Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения
|
Скачать 478 Kb.
|
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Одним из направлений в методической работе является ознакомление с передовым педагогическим опытом учителей школы через открытые уроки, педагогические выставки, самообразование, научно-практические конференции. Открытые уроки показали, что учительский потенциал неисчерпаем. Учителя владеют методикой проведения урока. В их арсенале немало интересных форм и методов обучения, заставляющих детей работать в полную силу своих возможностей, прививающих интерес не только к предмету, но и к учению в целом. Жаль, что такие уроки не стали повседневной нормой, а являются для детей, как правило, праздником. В школе ежегодно планируют самообразовательную работу исходя из содержания единой методической темы школы. Индивидуальные планы самообразования каждого учителя рассматриваются на заседаниях МО, корректируются и дополняются. Каждая тема самообразовательной работы изучается не более 3-х лет. В плане самообразовательной работы предусматриваются два раздела: 1. Накопление знаний по единой методической теме. 2. Реализация приобретённых знаний. Разделы включают следующие виды деятельности:
В плане самообразовательной работы учителя предусматривается подбор литературы, поиск адресов передового педагогического опыта, определяется тема реферата, выбираются формы психолого-педагогической подготовки учителя и намечаются пути повышения мировоззренческого уровня. Результатом самообразовательной работы учителя являются рефераты, доклады, дидактический раздаточный материал для учащихся. Наиболее интересные, содержательные работы, позвучавшие на совещаниях, педсоветах, рекомендуются для изучения и обобщения опыта. Итог самообразовательной работы подводится в конце года на конференции. Конференция демонстрирует результаты работы педколлектива по единой методической теме, выявляет недостатки, определяет новые задачи и приоритетные направления. Работа классных руководителей была направлена на развитие интеллекта, творческих способностей, воспитание нравственных ценностей, самоопределение и самореализации. Большое внимание уделяется правовому и патриотическому воспитанию. Администрация школы совместно с классными руководителями большое внимание уделяют вопросам пропаганды здорового образа жизни. Анализ работы показал, что основные задачи выполнены. Между тем, есть нерешённые проблемы: - Методическая работа организована хорошо, но не всегда достаточно влияет на повышение качества учебно-воспитательного процесса; - Обобщение передового опыта необходимо взять под строгий контроль. - Банки педагогических и методических идей пополняется крайне слабо - Необходимо обратить серьёзное внимание на тестовый контроль учащихся. Анализируя работу учителей, ставится главная цель – выявлять связь между деятельностью учителя и результатами его труда, выраженными в умственном развитии учащихся, их культуре, эрудиции, умении применять теорию на практике. В следующем учебном году коллектив школы будет продолжать работу по внедрению методов инновационных технологий. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ: Главное в методической работе ОУ – оказание реальной действенной помощи учителям. В школе за прошедший учебный год поставленные задачи в основном успешно реализованы. 1. Методическая работа представляет собой относительно непрерывный, постоянный процесс, носящий повседневный характер, сочетается с курсовой переподготовкой в ИПКРО, районных семинарах, педчтениях. 2. Повышение квалификации и мастерства учителей непосредственно в ОУ позволяет связать содержание и характер методической работы с ходом и результатами реального учебно-воспитательного процесса, изменениями в качестве ЗУН учащихся, в уровне развития и воспитанности. МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ ШКОЛЫ Цели и задачи методического совета: 1.Определять и формулировать приоритетные стартовые педагогические проблемы педагогического коллектива. 2. Способствовать совершенствованию профессионально-педагогической инициативы учителей. 3. Способствовать совершенствованию профессионально-педагогической подготовки учителя: - научно-теоретической; - методической; - навыков научно-исследовательской работы; - приёмов педагогического мастерства. Состав методического совета: Черенкова С.В. - директор школы, руководитель МО учителей физико-математического цикла; Селиверстова Л.В. - зам. директора по учебно-воспитательной работе; Фомина Л.Н.- руководитель МО учителей русского языка и литературы; Велидова О.В. – руководитель МО учителей начальных классов; Малахов Ю.С. – руководитель МО учителей географии, биологии и химии; Черенкова Е.В.- руководитель МО классных руководителей. |
