«От пера до компьютера»



Скачать 113.25 Kb.
Дата22.08.2013
Размер113.25 Kb.
ТипДокументы


Урок-путешествие

по школьной галактике ко Дню знаний

по теме: «От пера до компьютера».

Подготовила учитель начальных классов Козакова М.М.

Категория: учащиеся 4 классов.

Цели и задачи:

-обогащать словарный запас детей;

-учить мыслить, сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы;

- развивать творческие способности, интерес к учёбе, речь, память;

-формировать навык групповой работы.

Оформление и реквизит: плакаты, листья, таблички с названием команд, открытки, шарики, листки бумаги, ручки, ватман, цветные маркеры, короны с названиями царств, свиток.

Ход урока.

  1. Вступительное слово учителя.

Ведущий 1: Сегодня у нас радостный праздник – первый школьный день. Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года. Школьная жизнь – как будто лесенка знаний. Вы поднимаетесь все выше и выше – от одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь, что все трудности мы преодолеем с вами вместе. Будем учиться не только наукам – грамотно писать, правильно решать, читать, но будем учиться и дружить. Ведь главное – чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надежным человеком.

Ведущий 2: Первое сентября... В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя… Этот день в нашей стране является государственным праздником — Днем знаний. Дорогие родители, ребята, разрешите вас поздравить с началом нового учебного года, с Днём знаний!

Ведущий 1: А знаете ли вы, ребята, что не все дети мира идут в школу 1 сентября? В Голландии, Норвегии и Швеции дети проучились уже целый месяц – они пошли в школу 1 августа. В Индии учебный год в самом разгаре. Он начался 1 апреля. В Австралии ученики вновь садятся за парты 1 января. А в республике Коста-Рика вчера, т.е. 31 августа в школах прозвенел последний, а не первый, звонок.

Ведущий 2: А у нас закончилось лето, вновь на дворе осень, а значит мы снова вместе. Я вижу, как вы повзрослели за лето, ваши глаза говорят о том, что вы ещё многое ходите узнать. Хочу вам пожелать здоровья, чтобы наши с вами встречи не прерывались из-за чьей-то болезни, опозданий и прогулов, пожелать успехов в учёбе ребятам, а родителям – терпения и понимания.

Итак, сегодня мы отправляемся в путешествие по школьной галактике. Первая планета, которую мы посетим, называется Планета Знаний.
2. Беседа.


- Что такое знание?

- Какую роль знания играют в жизни человека?

- Почему день знаний отмечают 1 сентября?

- Как вы понимаете слова английского философа Френсиса Бекона «Знание – сила»?

-Что могло поразить ученика, попавшего из школы прошлого в школу сегодняшнего дня?

-А могло ли ему что-то показаться знакомым?

-Чем писали раньше? Как сейчас мы можем передавать информацию?

-Какие изменения произошли в школе?

-Чему школа нас должна научить?

-Какова ваша роль в развитии школы?

-Какой вы видите школу будущего? Наше школьное завтра. Каким оно должно быть?

Выслушиваются мнения детей, учитель подводит микроитог беседы.

Ведущий 1: Как мир прошел путь от пера до печатного станка? По меркам мироздания это заняло не так много времени, как кажется на первый взгляд. Ведь написание текстов нас сопровождает практически от того момента, как человек осознал что может записывать свои мысли и ощущения и передавать их таким способом будущему поколению…

Ведущий 2: Мы пишем карандашами и ручками, печатаем на машинке компьютере. Первобытные люди когда-то рисовали картинки на стенах пещер. Древние шумеры заменили рисунки клинописными знаками, которые чертили на влажной глине. Китайцы придумали 47 ООО иероглифов, изображая их кисточками на бумаге и шелке. От наскальных рисунков до печатного станка пришлось пройти человечеству прежде чем мир увидел современную книгу, такую какой ее видим мы..

Ведущий 1: В Европе первые книги писали гусиным пером и чернилами. Первые печатные книги появились в Китае: для каждой страницы вырезали из дерева печатную доску. Позже изобрели отдельные деревянные штампы для иероглифов, но они слишком быстро изнашивались. Проблема была решена в Европе, когда изобрел металлические литеры, и дело поставили на автоматизированный поток – так зародилось современное книгопечатание.

Ведущий 2: Изобретение – это нечто, созданное усилиями человека и не существовавшее ранее. Идеи, стоящие за многими изобретениями, столь оригинальны и значительны, что они изменили ход истории. Особенно значимы прорывы, делающие возможным выход на новые стадии развития.

Какие изобретения человека вам известны? (Электричество, колесо, робот, спутник, печатный станок, вакцинация…)

Ведущий 1: Общества, использовавшие колесо, например римляне с их колесницами, развивались быстрее, нежели общества, не знавшие колеса. Электричество несет свет и энергию в наши дома и позволяет развиваться новым отраслям промышленности. Вакцинация спасла жизни многих миллионов людей, а клонирование стало лишь провозвестником начала революции в генной инженерии.

Ведущий 2: Печатные станки обеспечили широкое распространение знаний; космические спутники на орбитах открыли возможность дальней связи; промышленные роботы, применяемые в массовом производстве, выполняют на многих предприятиях наиболее монотонные и опасные операции.
3.Формирование команд «Путешественники» и «Туристы» из учеников 4-х классов.

Игроки занимают свои места, выбирают капитана. Из родителей выбираются 3-4 члена жюри.

4. Грамматическая планета.

Ведущий 1: Ребята, как вы думаете, чем занимаются жители этой планеты?

Грамматика – наука, изучающая все разделы русского языка. Сейчас мы вспомним с вами раздел, изучающий слово – морфологию. Какие части речи вам известны? Кто скажет, что такое глагол?

Задание: прослушав песню «Учат в школе», выписать все глаголы, которые встречаются в тексте песни. (писать, учить, вычитать, умножать, не обижать, прибавить, читать, любить, быть, находить, рисовать, не путать, дружить, дорожить) Побеждает та команда, которая найдёт все глаголы.

Все зрители подпевают, а команды выписывают глаголы. После прослушивания капитаны по очереди называют глаголы из песни. Жюри оценивает выполнение задания.

5. Математическая планета.

Ведущий 2: Вы не разучились за лето считать?

Проверим, какая из команд станет лучшим счетоводом. Задание: Ребятам даётся выражение, значение которого надо вычислить, применив все свои знания:

(2+3) * 10 + (30 : 3 *5) – (324 – 224 *1) = 0

Пока команды выполняют задания, зрители соревнуются рядами: кто назовёт больше сказок с действующим персонажем – медведем. Победивший ряд добавит очко своей команде. (Маша и медведь, Три медведя, Винни Пух и все-все-все, Умка, Мужик и медведь, Медведь – липовая нога, Как медведь трубку нашёл, Колобок, Лиса и медведь, Заюшкина избушка, Три жадных медвежонка, Медведь и три сестры, Теремок…)

6. Планета искусств.

Ведущий 1: Какие виды искусства вы знаете? (Театр, музыка, живопись, кино, балет...)

Задание: Все дети любят рисовать. Поэтому сейчас команды создадут совместное полотно. А изобразить вам надо … школу! Такую, какой вы себе её представляете или такую, о которой мечтаете. На обсуждение проекта вам даётся 1 минута. Совместно вы решаете, каким станет ваш рисунок кто начнёт работу, а кто продолжит. Каждому игроку даётся 5 секунд на рисование. Отсчитывать время мы будем вместе со зрителями. Команды не будут видеть работы друг друга до окончания конкурса.

Каждая команда получает половину ватмана и цветные маркеры.

7. Переменка.

Ведущий 2: А сейчас отдохнём. Вашему вниманию мы представляем cценку, посвященную началу учебного года и подготовленную учениками 4 «А» класса.

НЕ ХОЧУ ЖЕНИТЬСЯ, А ХОЧУ УЧИТЬСЯ!

Действующие лица:
1. Автор.
2. Царевич.
3. Невесты, представляющие разные «царства» - отрасли знаний (география, литература, математика, музыка, физкультура, изо, иностранный язык).
4. Школа.

На середине сцены стоит трон, под слова автора выходит царевич, потягивается, зевая, садится. Автор справа или слева от него со свитком.

Автор:
В стороне одной далекой
Жил царевич одинокий.
Скучно жизнь его идет,
Вдруг царевич узнает...
(автор с поклоном протягивает царевичу свиток, юноша разворачивает его, встает, делает вид, что читает с интересом)
Что в стране заморской есть
Царства, полные невест!

Царевич:
И зачем страдать–томиться?
Решено: пора жениться!
Шлю гонцов во все столицы:
Жду невест, хочу жениться!

Автор:
Через день в условном месте
Собрались невесты вместе.

Выходят девушки в нарядных платьях, встают полукругом за сидящим на троне Царевичем.

Царевич:
Здрасьте, красные девицы!
Коль хотите быть царицей,
Расскажите что-нибудь,
Чтобы я не смог (зевает и потягивается) уснуть.

На авансцену выходит первая невеста, встает ближе к трону.

Невеста из царства Географии:
Царевич, здравствуйте! Меня
Знает вся Ваша родня.
Я – из царства Географии,
Вы видали мои фотографии?
(протягивая по одной фотографии)
Вот это – Испания, это – Непал.
В Финляндию поезд наш не попал,
Но я знаю все о каждой стране,
Ведь о такой Вы мечтали жене?

По другую сторону трона встает вторая невеста.

Невеста из царства Литературы:
А я - из царства Литературы
И по уровню общей культуры
Опережаю многих. Спасибо заранее
За Ваше королевское внимание,
Не хотите ли почитать «Преступление и наказание»?
Я открою Вам Пушкина и Тургенева,
На них воспитано такое поколение!!!
Мы вслух почитаем «Муму»,
(шепчет, будто по секрету)
Ее он утопит в конце!

Царевич (удивленно):
Да ну!
Ну надо же, как интересно!..

Невеста из царства Математики:
А про математику Вам известно?
Она – царица наук! У нас есть квадрат и круг,
(называя фигуры, можно показывать на сидящих в зале)
Ромб, овал и прямоугольник!
Мною всегда ты будешь доволен,
Ведь в хозяйстве без счета никак,
Это знает каждый...

Невеста из царства Музыки (перебивая):
Пусть так.
Но важнее всех музыка и гармония,
Хотите, пойдем в филармонию?
Там на органе играют Баха!

Невеста из царства Физкультуры (перебивая):
Да Вы там умрете от страха!
Поедемте лучше кататься на лыжах!
Ведь лыжный сезон с каждым днем все ближе,
К тому времени, как выпадет снег,
Мы освоим прыжки и бег!

Невеста из царства Изобразительного искусства:
Ах, нужно быть ближе к искусству!
Что главное в жизни? Чувства!
Я Ваш нарисую портрет,
Вложу в него нежность и свет,
И Вас научу рисовать!

Невеста из царства Иностранного языка:
А я, милый друг, из Парижа,
Где небо и солнце…

Невеста из царства Физкультуры (перебивая):
А лыжи?

Невеста из царства Иностранного языка:
Я Вам приготовлю бульон,
Станцую для Вас котильон,
И вечером долгим вдвоем
Мы Марсельезу споем.

Царевич:
Как же выбрать, не пойму,
Мне всего одну жену?
Интересно мне узнать,
Сколько будет пятью пять,
Что такое котильон,
Где родился Вашингтон?
Чем закончилось «Мума»,
Есть ли формула ума,
Что мне делать? Как мне быть?
Может, все ж гарем открыть?

Из зрительного зала (можно под музыку школьного гимна) на сцену поднимается девушка, олицетворяющая школу, можно попросить директора или завуча по воспитательной работе исполнить эту роль.

Школа:
Есть ответ на твой вопрос,
И не стоит вешать нос!
Если много хочешь знать,
Нужно в школу поступать!

Царевич:
Не хочу жениться,
А хочу учиться!
Я за лето накопил
Силы и старания,
Подарю учебе я
Все свое внимание!
Станет мне семьей, друзья,
Школа милая моя!
8. Зоологическая планета.

Ведущий 1: Что изучает зоология? Зоология – наука о животных. Назовите слова, начинающиеся на зоо- ( зоопарк, зоологический, зоолог, зоосад).

Задание: ответить на вопросы.

-Каких зверей называют так: косой, сохатый, косолапый, серый, рыжая? (Зайца, лося, медведя, волка, лису).

-Где у кузнечика ухо? (На ноге.)

-Кому помогает выжить его удивительная выносливость: он может не есть по многу дней, не теряя силы и не выходя из формы? (волк)

-Какой зверь самый чистоплотный? (Барсук.)

-Какие ноги у жирафа длиннее – передние или задние? (Одинаковой длины.)

-Почему божью коровку птицы не клюют? (Она выделяет едкую жидкость. Раз попробовав, птица запоминает яркого жучка.)

-У какого животного самый громкий голос? (у крокодила)

-Хвост служит ей рулём, а иногда парашютом. Кто этот зверёк? (белка)

-Не барашек и не кот, носит шубу круглый год.

Шуба серая для лета, для зимы – другого цвета. (заяц)

-За деревьями, за кустами промелькнуло быстро пламя.

Промелькнула, пробежала – нет ни дыма, ни пожара. (лиса)

9. Литературная планета.

Ведущий 2: Задание 1: Из какого произведения взяты эти строки?

  • В доме восемь дробь один
    У заставы Ильича
    Жил высокий гражданин
    По прозванью "Каланча". Сергей Михалков, "Дядя Степа".



  • В кухне злится повариха,
    Плачет у станка ткачиха,
    И завидуют оне
    Государевой жене. Александр Пушкин, "Сказка о царе Салтане...".



  • Было потехи у баб, ребятишек,
    Как прокатил я деревней зайчишек! Николай Некрасов, "Дед Мазай и зайцы".

  • Вдруг из маминой из спальни,
    Кривоногий и хромой,
    Выбегает умывальник
    И качает головой. Корней Чуковский, "Мойдодыр".

Ведущий 1: Задание 2. Сочините четверостишие, используя рифмы:

солнце – оконце
привет – кабинет

Пока ребята выполняют задание, зрители играют в игру «Верите ли вы?». Учитель читает предложение, а зрители говорят только «да» или «нет».

Верите ли вы, что:

 В Японии учебный год начинается не 1 сентября, а 1 апреля, в день смеха. (да)

 Раньше ученики писали павлиньими перьями. (нет, гусиными)

 В некоторых странах родители очень хвалят детей за «двойки» и особенно за «единицы». (да, там, где единица — высший балл)

 В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами. (да)

 В Америке школьная форма — одноразовая. (нет)

 В Китае выпускаются съедобные карандаши с витаминами для детей, которые грызут что попало. (да)

 Бумагу изобрели в Древнем Китае почти 2 тысячи лет назад. (да)

 «Волшебными» фломастерами сначала пользовались только английские разведчики. (нет)

 В Древней Греции ребенка водил в школу специальный раб, который назывался «педагог». (да)

Жюри оценивает работу команд.

10. Юмористическая планета.

Ведущий 2: Задание: ответить на вопросы. Необходима ваша смекалка!

  • Чем кончается как день, так и ночь? Мягким знаком.

  • На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? На мокрое.

  • Какой город умеет летать? Орел.

  • Перед кем все снимают шляпы? Перед парикмахером.

  • Какой малыш рождается с усами? Котенок.

  • Пара лошадей пробежала 40 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? 40 км.

11. Предсказания на учебный год каждому ученику. Все ребята по очереди вытаскивают из шляпы предсказание для себя на будущий учебный год.

Предсказания на 2011-2012 учебный год.


1. В этом году ты откроешь в себе талант, о котором и не подозреваешь! Главное — не лениться и не тратить время попусту. Учись, рисуй, пиши стихи — возможно, это начало пути к славе!

2. Скоро на тебя обрушится ураган информации, но не волнуйся: в итоге все закончится хорошо. А сложности пойдут тебе на пользу и научат не откладывать дела на последний момент!

3. На уроках будь внимателен и активен, не глазей по сторонам, а смотри на доску. Приходи в класс без опозданий. Только в этом случае отметки в конце года тебя порадуют.

4. Будь сосредоточен и внимателен, настройся на учебу, особенно в 1-й и 4-й четверти, только тогда тебя ждет успех. И обязательно ложись спать вовремя, копи силы, они тебе понадобятся!

5. В этом году в твоем дневнике будут часто появляться пятерки, но только если ты не вздумаешь озорничать и "ходить на голове". Тогда отметки могут последовать твоему примеру, встанут на голову и превратятся... в двойки!

6. Учеба будет даваться легко. Удача непременно улыбнется, но лишь при одном условии: никогда не забывай записывать в дневник домашнее задание. И, конечно, выполнять его. В этом весь секрет!

7. Любая ошибка может обернуться ненужными переживаниями. Поэтому все, что ты будешь делать, старайся делать как можно внимательнее. И ты обязательно достигнешь успеха!

8. Не бойся школьных трудностей, ты с успехом их преодолеешь! Помни, что твои близкие и друзья очень любят тебя и помогут пережить все неприятности!

9. Этот год будет удачным для тебя. Но помни об одном условии: каждое утро тебе надо начинать с улыбки! Тогда ты сможешь горы свернуть!

12. Подведение итогов жюри.

13. Вручение символических подарков детям (открытки, шарики).


Ведущий 1: Давайте смеяться,

Давайте дружить,

Давайте учиться

И весело жить!

Похожие:

«От пера до компьютера» iconПрезентация по уроку, конверты с заданиями для групповой и индивидуальной работы, тексты сказки «Как Пера богатырь на войну ходил»
Цели урока: Познакомить с коми сказкой «Как Пера – богатырь на войну ходил». т Пера – положительный герой народа коми. Учить работать...
«От пера до компьютера» iconКомпьютера (назначение, состав, способ организации диалога с пользователем). Загрузка компьютера
Ьютера (software). Операционная система обеспечивает управление всеми аппаратными компонентами компьютера (hardware). Другими словами,...
«От пера до компьютера» iconЛекция 12. Архитектура компьютера 1 Ключевые слова настоящей лекции
Структура компьютера — это совокупность его функциональных элементов и связей между ними. Архитектура определяет взаимное соединение...
«От пера до компьютера» icon«Влияние наличия и использования домашнего компьютера на успеваемость учащихся»
И поэтому я решила исследовать зависимость учащихся школы от компьютера, влияние компьютера на здоровье школьника и к каким изменениям...
«От пера до компьютера» iconОсновные устройства компьютера
Наrdwаrе – аппаратные средства т е механические, электрические и электронные узлы и компоненты компьютера
«От пера до компьютера» iconКонтрольная работа по теме: «Магистрально-модульный принцип построения компьютера»
Что является основными характеристиками компьютера?
«От пера до компьютера» iconПрограммное обеспечение компьютера
Данные –информация, представленная в форме, пригодной для ее хранения, передачи и обработки с помощью компьютера
«От пера до компьютера» iconТесты для учащихся". Компакт-диск для компьютера. "Гиа. География. 9кл. Тесты для учащихся"
Компакт-диск для компьютера. "Химия, биология, география, экология. Элективный курсы". Компакт-диск дня компьютера. Сетевая версия...
«От пера до компьютера» iconЧто означают звуковые сигналы при включении компьютера? Award bios
Ошибок не обнаружено. Типичное поведение исправного компьютера компьютер загружается нормально
«От пера до компьютера» iconДобавление устройства или компьютера в беспроводную сеть с помощью usb-устройства флэш-памяти
Способ добавления устройства или компьютера в сеть зависит от типа сетевого адаптера и текущей версии операционной системы Windows....
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org