«Звуки и буквы: гласные и согласные»



Скачать 70.48 Kb.
Дата03.07.2014
Размер70.48 Kb.
ТипДокументы
Приложение 1
Контролирующие материалы по темам курса
Содержательная линия «Система языка»
Тема: «Звуки и буквы: гласные и согласные»
Планируемый результат: характеризовать звуки русского языка: гласные/согласные, обозначать их буквами.

Умения: различать гласные и согласные звуки и буквы, их обозначающие.
Задание:

Выпиши из каждого слова в один столбик гласные, а в другой – согласные.





Гласные

Согласные

Снежинка







Одуванчик







Земляника








Задание:

Пропала буква. Гласные допиши красным цветом, а согласные – синим.



. ОМАШКА


ДЯТЕ .


. АУК


БЕРЁЗ .


Задание:

Шарада:

С Л я слёзы проливаю,

С Ж по воздуху летаю.



Л . .


Ж . .


Задание:

Под гласными поставьте точки, а согласные подчеркните.


Я хочу читать.

Дядя Кузьма купил мне букварь.

Там буквы и картинки.

Вот лось и конь.

А это шишки ёлки.

Я люблю читать.



Тема: «Слог»
Планируемый результат: определять количество слогов в слове по количеству гласных звуков.

Умения: выделять слоги среди сочетаний букв;

составлять из слогов слова;

делить слова на слоги.
Задание: подчеркни слоги.




ПО РТ ИГ Я ЗК ВИ БЫ ЧН МЁ ЦГ ВР

Ю СТР КУ О УК ЯН АР СЕ ФХТ СЭ КИ


Задание: составь и запиши слоги.



Я Ю И ……………………………
О Р У …………………………….
Е Ё А ……………………………


Задание: добавь нужный слог. Сколько слогов в каждом слове?

Ё…………….□ Ро………………□

Мали………..□ Ще………………□
Задание: слова рассыпались. Соберите их и запишите названия цветов.


гвоз аст пи ……………………….

……………………….

он ди ра ка ……………………….



Задание: под гласными буквами поставь точку, раздели слова на слоги.




Лук, лапа, дом, дым, паук, коньки, крот, уха, дед, Зоя,
магазин, Оля, ягода, вилка, кошка, оса, телефон, волосы.


Содержательная линия «Орфография»
Тема: «Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ»
Планируемый результат: применять правила правописания ( в объеме содержания курса)

Умения: находить орфограммы в словах;

соотносить орфограмму с изученным правилом;

находить слова с определённой орфограммой.
Задание: подчеркни слоги ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.


жи шу жа иш ли ши щу

ящ иж

Ча ащ цы чу ищ ща оч


Задание: выделите ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ в словах.


удача чайник чудо чаща

щавель чуткий жизнь машина

щука туча чучело ищу


Задание: выдели ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.


У Маши карандаши. У Глаши лыжи.

На площадке играли овчарки.

Чумазый ворчун сощурился.



Задание: угадай и запиши последнее слово.
На рыбалке не ворчу, Петя чуть не плачет,

Щуку из реки ……………. Трудная ……………………
Волки рыщут, Ты к обеду положи

Пищу …………............. Ложки, вилки и ……………
Кот живёт у нас на крыше,

А в чулане жили ……………
Тема: «Мягкий знак – показатель мягкости»
Планируемый результат: применять правила правописания ( в объеме содержания курса)

Умения: находить орфограммы в словах;

соотносить орфограмму с изученным правилом.

находить слова с определённой орфограммой.
Задание: подчеркни Ь – показатель мягкости.


Бь ны вь лы ль мь ры
Бы пь рь фы нь ть пы



Задание: выделите в словах Ь – показатель мягкости.



рысь гусь олень тюлень
пеньки дольки мелькать Ольга



Задание: выделите в Ь – показатель мягкости.



Стоят сильные морозы. Пень закрыт снегом. Ольга и Кузьма взяли коньки. Коньки скользят по льду. Вот большая гора. Школьники везут санки.



Задание: отгадай загадки, запиши слова-отгадки.
Эх, звоночки, синий цвет,

С языком, а звону нет.

к



































Эта книга не простая,

По ней я буквы изучаю.

б





















Тема: «Большая буква в словах»
Планируемый результат: применять правила правописания ( в объеме содержания курса)

Умения: находить орфограммы в словах;

соотносить орфограмму с изученным правилом.

находить слова с определённой орфограммой.
Задание: запиши ответы на вопросы.

Меня зовут …………………………………………..

Моя фамилия ………………………………………..

Мою маму зовут …………………………………….

Моего папу зовут …………………………………...
Задание: поиграй в интересную игру с соседом по парте. Вспомни названия городов и запиши их.

Образец: КиевВолгоград - …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Слова-помощники

Курск, Псков, Минск, Караганда, Одесса, Мурманск, Азов, Владивосток, Иркутск, Омск, Пятигорск, Омск, Сочи, Владимир, Рига, Анапа, Калуга, Дмитров, Архангельск.



Задание: выдели орфограмму «Большая буква в словах»

Первыми в космосе побывали наши друзья – собаки. Учёные послали их в разведку. В ракетах летали Лайка, Белянка и Пёстрая, Белка и Стрелка, Чернушка и Звёздочка. Собака Отважная пять раз была в космосе.



Задание: разгадай ребусы, запиши слова.

ТЯ

С …………………………………
А

ТОЛИЙ ………………………………….
Задание: отгадай слова-палиндромы. Запиши.
Собака Айболита ……………………………

Домик из жердей, покрытых ветками, соломой ……………………………..

Тема: «Буква «Э»
Планируемый результат: определять значение слова с помощью толкового словаря.

Умения: группировать слова по заданному основанию.
Задание: запиши слова в два столбика.
Экий, экзамен, эхе-хе, экспорт, этак, экватор, эх, этакий, эгоизм, эй.


Русские

Иностранные


……………………………………………..
……………………………………………..
……………………………………………..




……………………………………………….
……………………………………………….
………………………………………………..



Узнай с помощью толкового словаря значение слова ЭКЗАМЕН. Запиши.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Задание: разгадай кроссворд.


1






















2




























3




























4































5


































  1. Итоговая проверка знаний ученика или студента по предмету.

  2. Не тратить зря.

  3. Коллективный поход или поездка куда-либо с целью осмотра, знакомства.

  4. Опыт.

  5. Поезд электрической железной дороги.


Содержательная линия «Развитие речи»
Тема: «Буквы «И» и «Й».
Планируемый результат: оценивать уместность использования пословиц и фразеологизмов в различных жизненных ситуациях.

Умение: объяснять фразеологизмы, пословицы.
Задание: объясни фразеологизмы.
Отплатить той же монетой.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В час по чайной ложке.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Задание: объясни пословицу.
Незнайка лежит, а знайка впереди бежит.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Задание: запиши слова, которые начинаются с буквы «Й».
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
Задание: «Й» запрячем в серединке, соберём слова в корзинку. Раздели слова для переноса.
Зайка, лейка,……………………………………………....................................

…………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………….

Содержательная линия «Система языка» (продолжение)
Тема: «Однокоренные слова»
Планируемый результат: различать однокоренные слова.
Задание: докажи, что слова ЦВЕТЫ и ЦВЕТНИК однокоренные.

Рассуждаю так:

  1. Слова ЦВЕТЫ и ЦВЕТНИК имеют общую часть ………………

  2. Слова сходны по ……………………………………………………

ЦВЕТНИК – это место, где ………………………………………..

Делаю вывод: слова ЦВЕТЫ и ЦВЕТНИК ……………………………..

Задание: отметь только те слова, которые можно считать однокоренными.
□ гора – горка □ летать - лётчик

□ берёза – берёзка □ домашний - дом

□ весёлый – радостный □ мороз - холод
Задание: подберите к данным словам однокоренные. Выделите корень.
Ледник - ………………………………………………………………………….

Зима - …………………………………………………………………………….

Холод - …………………………………………………………………………...

Мороз - ……………………………………………………………………………
Задание: найдите родственные слова, соединив их линиями.
мыло чайник

сахар супница

утка хлебница

хлеб мыльница

масло сахарница

суп утятница

чай маслёнка
Задание: «Третий лишний». Зачеркни лишнее слово.
Печурка, печать, печка.

Часовщик, часики, час.

Носильщик, нос, носатый.

Похожие:

«Звуки и буквы: гласные и согласные» iconПисьмо заглавной буквы Т. Парные согласные д т
Формирование графических навыков и каллиграфического письма заглавной буквы Т; умения различать гласные и согласные, звонкие и глухие,...
«Звуки и буквы: гласные и согласные» iconПрограмма устного вступительного экзамена по русскому языку в 2011 г в Кгбоу спо «Красноярское художественное училище (техникум) им. В. И. Сурикова» Для поступающих на базе основного общего образования (9 классов)
Звуки речи и буквы. Гласные и согласные звуки. Глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных на письме....
«Звуки и буквы: гласные и согласные» iconЕ, ё, ю, я. Лексика и фразеология
Звуки гласные ударные и безударные; ударение в слове. Звуки согласные твердые и мягкие; звуки согласные звонкие и глухие
«Звуки и буквы: гласные и согласные» iconУрок русского языка Гласные звуки и буквы, обозначающие гласные звуки. Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. Умк «Школа России»
Определять «работу» букв, обозначающих гласные звуки в слове. Определять значения букв е, ё, ю, я в слове
«Звуки и буквы: гласные и согласные» iconПрограмма вступительных испытаний по русскому языку для поступающих на базе основного общего образования
Звуки гласные ударные и безударные; ударение в слове. Звуки согласные твердые и мягкие; звуки согласные звонкие и глухие
«Звуки и буквы: гласные и согласные» icon1. Если согласные звуки твёрдые, то после них стоят гласные… Если согласные звуки мягкие, то после них пишутся гласные…
День был тёплый. Катюша и Лёня гуляли на лугу. Там рос чудесный кустик. Дети сели в тень
«Звуки и буквы: гласные и согласные» iconТест № Гласные и согласные звуки и буквы
Подчеркни слова, состоящие только из твёрдых согласных: майка, рыбак, роща, жираф
«Звуки и буквы: гласные и согласные» iconА отметь "х" слова с проверяемой безударной гласной е
Согласные звуки делятся на глухие и звонкие. Некоторые из них образуют пары. Вот буквы, обозначающие парные согласные звуки
«Звуки и буквы: гласные и согласные» iconЗанятие с детьми старшей группы Учитель логопед: Бахтиярова
Задачи: дать понятие терминам «речевые и неречевые звуки»; гласные, твердые и мягкие согласные звуки
«Звуки и буквы: гласные и согласные» iconТеоретические сведения и языковой анализ
Звуки выполняют в языке важную смыслоразличительную роль: они создают внешнюю, звуковую оболочку слов и тем самым помогают отличать...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org