Гриф МО).

  2. 2. Зуев, М. Н. История России : учеб. пособие. - М. : Высшее образование, 2001. - 479 с. - (Гриф МО).

  3. 3. История России в схемах : учеб. пособие / А. С. Орлов и др. . - М. : Проспект, 2009. - 304 с.

  4. 4. История России : учеб. для вузов / А. С. Орлов и др. . - М. : Проспект, 2010. - 672 с. - (Гриф МО).

  5. 5. История России : учеб. для техн. вузов / И. Е. Горелов, М. Н. Зуев, А. А. Чернобаев. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Высшая школа, 2009. - 637 с. - (Гриф МО).

  6. 6. Кириллов, В. В. Отечественная история в схемах и таблицах / В. В. Кириллов. - М. : Эксмо, 2007. - 320 с.

  7. Мунчаев Ш.М. История России: Учебник для студ. вузов( Ш.М.Мунчаев, В.М.Устинов.- 4-е изд.. перераб. и доп.- М.: Норма, 2006.- 777с.

  8. 7. Полный энциклопедический справочник. История России в картах, схемах, таблицах / авт.-сост. П. Г. Дейниченко. - М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2001. - 334 с.

  9. 8. Словарь исторических терминов, имен, историко-географических названий / сост. А. П. Торопцов. - М. : РОСМЭН, 2002. - 348 с.

  10. 9. Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов и др. . - М. : Проспект, 2002. - 592 с. - (Гриф МО).



б) дополнительная литература:

    1. Акманов И.Г., Кулбахтин Н.М., Асфандияров А.З. Т.1 История Башкортостана с древнейших времен до конца XIX века. Уфа, 2007. 486с .

    2. Акманов И.Г., Касимов С.Ф. История Башкортостана с древнейших времен до конца XIX века. Т.2 : История Башкортостана. XXвек - Уфа, 2006. 600с.: ил.

    3. Владимир Путин: Строки биографии // Эхо планеты. – 2000. – № 2–3. – С. 3-5.

    4. Верт Н. История Советского государства. 1900-1991: Пер. с фр. 2-е изд. М.: ИНФРА-М, Изд-во «Весь мир», 2002. С. 432 – 489.

    5. Вернадский Г.В. Киевская Русь. Пер. с англ. – Тверь: ЛЕАН, М., 1999. – 448 с.

    6. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. – М., 1993. – 781 с.

    7. Гумилев Л.Н. От Руси до России: Очерки этнической истории. – M.: Рольф, 2001. – 320 с.

    8. Делягин М. 11 сентября 2001 года // Свободная мысль. – 2002. – № 1. – С. 35-50.

    9. Демичев В.И. Россия меду прошлым и будущим: От Ельцина к Путину // Социально-гуманитарные знания. – 2002. – № 5. – С. 3-27.

    10. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Мангрув, 2004. С. 400 – 421.

    11. Древняя Русь в свете зарубежных источников. – М.: Логос, 1999. – 608 с.

    12. История Башкортостана с древнейших времен до 60-х годов XIX века. – Уфа: Китап, 1996. – 520 с.

    13. История политических партий России. –М.: Высшая школа, 1994. – 447 с

    14. История России. ХХ век. Под ред. А.Н.Сахарова. М.: АСТ, 1996. С. 584 с.

    15. Карамзин Н.М. История государства Российского: В 3-х кн. Кн. 1. – СПб.: Кристалл, 2000. – 704 с.

    16. Ключевский В.О. Русская история: Полный курс лекций в трех книгах. Кн. 1. – М.: Мысль, 1995. – 572 с.

    17. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. – М.: Мысль, 1993. – 431 с.

    18. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. Политическая история Россия. От становления самодержавия до падения Советской власти. – М.: НОРМА – ИНФРА, 1999. – 800 с.

    19. От первого лица: разговоры с Владимиром Путиным. – М.: Вагриус, 2000. – 191 с.

    20. Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. – М.: Высшая школа, 1993. – 736 с.

    21. Путешествие Ахмеда – ибн Фадлана на реку Итиль и принятие в Булгарии ислама // На стыке континентов и цивилизаций …(из опыта образования и распада империй X-XVI вв.). – М.: Инсан, 1996. – С. 12-72.

    22. Путин В. Задача власти – сделать жизнь людей лучше уже в ближайшие годы // Российская Федерация сегодня. – 2000. – № 14. – С. 6-11.

    23. Хрестоматия по истории России. В 2-х томах. М.: Международные отношения, 1994.

    24. Хрестоматия по истории СССР. 1861-1917. М.: Просвещение, 1990.

    25. Хрестоматия по отечественной истории (1914 – 1945 гг.). М.: ВЛАДОС, 1996.

    26. Хрестоматия по отечественной истории (1946 – 1995 гг.). М.: ВЛАДОС, 1996.

    27. Шаяхметов Н.Ш. Война, война… (в 2т.) Т.2 Уфа, 2001. 212с.


в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

  1. Мультимедиа - учебник, журналы, источники http://www.HISTORY_ru

  2. Российский иллюстрированный журнал «Родина» http://www.istrodina.com/

  3. Исторические источники http://www.hrono.ru

  4. Исторические источники http://www.mavica.ru

  5. СРЕДНЕВЕКОВЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ
    ВОСТОКА И ЗАПАДА http://www.vostlit.info

  6. Литература, источники, персоналии по истории http://www8.informatik.uni-erlangen.de

  7. Труды Л. Гумилева// http://gumilevica.kulichki.

  8. Н.И. Костомаров РУССКАЯ ИСТОРИЯ В ЖИЗНЕОПИСАНИЯХ ЕЕ ГЛАВНЕЙШИХ ДЕЯТЕЛЕЙ http://www.kulichki.comъ

  9. http://www.genealogy.htm

  10. Кочевые народы http://www.zaimka.ru

  11. Актюбинское историческое общество http://www.historywk.freenet.kz

  12. Сервер восточноевропейской археологии. http://archaeology.kiev.ua

  13. http://www.ckct.org.ru/study/history

  14. Кремль.Org - http://www.kreml.org/ – политическая экспертная сеть

  15. Сетевые ресурсы по истории: Исторические источники. Памятники средневекового искусства. Музеи и научные организации. Периодические издания. Вспомогательные материалы. Индивидуальные проекты http://janaberestova.narod.ru

  16. "Открытая экономика" Экспертный канал - http://www.opec.ru/

  17. Служба политической информации и консультаций - Центр (СПИК-Центр) - http://www.spic-centre.ru/  

  18. Советник.Ру - PR-портал - http://www.sovetnik.ru/

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   52

Похожие:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 Филология Профиль подготовки iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 032700 филология профиль подготовки
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 Филология и профилю подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 Филология Профиль подготовки iconОсновная образовательная программа направление подготовки 032700 «филология» Профиль подготовки: Языки народов Российской Федерации
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению подготовки 032700 «Филология»...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 Филология Профиль подготовки iconОсновная образовательная программа направление подготовки 032700 «филология» Профиль подготовки
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению подготовки 032700 «Филология»...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 Филология Профиль подготовки iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 Филология и профилю подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 Филология Профиль подготовки iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 «Филология»
«Зарубежная филология (славистика: языки, литература, культура Польши и Германии)»
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 Филология Профиль подготовки iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 110100 «Агрохимия и агропочвоведение» Профиль подготовки
Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки «Агрохимия и агропочвоведение» и профилю...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 Филология Профиль подготовки iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 «Филология»
Охватывает круг вопросов, связанных с политической, социальной, культурной и повседневной истории евреев в Восточной Европе в период...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 Филология Профиль подготовки iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 151000 технологические машины и оборудование
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 Филология Профиль подготовки iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080100 «Экономика» профиль «Региональная экономика»
Требования к результатам освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «Экономика»
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 Филология Профиль подготовки iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 010100 Математика Профиль
Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org