План-конспект урока русского языка в 4 классе. Учитель высшей категории Токарева Татьяна Васильевна. Тема урока: «Склонение имён существительных. Обобщение знаний о падежах имён существительных»



Скачать 41.63 Kb.
Дата26.10.2012
Размер41.63 Kb.
ТипПлан-конспект
План-конспект урока русского языка в 4 классе.

Учитель высшей категории Токарева Татьяна Васильевна.

Тема урока: «Склонение имён существительных.

Обобщение знаний о падежах имён существительных».

Цели урока:

    1. Обобщение знаний об особенностях каждого падежа;

    2. Развивать умение различать падежи по совокупности их признаков;

    3. Развивать умения употреблять существительные в нужном падеже;

    4. Создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса;

    5. Стимулирование учащихся к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий без

боязни ошибиться, получить неправильный ответ и т.п.;

    1. Создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициа

тиву, самостоятельность в способах работы;

    1. Предоставление возможности для естественного самовыражения ученика.

Ход урока:

І. Организационный момент и сообщение целей урока.

Нам радостно, нам весело!

Смеёмся мы с утра,

Но вот пришло мгновение,

Серьёзным быть пора.

Глазки прикрыли, ручки сложили,

Головки опустили, ротик закрыли.

И затихли на минутку,

Чтоб не слышать даже шутку,

Чтоб не видеть никого,

А себя лишь одного.

- На предыдущих уроках мы изучали каждый падеж в отдельности. Сегодня мы обобщим всё, что о них узнали, чтобы лучше отличать один падеж от другого и точно употреблять слова в нужном падеже.

ІІ. Чистописание.

  1. Массаж рук

– Похлопайте в ладоши

- Пальчики меряются силой.

- Игра на фортепиано.

- Покатайте карандаш между ладонями.

  1. Работа в тетради по чистописанию.

ІІІ. Словарная работа.

- Сегодня у слова гореть день рождения. Оно пригласило в гости своих родственников. Давайте подумаем, кто к нему может прийти?

Гореть, сгорел, горячий, горелка, подгорел, обгорел, загар, угар.

- Знаете ли вы крылатое выражение со словом гореть?

(В руках работа горит, горит на работе, сгореть от стыда).

ІV. Творческая работа.

Представлены три картинки: цыплёнок, жираф, яблоко.

- О какой особенности данных предметов можно сказать?

(цыплёнок – пушистый, жёлтый;

жираф – длинная шея, маленькие рожки;

яблоко – сочное, красное, наливное).

- Составьте загадку о любом из предметов. Запишите.

V. Физминутка.

VІ. Закрепление темы «Склонение имён существительных».


- Сколько в русском языке падежей?

- Расскажите всё, что вы о них знаете. Игра «Снежный ком».

1) Упражнение «Найди именительный падеж»

Читаю предложения, а ученики записывают только имена существительные в именительном падеже.

В горной деревушке тяжело заболел человек. Ребята взялись за руки и встали в кружок. Тихо шелестит листва деревьев. На траве заблестели крупные капли росы. Пассажиры торопились на посадку. Снегири клевали в кормушке ягоды, кусочки хлеба.

(человек, ребята, листва, капли, пассажиры, снегири.)

2) Упражнение «Расположи словосочетания по порядку».

На доске даны словосочетания.

Их нужно записать по порядку; вначале все словосочетания, в которых существительные в родительном падеже, затем – в дательном и т.д.

Легла на землю; перепрыгнул через овраг; залез на дерево; рады зиме; мчится по дороге; смешался с толпой; работал ножом; рассказал о поездке; гулял по лесу; были в театре; треснет от жары; не вытащишь из пруда.

(Р.п. – треснет от жары; вытащишь из пруда.

Д.п. – рады зиме; мчится по дороге; гулял по лесу.

В.п. – легла на землю; перепрыгнул через овраг; залез на дерево.

Т.п. – смешался с толпой; работал ножом.

П.п. – рассказал о поездке; были в театре.)

VІІ. Обобщение.

1)- Что необходимо сделать, чтобы определить падеж существительного7

(Чтобы определить падеж существительного надо:

  1. Найти слово, к которому относится имя существительное, и поставить от него вопрос.

  2. По вопросу и предлогу определить падеж.)

- На какие вопросы отвечают существительные в И.п., Р.п., Д.п., В.п., Т.п., П.п.?

- Существительные в каком падеже отвечают на смысловой вопрос откуда?

(Только в родительном падеже).

- Устно составьте предложение с существительным в родительном падеже.

- Существительные в каких падежах отвечают на вопрос где?

- Можно ли по вопросу где? отличить один падеж от другого?

(Нет, нужно ставить падежный вопрос).

2) Самостоятельная работа.

Упражнение 162.

- Устно определите падеж существительных. ( По цепочке)

3) Работа по карточкам в группах.

1. карточка

-Определить падеж выделенных существительных.

В полдень дождь перестал,

И, что белый пушок,

На осеннюю грязь

Начал падать снежок.

2 карточка.

- Определить падеж выделенных существительных.

Подчеркнуть орфограммы.

Ночь прошла. Рассвело,

Нет нигде облачка.

Воздух лёгок и чист,

И замёрзла река.

3 карточка.

- Определить падеж выделенных существительных.

Разобрать предложение по членам предложения.

На дворах и домах

Снег лежит полотном

И от солнца блестит

Разноцветным огнём.

VІІІ. Итог урока.

-Вспомним сегодняшний урок и проанализируем свою работу на уроке.



ІX. Домашнее задание.

Страница 75, упражнение 164.

- Прочитайте задание упражнения, у кого есть вопросы по выполнению этого задания?

X. Выставление оценок.




Похожие:

План-конспект урока русского языка в 4 классе. Учитель высшей категории Токарева Татьяна Васильевна. Тема урока: «Склонение имён существительных. Обобщение знаний о падежах имён существительных» iconУрок в 3 классе. Учитель Чернышова Ольга Владимировна тема урока: Изменение окончаний имён существительных в зависимости от связи с другим словом. Склонение имён существительных
Цель урока: формировать первоначальное представление о склонении имён существительных
План-конспект урока русского языка в 4 классе. Учитель высшей категории Токарева Татьяна Васильевна. Тема урока: «Склонение имён существительных. Обобщение знаний о падежах имён существительных» iconПлан-конспект урока русского языка в 5 б классе. 2012 февраль Тема урока: Обобщение знаний о падежах имён существительных
На предыдущих уроках мы изучали каждый падеж в отдельности. Сегодня мы обобщим всё, что о них узнали, чтобы лучше отличать один падеж...
План-конспект урока русского языка в 4 классе. Учитель высшей категории Токарева Татьяна Васильевна. Тема урока: «Склонение имён существительных. Обобщение знаний о падежах имён существительных» iconКонспект открытого урока по русскому языку в 3 классе учитель первой квалификационной категории Смирнова Е. Г. Тема урока "Род имен существительных" Цели урока: познакомить с приемами распознавания рода имен существительных
Вы помните, что он волшебник? У него есть волшебная палочка, с помощью которой он превращается в разные предметы
План-конспект урока русского языка в 4 классе. Учитель высшей категории Токарева Татьяна Васильевна. Тема урока: «Склонение имён существительных. Обобщение знаний о падежах имён существительных» iconХод урока I. Организационный момент и сообщение целей урока Тема нашего урока «Безударные окончания существительных в родительном, дательном и предложном падежах». II. Чистописание
Правописание безударных окончаний имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах
План-конспект урока русского языка в 4 классе. Учитель высшей категории Токарева Татьяна Васильевна. Тема урока: «Склонение имён существительных. Обобщение знаний о падежах имён существительных» iconУрок русского языка в 4 классе Тема: Ударные и безударные окончания имён существительных
Цели: познакомить с правилами проверки безударных окончаний имён существительных
План-конспект урока русского языка в 4 классе. Учитель высшей категории Токарева Татьяна Васильевна. Тема урока: «Склонение имён существительных. Обобщение знаний о падежах имён существительных» iconТема. Склонение существительных во мн числе. Цель
Цель: закрепить знания учащихся о склонении имен существительных во множественном числе. Закрепить знания особенностей окончаний...
План-конспект урока русского языка в 4 классе. Учитель высшей категории Токарева Татьяна Васильевна. Тема урока: «Склонение имён существительных. Обобщение знаний о падежах имён существительных» iconПлан-конспект урока Предмет русский язык Класс 4 Тема урока : «Родительный падеж имен существительных»

План-конспект урока русского языка в 4 классе. Учитель высшей категории Токарева Татьяна Васильевна. Тема урока: «Склонение имён существительных. Обобщение знаний о падежах имён существительных» iconУрок русского языка в 4 классе.
Тема: Упражнение в различении падежей и написании безударных окончаний имён существительных в родительном, дательном и предложном...
План-конспект урока русского языка в 4 классе. Учитель высшей категории Токарева Татьяна Васильевна. Тема урока: «Склонение имён существительных. Обобщение знаний о падежах имён существительных» iconУрок русского языка 4 класс «Правописание окончаний имён существительных в форме родительного падежа множественного числа.»
Тема урока: Правописание окончаний имен существительных в форме родительного падежа множественного числа
План-конспект урока русского языка в 4 классе. Учитель высшей категории Токарева Татьяна Васильевна. Тема урока: «Склонение имён существительных. Обобщение знаний о падежах имён существительных» iconУрок русского языка в 4 классе учитель начальных классов Кулагина Людмила Николаевна село Загайново 2006г Урок русского языка в 4 классе
Цель: овладение умением обосновывать написание безударных окончаний имен существительных
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org