Рабочая программа по истории для учащихся 10 класса на 2011-2012 учебный год Автор программы



страница15/15
Дата25.08.2013
Размер1.64 Mb.
ТипРабочая программа
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Тест № 4

Россия в ХIХ в.

Вариант 1

А1. М.М. Сперанский подготовил «Свод законов Российской империи» в годы

Царствования:

1) Николая I; 2) Александра II; 3) Александра III; 4) Николая I.

А2. Какое из перечисленных преобразований относится к внутренней политике

Александра II?

1) отмена крепостного права;

2) основание военных поселений;

3) проведение П.Д. Киселёвым реформы управления государственными

Крестьянами;

4)перевод крестьян на обязательный выкуп.

А3. Прочтите отрывок из сочинения Н.К. Шильдера и укажите императора, о

правлении которого идёт речь.

«Настало новое правление, продолжавшееся [почти] 25 лет… Слова

Манифеста 1801 года, обещавшие управление по закону и по сердцу

Екатерины, однако не сбылись… Действительно, несмотря на новизну

провозглашённых после 12 марта идей и правительственных начал,

постоянное зло принесло плоды. Явился Аракчеев… Ко всему этому

присоединялись ещё тяжёлые воспоминания, связанные с 11 марта, под

бременем которых изнемогал император<…> в течение всей остальной своей

жизни».

1) Павел I; 2) Александр I; 3) Николай I; 4) Александр III.

А4. 26 августа 1812 г. произошло сражение

1) за Смоленск; 2) у реки Березины; 3) под Бородино; 4) при Тарутино.

А5. Заграничный поход русской армии состоялся в

1) 1811 – 1812 гг. ; 2) 1813 – 1814 гг. ; 3) 1853 – 1856 гг.; 4) 1857 – 1864 гг.

А6. Кто из перечисленных лиц были архитекторами?

А) Ф.Ф. Беллинсгаузен;

Б) К.А. Тон;

В) Д.И. Жилярди;

Г) И.И. Левитан;

Д) О.И. Бове;

Е) М.П. Мусоргский;

Укажите верный ответ.

    1. АВГ 2) БВД 3) БГЕ 4) ГДЕ

А7. В 1861 г. в результате проведения Крестьянской реформы помещичьи

крестьяне получили

1) право выхода из общины с землей;

2) полное освобождение от барщины и оброка;

3) землю бесплатно;

4) свободу от крепостной зависимости.

А8. Декабристы стремились:

  1. привлечь на свою сторону народные массы;

  2. привлечь на свою сторону как можно больше армейских частей;

  3. не допустить участия в выступлении крестьянства;

  4. привлечь к выступлению городские низы Петербурга.

А9. Автор теории «официальной народности» граф С.С.Уваров считал, что:

  1. Россия должна следовать по пути развития европейских стран;

  2. России необходима дворянская революция;

  3. опорой России являются православие, самодержавие, крестьянская община;

  4. Россию необходимо изолировать от влияния европейских стран.

А10.
Какое событие произошло позже:

  1. отмена крепостного права;

  2. восстание декабристов;

  3. Крымская война;

  4. Бородинское сражение.

В1. Распределите в два столбца термины, относящиеся к истории России до 1861 г. (1) и после 1861 г.(2)

А) оброк; б) выкуп; в) тягло; г) отрезки; д) временнообязанные; е) барщина; ж) черезполосица.


Тест № 4

Россия в ХIХ в.

Вариант 2

А1. Какое понятие возникло в связи с процессом демократизации культуры в

1870-х – 1890-х гг.?

1) классицизм; 2) романтизм; 3) академизм; 4) передвижники.

А2. В 1812 г. в результате пребывания в Тарутино русская армия:

1) получила свежие регулярные части, вооружение;

2) разгромила французскую армию на подступах к Смоленску;

3) добилась назначения М.И. Кутузова главнокомандующим;

4) задержала захват Москвы армией Наполеона.

А3. Представители русской общественной мысли с конца 1830-х – 1850-х гг.,

считавшие, что Россия должна развиваться самобытным путем, а не

следовать образцам ведущих европейских стран, назывались

1) западниками; 2) социал-демократами; 3) славянофилами;

4 ) декабристами

А4. Что было одной из характерных черт развития искусства в России в первой

четверти XIX в.?

1) следование образцам античного искусства;

2) возникновение передвижничества;

3) возникновение авангарда;

4) участие в основном разночинцев в художественном творчестве.

А5. Что было одной из непосредственных причин осуществления Николаем I

жесткого внутриполитического курса в начале его царствования?

1) дворцовый переворот, убийство Павла I;

2) убийство народовольцами Александра II;

3) выступление декабристов;

4) поражение России в Крымской войне.

А6. Как назывались представители возникшей в 1810 г. социальной группы, в

разряд которой наряду с солдатами переводили казённых крестьян,

совмещавших строевую службу с ведением сельскохозяйственных работ?

1) военные поселяне; 2) казаки; 3) стрельцы; 4) крепостные крестьяне

А7. Даты 1861, 1864, 1870, 1874 г. в истории России связаны с:

  1. экономическими и социальными реформами;

  2. присоединением Средней Азии;

  3. возникновением первых рабочих организаций;

  4. открытием новых университетов.

А8. Положение «Без крестьянской общины не может существовать дух России» выражало точку зрения:

  1. анархистов; 2) славянофилов; 3) западников; 4) марксистов.

А9. Какое из перечисленных преобразований Николая I можно считать реакционным:

  1. создание Третьего отделения;

  2. кодификация законов империи;

  3. учреждение комитета по крестьянскому вопросу;

  4. реформа государственных крестьян.

А10. Какое событие произошло раньше:

  1. отмена крепостного права;

  2. восстание декабристов;

  3. Крымская война;

  4. Бородинское сражение.

В1. Распределите в два столбца факторы, которые ускоряли (1) и которые замедляли (2) промышленное развитие России после реформы 1861 г.

А) расширение внутреннего рынка;

Б) сохранение помещичьего землевладения;

В) личная свобода крестьян;

Г) накопление капитала в частных руках;

Д) сохранение самодержавия;

Е) необходимость выкупа земли крестьянами.

Итоговая контрольная работа

«История России с IХ по ХIХ вв.»

Вариант 1

А1. Крещение Руси относится к:

  1. ХI в.; 2) Х в.; 3) ХIII в.; 4) VIII в.

А2. Политическое объединение русских земель завершилось образованием единого русского государства в:

  1. Конце ХIV в.; 2) конце ХV в.; 3) начале ХVI в.; 4) середине ХVIII в.

А3. Укажите, с каким событием в истории Руси связано начало династии Рюриковичей?

  1. С призванием варягов;

  2. С походом на Киев князя Олега;

  3. С крещением Руси;

  4. С государственной деятельностью Ярослава Мудрого.

А4. Какое имя является лишним в ряду имен государственных и церковных деятелей ХVI в.?

  1. Андрей Курбский; 2)Алексей Адашев; 3) Митрополит Макарий; 4)Александр Меньшиков.

А5. Свод законов Древней Руси назывался:

  1. «Русская Правда»; 2) «Соборное Уложение»; 3)«Стоглав»; 4)«Судебник».

А6. Какое из названных событий произошло в царствование Екатерины II?

  1. Церковный раскол;

  2. Смута;

  3. «Пугачевщина»;

  4. провозглашение России империей.

А7. На Земских соборах не было представителей от:

  1. Дворян; 2) купечества; 3) частновладельческих крестьян; 4) духовенства.

А8. К числу явлений, побудивших Петра I к проведению преобразований в России, не было такого, как:

  1. Экономическое отставание России от передовых стран Запада;

  2. Отсталость в организации и вооружении русской армии;

  3. Изолированность русской культурной жизни от европейской;

  4. Обещание европейских держав поддержать реформы в России своими капиталовложениями.

А9. Значением Бородинской битвы не было:

  1. Ослабление наступательной активности французов;

  2. Политическое поражение России;

  3. Моральная победа русской армии;

  4. Начало перелома в Отечественной войне 1812 г.

А10. В первой половине XIX века повинность крепостных крестьян в пользу помещика называлась:

1) барщиной; 2) отработками; 3) помочью; 4) налогом.

В1. Расположите события в хронологической последовательности:

а) Крымская война;

б) отмена крепостного права;

в) создание «Союза Благоденствия»;

г) деятельность М. М. Сперанского;

д) «хождение в народ»;

е) организация военных поселений;

и) учреждение III отделения;

к) реформа С. Ю. Витте

В2. Установите соответствие между именами современников:

  1. Андрей Курбский

А) Алексей Адашев;

  1. Иван III

Б) хан Узбек

  1. Иван Калита

В) Александр Пересвет

  1. Дмитрий Донской

Г) патриарх Никон




Д) Марфа Борецкая


Задание С

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из исторического источника.

«Понеже по воле всемогущего Бога и по общему желанию российского народа мы по преставлению всепресветлейшего державнейшего Великого государя Петра Второго, императора и самодержца всероссийского, нашего любезнейшего государя племянника, императорский всероссийский престол восприяли… того ради, чрез сие наикрепчайшее

обещаемся, что и наиглавнейшее мое попечение и старание будет не только о содержании, но и крайнем и всевозможном распространении православные нашея веры греческого исповедания, такожде, по приятии короны российской, в супружество во всю мою жизнь не вступать и наследника, ни при себе, ни по себе никого не определять. Еще обещаемся, что понеже целость и благополучие всякого государства от благих советов состоит, того ради мы ныне уже учрежденный Верховный тайный совет в восьми персонах всегда содержать и без оного Верховного тайного совета согласия:

1) Ни с кем войны не всчинять.

2) Миру не заключать

3) Верных наших подданных никакими новыми податми не

отягощать.

4) В знатные чины… выше полковничьего ранга не жаловать, ниже к

знатным делам никого не определять, и гвардии и прочим полкам

быть под ведением Верховного тайного совета.

5) У шляхетства живота и имения и чести без суда не отымать.

6) Вотчины и деревни не жаловать.

7) В придворные чины, как русских, так и иноземцев, без совету Верховного тайного совета не производить.

…А буде чего по сему обещанию не исполню и не додержу, то лишена

буду короны российской».

C1 К какому веку относится этот документ? Укажите его название. Кем он

был подписан?

C2 Используя текст документа и знания по истории, объясните, по чьей

инициативе он был подготовлен и с какими целями. Укажите не менее

двух целей.

C3 Используя знания по истории, объясните, почему данные обещания не

были реализованы. Назовите не менее трех причин.
Итоговая контрольная работа

«История России с IХ по ХIХ вв.»

Вариант 2

А1. Победы русских войск под руководством Александра Невского относятся к:

  1. Х в.; 2) ХI в.; 3) ХIII в.; 4) ХV в.

А2. Куликовская битва произошла в:

  1. 1223 г.; 2) 1240 г.; 3) 1380 г.; 4) 1480 г.

А3. В период Удельной Руси (ХII – ХIV вв.) боярские республики существовали в:

  1. Пскове и Новгороде;

  2. Новгороде и Кеве;

  3. Владимире и Киеве;

  4. Новгороде и Чернигове.

А4. Событие, получившее в истории название «Углическая драма», связано с:

  1. Гибелью царевича Дмитрия;

  2. Смертью Бориса Годунова;

  3. Походом Лжедмитрия I;

  4. Восстанием под предводительством И.Болотникова.

А5. Первое общегосударственное ограничение свободного выхода крестьян к другому землевладельцу произошло вследствие принятия:

  1. «Указа о заповедных летах»;

  2. «Судебника 1497 г.»;

  3. «Судебника 1550 г.»;

  4. «Соборного Уложения 1649 г.»

А6. К политике просвещенного абсолютизма не относится:

  1. Созыв Уложенной Комиссии ;

  2. Упорядочение крестьянских повинностей;

  3. Губернская реформа 1775 г.;

  4. Право открывать предприятия без разрешения правительства.

А7. Опричнина – это

  1. Меры, направленные на установление самодержавия Ивана IV;

  2. Территория, выведенная из-под управления Земского собора и боярской Думы;

  3. Личная охрана Ивана IV;

  4. Правительство, составленное из приближенных Ивану IV людей.

А8. Результатами реформаторской деятельности Петра I не считается6

  1. Преодоление экономической отсталости России от стран Запада;

  2. Превращение России в сильную европейскую державу;

  3. Бурный рост российской экономики;

  4. Начало демократизации политической жизни.

А9. Реальной основой для возникновения теорий утопического социализма А.И. Герцена и Н.Г. Чернышевского было существование в России XIX века

1) дворянского землевладения;

2) крестьянской общины;

3) посадских слобод;

4) рабочих организаций.

А10. В XIX веке по форме правления Россия являлась:

1) ограниченной монархией;

2) самодержавной монархией;

3) республикой;

4) бюрократией.

В1. Расположите события в хронологической последовательности:

а) Крымская война;

б) реформа С. Ю. Витте;

в) создание «Союза Благоденствия»;

г) восстание декабристов на Сенатской площади;

д) «хождение в народ»;

е) организация военных поселений;

и) учреждение III отделения;

к) отмена крепостного права.

В2. Установите соответствие между событиями и годами, когда они произошли:

События

Годы

  1. Битва на реке Калке

А) 1240

  1. Разорение монголо-татарами Киева

Б) 1223

  1. Сражение на Неве

В) 1221

  1. Ледовое побоище

Г) 1240




Д) 1242


Задание С

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из исторического источника.

«Понеже по воле всемогущего Бога и по общему желанию российского народа мы по преставлению всепресветлейшего державнейшего Великого государя Петра Второго, императора и самодержца всероссийского, нашего любезнейшего государя племянника, императорский всероссийский престол восприяли… того ради, чрез сие наикрепчайшее

обещаемся, что и наиглавнейшее мое попечение и старание будет не только о содержании, но и крайнем и всевозможном распространении православные нашея веры греческого исповедания, такожде, по приятии короны российской, в супружество во всю мою жизнь не вступать и наследника, ни при себе, ни по себе никого не определять. Еще обещаемся, что понеже целость и благополучие всякого государства от благих советов состоит, того ради мы ныне уже учрежденный Верховный тайный совет в восьми персонах всегда содержать и без оного Верховного тайного совета согласия:

1) Ни с кем войны не всчинять.

2) Миру не заключать

3) Верных наших подданных никакими новыми податми не отягощать.

4) В знатные чины… выше полковничьего ранга не жаловать, ниже к знатным делам никого не определять, и гвардии и прочим полкам быть под ведением Верховного тайного совета.

5) У шляхетства живота и имения и чести без суда не отымать.

6) Вотчины и деревни не жаловать.

7) В придворные чины, как русских, так и иноземцев, без совету Верховного тайного совета не производить.

…А буде чего по сему обещанию не исполню и не додержу, то лишена буду короны российской».

C1 К какому веку относится этот документ? Укажите его название. Кем он был подписан?

C2 Используя текст документа и знания по истории, объясните, по чьей инициативе он был подготовлен и с какими целями. Укажите не менее двух целей.

C3 Используя знания по истории, объясните, почему данные обещания не были реализованы. Назовите не менее трех причин.


1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Похожие:

Рабочая программа по истории для учащихся 10 класса на 2011-2012 учебный год Автор программы iconРабочая программа по истории для учащихся 10 (профильного гуманитарного) класса на 2010-2011 учебный год Автор программы
Автор программы: Литвинова Юлия Сергеевна, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории
Рабочая программа по истории для учащихся 10 класса на 2011-2012 учебный год Автор программы iconКузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 10 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа по истории 10 класса составлена в соответствии со следующими документами
Рабочая программа по истории для учащихся 10 класса на 2011-2012 учебный год Автор программы iconКузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 7 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа по истории 7 класса составлена в соответствии со следующими документами
Рабочая программа по истории для учащихся 10 класса на 2011-2012 учебный год Автор программы iconКузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 8 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа по истории 8 класса составлена в соответствии со следующими документами
Рабочая программа по истории для учащихся 10 класса на 2011-2012 учебный год Автор программы iconРабочая программа по истории для 5 класса на 2011-2012 учебный год Учитель: Ермоленко Марина Владимировна Барнаул 2011
А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История Древнего мира», издательство «Просвещение», 2006
Рабочая программа по истории для учащихся 10 класса на 2011-2012 учебный год Автор программы iconРабочая программа по предмету история (базовый уровень) на 2011 -2012 учебный год 9 класс (68 часов)
Рабочая программа предназначена для 9 класса и составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания образования по...
Рабочая программа по истории для учащихся 10 класса на 2011-2012 учебный год Автор программы iconРабочая программа по предмету «Информатика» на 2011/2012 учебный год для 3 класса

Рабочая программа по истории для учащихся 10 класса на 2011-2012 учебный год Автор программы iconРабочая программа по русскому языку для 6 класса на 2011 2012 учебный год Учитель: Кочковая Л. Н. I

Рабочая программа по истории для учащихся 10 класса на 2011-2012 учебный год Автор программы iconПрограмма по алгебре и началам анализа для 10 класса (6 ч.) На 2011-2012 учебный год
Программа составлена на основе Программы для общеобразовательных учреждений по алгебре для 10 класса
Рабочая программа по истории для учащихся 10 класса на 2011-2012 учебный год Автор программы iconРабочая учебная программа по литературе для 8 класса на 2012 -2013 учебный год Программа разработана на основе
Программа разработана на основе Примерной программы по литературе для общеобразовательных школ (базовый уровень), Программы по литературе...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org