Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология»



страница3/11
Дата03.07.2014
Размер1.74 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Раздел 1. Понятие и психологические особенности делового общения .

Коммуникативные свойства и установка личности. Субъект-субъективное взаимодействие. Ориентация на диалогическое общение. Ролевое общение. Направленность на сотрудничество.


Раздел 2 . Феноменологические характеристики делового общения.

Интерактивнпя, перцептивная, коммуникативная стороны делового общения. Компоненты общения: когнитивный, эмотивный, конативный. Уровни общения. Функции общения. Типы общения.

Раздел 3 Средства делового общения. Система невербальных знаков и техника их использованияв деловом общении.

Виды средств делового общения и их значение для повышения эффективности процесса взаимодействия. Вербальные средства общения. Система фонетических знаков. Виды речи. Невербальные средства общения.

Раздел 4 Коммуникация в деловом общении. Перцептивное общение.

Типы коммуникативного взаимодействия: авторитарная и диалогическая. Условия способствующих эффективности коммуникации. Понятие социальной перцепции. Функции перцептивной стороны делового общения. Факторы, влияющие на процесс восприятия партнера.

Раздел 5 . Интеракция в деловом общении.

Общение как взаимодействие партнеров. Основные характеристики интеракции. Теории взаимодействия. Социально-психологическая характеристика конфликта. Типология межличностных конфликтов. Формы разрешения конфликта.

Раздел 6. Личностная компонента делового общения.

Роль личностной компоненты в деловом общении. Понятие коммуникативной креативности, личностного роста, самоактуализации. Эмпатия и её роль в деловом общении. Внимательность и наблюдательность. Сензитивность.

Аннотации дисциплин цикла "Естественнонаучные дисциплины"
Базовая часть

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Математика»
1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: привить студентам навыки математического мышления, воспитать в них математическую культуру, достаточную для использования математических методов и основ математического моделирования в дальнейшей практической деятельности.

Задачи изучения дисциплины: изучить понятия основных разделов высшей математики; усвоить основные методы высшей математики; научиться применять математические методы в решении производственных задач.
2.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- способность и готовность приобретать с большой степенью самостоятельности новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4);

- способность применять знание процессов и явлений, происходящих в живой и неживой природе, понимание возможности современных научных методов познания природы и владение ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций (ОК-12);

- способность применять математический аппарат, необходимый для осуществления профессиональной деятельности (ОК-15).
В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:

Знать:

- аналитическую геометрию и линейную алгебру;

- последовательности и ряды;

- дифференциальное и интегральное исчисления;

- гармонический анализ;

- дифференциальные уравнения;

- численные методы;

- теорию вероятностей и математическую статистику.

Уметь:

-применять физико-математические методы для решения практических задач в области технического регулирования и метрологии с применением стандартных программных средств;

- применять вероятностно-статистический подход к оценке точности измерений, испытаний и качества продукции и технологических процессов.

Владеть: численными методами решения дифференциальных и алгебраических уравнений, методами аналитической геометрии, теории вероятностей и математической статистики

.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Линейная алгебра. Аналитическая геометрия. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных. Интегральное исчисление функций одной переменной. Обыкновенные дифференциальные уравнения и их системы. Ряды, элементы гармонического анализа. Теория вероятностей. Математическая статистика.

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Физика»
1 Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины обеспечить знание основ широкой теоретической подготовки в области физики у студентов, которая позволяет ориентироваться в стремительном потоке современной научной и технической информации

Задачи дисциплины усвоение основных физических явлений и законов классической и современной физики, методов физического исследования; формирование научного мышления и понимания границ применимости различных физических понятий, законов теорий и умение оценить степень достоверности результатов, полученных с помощью экспериментальных или теоретических методов исследований.
2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

способность применять знание процессов и явлений, происходящих в живой и неживой природе, понимание возможности современных научных методов познания природы и владение ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций (ОК-12);

способность исследовать окружающую среду для выявления ее возможностей и ресурсов с целью их использования в рамках профессиональной деятельности (ОК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать основные законы классической и современной физики и методы физического исследования.

Уметь применять основные законы классической и современной физики; оценить степень достоверности полученных результатов, полученных с помощью экспериментальных или теоретических методов исследований.

Владеть навыками решения конкретных задач из разных областей физики.
3 Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1 Физические основы механики

Модуль 2 Статистическая физика и термодинамика

Модуль 3 Электричество и магнетизм

Модуль 4 Физика колебаний и волн

Модуль 5 Квантовая физика

Модуль 6 Физика кристаллов

Модуль 7 Ядерная физика
Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Информатика»

1 Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: создать необходимую основу для использования современных средств вычислительной техники и пакетов прикладных программ при изучении студентами естественнонаучных, общетехнических и специальных дисциплин в течение всего периода обучения.

Задачи дисциплины

- освоение предусмотренного программой теоретического материала;

- приобрести практические навыки использования информационных систем и технологий на базе современных персональных компьютеров.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-16 – способность использовать в социальной жизнедеятельности, в познавательной и в профессиональной деятельности навыки работы с компьютером, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

ОК-19 - способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- место и роль информационных систем и технологий в жизни современного общества;

- основные сведения о дискретных структурах, используемых в персональных компьютерах, основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач, один из языков программирования, структуру локальных и глобальных компьютерных сетей

Уметь:

- работать в качестве пользователя персонального компьютера, использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии, архивы данных и программ, работать с программными средствами общего назначения.

Владеть:

- навыками применения стандартных программных средств в области технического регулирования и метрологии.
3 Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Понятие информации и информационные технологий.

2. Технические средства реализации информационных процессов.

3. Программные средства реализации информационных процессов.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Химия»
1 Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Целью изучения химии является фундаментальная подготовка студента по базовой дисциплине в цикле химического образования, для формирования научного и методического подхода в творческой деятельности специалиста, а также изучение общих закономерностей протекания химических и технологических процессов с целью приобретения комплекса знаний в области современных технологий.
Задачи дисциплины:

- получение углубленных теоретических знаний;

- обучение методам эксперимента в химии;

- умение определить направления и оптимальные условия протекания химических процессов;

- методике выбора и анализа веществ, применяемых в технологических процессах;

- изучение строения неорганических веществ и зависимость свойств их от природы вещества;

- изучение факторов, определяющих самопроизвольное протекание различных химических процессов;

- обучение технике химических расчетов;

- формирование представлений о современном состоянии и путях развития химии, ее связи с другими дисциплинами;

- способы защиты от токсического влияния неорганических соединений.
2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- способностью к применению знаний процессов и явлений, происходящих в живой и неживой природе, пониманию возможности современных научных методов познания природы и владению ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций (ОК-12);

-     способностью исследовать окружающую среду для выявления ее возможностей и ресурсов с целью их использования в рамках профессиональной деятельности (ОК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

Основные химические законы и понятия, терминологию предмета, общую характеристику важнейших элементов и их соединений, важнейшие химические процессы.

Свойства элементов и их соединений с точки зрения современных теорий строения атома и химической связи.

На основе знаний химической термодинамики и химической кинетики предсказывать возможность протекания конкретных реакций.

Суть химических процессов, которые сопровождаются возникновением электрического тока или вызываются электрическим током.

Основные физико-химические свойства растворов.

Основные проблемы химии металлов, неметаллов, диэлектриков, газов, окружающей среды.

Уметь:

Работать с химическими реактивами, химическим оборудованием.

Производить простейшие стехиометрические расчеты (концентрация растворов, произведением растворимости, электродвижущая сила гальванического элемента, количество веществ, образующихся при электролизе).

Готовить растворы заданной концентрации.

Пользоваться периодической системой элементов Д.И. Менделеева.

Анализировать и изучать самостоятельно некоторые разделы учебной программы.

Пользоваться учебной основной и дополнительной литературой по дисциплине.

Проводить простой учебно-исследовательский эксперимент на основе овладения основными приемами техники работ в лаборатории, оформлять результаты, формулировать выводы.

Владеть:

Техникой химического эксперимента.

Навыками практического использования достижений общей и неорганической химии в интересах профессионального и эффективного решения служебных задач.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Введение. Понятие о веществе и поле. Химические понятия и законы.

Тема 2. Современное представление о строении атома.

Тема 3. Строение атома и периодический закон.

Тема 4. Химическая связь и строение атомов.

Тема 5. Энергетика химических процессов.

Тема 6. Химическая кинетика и равновесие.

Тема 7. Растворы и реакции в водных растворах. Свойства растворов.

Тема 8. Сильные и слабые электролиты. Диссоциация воды. Водородный показатель.

Тема 9. Сильные электролиты.

Тема 10. Обменные реакции между ионами в растворе. Гидролиз солей, его качественная и количественная характеристика.

Тема 11. Комплексные соединения.

Тема 12. Труднорастворимые соединения.

Тема 13. Дисперсные системы.

Тема 14. Окислительно-восстановительные процессы и потенциалы окислительно-восстановительных пар.

Тема 15. Понятие об электродном потенциале. Гальванический элемент.

Тема 16. Коррозия металлов и методы защиты от коррозии.

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Экология»
1 Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины формирование у студентов правильного экологического сознания.

Задачи дисциплины формирование у студентов представления о невозможности дальнейшего развития человеческого общества без охраны окружающей среды.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

способность исследовать окружающую среду для выявления ее возможностей и ресурсов с целью их использования в рамках профессиональной деятельности (ОК-13);

участвовать в планировании работ по стандартизации и сертификации, систематически проверять соответствие применяемых на предприятии (в организации) стандартов, норм и других документов действующим правовым актам и передовым тенденциям развития технического регулирования (ПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать теоретические основы дисциплины; правовые и нормативно-технические основы.

Уметь проводить расчет параметров и уровня негативных воздействий вредных веществ и их соответствие нормативным требованиям.

Владеть законодательными и правовыми актами в области экологической безопасности.
3 Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1

Введение.

Окружающая среда.

Экология и здоровье населения.

Модуль 2

Состояние воздушной среды.

Глобальные проблемы окружающей среды.

Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охрана природы.

Модуль 3

Экозащитная техника и технологии.

Охрана водной среды.

Основы экономики природопользования.
Вариативная часть

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

"Основы химического анализа"


  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Изучение теоретических основ и методов качественного анализа вещества.

Задачи дисциплины

Научить студентов специфике работы в химической лаборатории, сформировать химическое мышление, умение решать задачу о том, из каких элементов состоит данное сложное вещество или смесь веществ.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» icon221700 «Стандартизация и метрология». Профиль «Метрология, стандартизация и сертификация»
В этом смысле стандартизация является неотъемлемой частью успешной предпринимательской деятельности. Производителю продукции и услуг...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 221700- стандартизация и метрология по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация»

Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconРабочая программа дисциплины Теория информации Направление подготовки: 221700 Стандартизация и метрология
Общая трудоемкость дисциплины «Теория информации» составляет 3 зачетные единицы или 108 часов
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconЮ. С. Солодов метрология, стандартизация, сертификация учебно-методический комплекс
«Метрология, стандартизация и сертификация». Он может быть использован также при изучении ряда смежных дисциплин: «Информационно-измерительная...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconРабочая программа дисциплины Оптимизация показателей качества Направление подготовки: 221700 Стандартизация и метрология
Целью изучения дисциплины является овладение методологией построения и применения математических моделей технических систем и освоение...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Метрология, стандартизация, сертификация Направления подготовки
«Метрология и технические измерения», «Стандартизация и взаимозаменяемость», «Сертификация и оценка качества продукции», логически...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconРейтинг абитуриентов по направлению: 221700 Стандартизация и метрология (бакалавриат)
Фамилия, имя, отчество Математи Физика 1 Русский Общий Льготы цп документ Результат
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconРабочая программа повышенный уровень По дисциплине «Метрология, стандартизация, сертификация» Для специальностей
Рабочая программа предмета «Метрология, стандартизация, сертификация» повышенного уровня предназначена для подготовки специалистов...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconПрактикум для курсовой работы по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация»
Данный практикум содержит теоретические сведения раздела «Законодательная метрология», а также пояснения к выполнению практической...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconКнига позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену. Рекомендуется всем изучающим дисциплину «Метрология, стандартизация и сертификация»
Сарафанова Е. В. Метрология, стандартизация и сертификация: Учеб пособие. — М.: Издательство риор, 2005. — 96 с
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org