Урок брейн-ринг после изучения программного произведения в 6-м классе



Дата29.08.2013
Размер79.8 Kb.
ТипДокументы
Творческий поиск

Даниель Дефо.

«Жизнь и удивительные приключения

Робинзона Крузо»

(Заключительный урок – брейн-ринг после изучения

программного произведения в 6-м классе)

Кинбург Л.И., учитель

русского языка и литературы

Цель: обобщение изученного; завершение работы с текстом художественного произведения; конкурс – игра самых внимательных читателей.
Оборудование к уроку:

технические средства – проектор, компьютер, фрагменты х/ф, сигнальная кнопка, экран;

оформление доски – портрет писателя, иллюстрации к произведению;

оборудование кабинета – столы для команд, места для «болельщиков».
(В конкурсе могут принять участие и другие классы на параллели; команды могут быть составлены из числа учащихся одного класса)
Домашнее задание к уроку – конкурсу:

сформировать команду, выбрать капитана и «сигнальщика», дать команде название;

определить тактику обсуждения вопроса и ответа;

подготовка карты «путешествия» главного героя и её презентацию;

нарисовать иллюстрации к роману.
Ход брейн – ринга

(Команды и «болельщики» занимают места в кабинете. Ведущий представляет жюри и судью. Капитаны называют себя и представляют свои команды. Судья сообщает правила игры)
Вступление ведущего. Просмотр фрагмента х/ф.

  1. Предлагается сдать «карты» и иллюстрации (д/з) членам жюри (оценка правильности и оформления карты - 6б., иллюстрации – 5б.)

  2. Вопросы командам по биографии писателя и истории создания произведения (каждый правильный ответ – 1б.)


Что мы узнали о писателе Даниеле Дефо?
- Кто и о ком сказал эти слова: «Судеб таких никто не испытал, тринадцать раз я был богат и снова бедным стал»? ( Даниель Дефо - о себе)

- Настоящая фамилия писателя? (Крейцнер)

- Откуда появилась фамилия Дефо? ( Фо – так звали переселенцев, частица «де» была присоединена как принадлежность к знатному роду; де Фо, а затем - Дефо)

- Когда жил писатель? ( 1661 – 1731)

- Какое образование получил писатель? (по желанию отца он закончил «Академию» и должен был стать священником)

- Кем стал он после окончания «Академии»? (Журналистом)

- За что его посадили в тюрьму и приговорили к публичному наказанию? (За выступление против церкви)

- Что превратило писателя из «униженного» в «победителя»? (Он написал стихотворение «Гимн позорному столбу»)

- Кем решил стать Даниель Дефо наперекор воле отца? (Купцом)

- Был ли сам Даниель Дефо мореплавателем? (Нет. Он однажды совершил путешествие по Испании, Португалии, Италии, Франции, Голландии)

- Сколько произведений было написано Даниелем Дефо? (Около 500 больших и малых, в т.ч.
7 романов

- В каком году он написал свой роман о Робинзоне, сколько ему было лет? (В 1719 г.; 58 лет)

- В основу сюжета романа о Робинзоне был взят случай с одним из моряков, получившим наказание, высаженным на необитаемый остров и снятым спустя время этим же кораблём. Кто этот моряк и сколько он пробыл на необитаемом острове? (Александр Селкирк, шотландский матрос ; на одном из островов Тихого океана; 4 года и 4 месяца)

- На какой остров поместил своего героя Робинзона писатель ( на один из островов близ Вест – Индии)

- После выхода книги Даниеля Дефо о Робинзоне и её огромной популярности появилось множество приключенческой литературы, которая стала объединяться одним термином, по имени героя Дефо. Каким? («робинзонадой»)

- Было ли продолжение романа о Робинзоне? (Да. Были напечатаны ещё две книги: «Дальнейшие приключения Робинзона…» - его путешествие по России и «Серьёзные размышления в течение жизни…» - об Англии)

- Кто из украинских писателей создал повесть из цикла «робинзонады»? (Всеволод Нестайко. «Робинзон Кукурузо»)

- Приведите примеры «робинзонады» из зарубежной литературы (в Германии появилось после Даниеля Дефо около 40 произведений; Жювь Верн «Таинственный остров»…)
( Вопросы могут быть заданы как командам, так и «болельщикам». Выявляется лучший читатель как из состава команды, так из числа «болельщиков»)

Показывается фрагмент х/ф. Жюри подводит и объявляет результаты первых двух конкурсов.
3.Вопросы по содержанию произведения. Внимательный ли ты читатель?
- От чьего имени идёт повествование в романе? (Робинзона)

- Где родился Робинзон? (В Йорке)

- Как впервые Робинзон попал на корабль и куда отправился?

( С товарищем, на корабле своего отца, в Лондон)

- Первые впечатления от встречи с морем? (Шторм, морская болезнь,

раскаяние)

- Вторая попытка морского путешествия. Куда и в качестве кого? ( Рейс в Африку, в Гвинею, в качестве «джентльмена»)

- Какие знания и навыки приобрёл Робинзон во время этого путешествия? (Изучал математику, навигацию; вести корабельный журнал; делать наблюдения; стал моряком и купцом)

- Чем закончилась вторая попытка Робинзона попасть в Гвинею с товаром? (Пленом; из купца превратился в раба пиратов)

- Как долго Робинзон пробыл в «рабстве» у пиратов? ( 2 года)

- С кем и на чём совершил побег Робинзон? (На баркасе с захваченного корабля. Их было трое: мавр, Робинзон, мальчик Мули; от мавра они избавились, а вдвоём отправились к югу, к Канарским островам и островам Зелёного мыса)

- Сколько дней Робинзон и Мули плавали на баркасе до своего спасения? ( 10 дней)

- Кто спас Робинзона и мальчика? (Португальский корабль, следовавший в Бразилию)

- Робинзон в Бразилии. Сколько лет он там прожил? Чем занимался?

(Прожил 4 года. Получил подданство. Занялся выращиванием сахарного тростника и табака)

- Дальнейшая судьба мальчика Мули? (Он остался на корабле)
На необитаемом острове
- Как оказался Робинзон на необитаемом острове? (По своим коммерческим делам он решил отправиться в Гвинею; корабль попал в шторм, получил пробоину, экипаж спасался в шлюпках, волной накрыло шлюпки, и все погибли; Робинзон оказался выброшенным на берег неизвестного ему острова.)
Игра «Экстремальная ситуация»

(Ролевая игра. Каждая из команд получает задание, выполняет его, объясняет свой выбор)
Представьте, что вы оказались на тонущем корабле. Рядом - необитаемый остров. Спасаясь вы можете взять с собой только 10 предметов. Выберите из предложенного списка самое, на ваш взгляд, необходимое. Обоснуйте свой выбор.
Ножницы, нитки, тетрадь, магнитофон, книга, гречка, столярные инструменты, спички, фасоль, сахар, рис, пшеница, лопата, подушка, пальто, шапка аптечка, часы, чернила, верёвки, кастрюля, тарелка, нож, ложка, вилка.
(Пока команда выполняла задание, вопросы – «болельщикам»)
- Сколько лет прожил Робинзон Крузо на острове? (28 лет 2 месяца, 19 дней)

- Что выполняло роль календаря у Робинзона Крузо? (Деревянный столб)

- Назовите четвероногих друзей, которых Крузо удалось спасти (2 кошки, собака)

- «Ненужный хлам…, зачем ты мне теперь». О каком «хламе» идёт речь? (Мешок с деньгами)

- Как звали друга Робинзона, появившегося на острове? (Пятница)

- Что больше всего испугало Робинзона на острове? (Человечьи следы)

- На чём переправлял Робинзон вещи с корабля? (На плоту)

- Почему Робинзон перестал писать дневник? (Закончились чернила)

- Какая находка на корабле оказалась для него дороже «корабля с золотом»? (Ящик плотника)

(Команды называют и обосновывают свой набор предметов)
Викторина

Необходимо продолжить предложение:

Я посеял зерно, разделив его на две части, потому что…

Начав столярничать, я прежде всего сделал себе…

Когда я устроил своё жильё, привёл в порядок домашний скарб, то принялся за…

Я устроил себе светильник из…

Я заметил, что развешанные мной гроздья винограда совершенно высохли на солнце и превратились в превосходный…

Однажды около полудня я шёл берегом моря, направляясь к своей лодке, и, к величайшему своему изумлению, вдруг увидел…

(Просмотр фрагмента х/ф. Жюри подводит и объявляет результаты предыдущих конкурсов команд и болельщиков.

Задание командам

Какими ремёслами овладел Робинзон за годы своего пребывания на острове (команды пишут на листочках и сдают жюри ответы; один вид ремесла – 1б.)

В ответе должно быть не менее 8 ремёсел:

охотник, рыбак, строитель, зверолов, пастух, земледелец, пекарь, гончар, портной, винодел, учитель, судостроитель и др.

«Положительное» «отрицательное»

в жизни Робинзона на острове:

выжил и благодарил Бога одиночество;

за своё спасение; дожди и палящее солнце;

корабль на скалах землетрясение;

и его содержимое; лихорадка;

флора и фауна острова; набеги на его посевы;

друзья (попугай и Пятница); закончились чернила;

Библия, которую он читал; появление на острове дикарей;

дневник, который он вёл; нападение пиратов

календарь, который не давал ему

сбиться во времени;

Какие качества его характера помогли не только выжить, но и сохранить себя как человека, способного впоследствии вернуться к прежним своим делам и образу жизни?

Стойкость; сила воли; огромное желание не только выжить, но и спастись; упорство; целеустремлённость; находчивость; предусмотрительность; трудолюбие; дружелюбие; выдержка.

(Вопросы могут быть использованы как для команд в виде «Мозгового штурма», так и для «болельщиков»)
«Мозговой штурм»

Режим дня Робинзона? (Религиозные обязанности; охота; сортировка, сушка и приготовление добытого; работа)

Как выглядел календарь Робинзона? (Столб, на нём зарубки: начало – 30 сентября 1659 год, дни, недели, месяцы)

Сколько лет прожил Робинзон в одиночестве до встречи с человеком?

(25 лет)

Кто такой Пятница? Сколько ему было лет? (Один из пленников дикарей, его должны были съесть, ему было 26 лет)

При каких обстоятельствах Пятница встретился со своим отцом? ( Его отец оказался в числе пленных, которых дикари привезли для съедения; встретились они через 3,5 года после пребывания Пятницы на острове)

За что обиделся Пятница на Робинзона? (За то, что он ему предложил с отцом вернуться на Родину)

Английский корабль был захвачен пиратами. Что на нём произошло? Кого удалось спасти Робинзону и Пятнице? (Бунт на корабле. Зачинщик и подстрекатель – боцман. 11 человек в шлюпке высадились на остров, среди них были трое пленных: капитан, его помощник и матрос. Пленных удалось спасти.)

Сколько лет прошло, когда появился у острова английский корабль и взял на свой борт Робинзона? (28 лет,2 месяца,19 дней)

Что взял с собой Робинзон на память? (Шапку из козьей шкуры, зонтик, попугая и деньги)

Два «плена», продолжительность путешествия в общей сумме составили…лет. Сколько? (35лет)

Каким путём Робинзон возвратился в Англию? ( Прибыв в Лиссабон, он решил сухопутным способом, через Перинеи вернуться в Англию.)

Совершил ли Робинзон новое путешествие? (Да. Через 7 лет. В Ост-Индию. В качестве купца)

Была ли у Робинзона семья? (Родители его ко времени его возвращения умерли. Он женился. У него родились два сына и дочь)
После окончания брейн-ринга жюри подводит итоги. Команда – победительница награждается призом и дипломом. Каждому из игроков вручается диплом «Лучшего читателя», самым активным участникам из числа болельщиков – диплом «Робинзонады».

Похожие:

Урок брейн-ринг после изучения программного произведения в 6-м классе iconКонкурс № Брейн-ринг
Данный конкурс представляет собой отборочные задания в режиме брейн-ринга. По результатам ответов формируются сборные экологические...
Урок брейн-ринг после изучения программного произведения в 6-м классе iconНеделя информатики на фмф игра «брейн-ринг»
Что? Где? Когда?". Само же название «Брейн-ринг» придумали в Днепропетровске Борис Бородин, Оксана Балазанова, Марина Белоцерковская...
Урок брейн-ринг после изучения программного произведения в 6-м классе iconУрок путешествие Древней Греции в форме игры Брейн ринг

Урок брейн-ринг после изучения программного произведения в 6-м классе iconЛингвистическая игра "брейн ринг" (сценарий)
Ребята, сегодня у нас необычный урок: мы не будем писать диктанты, подчёркивать орфограммы и "двоек", я обещаю
Урок брейн-ринг после изучения программного произведения в 6-м классе icon6 класс. Три круга чтения Произведения, обязательные для изучения в VI классе
Произведения обрядового фольклора (колядки, веснянки, масленичные, летние и осенние обрядовые песни)
Урок брейн-ринг после изучения программного произведения в 6-м классе iconБрейн – ринг по биологии. 10-е классы. Назарова Эльвира Александровна, учитель биологии мбоу «Лицей
Ответ на вопрос оценивается в 1 балл. Если ответа нет, то балл суммируется с баллом следующего вопроса, так происходит до 3 баллов,...
Урок брейн-ринг после изучения программного произведения в 6-м классе iconПервая мировая война» «Брейн – ринг»
Назовите два противоборствующих блока Первой мировой войны
Урок брейн-ринг после изучения программного произведения в 6-м классе iconСпортивный марафон (брейн-ринг)
В каком году советские спортсмены не участвовали в Олимпийских играх? (В 1984 г., Сша.)
Урок брейн-ринг после изучения программного произведения в 6-м классе iconБрейн – ринг. Категория «Имена»
Архимед, Курчатов, Лобачевский, Ньютон, Лебедев, Ломоносов, Завойский, Паскаль, Торричелли
Урок брейн-ринг после изучения программного произведения в 6-м классе iconВикторина «Брейн-ринг»
Как называется территория, потерявшая независимость и находящаяся под властью другого государства? (Колония)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org