План учебно воспитательной работы с учащимися интерната на 2010-2011 учебный год
|
Скачать 90.62 Kb.
|
| ПРИЛОЖЕНИЕ № 5 ПЛАН УЧЕБНО – ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ ИНТЕРНАТА НА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД. Разделы плана
домашних заданий Занятия в школе могут только доставить ограниченному рассудку и как бы вдол- бить в него все правила, добытые чужим пониманием, но способность правильно пользоваться разовьет только домашний самостоятельный труд. И. Кант В течение года: - встречи с учителями, работающими с детьми, родителями учащихся по вопросу «Как повысить качество домашнего учения?»; - беседы с учащимися по проблеме «Профессия – школьник»; - контроль выполнения у учащихся домашних заданий; - встреча с учителями предметниками по вопросу улучшения качества успеваемости; - проведений лекций, бесед, по выполнению домашних заданий по предметам; - проведение собраний совместно с учителями , родителями , детьми: « Что улучшилось в нашей учебной работе?» и т. д. - тесты по выявлению уровня памяти, внимания; - посещение уроков, наблюдение за учащимися; - консилиумы по подведению итогов в каждой четверти; - привлечение учащихся к участию в олимпиадах по учебным предметам; - индивидуальная работа со слабонеуспевающими учениками; - контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной помощи или профилактики; - координировать работу учителей – предметников, оказывающих воспитательное влияние; - создавать собственные воспитательные системы в работе с детьми по улучшению качества успеваемости; - содействовать повышению эффективности учебно-воспитательного процесса в коллективе учащихся интерната. - создание ситуации успеха по преодолению трудностей в освоении материала следующим школьникам: Валову А., Кузевановой Т., Осокину И. - индивидуальный контроль выполнения домашнего задания следующим школьниками 5 класса (вновь прибывшими детьми) Практические занятия (индивидуально по необходимости): «Как работать на самоподготовке», « Почему я ничего не успеваю». Индивидуальные занятия с учащимися: «Как работать с учебником» Час доверительных бесед: «Почему мне трудно учиться», « Кто мне поможет победить лень?» Час откровений и признаний: « От каждого по возможности» ( и для тех у кого трудности в учебном труде), « Обучение организации учебной деятельности»( по необходимости). - решать вопросы с классными руководителями о способах и формах контроля учащихся. - совместно с учителями – предметниками создать группы взаимопощи по отдельным предметам. 1 четверть Занятие № 1 Тема: «О соблюдении режима дня» Занятие № 2 Тема: «Науки разные нужны» Занятие №3 Тема: «Особенности мышления» Занятие №4 Тема: «Час творчества» (5-9 кл). Занятие №5 Тема: «Методика исследования мотивов учения» Занятие №6 Тема: «Изучение личности учащегося в учебно-воспитательном процессе Занятие №7 Тема: Анкетирование «Ваше отношение к школе и классу» Занятие №8 Тема: Анкетирование учащихся «Жизнь в школе» Занятие №9 Тема: «Умеете ли вы учить уроки?»
Занятие № 1 Тема: «Режим дня. Сон и его гигиена» Занятие № 2 Тема: «Навыки, привычки, стресс как факторы, влияющие на здоровье» Занятие № 3 Тема: « Почему плохо запоминается урок» Занятие № 4 Тема: «Отказ от ПАВ в группе ровесников» Занятие № 5 Тема: «Общение и уверенность» (ассертивное поведение и другие типы поведения) Занятие № 6 Тема: «Здоровье, жизнь, экология» Занятие № 7 Тема: «Личная гигиена школьников» Занятие № 8 Тема: «Конкурс рисунков ко дню здоровья» Занятие № 9 Тема: «Девиз жизни» Основные направления пропаганды здорового образа жизни. Задачи: Формирование идеала жизни и идеала человека» 1.Факторы влияющие на здоровье. Значение здоровья для успешной профессиональной деятельности. Ответственность человека за свое здоровье и здоровье окружающих. 2. Добро- все то, что является благом для другого. 3. Истина как общая категория отражающая закон человеческой жизни. Жизнь как поиск истины. Книга как символ истины и разума. 4. Красота в жизни человека. Красота природы, красота вещей и предметов. Красота как характеристика поступков человека. Атмосфера красоты в школе, семье, селе. 5. Понятие счастья, совести, долга. Судьба и человек как хозяин судьбы. Способность выстраивать судьбу . Черты, необходимые для управления своей судьбы: интеллект, воля. Формирование жизненной и профессиональной цели Формы работы. 1.Тематические часы 2.Профилактика факторов пагубно влияющих на здоровье. 3.Пропаганда знаний о рациональном питании оптимальном двигательном режиме. Темы тематических часов по вопросам гигиены и охрана здоровья учащихся. Темы отражены в плане – в направление «Формирование здорового образа жизни». Работа по профилактике заболеваемости, в течение года инструктаж и беседы по ПДД, противопожарной безопасности.
1 Четверть Тема: « Всякое дело человеком ставится, человеком и славится» 2 Четверть Тема: « Слово о родном крае» 3 Четверть Тема «Россия – Родина моя» (патриотический час - урок гражданина). 4 Четверть Тема: « Флаги России»
Занятие № 1 Ток- Шоу. Тема: «Мы и культура» Занятие №2 Ролевая игра. Тема: «Суд над наркоманией» Занятие №3 Практикум по культуре поведения. Тема: « Как себя вести» Занятие № 4 Практикум по культуре общения. Тема: «Конфликты в нашей жизни» Занятие № 5 Тема: «Особенности личности» Занятие № 6 Анкетирование. Тема: «Общительность» Занятие № 7 Беседа. Тема: «Азбука нравственности» Занятие № 8 Тренинг. Тема: « Походи в моих ботинках» « Разговор через стекло» « Кто знает про тебя, какой ты на самом деле?» Занятие №9 Итоговое занятие.
«Знание закона гораздо важнее многих других знаний, а знание, прямо ведущее нас к самосовершенствованию, есть знание первейшей важности.» Г. Спенсер. 1 Четверть Тема: «Шалость .Злонамеренный поступок. Вандализм.» 2 Четверть Тема: «Как противостоять влиянию подростковых антиобщественных группировок.» 3 четверть Тема: « Разрешение конфликтов без насилия.» 4 четверть Тема: «Токсикомания»
- Участие в общешкольных делах. - уборка закрепленной территории - субботники - генеральная уборка школы - месячники по благоустройству территории вокруг школы. Цикл классных часов по профориентации: - структура интересов - диагностика профориентационной направленности старшеклассников - анкетирование и тестирование « Как выбрать правильно профессию» 1 четверть Тема: « Структура интересов» Методика: « Анкета – опросник. Правила выбора профессии» 2 четверть Тема: «Диагностика профориентационной направленности старшеклассников» Методика: «Дифферренциально –диагностический опросник Е.А. Климова» 3 четверть Тема: « Дороги, которые мы выбираем» Методика: Тестирование « Как выбрать правильно профессию»
1 четверть Тема: «Вопросы, которые нас волнуют» (встреча учащихся и родителей) 2 четверть Тема: «Поговорим о воспитании» 3 четверть Тема: «Познаем самих себя» 4 четверть Тема: «Наши успехи и недостатки» Итоговое родительское собрание
Планирование на 2010-2011 учебный год. Ежедневно: 1. Встреча детей. 2. Проверка жилых комнат. 3. Контроль посещаемости. 4. Встреча с учителями-предметниками. 5. Организация питания. 6. Самоподготовка. 7. Работа по плану. Еженедельно: 1. Общеинтернатское собрание. 2. Проверка дневников (во время самоподготовки). 3. Индивидуальная работа с детьми. 4. Внеклассное мероприятие по плану, по направлениям (информационные дни). 5. Работа с коллективом учащихся. Каждый месяц: 1. Посещение уроков. 2. Анализ посещения ( доводить до сведения родителей, учащихся на собрании). Каждую четверть: 1. Родительское собрание. 2. Генеральная уборка классной комнаты ( 2 раза в месяц). 3. Подведение итогов четверти. План работы на неделю Пн. - Общее собрание по итогам прошлой недели, задачи на следующую неделю. Вт. - Коллективное воспитательное мероприятие ( по направлениям, по плану). Ср.– Заседание совета интерната по плану (по плану и по мере необходимости). Чт. – Индивидуальные групповые (по мере необходимости) беседы, консультации по плану. П. – Санитарный день (жилые комнаты) 1 раз в неделю, пятница, классная комната 2 раза в месяц. Сб. – Отправка детей домой. |
Похожие:
 | Законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной работы моу сош №3 на 2010-2011 учебный год» Школа завершила 2010 2011 учебный год. Руководствуясь законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной... | | План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3 г. Пролетарска на 2011 2012 учебный год Деятельность педагогического коллектива по созданию системы воспитательной работы на 2011-2012 учебный год |
| Анализ воспитательной работы моу сош №22 за 2010 2011 учебный год В 2010 – 2011 учебном году перед педагогическим коллективом школы в плане воспитательной деятельности была поставлена цель | | Анализ воспитательной работы школы 2010 2011 учебный год В 2010-2011 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования человека – гражданина, присвоившего... |
 | План воспитательной работы на 2011 2012 учебный год Цель воспитательной работы в школе создание условий для развития ценностных ориентиров учащихся на основе разнообразной, творческой,... | | Учебно-воспитательной работы за 2011/2012 учебный год Классный руководитель Ковшина Елена Владимировна Класс 2 а Цель воспитательной работы: создать условия для полноценного, гармоничного развития, воспитания каждого ребенка в зависимости от... |
| Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан... | | Анализ воспитательной работы гбоу за 2011-2012 учебный год Цель воспитательной работы гбоу сош №80 на 2011-2012 учебный год: Воспитание юного Петербуржца на традициях Училищного дома имени... |
| Анализ воспитательной работы моу чсош №1 за 2010 2011 учебный год В 2010 – 2011 учебном году перед педагогическим коллективом стояли следующие воспитательные задачи | | План воспитательной работы в 10 классе гбоу «Школа-интернат №15» на 2011-2012 учебный год |