Рабочая программа по истории для учащихся 10 (профильного гуманитарного) класса на 2010-2011 учебный год Автор программы
|
Скачать 1.4 Mb.
|
| МАОУ «Лицей № 9» «Утверждаю» директор лицея Г.Ф.Филимонов _____________________ 15.08.10 Рабочая программа по истории для учащихся 10 (профильного гуманитарного) класса на 2010-2011 учебный год Автор программы: Литвинова Юлия Сергеевна, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории. Объем учебных часов на учебный год -144, в неделю – 4 часа, Уровень изучения: профильный. Содержание определенно программой: Примерной программы по истории среднего (полного) общего образования. Профильный уровень.(2004). Учебники: Загладин Н.В. Симония Н.А. «Всеобщая история 10 класс» М., «Русское слово», 2010. Сахаров А.Н.. История России с древнейших времен до конца XVII века. 10 класс. М., «Русское слово», 2009. Сахаров А.Н.., Боханов А.Н.. История России XVII – XIX века. 10 класс. М., «Русское слово», 2009. 2010 Пояснительная записка
В условиях формирования информационного постиндустриального общества, интегрирующегося в динамически развивающийся поликультурный глобальный мир, особую значимость приобретает понимание человеком своего места и назначения в нем. Историческое образование приобретает особую роль и в процессе формирования приоритетных для общества качеств личности и ценностных ориентаций, и в процессе самоидентификации подростка. Осознание молодым человеком себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества позволяет создать условия для развития гуманитарной культуры учащихся Курс «История» сочетает знания и представления о периоде ,включающем событийный ряд с древнейших времен до периода новой истории XIX века (история России и всеобщая история). Курс призван содействовать формированию личностного отношения к истории, способствовать воспитанию гражданских и патриотических качеств учащихся, уважения к истории своего края. Подбор содержания курса позволяет мотивировать учащихся профильного класса к самостоятельному поиску и расширению знаний по истории своей Родины. Историческое мышление обеспечивает возможность критического восприятия учащимися окружающей социальной реальности, определения собственной позиции по отношению к различным явлениям общественной жизни, осознанного моделирования собственных действий в тех или иных ситуациях.
Осознание миссии исторического образования в профильном классе, позволяет определить целевую структуру курса истории в профильном классе старшей ступени как триединую:
| ||||||||||||
