Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология»



страница4/11
Дата03.07.2014
Размер1.74 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- способность выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования; готовность развивать самостоятельность, инициативу и творческие способности, повышать свою квалификацию и мастерство (ОК-5);

- способность применять знание процессов и явлений, происходящих в живой и неживой природе, понимание возможности современных научных методов познания природы и владение ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций (ОК-12);

- способность применять математический аппарат, необходимый для осуществления профессиональной деятельности (ОК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- химию элементов;

- основные закономерности протекания химических реакций;

- сущность химических методов анализа;

- характерные реакции неорганических ионов;

- состояние протолитических систем в водных растворах;

- основные законы и теории, применяемые в анализе для управления химическими реакциями;

- разделение на группы и определение элементов по кислотно-основной и сероводородной классификациям, а также дробным методом анализа.
Уметь:

- применять метод анализа для конкретного объекта;

- обосновывать выбор метода;

- проводить анализ;

- делать обоснованный вывод о составе вещества на основе полученных результатов определений;

- обосновывать выбор метода определения элементов;

- решать задачу о том, из каких элементов состоит данное сложное вещество или смесь веществ.

Владеть:

- навыками обращения с химической посудой и реактивами;

- навыками проведения качественного анализа в водных растворах;

- навыками безопасной работы с химическими объектами.



  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1

Введение в химический анализ.

Виды и методы химического анализа.

Модуль 2

Равновесие в гомогенной среде.

Равновесие в гетерогенной среде.

Основы теории осаждения и растворения сульфидов.

Модуль 3

Методы разделения и концентрирования веществ.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Основы органической химии»



  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины формирование знаний в области органической химии, а также представлений о современных научных методах познания.


Задачи дисциплины знать классы органических соединений, факторы и закономерности определяющие реакционную способность органических соединений.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- способность применять знание процессов и явлений, происходящих в живой и неживой природе, понимание возможности современных научных методов познания природы и владение ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций (ОК-12);

- способность исследовать окружающую среду для выявления ее возможностей и ресурсов с целью их использования в рамках профессиональной деятельности (ОК-13);

- проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов, составлять описания проводимых исследований и подготавливать данные для составления научных обзоров и публикаций (ПК-20);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать основные теоретические положения в органической химии; механизмы химических реакций; номенклатуру и изомерию органических соединений; их важнейшие классы и свойства функциональных групп.

Уметь выполнять несложные синтезы органических веществ; выделять, очищать и идентифицировать органические соединения.

Владеть навыками работы с приборами для определения физико-химических свойств органических соединений.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1

Введение.

Углеводороды.

Модуль 2

Галогенопроизводные углеводородов.

Оптическая изомерия органических соединений.

Гидроксипроизводные.

Серосодержащие органические соединения.

Модуль 3

Азот содержащие органические соединения.

Оксопроизводные.

Карбоксипроизводные.

Элементоорганические соединения.

Гетероциклические соединения.

Элементы биоорганической химии.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины:

«Основы физической химии»
1 Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

- познакомить студентов с научной терминологией и основными понятиями предмета;

- научить студентов пониманию основных закономерностей, которые образуют теоретическую основу технологических процессов;

- научить студентов практическим расчётам, необходимым для решения производственных задач в области стандартизации и метрологии;

- дать систему знаний о фундаментальных законах природы, которые находят практическое применение в различных отраслях науки и техники.

Задачи дисциплины:

- научить студентов установлению зависимости различных свойств веществ, а также протекающих в системах физических и химических процессов от внешних факторов;

- научить студентов теоретически определять возможность протекания и направление различных технологических процессов;

- научить студентов пользоваться основными современными физико-химическими экспериментальными методами исследования и контроля химических процессов;

- воспитать у студентов физико-химическое мышление, навыки теоретического анализа технологических расчётов; умение абстрагировать и строить математические модели реальных процессов с разной степенью приближения.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- способность применять знание процессов и явлений, происходящих в живой и неживой природе, понимание возможности современных научных методов познания природы и владение ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций (ОК-12);

- способность исследовать окружающую среду для выявления ее возможностей и ресурсов с целью их использования в рамках профессиональной деятельности (ОК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- формулировки и аналитические выражения первого и второго законов термодинамики,

законов Гесса и Кирхгофа, такие понятия, как летучесть, активность, термодинамические и химический потенциалы, энтропии;

- различные способы выражения состава раствора;

- сущность удельной и молярной электропроводности, электродов различного рода, возникновения электрохимического потенциала и протекания электрического тока через растворы;

- закономерности адсорбции на границе раздела газ-жидкость и жидкость - твёрдое тело.

Уметь:

- рассчитывать теплоёмкость системы, тепловой эффект реакции, изменение энтропии и потенциалов Гиббса, Гельмгольца в ходе реакции;

- строить диаграммы состояния одно- и двухкомпонентных систем, анализировать их, определять по ним состав и количество сопряжённых фаз;

- пересчитывать состав раствора из одной размерности в другую;

- рассчитывать равновесные электродные потенциалы электродов, ЭДС электрохимических цепей, рН растворов;

- рассчитывать константы равновесия адсорбционных процессов.

Владеть:

- навыками вычисления тепловых эффектов и констант равновесия химических реакций;

- физико-химическими законами, позволяющими управлять технологическими процессами;

- теоретической базой химической термодинамики для решения задач, связанных с защитой окружающей среды от загрязнений.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы
Модуль 1. Химическая термодинамика.

Модуль 2. Химическое равновесие.

Модуль 3. Электрохимия
Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Введение в прикладную статистику»


  1. Цели и задачи дисциплины

1.1. Цели дисциплины - освоение студентами основных процедур математической статистики для формирования объяснительной информации по результатам обработки стохастических данных.

1.2. Задачи дисциплины - овладение методами анализа статистических данных в предметной области, формирование навыков использования методов математической статистики в метрологическом, нормативном и сертификационном обеспечениях системы управления качеством продукции.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- способность применять математический аппарат, необходимый для осуществления профессиональной деятельности ОК-15;

способность использовать в социальной жизнедеятельности, в познавательной и в профессиональной деятельности навыки работы с компьютером, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16);

- проводить анализ и оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений; подготавливать исходные данные для выбора и обоснования технических и организационно-экономических решений по управлению качеством; разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений (ПК-15);

проводить изучение и анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, их обобщение и систематизацию, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств (ПК-17)
В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- место, роль и структуру вероятностных моделей в моделировании реальных процессов;

- иерархию моделей и задач обработки статистических данных,

особенности методологии применения вероятностных моделей в сертификационных процедурах.

Уметь:

- строить вероятностные модели явлений и процессов в системах;

- обоснованно применять процедуры статистического оценивания.

Владеет статистическими методами выявления взаимосвязей между переменными.
3 Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Формы представления экспериментальных статистических данных;

Тема 2. Задача оценивания параметров распределения и моделей;

Тема 3. Проверка статистических гипотез;

Тема 4. Дисперсионный анализ (ДА) ;

Тема 5. Корреляционный анализ;

Тема 7. Регрессионный анализ;

Тема 8. Анализ временных рядов (ВР);

Тема 9. Классификация объектов.

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

"Аналитическая химия"
1 Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Изучение классических и современных методов количественного анализа веществ.

Задачи дисциплины

Научить студентов специфике работы в химической лаборатории и умению применять изученные методы анализа для решения конкретных задач анализа.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- способность и готовность приобретать с большой степенью самостоятельности новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4);

- способность применять знание процессов и явлений, происходящих в живой и неживой природе, понимание возможности современных научных методов познания природы и владение ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций (ОК-12);

- способность исследовать окружающую среду для выявления ее возможностей и ресурсов с целью их использования в рамках профессиональной деятельности (ОК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- технику безопасности при работе с химическими объектами;

- свойства основных классов химических соединений;

- основные законы и теории, применяемые в аналитической химии;

- метрологические основы анализа;

- сущность химических методов анализа.

Уметь:

- обращаться с аналитическими весами и химической посудой;

- обосновывать выбор метода;

- рассчитывать массу (концентрацию) определяемых веществ;

- выбирать метод анализа для конкретного объекта;

- обрабатывать результаты анализа методами математической статистики.

Владеть:

- навыками работы с химическими реактивами и посудой;

- навыками обращения с аналитическими весами;

- навыками проведения количественного анализа в водных растворах;

- навыками обработки экспериментальных данных и оценки точности (неопределённости) полученных результатов.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1

Введение в количественный анализ.

Модуль 2

Теоретические основы кислотно-основного титрования.

Модуль 3

Теоретические основы комплексообразовательного титрования.

Теоретические основы окислительно-восстановительного титрования.

Модуль 4

Осадительное титрование.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Физико-химические методы анализа»
1. Цели и задачи дисциплины

Цель преподавания дисциплины – «Физико-химические методы анализа» является формирование у студентов знаний в области электрохимических методов анализа, необходимых для получения достоверной информации о качественном и количественном составе анализируемого объекта с целью повышения качества производимой продукции, осуществление контроля за качеством поступающего на предприятия сырья, контроля за изготовлением и испытаниями стандартизованных и унифицированных изделий.

Задачи дисциплины

Студент должен знать:

- метрологические характеристики и аналитические возможности электрохимических методов анализа;

- физические основы методов;

- принципиальные схемы приборов.

Студент должен уметь:

- провести анализ конкретного объекта и оценить достоверность результата;

- рассчитывать массу или концентрацию определяемого компонента в объекте.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- ПК-4 Выбирать средства измерений и контроля; разрабатывать локальные поверочные схемы и проводить поверку, калибровку, юстировку средств измерений;

- ПК-17 Проводить изучение и анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, их обобщение и систематизацию, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств;

- ПК-20 Проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать - физические основы измерений; методы и средства контроля физических параметров, определяющих качество продукции, правила проведения испытаний;

Уметь - применять аттестованные методики выполнения измерений, испытаний и контроля; устанавливать нормы точности измерений и достоверности контроля и выбирать средства измерений, испытаний и контроля;- разрабатывать технологию испытаний и оценивать точность и достоверность их результатов; применять методы контроля и управления качеством;

Владеть - навыками работы на сложном испытательном оборудовании; навыками обработки экспериментальных данных и оценки точности измерений, испытаний и достоверности контроля; навыками оформления результатов испытаний и принятия соответствующих решений.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1 Тема 1. Введение. Тема 2. Потенциометрия.

Модуль 2. Тема 3. Вольтамперометрия.

Модуль 3. Тема 4. Кондуктометрия.

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Безэталонные методы анализа»
1. Цели и задачи дисциплины

Цель преподавания дисциплины – «Безэталонные методы анализа» является формирование у студентов знаний в области гравиметрических и кулонометрических методов анализа, необходимых для получения достоверной информации о количественном составе анализируемого объекта с целью повышения качества производимой продукции, осуществление контроля за качеством поступающего на предприятие сырья, контроля за изготовлением и испытаниями стандартизованных и унифицированных изделий.

Задачи дисциплины

Студент должен знать:

  • метрологические характеристики и аналитические возможности гравиметрических и кулонометрических методов анализа;

  • физические основы методов.

Студент должен уметь:

  • выбрать метод анализа для конкретного объекта;

  • провести анализ конкретного объекта;

  • рассчитывать массу (концентрацию) определяемого компонента в объекте;

  • обрабатывать результаты анализа методами математической статистики.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- ПК-10. Контрольно-измерительную и испытательную технику для контроля качества продукции

- ПК-17 Проводить изучение и анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, их обобщение и систематизацию, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств

- ПК-20 Проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов, составлять описания проводимых исследований и подготавливать данные для составления научных обзоров и публикаций

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать - физические основы измерений; методы и средства контроля физических параметров, определяющих качество продукции, правила проведения испытаний и приемки продукции; методы, технологию организации и проведения испытаний.

Уметь - устанавливать нормы точности измерений и достоверности контроля и выбирать средства измерений, испытаний и контроля; применять аттестованные методики выполнения измерений, испытаний и контроля;

применять методы контроля и управления качеством.

Владеть - навыками обработки экспериментальных данных и оценки точности (неопределенности) измерений, испытаний и достоверности контроля; навыками оформления результатов испытаний и принятия соответствующих решений; навыками работы на сложном контрольно-измерительном и испытательном оборудовании; навыками обработки экспериментальных данных и оценки точности (неопределенности) измерений, испытаний и достоверности контроля.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Гравиметрический метод анализа.

Тема 2. Кулонометрический метод анализа.

Аннотация примерной программы учебной дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» icon221700 «Стандартизация и метрология». Профиль «Метрология, стандартизация и сертификация»
В этом смысле стандартизация является неотъемлемой частью успешной предпринимательской деятельности. Производителю продукции и услуг...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 221700- стандартизация и метрология по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация»

Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconРабочая программа дисциплины Теория информации Направление подготовки: 221700 Стандартизация и метрология
Общая трудоемкость дисциплины «Теория информации» составляет 3 зачетные единицы или 108 часов
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconЮ. С. Солодов метрология, стандартизация, сертификация учебно-методический комплекс
«Метрология, стандартизация и сертификация». Он может быть использован также при изучении ряда смежных дисциплин: «Информационно-измерительная...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconРабочая программа дисциплины Оптимизация показателей качества Направление подготовки: 221700 Стандартизация и метрология
Целью изучения дисциплины является овладение методологией построения и применения математических моделей технических систем и освоение...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Метрология, стандартизация, сертификация Направления подготовки
«Метрология и технические измерения», «Стандартизация и взаимозаменяемость», «Сертификация и оценка качества продукции», логически...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconРейтинг абитуриентов по направлению: 221700 Стандартизация и метрология (бакалавриат)
Фамилия, имя, отчество Математи Физика 1 Русский Общий Льготы цп документ Результат
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconРабочая программа повышенный уровень По дисциплине «Метрология, стандартизация, сертификация» Для специальностей
Рабочая программа предмета «Метрология, стандартизация, сертификация» повышенного уровня предназначена для подготовки специалистов...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconПрактикум для курсовой работы по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация»
Данный практикум содержит теоретические сведения раздела «Законодательная метрология», а также пояснения к выполнению практической...
Приложение д аннотации дисциплин Направление подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» iconКнига позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену. Рекомендуется всем изучающим дисциплину «Метрология, стандартизация и сертификация»
Сарафанова Е. В. Метрология, стандартизация и сертификация: Учеб пособие. — М.: Издательство риор, 2005. — 96 с
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org