Программа эксперимента по внедрению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Тема программы распространения эффективной образовательной (педагогической)



Скачать 451.72 Kb.
страница1/4
Дата29.08.2013
Размер451.72 Kb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4
заявка.jpg

программа.jpg


Программа

эксперимента по внедрению

федерального государственного образовательного стандарта

основного общего образования
Тема программы распространения эффективной образовательной (педагогической) практики: «Информационное сопровождение введения ФГОС ООО в образовательном учреждении» _____________

Сроки реализации: 2012 – 2015 гг.

Информация о руководителях, разработчиках программы:


ФИО, должность разработчиков программы эксперимента

Сультимова В.В., зам. директора по УР

Галсанова А.А., зам. директора по ВР

Ширеторова Д.З., учитель информатики

Буянтуева В.Т., учитель математики

Эрдыниева Б.В., учитель биологии

ФИО, должность руководителя программы:

Сультимова В.В., зам. директора по УР

Контактный телефон руководителя программы:

89246544366

e-mail руководителя программы:

valyasultimova@yandex.ru


Обоснование актуальности темы:

Апробация федеральных государственных стандартов (ФГОС) основного общего образования позволяет использовать средства массовой информации для обеспечения участия общественности в проектировании основной образовательной программы основного общего образования. Продуманная организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения дополнений в содержание основной образовательной программы основного общего образования даст возможность на практике разработать вопросы внедрения ФГОС ООО, оценить реальные возможности их внедрения на региональном уровне. Информационное сопровождение введения ФГОС ООО в образовательном учреждении делает возможным создание сетевого комплекса информационного взаимодействия для ведения проектной, методической и справочной информации.

Цель и задачи программы:

Цель: обеспечение совокупности требований к реализации ООП ФГОС ООО обязательной части базисного учебного плана и внеурочной деятельности с учётом индивидуальных потребностей учащихся .

Задачи:

1.
Изучить и проанализировать материалы ФГОС и возможность их внедрения в практику образовательного учреждения;

2. Организовать обучение педагогических кадров школы по вопросам внедрения ФГОС в учебно-воспитательный процесс;

3. Обеспечение соответствия нормативно-правовой базы требованиям ФГОС;

4. Создать условия для:

  • развития вариативности и свободы выбора образовательных траекторий для субъектов образовательного процесса (учащихся и их родителей, педагогов и образовательных учреждений);

  • внедрения технологий системно-деятельностного, компетентностно-ориентированного подхода в образовании для обеспечения формирования базовых компетентностей современного человека (информационной, коммуникативной, самоорганизации, исследовательской, самообразования);

5. Обеспечить научно-методическое сопровождение разработки и реализации основной образовательной программы с целью повышения конкурентоспособности образовательного учреждения, вовлечение общественности в управление и контроль качества образования;

6. Разработать диагностический инструментарий для оценки достижения планируемых результатов программы основного общего образования.
Участники реализации программы: учащиеся 5-х классов, педагоги, работающие в 5-х классах, педагоги дополнительного образования, зам. директора по ВР, зам. директора по УР.

Характеристика имеющихся образовательных ресурсов для реализации программы:

Кадровые ресурсы:

98% учителей школы имеют высшее образование.


Количество педагогов

38

Имеют высшее образование

37

Имеют средне – специальное образование

1

Имеют высшую квалификационную категорию

6

Имеют первую квалификационную категорию

24

Стаж работы учителей: 1-5 лет

5

Стаж работы учителей: более 20 лет

15


Материально-технические ресурсы:

В школе имеется:

- 1 спортплощадка

- 1 спортзал

- 21 учебный кабинет

- 1 мастерская


- 1 столовая на 90 посадочных мест

-1 актовый зал

- 1 библиотека 

- пришкольно-опытный участок

Книжный фонд: всего 11792:

  • учебники и учебные и учебно-методические издания (кол-во наименований): 4007


Учебно-лабораторное оборудование:

Кабинета английского языка (лингафонный) - 1

Кабинет биологии -1

Кабинет химии – 1

Кабинет физики – 1

Кабинет информатики – 1 (число ПК для учащихся – 21, для педагогов – 1)

Кабинет технологии для девочек – 1

Кабинет технологии для мальчиков – 1


Демонстрационная техника:

Телевизоры: 2 шт.

DVD плееры: 1 шт.

Музыкальный центр: 2 шт.

Мультимедиа проектор: 6 шт.

Интерактивные доски: 2 шт.

Цифровые видеокамеры:1 шт.

Цифровой фотоаппарат:1 шт.


Компьютерная база

Общее количество компьютеров: 27

Ноутбуков: 8

Локальные сети (наличие): да

Доступ в Интернет (наличие): да


Механизм реализации программы:

Нормативно – правовое сопровождение перехода к ФГОС:


Содержание деятельности

Форма

работы

Результат

Сроки

Ответственные

Создание нормативно-правовой базы ОУ согласно ФГОС ООО

Разработка, внесение корректив в имеющуюся базу

Нормативно-правовая база ОУ:

Устав ОУ;

Локальные акты ОУ

2011-2012 у.г.

Администрация ОУ


Документы ФГОС ООО и сопровождающих его документов:


Изучение и анализ образовательного стандарта, документов его сопровождающих. Установление необходимости внедрения, новизны (в сравнении с предыдущими стандартами)

Анкетирование. Серия установочных семинаров.

Самостоятельная работа участников. Индивидуальные консультации.

Дистанционная работа с использованием Интернета

Знание и понимание:

  • структуры ФГОС, ПОО;

  • содержания ФГОС, ПОО;

  • специфики ФГОС, ПОО;

  • терминологии ФГОС, ПОО;

особенностей процесса внедрения ФГОС, ПОО.



2011-2012 у.г.

Заместитель директора по УР, ВР, рабочая группа


Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования


Формирование базы данных о ресурсном обеспечении реализации ООП.

Определение степени соответствия Требованиям стандарта.

Составление перечня, имеющегося ресурсного обеспечения, его анализ

Составление плана предварительных заявок, направленных на укрепление материально-технической базы

(на основе требований ФГОС)

2012-2013 у.г.

Директор ОУ,

заместитель директора

по АХЧ, заместитель директора по УР,

зав. библиотекой,

Совет школы



Система оценки планируемых результатов освоения программ основного общего образования


Составление КИМов нового поколения на основе деятельностного и компетентностного подходов.

Организация системы внутренней накопительной оценки достижений учащихся.

Работа творческих групп педагогов

КИМы

Портфолио учащихся.

Программа духовно-нравственного развития и воспитания

2012-2013 у.г.

Руководитель рабочей группы, зам.директора по ВР, педагоги


Программа формирования УУД


Изучение инструментария.

Проектирование формирования УУД в образовательном процессе


Заседание рабочей группы, мастер-класс, семинары, научно-практическая конференция,

индивидуальные консультации,

самостоятельная работа педагогов

Программа ОУ по формированию УУД.

2012-2013 у.г.

Заместитель директора по УВР, руководитель рабочей группы, педагоги


Средства внедрения ФГОС


Современные образовательные технологии

Курсовая подготовка педагогов

Проектирование современного урока с использованием современных образовательных технологий

Весь

период

Администрация ОУ,педагоги


Современная информационно - образовательная среда в основной школе


Основы работы в Mac OS.

Поисковые сервисы в Интернете.

Дистанционное повышение квалификации педагогов. Информационное пространство учителя в Школе информатизации

Мастер – классы

Курсовая подготовка педагогов

Проектирование современного урока с использованием современных образовательных технологий.

Проектирование курсов дополнительного образования

Весь

период

Администрация ОУ,педагоги


Работа с родителями и общественностью


Разъяснение сути нового стандарта, его цели, задач, новых правовых отношений между участниками образовательного процесса.

Проведение социологических опросов, анкетирования с целью выявления запросов и предпочтений социума

Конференции для родителей,

родительские собрания,

круглые столы

Формирование вариативной части Базисного плана и внеурочного компонента, заключение общественных договоров

2012-2013 у.г.

Администрация ОУ,

классные руководители, социально-психологическая служба ОУ,

Совет школы, родительские комитеты



Этапы реализации программы:


Этапы

Мероприятия

Предполагаемые

результаты

Показатели достигнутых результатов

Информационно-аналитический этап



1.Изучение нормативной базы ФГОС;

2.Создание рабочей группы;

3.Подготовка кадров;

4.Проектирование ООП ООО;

5.Составление рабочих программ по предметам;

6.Разработка диагностического инструментария;

7.Выступление на районных и республиканских семинарах по проблемам введения ФГОС ООО;

8. Участие в работе семинаров-совещаний рабочей группы.

9. Обеспечение доступа педагогов к информационным ресурсам.

Обновление нормативно-правовой базы; повышение квалификации педагогических кадров в свете ФГОС ООО; апробация ООП ООО и рабочих программ по предметам; накопление педагогическим коллективом опыта работы по реализации ФГОС ООО.

Овладение педагогами основными знаниями введения ФГОС ООО, создание рабочей группы-координатора введения ФГОС ООО,

взаимодействие школы и учреждений дополнительного образования детей, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности.


Основной этап

2012 - 2013 гг.

2013 – 2014 гг.

1. Корректирование ООП ООО и рабочих программ по предметам;

2. Проектирование формирования УУД в образовательном процессе.

3.Создание пакета методических рекомендаций педагогам в организации самостоятельной деятельности учащихся.

4. Организация изучения общественного мнения по вопросам введения ФГОС ООО.

1.Внесение изменений в ООП ООО, в рабочие программы по предметам.

2.Создание программы формирования УУД;

3. Изучение педагогами методических рекомендации в организации самостоятельной работы учащихся.

4.Изучение общественного мнения по вопросам введения ФГОС ООО.

Создание ООП ООО и рабочих программ по предметам; Программа формирования УУД;

Организация педагогами самостоятельной деятельности учащихся в учебном процессе; понимание родителями и общественностью значения ФГОС ООО.

Обобщающий этап

2014-2015 гг.

1.Организация работы по включению всех классов в ФГОС ООО;

2.Проведение мониторинга эффективности введения ФГОС ООО;

3.Выработка критериев оценки достижения результатов освоения ООП ООО;

4.Обобщение и распространение инновационного опыта. Совершенствование научно-методической работы.

1. Составление КИМов нового поколения

на основе деятельностного и компетентностного подходов.

2.Организация системы внутренней накопительной оценки достижений учащихся.

3. Обеспечение информационного пространства учителя в школе, информатизации.


Формирование вариативной части учебного плана и внеурочного компонента; проектирование педагогами современного урока с использованием современных образовательных технологий.



Диагностический инструментарий:

1. Заполнение Карты самооценки готовности ОУ к введению ФГОС ООО.

2. Проведение мониторинга образовательного процесса и динамики изменения образовательной среды в школе
Возможные риски и пути их минимизации:

  • Риск негативного отношения к ФГОС ООО работников общего образования

  • Риск негативного отношения к стандарту населения, в первую очередь родителей;

  • Риск неготовности обучающихся к получению образования в новых условиях;

  • Риск несоблюдения требований реализации ООП ООО.

Предполагаемые результаты реализации программы:
1. личностные результаты: готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки учащихся основной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

2. метапредметные результаты: освоенные обучающимися УУД (познавательные, регулятивные, коммуникативные).

3. предметные результаты: освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
основная образовательная программа.jpg

Выписка из ООП ООО в части эксперимента
Организационный раздел
Учебный план 5 класса
Учебный план разработан в соответствии с законом «Об образовании» РФ, с учетом Федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312, Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004г. № 1089, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. . № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта основного общего образования», постановлением Главного государственного санитарного врача от 29.12.2010 г. «Об утверждении СанПиН 2.4 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в ОУ», Основной образовательной программой основного общего образования и Уставом школы.

Учебный план основного общего образования (далее – учебный план) обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения). Нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования составляет 5 лет. Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5267 часов и более 6020  часов.

В учебный план входят следующие обязательные предметные области и учебные предметы:

филология (русский язык, литература, английский язык);

общественно-научные предметы (история России, всеобщая история, обществознание, география);

математика и информатика (математика);

основы духовно-нравственной культуры народов России;

естественно-научные предметы (биология);

искусство (изобразительное искусство, музыка);

технология (технология);

физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура).

Программа по математике 5 класса (5 часов в неделю) является логическим продолжением программы для начальной школы и вместе с ней составляет описание непрерывного курса математики с 1-го по 9-й класс общеобразовательной школы. В основе содержания обучения математике лежит овладение учащимися следующими видами компетенций: предметной, коммуникативной, организационной и общекультурной. В соответствии с этими видами компетенций нами выделены главные содержательно-целевые направления (линии) развития учащихся средствами предмета «Математика».

В основе содержания обучения русскому языку (5 часов в неделю) лежит овладение учащимися следующими видами компетенций: коммуникативной, языковой, культуроведческой и лингвистической. В соответствии с этими видами компетенций нами выделены основные содержательно-целевые направления (линии) развития учащихся средствами предмета Русский язык.

В основу программы по биологии (1 час в неделю) положены педагогические и дидактические принципы вариативного развивающего образования, изложенные в концепции Образовательной программы «Школа 2100»

Главной воспитательной целью курса «География» (1 час в неделю) следует считать воспитание гражданина, осознающего свое место в Отечестве и в мире Земли. Изложенные основные направления (линии) развития учащихся средствами предмета «География» формулируют цели изучения предмета и обеспечивают целостность географического образования в основной школе. Их фундамент формировался в начальной школе в курсе окружающего мира.

Курс «Обществознание» (1 час в неделю) для основной школы является органичным продолжением курса «Окружающий мир» для начальной школы и реально решает проблему преемственности и непрерывности образования и на уровне содержания, и на уровне образовательных технологий. Линию учебников создавал единый авторский коллектив, обеспечивая преемственность структуры содержания, понятийного аппарата, методики и т.д. Также в рамках Образовательной системы «Школа 2100» курс «Обществознание» (5–9 кл.) содержательно и технологически соотнесен с курсом истории («Всеобщая история» и «История России») который создан с участием авторов курса истории.

Образовательная область «Искусство» представлен предметами «Музыка» (1 час) и «Изобразительное искусство» (1 час)

На изучение предмета «Технология» отводится 2 часа в неделю, «Физическая культура» - 3 часа.

  1   2   3   4

Похожие:

Программа эксперимента по внедрению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Тема программы распространения эффективной образовательной (педагогической) iconПрограмма по истории для учащихся 7 класса разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования по истории 2004 года и программы основного общего образования по истории Образовательной системы
Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования по истории 2004 года и программы основного общего...
Программа эксперимента по внедрению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Тема программы распространения эффективной образовательной (педагогической) iconРабочая программа для 7 класса составлена на основе: Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык)
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
Программа эксперимента по внедрению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Тема программы распространения эффективной образовательной (педагогической) iconПрограмма основного общего образования по изобразительному искусству
Примерные программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX классов составлены на основе федерального компонента государственного...
Программа эксперимента по внедрению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Тема программы распространения эффективной образовательной (педагогической) iconОбразовательная программа по предмету «Изобразительное искусство» для 7 класса рассчитана на 35 ч в год
«Изобразительное искусство» для 7 класса разработана с учетом требований федерального компонента государственного образовательного...
Программа эксперимента по внедрению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Тема программы распространения эффективной образовательной (педагогической) iconРабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по истории. Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004г
Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004г., авторской программы «Новая история 7-8 классы» под редакцией...
Программа эксперимента по внедрению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Тема программы распространения эффективной образовательной (педагогической) iconРабочая программа по истории России с древнейших времен до XV века предназначена для учащихся
Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования, Примерной программы...
Программа эксперимента по внедрению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Тема программы распространения эффективной образовательной (педагогической) iconРабочая программа учебного курса «Литература» (5 класс)
Настоящая программа по литературе для V класса создана на основе федерального государственного стандарта основного общего образования,...
Программа эксперимента по внедрению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Тема программы распространения эффективной образовательной (педагогической) iconА паспорт общеобразовательной программы «Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в моу салаусь-Сардыганская нош балтасинского муниципального района рт» за 2011-2015 учебный год
Общеобразовательной программы Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
Программа эксперимента по внедрению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Тема программы распространения эффективной образовательной (педагогической) iconПояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 9 класса
В. Б. Захарова, Н. И. Сонина, Е. Т. Захаровой //Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология....
Программа эксперимента по внедрению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Тема программы распространения эффективной образовательной (педагогической) iconПояснительная записка Статус документа
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org