Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология»



страница10/11
Дата03.07.2014
Размер1.74 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

«Квалиметрия»

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

– подготовка студентов к выполнению работ по контролю и управлению качеством в сферах материального производства, оказания услуг;

Задачи дисциплины

– научить студентов пользоваться статистическими методами контроля качества

– освоение студентами методов статистического регулирования технологических процессов и управления качеством;

– научить производить оценку уровня качества продукции;

– научить производить контроль качества продукции;

– научить формулировать требования к качеству продукции;

– освоение студентами моделями систем управления качеством продукции;

– научить управлять качеством продукции на предпроизводственной стадии жизненного цикла;

– научить управлять качеством продукции на производственной стадии;

– научить управлять качеством продукции на стадии потребления (эксплуатации).

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- участвовать в разработке проектов стандартов, методических и нормативных материалов, технической документации и в практической реализации разработанных проектов и программ; осуществлять контроль за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов (ПК-1);

- производить оценку уровня брака, анализировать его причины и разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению (ПК-5);

- проводить мероприятия по контролю и повышению качества продукции, организации метрологического обеспечения разработки, производства, испытаний, эксплуатации и утилизации (ПК-12)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать

– основные методы и задачи квалиметрии;

– методики оценки уровня качества продукции;

– методы контроля качества продукции;

– основные модели систем управления качеством продукции;

– статистические методы управления качеством продукции;

– всеобщее управление качеством продукции;

– как управлять качеством продукции на предпроизводственной стадии;

– как управлять качеством продукции на производственной стадии;

– как управлять качеством продукции на стадии потребления;

- методы анализа и контроля качества при эксплуатации, ремонте и утилизации продукции;

- основы теории вероятностей и математической статистики;

- принципы построения, структуру и содержание систем обеспечения достоверности измерений и оценки качества продукции

Уметь

- применять вероятностно-статистический подход к оценке качества продукции и технологических процессов

- использовать на практике современные методы контроля и управления качеством;

- анализировать данные о качестве продукции и определять причины брака;

- руководствоваться нормативными документами, методическими материалами по управлению качеством;

- применять методы контроля и управления качеством.

– использовать основные методы и задачи квалиметрии;

– использовать методики оценки уровня качества продукции;

– использовать методы контроля качества продукции;

– использовать основные модели систем управления качеством продукции;

– использовать статистические методы управления качеством продукции;

– использовать всеобщее управление качеством продукции;

–управлять качеством продукции на предпроизводственной стадии;

– управлять качеством продукции на производственной стадии;

– управлять качеством продукции на стадии потребления;

Владеть

- методами теории вероятностей и математической статистики;

- навыками использования основных инструментов контроля качества.

- вероятностно-статистическим подходом к оценке качества продукции и технологических процессов;

- нормативными документами, методическими материалами по управлению качеством;

- методами контроля и управления качеством.

– основными методами и задачами квалиметрии;

– методиками оценки уровня качества продукции;

–методами контроля качества продукции;

– основными моделями систем управления качеством продукции;

–статистическими методами управления качеством продукции;

–всеобщим управлением качеством продукции;

–управлением качеством продукции на предпроизводственной стадии;

– управлением качеством продукции на производственной стадии;

–управлением качеством продукции на стадии потребления;

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1.

Общие сведения о квалиметрии. История и современное состояние квалиметрии.

Качество продукции. Показатели качества.

Объекты квалиметрии. Основные задачи и методы квалиметрии.

Оценка уровня качества продукции. Дерево свойств. Ситуация оценки.

Модуль 2

Квалиметрические шкалы. Экспертное оценивания качества продукции. Бальная шкала оценок. Определение коэффициентов весомости. Основные методы оценки уровня качества.

Надежность как основной показатель качества продукции. Оценка надежности Резервирование как метод повышения надежности.

Модуль 3

Контроль качества продукции. Классификация видов контроля. Средства контроля качества продукции. Организация производственного технического контроля. Способы представления продукции на контроль. Методы отбора единиц продукции в выборку.

Международные и региональные организации по стандартизации, метрологии и управлению качеством.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Введение в профессию»

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

- ознакомление студентов с основами стандартизации, сертификации и метрологии, и её особенностями в химической, пищевой, машиностроительной отраслях промышленности;

- формирование у студентов знаний, умений и навыков в области стандартизации, сертификации и метрологии;

– ознакомление студентов с национальной системой стандартизации в Российской Федерации;

– ознакомление с концепцией развития стандартизации в Российской Федерации.

Задачи дисциплины

- дать студентам современные представления о техническом регулировании;

- познакомить их с основными положениями нормативной и законодательной базы стандартизации, сертификации и метрологии;

– познакомить с национальной системой стандартизации в Российской Федерации;

Знакомит с концепцией развития национальной системой стандартизации в Российской Федерации.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- Способность и готовность приобретать с большой степенью самостоятельности новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК 4);

- изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт в области метрологии, технического регулирования и управления качеством (ПК 18).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– концепцию развития национальной системы стандартизации в Российской Федерации;

– направления развития системы метрологии, стандартизации и сертификации в Российской Федерации;

– перспективы развития метрологии, стандартизации и сертификации в нашей стране;

– обеспечение научно-технического уровня стандартизации в Российской Федерации;

– внедрение стандартов на предприятиях и в организациях;

– информационное обеспечение деятельности по стандартизации, метрологии и сертификации

– основы технического регулирования;

– основополагающие нормативные документы в области стандартизации

– принципы и методы стандартизации, организацию работ по стандартизации, документы в области стандартизации и требования к ним.

Уметь:

– навыками использования реализовывать концепцию развития национальной системы стандартизации;

– выявления основных направлений и перспектив развития метрологии, стандартизации и сертификации в Российской Федерации;

– применять научно-технический уровень стандартизации в Российской Федерации при разработке стандартов;

– использовать информационное обеспечение по стандартизации, метрологии и сертификации;.

– применять методы и принципы стандартизации при разработке стандартов и других нормативных документов;

– использовать основы технического регулирования;

– применять основополагающие нормативные документы в области стандартизации;

– принципы и методы стандартизации, организацию работ по стандартизации, документы в области стандартизации и требования к ним.

Владеть:

– навыками использования реализовывать концепцию развития национальной системы стандартизации;

– навыками выявления основных направлений и перспектив развития метрологии, стандартизации и сертификации в Российской Федерации;

– навыками использования научно-технический уровень стандартизации в Российской Федерации при разработке стандартов;

– навыками внедрения стандартов на предприятиях и в организациях;

– навыками использования информационной обеспеченностью по стандартизации, метрологии и сертификации;

– основами технического регулирования;

– основополагающими нормативные документы в области стандартизации;

– принципами и методами стандартизации, организацию работ по стандартизации, документы в области стандартизации и требования к ним.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1

1. Введение в техническое регулирование.

2. Сущность качества. Система качества.

3. Основы стандартизации. Общая характеристика стандартизации. Сущность стандартизации. Стандартизация как наука.

Модуль 2

4. Характеристика стандартизации. Понятия нормативных документов. Основные цели, принципы и функции стандартизации.

Модуль 3

5. Методы стандартизации. Организация работ по стандартизации.

6. Система стандартизации. Национальная система стандартизации РФ. Правовые основы стандартизации. Органы и службы стандартизации РФ. Основные положения национальной системы стандартизации НСС. Содержание ЕСКД, ЕСТП, ЕСТПП, ГСИ. Научная база стандартизации. Цели деятельности по стандартизации.

Модуль 4

7. Основные направления развития системы стандартизации в Российской Федерации.

8. Федеральный закон “Закон о техническом регулировании”.

Модуль 5

9. Основополагающие нормативные документы в области стандартизации.

10. Межгосударственная стандартизация.

11. Международная и региональная стандартизация.

Модуль 6

12. Внедрение стандартов на предприятиях и в организациях.

13. Государственный контроль и надзор за соблюдением требований национальных стандартов.

14. Информационное обеспечение деятельности по стандартизации.
Аннотация примерной программы дисциплины

«Аудит качества»
1 Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Цель преподавания дисциплины – формирование исходной системы знаний и навыков в области аудита качества. Всесторонне изучить разновидности аудита, процедуру аудита качества, подготовку к нему, проведение последующих действий, а также выработать начальные навыки специалиста для подготовки и проведения аудитов.

Задачи дисциплины

– дать студентам современные представления о аудите, и в частности о аудите качества;

– дать основы государственной политики в области аудита качества;

– изучить основные нормативные документы в области аудита качества.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- ОК 19 Способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач.

– ПК-1 Участвовать в разработке проектов стандартов, методических и нормативных материалов, технической документации и в практической реализации разработанных проектов и программ; осуществлять контроль за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов.

- ПК-11 Участвовать в планировании работ по стандартизации и сертификации, систематически проверять соответствие применяемых на предприятии (в организации) стандартов, норм и других документов действующим правовым актам и передовым тенденциям развития технического регулирования

ПК-13 Участвовать в практическом освоении систем менеджмента качества, рекламационной работе, подготовке планов внедрения новой контрольно-измерительной техники, составлении заявок на проведение сертификации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать

– термины и определения в области аудита качества;

– принципы и методы аудита качества, организацию работ по проведению аудита качества, документы в области аудита качества

– методы, технологию организации и проведения аудита качества;

– законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по аудиту качества.

– правила оформления документации в области аудита качества

Уметь

– применять методы и принципы аудита качества при проведении аудита.

– разрабатывать технологию проведения аудита качества;

– проводить аудит качества.

– анализировать и оценивать полученную информацию в области аудита качества, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа.

Владеть

– навыками использования основных принципов и методов при проведении аудита качества.

– законодательными и правовыми актами в области аудита качества; понятийно-терминологическим аппаратом в области аудита качества.

– навыками письменного аргументированного изложения результатов аудита качества;

– навыками оформления результатов аудита качества и принятия соответствующих решений.

3 Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1

История развития аудита. Виды аудита.

Сущность и классификация аудита качества. Принципы проведения аудита качества.

Модуль 2

Программа, план аудита качества. Этапы проведение аудита качества.

Компетентность и оценка аудиторов.

Модуль 3

Отчет по результатам аудита. Методика составления отчета

Аннотация примерной программы дисциплины

«Экологический аудит»
1 Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Цель преподавания дисциплины – формирование исходной системы знаний и навыков в области экологического аудита. Всесторонне изучить разновидности аудита, процедуру экологического аудита, подготовку к нему, проведение последующих действий, а также выработать начальные навыки специалиста для подготовки и проведения аудитов.

Задачи дисциплины

– дать студентам современные представления об аудите, и в частности об экологическом аудите;

– дать основы государственной политики в области экологического аудита;

– изучить основные нормативные документы в области экологического аудита.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- ОК 13 Способность исследовать окружающую среду для выявления ее возможностей и ресурсов с целью их использования в рамках профессиональной деятельности.

– ПК-1 Участвовать в разработке проектов стандартов, методических и нормативных материалов, технической документации и в практической реализации разработанных проектов и программ; осуществлять контроль за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов.

- ПК-6 Участвовать в проведении сертификации продукции, технологических процессов, услуг, систем качества, производств и систем экологического управления предприятия.

- ПК-9. Проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний, контролировать соблюдение экологической безопасности проводимых работ.
В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать

– термины и определения в области экологического аудита;

– основные принципы и методы экологического аудита;

– законодательные и нормативные материалы в области экологического аудита;

– организацию и технологию проведения экологического аудита.

-основные разделы и направления экологического аудита, методы и приемы анализа экологического аудита;

Уметь

– применять принципы и методы экологического аудита;

– разрабатывать технологию проведения экологического аудита.

– анализировать и оценивать информацию в области экологического аудита, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

– понятийно-терминологическим аппаратом в области экологического аудита.

Владеть

– понятийно-терминологическим аппаратом в области экологического аудита.

– законодательными и правовыми актами в области экологического аудита.

– навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения в области экологического аудита;

- навыками критического восприятия информации;

3 Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1

История развития аудита. Виды аудита.

Сущность и классификация экологического аудита. Принципы проведения экологического аудита.

Модуль 2

Программа, план экологического аудита. Этапы проведение экологического аудита.

Модуль 3

Компетентность и оценка аудиторов.

Отчет по результатам аудита. Методика составления отчета.

Аннотация примерной программы дисциплины

«Сертификация в химической промышленности»

1 Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

формирование у студентов знаний в области сертификации продукции (услуг) в химической промышленности.

Задачи изучения дисциплины:

- основные направления развития сертификации в химической промышленности;

- назначение, принципы и основные задачи сертификации;

- виды сертификации, объекты и схемы сертификации и декларирования.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

участвовать в проведении сертификации продукции, технологических процессов, услуг, систем качества, производств и систем экологического управления предприятия (ПК-6);

участвовать в практическом освоении систем менеджмента качества, рекламационной работе, подготовке планов внедрения новой контрольно-измерительной техники, составлении заявок на проведение сертификации (ПК-13);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по сертификации;

- порядок, определяющий организацию работ по стандартизации;

- виды сертификации, объекты и схемы сертификации и декларирования;

- порядок проведения сертификации продукции и услуг.

Уметь:

- определять последовательность проведения сертификации продукции и услуг в химической промышленности;

- разрабатывать документы, необходимые для проведения сертификации химической продукции.

Владеть:

- навыками оформления нормативно-технической документации;

- принципами документооборота при сертификации продукции и услуг.

3 Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1 Основы государственной системы сертификации.

Модуль 2 Научно-технические принципы и методы сертификации.

Модуль 3 Основные этапы сертификации и документооборот.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины

« Экспертное оценивание качества продукции»

1 Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

- дать студентам знания по экспертному оцениванию качества продукции

Задачи дисциплины

- научить студентов правилам и порядку проведения экспертного оценивания;

- научить студентов обрабатывать результаты экспертных оценок
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- способность применять математический аппарат, необходимый для осуществления профессиональной деятельности (ОК-15);

- определять номенклатуру измеряемых и контролируемых параметров продукции и технологических процессов, устанавливать оптимальные нормы точности измерений и достоверности контроля, выбирать средства измерений и контроля; разрабатывать локальные поверочные схемы и проводить поверку, калибровку, юстировку и ремонт средств измерений (ПК-4);

- участвовать в проведении сертификации продукции, технологических процессов, услуг, систем качества, производств и систем экологического управления предприятия (ПК-6);

- изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт в области метрологии, технического регулирования и управления качеством (ПК-18).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- оценочные показатели качества продукции;

- способы отбора экспертов;

- порядок проведения экспертной оценки качества;

- способы обработки экспертных оценок.

Уметь:

- организовать работу экспертной комиссии;

- обработать математическими методами результаты экспертных оценок.

Владеть:

- навыками проведения экспертного оценивания качества

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1

1. Понятие "качество". Показатели качества продукции.

2. Технология экспертной оценки качества продукции.

3. Экспертная комиссия, экспертная группа, рабочая группа по оцениванию качества продукции, лицо, принимающее решение.

4. Опрос экспертов (интервьюирование, анкетирование, смешанное анкетирование).

Модуль 2

5. Виды экспертных оценок и условия их обработки.

6. Точечные экспертные оценки.

7. Балльные экспертные оценки.

8. Ранговые экспертные оценки.

Модуль 3

9. Экспертные группировки.

10. Экспертные кривые.
Аннотация примерной программы дисциплины

«Менеджмент и маркетинг»
1 Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Целью дисциплины «Менеджмент и маркетинг» является формирование исходной системы знаний и навыков в области менеджмента и маркетинга. Всесторонне изучить разновидности аудита, процедуру экологического аудита, подготовку к нему, проведение последующих действий, а также выработать начальные навыки специалиста для подготовки и проведения аудитов.

Задачи дисциплины

– дать студентам современные представления об аудите, и в частности об экологическом аудите;

– дать основы государственной политики в области экологического аудита;

– изучить основные нормативные документы в области экологического аудита.
Задачи дисциплины

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- ОК 18 Способность использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности ;

- ПК-17 Проводить изучение и анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, их обобщение и систематизацию;

– ПК-21 Принимать участие в работах по составлению научных отчетов по выполненному заданию и во внедрении результатов исследований и разработок в области метрологии, технического регулирования и управления качеством.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать

– термины и определения в области управления качеством и маркетинга;

– принципы и методы управления качеством при разработке организационно-управленческих задач;

– основы организационно-управленческой работы маркетинга.;

– законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы в области управления качеством и маркетинга.

– правила оформления документации в области менеджмента и маркетинга

Уметь

– применять методы и принципы управления качеством

– проводить организационно-управленческие мероприятия;

– вести маркетинговую деятельность на предприятии.

–анализировать и оценивать полученную информацию в области менеджмента и маркетинга, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа.

Владеть

– навыками использования основных принципов и методов при проведении управления качеством и маркетинга.

– навыками использования основных инструментов управления качеством.

– законодательными и правовыми актами в области менеджмента и маркетинга; понятийно-терминологическим аппаратом в области менеджмента и маркетинга.

– навыками письменного аргументированного изложения результатов менеджмента и маркетинга;

– навыками оформления результатов в области менеджмента и маркетинга и принятия соответствующих решений.

3 Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1

Основы теории управления предприятием..

Элементы организации и процесса управления.

Организационные формы и структура управления организацией.

Функции и принципы управления.

Модуль 1

Методы управления.

Управленческие решения

Модуль 3

Отбор и повышение квалификации персонала. Руководство коллективом.

Маркетинговая деятельность.

Аннотация примерной программы дисциплины

«Менеджмент качества и стратегический маркетинг»
1 Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины - формирование исходной системы знаний и навыков в области менеджмента качества и стратегического маркетинга.

Задачи дисциплины:

– дать студентам современные представления о менеджменте качества и стратегическом маркетинге;

– дать основы государственной политики в области менеджменте качества и стратегического маркетинга;

– рассмотреть методы функции и принципы менеджмента качества и стратегического маркетинга.
2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- ОК 9 Способность и готовность использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности, руководить людьми и подчиняться; находить и принимать управленческие решения в условиях различных мнений; эффективно работать индивидуально, а также в качестве члена команды по междисциплинарной тематике.

– ПК-18 Изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт в области метрологии, технического регулирования и управления качеством.

- ПК-13 Участвовать в практическом освоении систем менеджмента качества, рекламационной работе, подготовке планов внедрения новой контрольно-измерительной техники, составлении заявок на проведение сертификации.

- ПК-15 Проводить анализ и оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений; подготавливать исходные данные для выбора и обоснования технических и организационно-экономических решений по управлению качеством; разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать

– термины и определения в области управления качеством и стратегического маркетинга;

– принципы и методы управления качеством при разработке организационно-управленческих задач;

– основы организационно-управленческой работы маркетинга.;

– законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы в области управления качеством и стратегического маркетинга.

– основные разделы и направления менеджмента качества и стратегического маркетинга.

Уметь

– применять методы и принципы управления качеством

– проводить организационно-управленческие мероприятия;

– вести маркетинговую деятельность на предприятии.

–анализировать и оценивать полученную социальную информацию в области менеджмента качества и стратегического маркетинга, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа.

Владеть

– навыками использования принципов и методов при проведении управления качеством и стратегического маркетинга.

– навыками использования основных инструментов управления качеством.

– законодательными и правовыми актами в области менеджмента и стратегического маркетинга; понятийно-терминологическим аппаратом в области менеджмента и стратегического маркетинга.

– навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

– навыками критического восприятия информации.

3 Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1 Теоретические основы менеджмента качества и стратегического маркетинга.

Модуль 2 Практика менеджмента качества и стратегического маркетинга.

Модуль 3 Международный опыт в области менеджмента качества и стратегического маркетинга.
Аннотация примерной программы дисциплины

«Качество товаров и защита прав потребителей»
1 Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – дать студентам знания в области качества, качества товаров и отношений возникающих между потребителем и изготовителями

Задачи дисциплины:

– дать студентам современные представления о качестве, и в частности о качестве товаров;

– дать основы государственной политики в области качества товаров;

– изучить основные нормативные документы в области защиты прав потребителей.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- ОК-19 Способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач.

– ПК-16 Составлять графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, схемы и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам в заданные сроки.

- ПК-17 Проводить изучение и анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, их обобщение и систематизацию.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– термины и определения в области качества и качества товаров;

– принципы и методы оценки качества товаров, документов области качества товаров.

организацию и технологию оценки качества товаров

– законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы в области качества товаров и защиты прав потребителей правила оформления документации в области качества товаров и защиты прав потребителей

Уметь:

– применять методы и принципы оценки качества товаров разрабатывать технологию защиты потребителей от некачественного товара;

– анализировать информацию в области качества товаров и защиты прав потребителей с целью выбора наиболее правильной схемы их защиты.

Владеть:

– понятийно-терминологическим аппаратом в области качества товаров и защиты прав потребителей

– законодательными и правовыми актами в области защиты прав потребителей.

– навыками оформления документов в области защиты прав потребителей.

3 Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1

Сущность и понятие качества. Инструменты управления качеством

Маркировка товаров. Основы закона «О техническом регулировании»

Модуль 2

Международный опыт в области качества. Наставники по качеству.

Модуль 3

Законодательная база в области защиты прав потребителей. Закон «О защите прав потребителей». Практика рассмотрения судами дел о защите прав потребителей. Оформление документов в области защиты прав потребителей.

Аннотация примерной программы дисциплины

«Качество и логистика»
1 Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – дать студентам знания в области качества, качества товаров и товарной логистики.

Задачи дисциплины:

– дать студентам современные представления о качестве, и в частности о качестве товаров;

– дать основы государственной политики в области качества товаров;
2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- ОК-20 Способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, владение навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики.

– ПК-16 Составлять графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, схемы и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам в заданные сроки.

- ПК-17 Проводить изучение и анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, их обобщение и систематизацию.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– термины и определения в области качества и логистики;

– принципы и методы оценки качества товаров, документов области качества и логистики;

– организацию и технологию оценки качества и логистики;

– законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы в области качества и логистики;

– правила оформления документации в области качества и логистики.

Уметь:

применять методы и принципы оценки качества и логистики;

– разрабатывать технологию логистических зависимостей;

– анализировать информацию в области качества целью выбора наиболее правильной схемы логистической цепи.

Владеть:

– понятийно-терминологическим аппаратом в области качества и логистики;

– законодательными и правовыми актами в области качества и логистики;

– навыками оформления документов в области качества и логистики.

3 Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1

Современное содержание логистики, повышение роли ее составных элементов, направленных на увеличение потребительского спроса и более качественный уровень информирования потребителя на основе объединения разнообразных сочетаний маркировочных обозначений.

Теоретические основы логистики.

Модуль 2

Практическая деятельность в области логистики.

«Семь правильностей соответствия логистики»

Модуль 3

Координация деятельности всех звеньев хозяйственной системы на основе формирования множества логистических цепочек по управлению материальными, информационными и финансовыми потоками.


Аннотация примерной программы дисциплины

«Прикладные статистические комплексы»

1 Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

формирование исходной системы знаний и навыков в области автоматизации представления, хранения и обработка статистических данных.

Задачи изучения дисциплины:

- овладение приемами трансформации эмпирических данных в входную форму статистических процедур пакетов;

- освоение объяснительных возможностей основных процедур обработки статистических данных «типового статистического пакета»;

- формирование методических схем выявление информации в эмпирических данных в предметной области.
2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

Способность применять математический аппарат, необходимый для осуществления профессиональной деятельности (ОК-15).

Проводить изучение и анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, их обобщение и систематизацию, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств (ПК-17).

Проводить анализ и оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений; подготавливать исходные данные для выбора и обоснования технических и организационно-экономических решений по управлению качеством; разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений (ПК-15).

Принимать участие в моделировании процессов и средств измерений, испытаний и контроля с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования (ПК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- типовую структуру статистического анализа в статистических пакетах;

- пользовательские характеристики современных статистических пакетов, типовую структуру пользовательского интерфейса;

- технологию работы с данными в среде пакета.

Уметь:

- применять концептуальные модели статистического анализа в объяснительной модели данных;

- устанавливать режим обработки, рационального представления и интерпретации результатов.

Владеть:

- инсталляцией и запуском пакетов;

- средствами инструментальной панели пакета для ввода данных;

- выполнять документирование процедур.
3 Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1 Классификация статистических пакетов.

Средства разведочного анализа.

Модуль 2 Средства классификации объектов в статистических пакетах.

Модуль 3 Анализ временных рядов в пакетах Statitica, SPSS, Statgraphics.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Статистические информационные системы»
1 Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины - освоение студентами базовых компьютерных технологий формирования статистической информации в предметной области..

Задачи дисциплины - формирование представлений об функциональных, архитектурных и пользовательских свойствах статистических информационных систем,

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

способность применять математический аппарат, необходимый для осуществления профессиональной деятельности (ОК-15);

- способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-19);

- проводить анализ и оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений; подготавливать исходные данные для выбора и обоснования технических и организационно-экономических решений по управлению качеством; разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений (ПК-15);

проводить изучение и анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, их обобщение и систематизацию, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств (ПК-17);

принимать участие в моделировании процессов и средств измерений, испытаний и контроля с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования (ПК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • принципы и методы функциональной стандартизации , организацию работ по стандартизации;

- иерархию моделей и задач обработки статистических данных,

особенности методологии применения вероятностных моделей в сертификационных процедурах;

- базовые информационные модели обеспечения качества продукции.

Уметь:

- использовать компьютерные технологии для планирования и проведения работ по техническому регулированию.

Владеет: статистическими методами выявления скрытых закономерностей
3 Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1 Тема 1. Информационная структура предприятия. Типовая структура информационной системы.

Тема 2. Государственный информационный статистический ресурс.

Модуль 1 Тема 3. Организация решения регламентных статистических задач. Структура функционального пакета «Форма» Госкомстата».

Модуль 3 Тема 4. Программные средства анализа статистической информации.

Тема 5. Примеры применения статистических информационных систем в производстве.

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

« Вычислительная практика»

1 Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

освоение студентами навыков создания простейших текстовых и графических документов, их сохранения и передачи с помощью современных программных и аппаратных средств вычислительной техники.

Задачи дисциплины:

-практическое овладение навыками создания и сохранения текстовых и графических файлов в условиях как автономной, так и сетевой работы компьютеров;

- приобретение навыков работы с клавиатурой при ручном наборе текста;

- освоение основных инструментов текстового и графического редактора Word;

- приобретение навыков работы в электронных таблицах.
2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

способность применять математический аппарат, необходимый для осуществления профессиональной деятельности (ОК-15);

способность использовать в социальной жизнедеятельности, в познавательной и в профессиональной деятельности навыки работы с компьютером, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные инструменты текстового и графического редактора Word;

- принципы выполнения вычислений в электронных таблицах;

-основные алгоритмы решения математических задач.

Уметь: работать в качестве пользователя персонального компьютера, работать с программными средствами общего назначения.

Владеть: навыками работы с стандартными программными средствами.
3 Содержание дисциплины. Основные разделы

Структура пользовательского интерфейса ЭВМ в условиях сетевой работы.

Текстовый редактор Word. Функции создания, сохранения, копирования файлов.

Инструменты форматирования текста и управления видами и размерами шрифтов.

Структура и назначение клавиатуры. Выработка навыков создания и форматирования простых графиков.

Вычисления в электронных таблицах.

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Аналитическая практика»
1 Цели и задачи практики

Цели практики:

подготовка студентов к самостоятельной работе по проведению химического анализа на примере силикатов, являющихся важнейшими породообразующими минералами магматических и осадочных горных пород, используемых как сырье для композиционных огнеупоров, керамики, стекла, специальных и многоцелевых вяжущих материалов.

Задачи практики:

- закрепление и применение студентами знаний, полученных при изучении аналитических методов количественного и качественного состава сырья,

- овладение навыками по качественному и количественному анализу ряда показателей сырья,

- оценка качества сырья по результатам анализов и заключение о пригодности его для промышленных целей с учетом требований ГОСТов.
2Требования к уровню освоения содержания практики

Процесс прохождения практики направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

определять номенклатуру измеряемых и контролируемых параметров продукции и технологических процессов, устанавливать оптимальные нормы точности измерений и достоверности контроля, выбирать средства измерений и контроля; разрабатывать локальные поверочные схемы и проводить поверку, калибровку, юстировку и ремонт средств измерений (ПК-4);

участвовать в проведении сертификации продукции, технологических процессов, услуг, систем качества, производств и систем экологического управления предприятия (ПК-6);

проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов, составлять описания проводимых исследований и подготавливать данные для составления научных обзоров и публикаций (ПК-20).

В результате прохождения практики студент должен:

Знать:

- технику безопасности при работе с химическими объектами;

- свойства основных классов химических соединений;

- основные законы и теории, применяемые в аналитической химии;

- метрологические основы анализа;

- сущность химических методов анализа.

Уметь:

- обращаться с аналитическими весами и химической посудой;

- обосновывать выбор метода;

- рассчитывать массу (концентрацию) определяемых веществ;

- выбирать метод анализа для конкретного объекта;

- обрабатывать результаты анализа методами математической статистики.

Владеть:

- навыками работы с химическими реактивами и посудой;

- навыками обращения с аналитическими весами;

- навыками проведения количественного анализа в водных растворах;

- навыками обработки экспериментальных данных и оценки точности полученных результатов.
3 Содержание практики. Основные разделы.

1. Вводная беседа. Цель и задачи практики.

2. Инструктаж по технике безопасности при работе в химической лаборатории, знакомство с инструкцией по химическому анализу силикатов.

3. Проведение качественного и количественного анализа силиката.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Производственная практика»

1 Цели и задачи практики

Цели практики
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» icon221700 «Стандартизация и метрология». Профиль «Метрология, стандартизация и сертификация»
В этом смысле стандартизация является неотъемлемой частью успешной предпринимательской деятельности. Производителю продукции и услуг...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 221700- стандартизация и метрология по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация»

Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconРабочая программа дисциплины Теория информации Направление подготовки: 221700 Стандартизация и метрология
Общая трудоемкость дисциплины «Теория информации» составляет 3 зачетные единицы или 108 часов
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconЮ. С. Солодов метрология, стандартизация, сертификация учебно-методический комплекс
«Метрология, стандартизация и сертификация». Он может быть использован также при изучении ряда смежных дисциплин: «Информационно-измерительная...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconРабочая программа дисциплины Оптимизация показателей качества Направление подготовки: 221700 Стандартизация и метрология
Целью изучения дисциплины является овладение методологией построения и применения математических моделей технических систем и освоение...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Метрология, стандартизация, сертификация Направления подготовки
«Метрология и технические измерения», «Стандартизация и взаимозаменяемость», «Сертификация и оценка качества продукции», логически...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconРейтинг абитуриентов по направлению: 221700 Стандартизация и метрология (бакалавриат)
Фамилия, имя, отчество Математи Физика 1 Русский Общий Льготы цп документ Результат
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconРабочая программа повышенный уровень По дисциплине «Метрология, стандартизация, сертификация» Для специальностей
Рабочая программа предмета «Метрология, стандартизация, сертификация» повышенного уровня предназначена для подготовки специалистов...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconПрактикум для курсовой работы по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация»
Данный практикум содержит теоретические сведения раздела «Законодательная метрология», а также пояснения к выполнению практической...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconКнига позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену. Рекомендуется всем изучающим дисциплину «Метрология, стандартизация и сертификация»
Сарафанова Е. В. Метрология, стандартизация и сертификация: Учеб пособие. — М.: Издательство риор, 2005. — 96 с
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org