Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология»
|
Скачать 1.74 Mb.
|
Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: - способность выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования; готовность развивать самостоятельность, инициативу и творческие способности, повышать свою квалификацию и мастерство (ОК-5); - способность применять знание процессов и явлений, происходящих в живой и неживой природе, понимание возможности современных научных методов познания природы и владение ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций (ОК-12); - способность применять математический аппарат, необходимый для осуществления профессиональной деятельности (ОК-15). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - химию элементов; - основные закономерности протекания химических реакций; - сущность химических методов анализа; - характерные реакции неорганических ионов; - состояние протолитических систем в водных растворах; - основные законы и теории, применяемые в анализе для управления химическими реакциями; - разделение на группы и определение элементов по кислотно-основной и сероводородной классификациям, а также дробным методом анализа. Уметь: - применять метод анализа для конкретного объекта; - обосновывать выбор метода; - проводить анализ; - делать обоснованный вывод о составе вещества на основе полученных результатов определений; - обосновывать выбор метода определения элементов; - решать задачу о том, из каких элементов состоит данное сложное вещество или смесь веществ. Владеть: - навыками обращения с химической посудой и реактивами; - навыками проведения качественного анализа в водных растворах; - навыками безопасной работы с химическими объектами.
Модуль 1 Введение в химический анализ. Виды и методы химического анализа. Модуль 2 Равновесие в гомогенной среде. Равновесие в гетерогенной среде. Основы теории осаждения и растворения сульфидов. Модуль 3 Методы разделения и концентрирования веществ. Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Основы органической химии»
Цели дисциплины формирование знаний в области органической химии, а также представлений о современных научных методах познания. Задачи дисциплины знать классы органических соединений, факторы и закономерности определяющие реакционную способность органических соединений.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: - способность применять знание процессов и явлений, происходящих в живой и неживой природе, понимание возможности современных научных методов познания природы и владение ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций (ОК-12); - способность исследовать окружающую среду для выявления ее возможностей и ресурсов с целью их использования в рамках профессиональной деятельности (ОК-13); - проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов, составлять описания проводимых исследований и подготавливать данные для составления научных обзоров и публикаций (ПК-20); В результате изучения дисциплины студент должен: Знать основные теоретические положения в органической химии; механизмы химических реакций; номенклатуру и изомерию органических соединений; их важнейшие классы и свойства функциональных групп. Уметь выполнять несложные синтезы органических веществ; выделять, очищать и идентифицировать органические соединения. Владеть навыками работы с приборами для определения физико-химических свойств органических соединений.
Модуль 1 Введение. Углеводороды. Модуль 2 Галогенопроизводные углеводородов. Оптическая изомерия органических соединений. Гидроксипроизводные. Серосодержащие органические соединения. Модуль 3 Азот содержащие органические соединения. Оксопроизводные. Карбоксипроизводные. Элементоорганические соединения. Гетероциклические соединения. Элементы биоорганической химии. Аннотация примерной программы учебной дисциплины: «Основы физической химии» 1 Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины: - познакомить студентов с научной терминологией и основными понятиями предмета; - научить студентов пониманию основных закономерностей, которые образуют теоретическую основу технологических процессов; - научить студентов практическим расчётам, необходимым для решения производственных задач в области стандартизации и метрологии; - дать систему знаний о фундаментальных законах природы, которые находят практическое применение в различных отраслях науки и техники. Задачи дисциплины: - научить студентов установлению зависимости различных свойств веществ, а также протекающих в системах физических и химических процессов от внешних факторов; - научить студентов теоретически определять возможность протекания и направление различных технологических процессов; - научить студентов пользоваться основными современными физико-химическими экспериментальными методами исследования и контроля химических процессов; - воспитать у студентов физико-химическое мышление, навыки теоретического анализа технологических расчётов; умение абстрагировать и строить математические модели реальных процессов с разной степенью приближения. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: - способность применять знание процессов и явлений, происходящих в живой и неживой природе, понимание возможности современных научных методов познания природы и владение ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций (ОК-12); - способность исследовать окружающую среду для выявления ее возможностей и ресурсов с целью их использования в рамках профессиональной деятельности (ОК-13). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - формулировки и аналитические выражения первого и второго законов термодинамики, законов Гесса и Кирхгофа, такие понятия, как летучесть, активность, термодинамические и химический потенциалы, энтропии; - различные способы выражения состава раствора; - сущность удельной и молярной электропроводности, электродов различного рода, возникновения электрохимического потенциала и протекания электрического тока через растворы; - закономерности адсорбции на границе раздела газ-жидкость и жидкость - твёрдое тело. Уметь: - рассчитывать теплоёмкость системы, тепловой эффект реакции, изменение энтропии и потенциалов Гиббса, Гельмгольца в ходе реакции; - строить диаграммы состояния одно- и двухкомпонентных систем, анализировать их, определять по ним состав и количество сопряжённых фаз; - пересчитывать состав раствора из одной размерности в другую; - рассчитывать равновесные электродные потенциалы электродов, ЭДС электрохимических цепей, рН растворов; - рассчитывать константы равновесия адсорбционных процессов. Владеть: - навыками вычисления тепловых эффектов и констант равновесия химических реакций; - физико-химическими законами, позволяющими управлять технологическими процессами; - теоретической базой химической термодинамики для решения задач, связанных с защитой окружающей среды от загрязнений. 3.Содержание дисциплины. Основные разделы Модуль 1. Химическая термодинамика. Модуль 2. Химическое равновесие. Модуль 3. Электрохимия Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Введение в прикладную статистику»
1.1. Цели дисциплины - освоение студентами основных процедур математической статистики для формирования объяснительной информации по результатам обработки стохастических данных. 1.2. Задачи дисциплины - овладение методами анализа статистических данных в предметной области, формирование навыков использования методов математической статистики в метрологическом, нормативном и сертификационном обеспечениях системы управления качеством продукции. 2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: - способность применять математический аппарат, необходимый для осуществления профессиональной деятельности ОК-15; способность использовать в социальной жизнедеятельности, в познавательной и в профессиональной деятельности навыки работы с компьютером, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16); - проводить анализ и оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений; подготавливать исходные данные для выбора и обоснования технических и организационно-экономических решений по управлению качеством; разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений (ПК-15); проводить изучение и анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, их обобщение и систематизацию, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств (ПК-17) В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - место, роль и структуру вероятностных моделей в моделировании реальных процессов; - иерархию моделей и задач обработки статистических данных, особенности методологии применения вероятностных моделей в сертификационных процедурах. Уметь: - строить вероятностные модели явлений и процессов в системах; - обоснованно применять процедуры статистического оценивания. Владеет статистическими методами выявления взаимосвязей между переменными. 3 Содержание дисциплины. Основные разделы. Тема 1. Формы представления экспериментальных статистических данных; Тема 2. Задача оценивания параметров распределения и моделей; Тема 3. Проверка статистических гипотез; Тема 4. Дисперсионный анализ (ДА) ; Тема 5. Корреляционный анализ; Тема 7. Регрессионный анализ; Тема 8. Анализ временных рядов (ВР); Тема 9. Классификация объектов. Аннотация примерной программы учебной дисциплины "Аналитическая химия" 1 Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины Изучение классических и современных методов количественного анализа веществ. Задачи дисциплины Научить студентов специфике работы в химической лаборатории и умению применять изученные методы анализа для решения конкретных задач анализа.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: - способность и готовность приобретать с большой степенью самостоятельности новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4); - способность применять знание процессов и явлений, происходящих в живой и неживой природе, понимание возможности современных научных методов познания природы и владение ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций (ОК-12); - способность исследовать окружающую среду для выявления ее возможностей и ресурсов с целью их использования в рамках профессиональной деятельности (ОК-13). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - технику безопасности при работе с химическими объектами; - свойства основных классов химических соединений; - основные законы и теории, применяемые в аналитической химии; - метрологические основы анализа; - сущность химических методов анализа. Уметь: - обращаться с аналитическими весами и химической посудой; - обосновывать выбор метода; - рассчитывать массу (концентрацию) определяемых веществ; - выбирать метод анализа для конкретного объекта; - обрабатывать результаты анализа методами математической статистики. Владеть: - навыками работы с химическими реактивами и посудой; - навыками обращения с аналитическими весами; - навыками проведения количественного анализа в водных растворах; - навыками обработки экспериментальных данных и оценки точности (неопределённости) полученных результатов.
Модуль 1 Введение в количественный анализ. Модуль 2 Теоретические основы кислотно-основного титрования. Модуль 3 Теоретические основы комплексообразовательного титрования. Теоретические основы окислительно-восстановительного титрования. Модуль 4 Осадительное титрование. Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Физико-химические методы анализа» 1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины – «Физико-химические методы анализа» является формирование у студентов знаний в области электрохимических методов анализа, необходимых для получения достоверной информации о качественном и количественном составе анализируемого объекта с целью повышения качества производимой продукции, осуществление контроля за качеством поступающего на предприятия сырья, контроля за изготовлением и испытаниями стандартизованных и унифицированных изделий. Задачи дисциплины Студент должен знать: - метрологические характеристики и аналитические возможности электрохимических методов анализа; - физические основы методов; - принципиальные схемы приборов. Студент должен уметь: - провести анализ конкретного объекта и оценить достоверность результата; - рассчитывать массу или концентрацию определяемого компонента в объекте. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: - ПК-4 Выбирать средства измерений и контроля; разрабатывать локальные поверочные схемы и проводить поверку, калибровку, юстировку средств измерений; - ПК-17 Проводить изучение и анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, их обобщение и систематизацию, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств; - ПК-20 Проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать - физические основы измерений; методы и средства контроля физических параметров, определяющих качество продукции, правила проведения испытаний; Уметь - применять аттестованные методики выполнения измерений, испытаний и контроля; устанавливать нормы точности измерений и достоверности контроля и выбирать средства измерений, испытаний и контроля;- разрабатывать технологию испытаний и оценивать точность и достоверность их результатов; применять методы контроля и управления качеством; Владеть - навыками работы на сложном испытательном оборудовании; навыками обработки экспериментальных данных и оценки точности измерений, испытаний и достоверности контроля; навыками оформления результатов испытаний и принятия соответствующих решений. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Модуль 1 Тема 1. Введение. Тема 2. Потенциометрия. Модуль 2. Тема 3. Вольтамперометрия. Модуль 3. Тема 4. Кондуктометрия. Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Безэталонные методы анализа» 1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины – «Безэталонные методы анализа» является формирование у студентов знаний в области гравиметрических и кулонометрических методов анализа, необходимых для получения достоверной информации о количественном составе анализируемого объекта с целью повышения качества производимой продукции, осуществление контроля за качеством поступающего на предприятие сырья, контроля за изготовлением и испытаниями стандартизованных и унифицированных изделий. Задачи дисциплины Студент должен знать:
Студент должен уметь:
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: - ПК-10. Контрольно-измерительную и испытательную технику для контроля качества продукции - ПК-17 Проводить изучение и анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, их обобщение и систематизацию, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств - ПК-20 Проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов, составлять описания проводимых исследований и подготавливать данные для составления научных обзоров и публикаций В результате изучения дисциплины студент должен: Знать - физические основы измерений; методы и средства контроля физических параметров, определяющих качество продукции, правила проведения испытаний и приемки продукции; методы, технологию организации и проведения испытаний. Уметь - устанавливать нормы точности измерений и достоверности контроля и выбирать средства измерений, испытаний и контроля; применять аттестованные методики выполнения измерений, испытаний и контроля; применять методы контроля и управления качеством. Владеть - навыками обработки экспериментальных данных и оценки точности (неопределенности) измерений, испытаний и достоверности контроля; навыками оформления результатов испытаний и принятия соответствующих решений; навыками работы на сложном контрольно-измерительном и испытательном оборудовании; навыками обработки экспериментальных данных и оценки точности (неопределенности) измерений, испытаний и достоверности контроля. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Тема 1. Гравиметрический метод анализа. Тема 2. Кулонометрический метод анализа. Аннотация примерной программы учебной дисциплины |
