Список научных трудов Подземные пространства в произведениях для детей // Международная научная конференция «Восток-Запад: пространство русской литературы»



Скачать 49.85 Kb.
Дата26.10.2012
Размер49.85 Kb.
ТипДокументы
СПИСОК

научных трудов


  1. Подземные пространства в произведениях для детей // Международная научная конференция «Восток-Запад: пространство русской литературы». – Волгоград, 2005. – С. 278-286. (В соавторстве с Грибиной Л.В.).

  2. Лексика в школьном курсе русского языка. – Майкоп: Изд-во АГУ, 2005. 42с. (2,6п.л.).

  3. Некоторые вопросы преподавания русской литературы в 5-6 классах в условиях двустороннего двуязычия // Сб. материалов семинара-совещания по проблеме «Взаимосвязанное обучение русскому и адыгейскому языкам в условиях сельской школы. – Майкоп: Изд-во АГУ, 2005. – С. 132-155. (В соавторстве с Грибиной Л.В.).

  4. О профессиональной направленности спецкурса // Международная научно-теоретическая конференция «Актуальные проблемы общей и адыгской филологии». – Майкоп: Изд-во АГУ, 2005. – С. 127.

  5. Преемственность по развитию речи в дошкольном и младшем школьном возрасте // Международная научно-теоретическая конференция «Актуальные проблемы общей и адыгской филологии». – Майкоп: Изд-во АГУ, 2005. – С. 128-129.

  6. Интеллектуальное развитие одаренных детей младшего школьного возраста // Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы интеллектуального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста». – Армавир, 2005. – С. 48-51.

  7. Роль семейных отношений в развитии личности младших школьников / Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы семьи и семейной педагогики: теория и практика, история и современность. – Пятигорск, 2005. – С.222-223.

  8. Обучение орфографии учащихся начальной школы на основе инварианта словообразовательного типа // Региональная научно-практическая конференция «Традиции и новаторство в изучении и преподавании русского языка». – Мичуринск, 2005. – С. 226-231 (в соавторстве со Шхапацевой М.Х.).

  9. Раннее двуязычие: проблема и перспектива / Международная лингвистическая конференция «Язык и дискурс в современном мире». –Майкоп: Изд-во АГУ, 2005. – С. 336-342 (в соавторстве с Хапачевой С.М.).

  10. Методическое пособие по самостоятельной работе студентов. Раздел «Синтаксис». – Майкоп, изд-во АГУ, 2005. – С. 103-127.

  11. Авторская программа по синтаксису современного русского языка. – Майкоп, изд-во АГУ, 2005. – 16 с. (в соавторстве со Шхапацевой М.Х.).

  12. Индивидуальный подход к изучению лексики в начальной школе. (Материалы шестой всероссийской научно-практической конференции: «Психодидактика высшего и среднего образования»). Ч.1. – Барнаул, 2006. - С. 112-115.

  13. Научная организация самостоятельной работы учащихся в процессе изучения единиц синтаксиса. (Материалы международной научной конференции «Полилингвальное образование как основа сохранения языкового наследия и культурного разнообразия человечества»). – Владикавказ, 2006. – С. 134-136.

  14. Поэтический календарь природы. Уч.- метод. пособие. – Майкоп, 2006, 268 с.- 16,7 п.
    л. (в соавторстве с Грибиной Л.В.).

  15. Тестирование как форма проверки знаний студентов / Сб. научных трудов преподавателей, аспирантов и соискателей. Выпуск №4. – Майкоп, 2006 . – С. 65-70.

  16. Пересказ текста как одно из средств развития связной устной речи учащихся начальной школы / Сб. научных трудов преподавателей, аспирантов и соискателей. Выпуск №4. – Майкоп, 2006. - С. 77-85 (в соавторстве с Щербашиной И.В.).

  17. Корректировка «Программ для образовательных учреждений» и дидактические материалы по литературному чтению (1-2 класс) для славянской школы Северо-Кавказского региона. Ч. 1. - 2-е изд. (дополн.) – Майкоп, 2006, 40 с. (в соавторстве с Грибиной Л.В.).

  18. Корректировка «Программ для образовательных учреждений» и дидактические материалы по литературному чтению (1-2 класс) для славянской школы Северо-Кавказского региона. Ч. 1. - 3-е изд. (дополн.) – Майкоп, 2007, 40 с. (в соавторстве с Грибиной Л.В.).

  19. Концепт различных языковых уровней как условие изучения полисемии младшими школьниками // Вестник Адыгейского госуниверситета. – Майкоп, 2007. – С. 229-237.

  20. Символика реки как компонента горного пространства в лирике М.Ю.Лермонтова /Современные технологии обучения: Сб.статей и тезисов. –Выпуск №7. –Владикавказ, 2007. – С.232-239.

  21. Познание студентами русской и адыгейской народной мудрости (на примере изучения односоставных личных предложений). //Актуальные проблемы языкового образования. Международная научно-практическая конференция. – Майкоп, 2007. – С.203-208.

  22. Динамика творческой личности младших школьников в процессе написания сочи нения.//Образование – наука – технологии. XI Всероссийская научно-практическая конференция. - Майкоп, изд-во. МГТУ. - 2007. – С.86-94

  23. Диагностика одаренности ребенка в раннем онтогенезе.//Новые технологии. Сб. научн. трудов – Майкоп, изд-во. МГТУ. - 2007. – С. 34 - 41 (в соавторстве с Хапачевой С.М.).

  24. Лингвистические основы обучения учащихся лексической полисемии// Русский язык в полиэтнической среде: Проблемы и перспективы. Международная научная конференция – Элиста, 2007. – С. 126-129.

  25. Авторская программа по синтаксису современного русского языка. 2-е изд.; дополн.– Майкоп, изд-во АГУ, 2007. – 16 с. (в соавторстве со Шхапацевой М.Х.).

  26. Корректировка «Программ для образовательных учреждений» и дидактические материалы по литературному чтению (1-4 классы) для славянской школы Северо-Кавказского региона. Ч. 2. – Майкоп, изд-во АГУ, 2007, 184 с. (в соавторстве с Грибиной Л.В.).2008

  27. Метафора как источник многозначности в русском языке //Русский язык как важный социальный фактор объединения наций и народностей. Научно-практ. конф. – Владикавказ, 2008. – С. 33-35.

  28. Индивидуальный подход в обучении лексике русского языка младших школьников. Современные проблемы лингвистики и методики преподавания русского языка в ВУЗе и в школе. – Воронеж, 2008. – С.281-288

  29. Роль метафоры в интегрированном обучении младших школьников. Психодидактика высшего и среднего образования. Международная научно-практическая конференция. – Барнаул, 2008. – С.72-75

  30. Перевод как один из приемов презентаций полисемантичной лексики русского языка в условиях билингвизма. / Сб. Актуальные проблемы общей и адыгской филологии. – Майкоп, 2008. – С.396-398

  31. Изучение второстепенных членов предложения четвероклассниками (на примере определения)./Актуальные проблемы преподавания русского языка в школе и вузе. Всероссийская научная конференция – Мичуринск, 2008. –С.213-218.

  32. Корректировка «Программ для образовательных учреждений» и дидактические материалы по литературному чтению (1-4 классы) для славянской школы Северо-Кавказского региона. Ч. 2., изд.2-е, испр., доп. – Майкоп, изд-во АГУ, 2008, 184 с. (в соавторстве с Грибиной Л.В.).

  33. Синтаксическая синонимия словосочетаний (теоретический и методический аспекты)/ Аспекты изучения языковых единиц и категорий в русистике 21 в.: Международно-научн. конф. В 2 т. Т.2. – Мичуринск, 2008. – С. 190-193

  34. Преемственность и перспективность в обучении полисемии в школе /Материалы 7 недели науки МГТУ. – Майкоп, 2008. – С. 146-151.

  35. Многозначность слов русского языка, отражающая современные реалии /Сб. трудов докторантов, аспирантов и соискателей. – Майкоп, 2008. (в печати).

  36. Учитель, наставник, педагог./Наука в моей судьбе. – Майкоп, 2008. – С. 61-63.

  37. Методические основы использования дидактической игры в период обучения грамоте /Сб. трудов докторантов, аспирантов и соискателей. – Майкоп, 2008. (в печати).

  38. Лексический концепт формирования языковой личности в начальной школе/ Материалы 7 недели науки МГТУ .– Майкоп, – 2008. С.135-146.

  39. Многозначность слов русского языка, отражающая современные реалии/ Сб. научных трудов преподавателей, аспирантов и соискателей. Выпуск 5. - Майкоп: изд-во АГУ, 2009.

  40. Изучение паронимов в 4 классе. - Майкоп, 2009.

  41. Роль отца в воспитании сына. - Майкоп, 2009.

  42. Лексический аспект формирования культуры речи младших школьников. - Майкоп, 2009. (В соавторстве с Щербашиной И.В.).

43. Методические основы использования дидактической игры в период обучения грамоте. - Майкоп, 2009. (В соавторстве с Щербашиной И.В.).

Похожие:

Список научных трудов Подземные пространства в произведениях для детей // Международная научная конференция «Восток-Запад: пространство русской литературы» iconТема судьбы русской интеллигенции в произведениях русской литературы
Обзорные темы по произведениям русской литературы xx века Тема судьбы русской интеллигенции в произведениях русской литературы
Список научных трудов Подземные пространства в произведениях для детей // Международная научная конференция «Восток-Запад: пространство русской литературы» iconПроблема «Запад — Восток». Мусульмане в Европе
В сознании абсолютного большинства людей существует резкая граница между западным миром и Востоком, как у Р. Киплинга: “Запад есть...
Список научных трудов Подземные пространства в произведениях для детей // Международная научная конференция «Восток-Запад: пространство русской литературы» iconМеждународная Научная Конференция
...
Список научных трудов Подземные пространства в произведениях для детей // Международная научная конференция «Восток-Запад: пространство русской литературы» icon100-летию со дня рождения академика Д. С. Лихачёва посвящается девятая международная научная конференция «русистика и современность»
Девятая международная научная конференция «русистика и современность», г. Одесса, 4-7 октября 2006 г
Список научных трудов Подземные пространства в произведениях для детей // Международная научная конференция «Восток-Запад: пространство русской литературы» iconСборник научных трудов, том 3 "Интеллектуальные системы и технологии", стр. 182 183
А. А. Зенкин, о логике «правдоподобных» мета-математических заблуждений. – Всесоюзная конференция “Научная сессия мифи-2004”. Сборник...
Список научных трудов Подземные пространства в произведениях для детей // Международная научная конференция «Восток-Запад: пространство русской литературы» iconСеверо-восток, Ынахсыт, покровительница рогатого скота
В других местностях шаман поворачивался в противоположном направлении, с востока через юго-восток, юг, юго-запад, запад, северо-запад...
Список научных трудов Подземные пространства в произведениях для детей // Международная научная конференция «Восток-Запад: пространство русской литературы» iconЮ. В. Латушко1, И. В. Ставров2 Дальний Восток России и страны атр в изменяющемся мире с 12 по 15 мая 2008 г во Владивостоке проходила XI международная научная конференция молодых историков «Дальний Восток России и страны атр в изменяющемся
...
Список научных трудов Подземные пространства в произведениях для детей // Международная научная конференция «Восток-Запад: пространство русской литературы» iconМеждународная научная конференция, посвященная 55-летию Оренбургского государственного университета «Аксиология университетского образования»
Огу состоится Международная научная конференция "Аксиология университетского образования", посвященная 55-летию огу
Список научных трудов Подземные пространства в произведениях для детей // Международная научная конференция «Восток-Запад: пространство русской литературы» iconО рациональных основаниях определения понятий «восток», «запад», «восточная философия» И«история восточной философии»
Однако совсем не банален вопрос о том, что же на самом деле представляют собой Запад и Восток. Мало кто дает вразумительный и аргументированный...
Список научных трудов Подземные пространства в произведениях для детей // Международная научная конференция «Восток-Запад: пространство русской литературы» iconСписок научных и учебно-методических работ Шехтман Наталии Георгиевны Научные работы Семантика художествен-ного образа и символа (на материале поэзии У. Б. Йетса) // Студенческая научная конференция 2001
Семантика художествен-ного образа и символа (на материале поэзии У. Б. Йетса) // Студенческая научная конференция – 2001: матер ежегод...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org