Методические рекомендации по государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 031301. 65 «Теоретическая и прикладная лингвистика»



страница4/4
Дата26.10.2012
Размер0.59 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4


Приложение № 4.

Критерии оценки ответа «высказывание на изученную тему»

на ИЯ
Высказывание на предложенную тему (проблему) по 20-ти балльной шкале. Экзаменационная комиссия учитывает показатели, сумма баллов которых составляет общую оценку.

0.3 пункта


Смысл.Нет.

Технологическая ошибка

(нарушение технологии аннотиров.)
Грубая технологическая ошибка

Опущение ключевого слова

0.3 пункта

Ключ.сл.

немотивированное выделение ключевого слова

0.3 пункта

Ключ.сл

Языковая ошибка

(нарушение норм


языка аннотации)
Грубая лексическая ошибка

Неверный выбор лексической единицы при создании аннотации

0.3 пункта


Груб.Лекс.
Незначительная лексическая ошибка

нарушение норм сочетаемости слов

0.25 пункта


Незн.Лекс.



Грубая грамматическая ошибка

грубое нарушение грамматических норм, приводящее к искажению смысла оригинала

0.3 пункта


Груб.Гр.



Незначительная грамматическая ошибка

незначительное нарушение грамматических норм языка не приводящее к искажению смысла оригинала

0.25 пункта


Незн.Гр.



Грубая стилистическая ошибка


грубое нарушение стиля

0.3 пункта

Груб.Стил.

Незначительная стилистическая ошибка

неудачный выбор слова, не влияющий на точность передаваемой информации

0.25 пункта

Незн.Стил.

Грубая синтаксическая ошибка

неправильная передача тема-рематической структуры оригинала

0.3 пункта

Груб.Синт.

Незначительная синтаксическая ошибка

нарушение синтаксической структуры предложения, не влияющее на точность передаваемой информации

0.25 пункта

Незн.Синт.


Орфографическая ошибка

неправильное написание слова

0.1 пункта

Орф.

Пунктуационная

ошибка

несоблюдение правил пунктуации

0.1 пункта

Пункт.

Формальная ошибка

(нарушение объема аннотации)

Грубая формальная ошибка

Значительное превышение требуемого объема более, чем на 20%

0.3 пункта

Прев.

Об. <20

Превышение объема текст от 10% до 20%

0.25 пункта

Прев. Об. >20.

Незначительная формальная ошибка

Незначительное превышение объема текста (менее 10%)

0.1 пункта

Незн.Форм.

несоблюдение правил оформления аннотацииа (отсутствие данных об исполнителе перевода, обозначения направления перевода, источника и страниц оригинала)

0.1 пункта

Незн.Форм.

1) степень раскрытия темы (до 8-ми баллов)

1

1.1. студент точно формулирует основную проблему и предлагает во введении план ее раскрытия













1 за каждую мини-тему

1.2. успешно раскрывает все сформулированные во введении мини-темы (кол-во баллов суммируется);




1 балл за каждое аргументативное единство

1.3. использует в аргументах разнообразные факты, цитирует мнения известных людей. цифровые данные, которые свидетельствуют о глубине энциклопедических знаний по теме;




+1

1.4. содержание темы изложено проблемно, четко и последовательно, с соблюдением норм устной речи на ИЯ, студент владеет жанрами презентации, техникой аргументированного изложения своей точки зрения.




-1

1.5. студент нелогично / бессистемно излагает информацию, не показывает знание материала учебной программы вуза;




2) связность речи (до 3-х баллов)

1

2.1. успешно использует одну из изученных аргументативных форм представления мнения (однозначное мнение, противопоставление мнений, выбор более точной точки зрения и т.п.)



1

2.2. студент грамотно и точно строит вводную и заключительную часть (формулирует основную идею, делает заключение);




1

2.3. показывает высокий темп речи, использует логические связки, доказательные формы изложения;




3) наличие/отсутствие нарушений нормативно-языкового плана

(до 9-ти баллов)

3.1. лексическая точность речи (3)

лексико-стилистическая точность высказывания на ИЯ (в речи студента допустимы 2-3 несерьезные речевые ошибки, не снижающие общего понимания, т.е. – 0,1 балла за каждую ошибку);







3.2. грамматическая правильность речи (3)

грамматически правильное оформление высказывания на ИЯ (в речи студента допустимы 1-2 неточности), за каждую ошибку снимаются 0,1 балла);







0

если в речи студента было выявлено более 4-х грубых лексико-грамматические ошибок (на употребление временных и аспектуальных форм глагола, артикля и т.п.)







3.3. фонетическое оформление речи (1/0)

фонетическое оформление высказывания на ИЯ (недопустимыми считаются произносительные ошибки, допускается незначительное отклонение от интонационных норм речи на ИЯ);







3.4. стилистическое оформление речи (1/0)

правильное и адекватное использование лексико-стилистического потенциала ИЯ







0

если было выявлено более 4-х лексико-стилистических ошибок, в целом снижающих качество понимания (незнание специальной лексики по теме, неправильное использование устойчивых и фразеологических единиц, клише и пр.).





Неудовлетворительная оценка ставится, если

  • тема не была полностью раскрыта (студент не владеет информацией в том объеме, в котором тема изучалась в учебном курсе вуза), не владеет навыками логичного оформления высказывания (смысловые связки, нелогично переходит от одной темы к другой, не использует аргументацию для представления своей точки зрения);

  • в устной речи на ИЯ были выявлены нарушения (было допущено более 4-х грубых лексико-стилистических, грамматических, фактических и пр. ошибок, влияющих на понимание информации, нарушены произносительные и интонационные нормы устной речи на ИЯ.


Раздел 3. Требования к выпускной квалификационной работе и критерии ее оценки
Выпускная квалификационная работа специалиста по направлению подготовки 031301.65 – «Теоретическая и прикладная лингвистика» представляет результаты самостоятельной учебно-исследовательской деятельности студента, в ней решается конкретная задача, актуальная для современной лингвистики, которая соответствует видам и задачам профиля подготовки специалиста и его будущей профессиональной деятельности.

Выпускная квалификационная работа специалиста основана на теоретических положениях одного из базовых разделов теоретической лингвистики, прикладная часть работы может основываться на обобщениях результатов курсовых работ и/или проектов, выполненных ранее студентом-выпускником. Тема, цели, задачи, содержание и план выпускной квалификационной работы определяются совместно с научным руководителем, не позднее двух первых недель после начала девятого семестра карта ВКР (см. форму в УМКа) представляется на кафедру АФ, тема и порядок выполнения ВКР утверждается на заседании кафедры АФ в сентябре каждого учебного года.

Требования к содержанию, структуре и процедуре защиты ВКР специалиста определяются на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов, утвержденного Минобрнауки России, Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 031301.65 – «Теоретическая и прикладная лингвистика», методических рекомендаций УМО по классическому университетскому образованию и Положения о выпускной квалификационной работе, утвержденного приказом ректора ВолГУ № 01-23-606 от 17.10.2011 г.

Выпускная квалификационная работа специалиста представляет собой законченное исследование, целью которого является систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний и их практическое применение для решения конкретных научных задач, актуальных для современной прикладной лингвистики; развитие навыков самостоятельной работы и применения методов исследования; выявление подготовленности вьшускника к самостоятельной профессиональной деятельности, а также отражает его умение самостоятельно разработать программу исследования по избранной теме, выбрать адекватные методы и сформулировать соответствующие выводы и рекомендации.

Выпускная квалификационная работа должна:

•   иметь научно-реферативный характер, основанный на использовании актуальных научных данных;

•   отвечать принципам логичности, четкости, достоверности изложения фактического материала;

•   отражать умения студента-выпускника пользоваться научными методами и приемами исследования по отбору, обработке и систематизации информации;

●   основываться на материале, самостоятельно отобранном и систематизированным студентом;

•   иметь четкую структуру, правильное оформление библиографических ссылок, список использованных источников, научной и учебной литературы.

Объем работы – 40-50 страниц.

Работа обязательно включает в себя теоретическую часть, в которой выпускник должен показать знания основ теории по предмету исследования, и практическую часть, в которой обобщаются результаты индивидуального исследования студента. Названия глав и разделов работы должно быть точно связано с целями и задачами, информировать о проблемных вопросах, которые получают освещение на основе анализа конкретного авторского материала, представленного в работе.

Копирование текста без ссылок на источники, плагиат в ВКР является нарушением норм научной этики и государственная аттестационная комиссия имеет право отклонить подобную работу (оценка «неудовлетворительно»).

Выпускная квалификационная работа должна показать следующие компетенции студента-выпускника:

  • самостоятельно собирать и реферировать научную литературу по проблеме исследования;

  • владеть терминологией выбранного направления лингвистики;

  • самостоятельно отбирать языковой или текстовый материал;

  • анализировать его, делать необходимые обобщения и выводы, представлять их в виде схем, таблиц, диаграмм и т.п.

  • давать рекомендации в рамках изученной темы исследования;

  • знать основные методы прикладных исследований и иметь навыки их применения для решения практических задач,

  • владеть научным стилем речи.

Выпускная квалификационная работа оформляется в виде текста с приложениями, графиками, таблицами, чертежами, картами, схемами.

Выпускная работа защищается на отдельном заседании государственной аттестационной комиссии (не более 8-ми защит в день).
1. Структура и композиция выпускной квалификационной работы
ВКР должна содержать: обоснование выбора темы исследования, актуальности и научной новизны решаемой задачи; аналитический обзор состояния проблемы; обоснование выбора методов исследования; анализ языкового материала; изложение полученных результатов, выводы; список использованной литературы (отечественные и иностранные источники); оглавление. По своему содержанию и уровню оформления ВКР должна соответствовать требованиям, предъявляемым к научным публикациям в реферируемых научных изданиях. Оформление работы должно соответствовать требованиям, устанавливаемым вузом (см. Приложение 5-6).
2. Порядок подготовки и сроки представления ВКР
Выбор темы выпускной квалификационной работы (ВКР) студент осуществляет совместно с научным руководителем. Тематика ВКР должна соответствовать профилю подготовки специалиста и профилю направления научных исследований преподавателей выпускающей кафедры.

В соответствии с темой работы научный руководитель выдает студенту задание по изучению избранного объекта, вместе с ним определяет предмет и адекватную методику исследования, выдает задание по сбору практического материала для ВКР.

Закрепление за студентом темы квалификационной работы на основании его личного письменного заявления осуществляется приказом ректора вуза по представлению кафедры.

Общий план, порядок написания и подготовки работы к защите (с указанием сроков промежуточного контроля и даты представления на кафедру завершенной работы) заносится в карту ВКР и представляется на кафедру АФ до 15 сентября текущего года. Тематика работы, график проведения консультаций утверждаются на заседании кафедры не позднее сентября текущего учебного года, о чем делается отметка в карте ВКР (виза зав. кафедрой).

Научный руководитель проводит консультации согласно установленному графику в карте ВКР, отмечает там нарушения, отклонения от плана работы.

Предзащита выпускной квалификационной работы обязательна. Она проводится в рамках научной сессии ВолГУ, когда студенту предоставляется право сделать краткое сообщение о содержании работы. На заседании кафедры (не позднее 30 апреля текущего года) принимается решение о допуске к защите ВКР.

Заведующий кафедрой на основании этих материалов делает запись на титульном листе ВКР «Работа допущена к защите».

Информация о сроках представления готовой работы на кафедру и порядок регистрации поступивших работ доводятся до сведения студентов не позднее чем 4 месяца до процедуры защиты ВКР.

Выпускник обязан не позднее, чем за пять рабочих дней до назначенного по графику защит срока представить в Государственную аттестационную комиссию:

а) переплетенный машинописный текст работы, оформленный по принятому в вузе образцу;

б) машинописный текст заверенного отзыва научного руководителя;

в) машинописный текст рецензии с подписью рецензента, заверенной на предприятии или учреждении, в котором он работает;

г) диск с электронным вариантом ВКР в формате pdf.

Для внешнего рецензирования ВКР могут привлекаться преподаватели других высших учебных заведений – кандидаты и доктора филологических наук, а также специалисты-практики в качестве дополнительного (второго) рецензента. Рецензенты утверждаются приказом по университету.
3. Порядок защиты выпускной квалификационной работы
Защита ВКР осуществляется на заседании ГАК в присутствии научного руководителя и рецензента с обязательным представлением результатов работы в устной форме (или с элементами электронной презентации). В ходе защиты студенту предоставляется слово для изложения основных результатов своего исследования и для ответов на вопросы членов комиссии и иных лиц, присутствующих на защите. После оглашения рецензии студенту дается возможность ответить на высказанные замечания и вопросы. Государственная аттестационная комиссия оценивает ВКР с учетом требований, предъявляемых к содержанию и форме выпускной квалификационной работы, с учетом качества презентации работы в процессе защиты, а также с учетом мнения руководителя и рецензента (рецензентов).
Критерии оценки качества выпускной квалификационной работы
Оценка за ВКР выставляется ГАК с учетом предложений рецензента и мнения научного руководителя. При оценке ВКР учитываются:

  • содержание работы;

  • ее оформление;

  • характер защиты.


Научный руководитель ВКР в отзыве обязан:

    • определить степень самостоятельности студента в выборе темы, поисках материала, методики его анализа;

    • оценить полноту раскрытия темы студентом;

    • установить уровень филологической подготовки выпускника, освоение им комплекса теоретических и историко-филологических знаний, широту научного кругозора студента;

    • сделать вывод о возможной защите данной ВКР в ГАК.


Рецензент в отзыве на ВКР оценивает:

  • степень актуальности и новизны работы;

  • четкость формулировок цели и задач исследования;

  • степень полноты обзора научной литературы;

  • структуру работы и правомерность такой подачи материала;

  • надежность материала исследования – его аутентичность, отсутствие плагиата, достаточный объем;

  • научный аппарат работы и используемые в ней методы;

  • теоретическую и практическую значимость результатов исследования;

  • владение стилем научного изложения.

Отзыв завершает вывод о соответствии работы основным требованиям, предъявляемым к ВКР данного уровня, и оценка выпускного сочинения.
Оценка "отлично" выставляется при условии, если:

I

  • тема работы соответствует проблематике направления;

  • исследование удовлетворяет требованиям актуальности и новизны:

  • в работе студент продемонстрировал понимание закономерностей литературного процесса и знание теоретических основ языкознания;

  • студент проявил глубокое знание и понимание теоретических вопросов, связанных с заявленной темой;

  • в работе правильно определены объект и предмет исследования;

  • студент демонстрирует умение выявлять основные дискуссионные положения по теме и обосновывать свою точку зрения на предмет исследования;

  • содержание работы показывает, что цели, поставленные перед исследованием, достигнуты, конкретные задачи получили полное и аргументированное решение;

  • в работе получены значимые результаты и сделаны убедительные выводы;

  • отсутствуют элементы плагиата;

II

  • отбор и обработка исследуемого материала осуществляется с использованием современных методов и технологий;

  • анализ фактического языкового и литературного материала осуществляется с применением адекватных методик исследования;

  • в работе исследован достаточный объем материала, позволяющий сделать аргументированные выводы по заявленной теме;

  • интерпретация языковых и литературных явлений и процессов осуществляется на основе аргументировано отобранных существующих современных научных концепций;

  • в работе отсутствуют фактические ошибки;

III

  • структура работы отражает логику изложения процесса исследования;

  • в работе ставятся цели и перечисляются конкретные задачи исследования, обсуждаются различные точки зрения и подходы к решению поставленной проблемы, анализируется языковой материал, делаются аргументированные умозаключения и приводятся выводы по всем главам работы;

  • в заключении обобщается весь ход исследования, излагаются основные результаты проведенного анализа и подчеркивается их теоретическая значимость;

IV

  • оформление работы соответствует изложенным выше требованиям;

  • список использованной литературы составлен в соответствии с ГОСТом и насчитывает число источников, достаточное для раскрытия темы исследования;

  • работа не содержит орфографических ошибок, опечаток и других технических погрешностей;

  • язык и стиль изложения соответствует нормам русского языка;

  • студент демонстрирует умение пользоваться научным стилем речи.


Оценка "хорошо" выставляется при условии, если:

I

  • содержание работы соответствует изложенным выше требованиям, предъявляемым к работе с оценкой "отлично";

II

  • анализ конкретного языкового или литературного материала в работе проведен с незначительными отступлениями от требований, предъявляемых к работе с оценкой "отлично";

III

  • структура работы в основном соответствует изложенным требованиям;
    выводы и/или заключение работы неполны.

IV

  • оформление работы в основном соответствует изложенным требованиям;

  • работа содержит ряд орфографических ошибок, опечаток, есть и другие технические погрешности.


Оценка "удовлетворительно" ставится при наличии одного или нескольких из следующих недостатков:

I

  • содержание работы не соответствует одному или нескольким требованиям, предъявляемым к работе с оценкой "хорошо";

  • студент на защите не проявил достаточною знания и понимания теоретических проблем, связанных с темой исследования;

II

  • анализ материала проведен поверхностно, без использования обоснованного и адекватного метода интерпретации языковых или литературных фактов;

  • исследуемый материал не достаточен для мотивированных выводов по заявленной теме;

  • в работе допущен ряд фактических ошибок;

III

  • работа построена со значительными отступлениями от требований к изложению хода исследования;

  • отсутствуют выводы по главам, заключение не отражает теоретической значимости результатов исследования;

  • список использованной литературы содержит недостаточное число источников.

IV

  • оформление работы в целом соответствует изложенным выше требованиям;

  • в работе много орфографических ошибок, опечаток и других технических недостатков;

  • список использованной литературы оформлен с нарушением требований ГОСТа;

  • язык не соответствует нормам русского научного стиля речи.



Работа оценивается как "неудовлетворительная" при условии, если:

I

  • содержание работы не соответствует требованиям, предъявляемым к работам с оценкой "удовлетворительно";

  • в работе установлены части, написанные иным лицом;

  • работа выполнена не самостоятельно, студент на защите не может обосновать результаты представленного исследования;

II

  • отбор и анализ материала носит фрагментарный, произвольный и/или неполный характер;

  • в работе много фактических ошибок;

  • исследуемый материал недостаточен для раскрытия заявленной темы;

III

  • структура работы нарушает требования к изложению хода исследования;

  • выводы отсутствуют или не отражают теоретические положения, обсуждаемые в соответствующих главах работы;

  • список используемой литературы не отражает проблематику, связанную с темой исследования;

IV

  • оформление работы не соответствует предъявляемым требованиям;

  • в работе много орфографических ошибок, опечаток и других технических недостатков;

  • список используемой литературы оформлен с нарушением требований ГОСТа;

  • язык не соответствует нормам русского научного стиля речи.


Приложение № 5.

Требования к оформлению

выпускной квалификационной работы
ВКР представляется в ГАК в печатном (1 экземпляр, переплетенный типографским способом) и электронном (на CD-RW) видах, что обеспечивает возможность библиотечного хранения.

Объем ВКР составляет 40–50 машинописных страниц (шрифт 14, Times New Roman, интервал – 1,5, все поля – 20 мм). ВКР должна быть структурирована на главы, параграфы, иметь введение, заключение, список литературы.
Титульный лист оформляется по образцу (см. Приложение № 6).

Введение ВКР включает следующие разделы:

  • актуальность исследования;

  • объект и предмет исследования;

  • цель и задачи работы;

  • материал (краткое описание фактического материала, его объема с указанием единицы наблюдения);

  • методы исследования (перечень и краткая характеристика);

  • новизна и практическая ценность исследования;

  • апробация результатов исследования (выступления на научных конференциях и семинарах, публикации);

  • структура работы (перечень основных разделов работы и их краткое описание).

Сноски делаются постранично - напр., (Бахтин, 1996).

Цитаты, содержащиеся в работе, заключаются в кавычки и сопровождаются ссылками на источники с указанием страниц – напр., (Карасик, 2002, с. 128). Искажение текста оригинала на русском языке не допускается; перевод цитируемого текста на иностранном языке должен полностью передавать смысл цитируемого высказывания.

Иллюстрации и таблицы вставляются в текст работы или размещаются на отдельных листах в приложениях в порядке их обсуждения в тексте работы. Все рисунки, схемы, диаграммы и таблицы нумеруются и должны иметь названия. Использованные в них обозначения должны быть пояснены. Заимствованные из работ других авторов рисунки и таблицы должны содержать после названия ссылки на источники этой информации.

В квалификационной работе не допускаются орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые ошибки. Немногочисленные исправления в тексте (отдельные слова, формулы, знаки препинания) вносятся чернилами, тушью, пастой черного цвета.

Нумерация страниц работы должна быть сквозной и учитывать титульный лист и приложения. Страницы нумеруются арабскими цифрами, на титульном листе номер страницы не указывается. Оглавление, иллюстрации, таблицы и т.п. включаются в общую нумерацию страниц.

В приложение могут быть вынесены те материалы, которые не являются необходимыми при написании собственно работы: промежуточные таблицы обработки данных, графики, словники, тексты разработанных программ, методических рекомендаций и т.д. Приложение может включать материалы, раскрывающие практическую ценность работы.
Правила оформления списка использованной литературы

Общие замечания
Список литературы, а также ссылки на научную литературу, справочные издания и словари в тексте работы обязательны и оформляются в соответствии с требованиями действующего ГОСТа Р 7.0.5 – 2008 г.

Рекомендуется представлять единый список литературы к работе в целом. Список обязательно должен быть пронумерован. Каждый источник упоминается в списке один раз, вне зависимости от того, как часто на него делается ссылка в тексте работы.

Наиболее удобным является алфавитное расположение материала, так как в этом случае произведения собираются в авторских комплексах. Произведения одного автора расставляются в списке по алфавиту и с учетом хронологии.

Литература на иностранных языках ставится в конце списка после литературы на русском языке, образуя дополнительный алфавитный ряд.

Кроме литературы дипломная (квалификационная) работа должна включать список источников примеров, словарей и справочных изданий, принятых сокращений.

Рекомендуется использовать научные работы, опубликованные за последние 10 лет, статьи и иные публикации ученых Волгоградского государственного университета, преподавателей кафедры, на которой специализируется студент.

Для каждого издания предусмотрены следующие элементы библиографической характеристики: фамилия автора, инициалы; название; подзаголовочные сведения (учебник, учебное пособие, словарь и т. д.); выходные сведения (место издания, издательство, год издания); количественная характеристика (общее количество страниц в книге или номера страниц в периодическом издании, сборнике статей).


Примеры библиографических записей


Книги одного автора

Атаманчук Г. В. Сущность государственной службы: История, теория, закон, практика. – М. : РАГС, 2003.  – 268 с.


Игнатов В. Г. Государственная служба субъектов РФ: Опыт сравнительно-правового анализа : науч.-практ. пособие. – Ростов-на-Дону : СЗАГС, 2000. – 319 с.
Книги двух авторов

Ершов А. Д. Информационное управление в таможенной системе / А. Д. Ершов, П. С. Конопаева. – СПб. : Знание, 2002. – 232 с.
Игнатов В. Г. Профессиональная культура и профессионализм государственной службы: контекст истории и современность / В. Г. Игнатов, В. К. Белолипецкий. – Ростов-на-Дону : МарТ, 2000. – 252 с.


Macroeconomics. A European Text. Michael Burda, Charles Wyplosz. Oxford University Press, 1993. – 486 p.


Книги трех авторов

Кибанов А. Я. Управление персоналом: регламентация труда : учеб. пособие для вузов / А. Я. Кибанов, Г. А. Мамед-Заде, Т. А. Родкина. – М. : Экзамен, 2000. – 575 с.


Журавлев П. В. Мировой опыт в управлении персоналом: обзор зарубежных источников / П. В. Журавлев, М. Н. Кулапов, С. А. Сухарев. – М.: Рос. Экон. Акад. ; Екатеринбург. : Деловая книга, 1998. – 232 с.


Аяцков Д. Ф. Кадровый потенциал органов местного самоуправления: проблемы и опыт оценки / Д. Ф. Аяцков, С. Ю. Наумов, Е. Н. Суетенков; РАН при Президенте РФ. ПАГС. – Саратов : ПАГС, 2001. – 135 с.


Книги четырех авторов

Управленческая деятельность: структура, функции, навыки персонала / К. Д. Скрипник [и др.]. – М. : Приор, 1999. – 189 с.


Книги, описанные под заглавием

Управление персоналом : учеб. пособие / С. И. Самыгин [и др.] ; под ред. С. И. Самыгина. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2001. – 511 с.


Управление персоналом: от фактов к возможностям будущего : учеб. пособие / А. А. Брасс [и др.] – Минск : Технопринт, 2002. – 387 с.

Словари и энциклопедии

Социальная философия : словарь / под общ. ред. В. Е. Кемерова, Т. Х. Керимова.  – М. : Академический Проект, 2003.  – 588 с.


Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова.  – М. : Азбуковник, 2000.  – 940 с.


Чернышев В. Н. Подготовка персонала: словарь / В. Н. Чернышев, А. П. Двинин. – СПб. : Энергоатомиздат, 2000.  – 143 с.


Экономическая энциклопедия / Е. И. Александрова [и др.].  – М. : Экономика, 1999.  – 1055 с.




Статьи из сборников

Бакаева О. Ю. Таможенные органы Российской Федерации как субъекты таможенного права / О. Ю. Бакаева, Г. В. Матвиенко // Таможенное право.  – М. : Юрист, 2003.  – С. 51–91.


Веснин В. Р. Конфликты в системе управления персоналом / В. Р. Веснин // Практический менеджмент персонала.  – М. : Юрист, 1998.  – С. 395–414.


Проблемы регионального реформирования // Экономические реформы / под ред. А. Е. Когут.  – СПб. : Наука, 1993.  – С. 79–82.


Статьи из газет и журналов

Арсланов Г. Реформы в Китае: Смена поколений / Г. Арсланов // Азия и Африка сегодня.  – 2002. – № 4.  – С. 2–6.
Козырев Г. И. Конфликты в организации / Г. И. Козырев // Социально-гуманитарные знания.  – 2001.  – № 2. – С. 136–150.


Громов В. Россия и Европа / В. Громов // Известия.  – 1999.  – 2 марта.  – С. 2.

Hahn, Frank. The Next Hundred Years. Economic Journal, January, 1991, 101 (404). – Р. 47 – 50.


Описания официальных документов

О базовой стоимости социального набора: Федеральный Закон от 4 февраля 1999 № 21 – ФЗ // Российская газ.  – 1999.  – 11.02.  – С. 4.
О правительственной комиссии по проведению административной реформы: Постановление Правительства РФ от 31 июля 2003 № 451 // Собрание законодательства РФ.  – 2003.  – № 31.  – Ст. 3150.


О мерах по развитию федеральных отношений и местного самоуправления в Российской Федерации: Указ Президента РФ от 27 ноября 2003 N 1395 // Собрание законодательства РФ.  – 2003.  – Ст. 4660.

Электронные ресурсы


Statsoft, Inc.(1999). Электронный учебник по статистике. Москва, Statsoft. Web: http://www.statsoft.ru/home/textbook.

Приложение № 6.

Образец оформления титульного листа
Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Волгоградский государственный университет»

Институт филологии и межкультурной коммуникации

Кафедра английской филологии
ТЕМАТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ТЕКСТА НОВОСТЕЙ

выпускная квалификационная работа

по направлению подготовки 031301.65 – Теоретическая и прикладная лингвистика





ВЫПОЛНИЛ(а):

студентка гр. ТиПЛ-071

Минаева Елена Алексеевна

_(подпись)____________





НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

к. филол. наук,

профессор кафедры английской филологии

Максимова Тамара Владимировна

__(подпись)______________________





РЕЦЕНЗЕНТ:

к. филол. наук,

доцент кафедры английской филологии ВГСПУ

Иванов Иван Иванович

__(подпись)____________________





Допущено к защите:

заведующий кафедрой английской

филологии

к. филол. наук

Кочетова Лариса Анатольевна

__(подпись)____________________



Волгоград 2012


Методические рекомендации по государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 031301.65 «Теоретическая и прикладная лингвистика» (специалист) утверждены на заседании кафедры английской филологии (протокол №___ от_____________ ).




Зав. кафедрой

английской филологии



Кочетова Л.А.




1 См. Программу государственного экзамена в Приложении № 1.

2 Разъяснения о критериях оценки письменных видов работы и устных ответов на экзамене см.в Приложениях 2-4.
1   2   3   4

Похожие:

Методические рекомендации по государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 031301. 65 «Теоретическая и прикладная лингвистика» icon1 Цели и результаты изучения дисциплины Цель
...
Методические рекомендации по государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 031301. 65 «Теоретическая и прикладная лингвистика» iconМетодические рекомендации по подготовке обучающихся к государственной (итоговой) аттестации по информатике и икт в новой форме
Ия государственной итоговой аттестации в новой форме. Экзамен проводится с целью государственной (итоговой) аттестации по Информатике...
Методические рекомендации по государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 031301. 65 «Теоретическая и прикладная лингвистика» iconМетодические рекомендации по сопровождению государственной итоговой аттестации в 9 х классах в независимой форме по предмету «География»
Методические рекомендации предназначены для учителей географии и ориентированы на подготовку девятиклассников к государственной (итоговой)...
Методические рекомендации по государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 031301. 65 «Теоретическая и прикладная лингвистика» iconПрограмма итоговой государственной аттестации студентов-выпускников вуза на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования ооп по направлению подготовки 031600 «Реклама и связи с общественностью»

Методические рекомендации по государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 031301. 65 «Теоретическая и прикладная лингвистика» iconОсновной образовательной программы (ооп)
Направление подготовки 035700 Лингвистика, профиль Теоретическая и прикладная лингвистика
Методические рекомендации по государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 031301. 65 «Теоретическая и прикладная лингвистика» iconПрограммы учебной дисциплины «Лингвистика текста» Направление подготовки 035700 «Лингвистика» Профиль 4 – «Теоретическая и прикладная лингвистика»
Цель курса – изучение основных положений теории текста, особенностей структурной и содержательной организации текста
Методические рекомендации по государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 031301. 65 «Теоретическая и прикладная лингвистика» iconПрограммы учебной дисциплины «Контрастивная лингвистика» Направление подготовки 035700 «Лингвистика» Профиль 4 – «Теоретическая и прикладная лингвистика»
Цель курса – сопоставительное изучение английского, китайского, немецкого языков; анализ схождений и расхождений между языками, независимо...
Методические рекомендации по государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 031301. 65 «Теоретическая и прикладная лингвистика» iconПрограмма итоговой государственной аттестации направление подготовки 050100 Педагогическое образование
Цель итоговой государственной аттестации определение соответствия уровня и качества подготовки выпускника требованиям федерального...
Методические рекомендации по государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 031301. 65 «Теоретическая и прикладная лингвистика» iconМетодические рекомендации по подготовке обучающихся к государственной (итоговой) аттестации по иностранным языкам
Методические рекомендации по подготовке обучающихся к государственной (итоговой) аттестации по иностранным языкам за курс основной...
Методические рекомендации по государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 031301. 65 «Теоретическая и прикладная лингвистика» iconПрограмма итоговой государственной аттестации по направлению «История», магистерской программе
Программа итоговой государственной аттестации магистров (игам) составлена в соответствии с требованиями федерального и национально-регионального...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org
    Главная страница