Конкурс «Уроки толерантности»



Скачать 127.33 Kb.
Дата03.07.2014
Размер127.33 Kb.
ТипКонкурс
Областной конкурс «Уроки толерантности»

Номинация «Сценарий»
Внеклассное мероприятие

«Знакомьтесь: мы татары!»,

посвященное Дню толерантности

Исполнитель: Манькова Наталья Сергеевна,

учитель начальных классов

Ирбитское МО МОУ Пионерская СОШ

Пояснительная записка

Целенаправленная работа по воспитанию толерантности
у подрастающего поколения велась всегда, и наше время не является исключением. Понятие «толерантность» приобретают сегодня особый смысл и огромное значение, потому что уважение детей к однокласснику другой национальности, полноценное общение на примерах равноправия, оказание необходимой помощи, внимательное отношение к его нуждам в решении возникающих проблем - вот одна из главных ценностей человеческого существования в гармонии с миром природы и общества.

Представленные материалы состоят из мультимедиа презентации, подробного сценария и приложений к внеклассному мероприятию, которое разработано для детей начальных классов (возрастная категория: 7-10 лет).

Обоснованием выбора темы внеклассного мероприятия «Знакомьтесь: мы татары!» является предложение Участников Всероссийского образовательного форума «Селигер – 2009» проводить 1 сентября кроме уроков мира также и уроки толерантности. Президент России Д. Медведев поддержал это предложение, отметив, что на них можно и нужно обсуждать вопросы национального многообразия России и толерантного отношения друг к другу.

Мероприятие проводится 16 ноября и особого ограничения во времени не требует, поэтому в сценарии я не указываю интервалы времени на то или иное действие. В подготовке и проведении мероприятия можно задействовать всех ребят. Данное занятие можно проводить и на классных часах.

Данная разработка может представлять интерес для классных руководителей и воспитателей группы продленного дня в воспитании толерантности у детей.

Основная цель внеклассного мероприятия: формирование толерантного отношения детей между собой и воспитание чувства уважения к обычаям, традициям и культуре разных народов.

Задачи внеклассного мероприятия:

  • познакомить детей с понятием «толерантность», составить правила толерантного общения; формировать правильное представление о толерантном поведении;

  • сформировать представление о многообразии народов, проживающих на Урале; познакомить с традициями татарского народа;

  • воспитание коммуникативной культуры общения и взаимопонимания;

  • развивать у детей терпимость к различиям между людьми.


Подготовительный этап:

  • изучение и подбор материала о народах, проживающих на Урале, о традициях татарского народа;

  • разучивание стихотворений о толерантности;

  • инсценирование татарской народной сказки «О кривой березе» детьми, подбор костюмов и реквизита;

  • разучивание татарского народного танца, прослушивание музыкальных произведений;

  • подбор пословиц, загадок, игр татарского народа;

  • поиск рецепта татарского национального блюда «Чак-чак» и его изготовление родителями и детьми;

  • создание мультимедиа презентации к мероприятию.

Оборудование:

  • компьютер, музыкальный центр;

  • листы бумаги для составления правил толерантного общения;

  • карточки с татарскими народными пословицами;

  • реквизиты к сказке и народным играм;

  • Гора самоцветов - сборник мультфильмов.

Формы работы: игровая, групповая и индивидуальная.

Место проведения: классная комната или актовый зал.

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню толерантности

«Знакомьтесь: мы татары!» (слайд 1)

I. Приветствие-присоединение (слайд 2)

  • Сегодня на занятии, как мне кажется, не останется равнодушным ни один из присутствующих в классе.

Ты мой друг и я твой друг –

Встанем мы в широкий круг!

Возьмемся за руки, почувствуем настроение друг друга через рукопожатие.

(Дети правила толерантного общения в кругу, держась за руки, говорят, что чувствуют, какое настроение у друга.)

II. Понятие «толерантность»

  • Ребята, кто из вас слышал слово «толерантность»?

  • Сегодня мы нередко слышим с телеэкранов незнакомое нам до недавнего времени слово «толерантность».

  • А что оно означает, знаете? (мнение детей - терпимость к чужому мнению, вероисповеданию, поведению, культуре, взглядам, национальности.)

  • Прочитаем вместе, что обозначает слово «толерантность» - проявление терпимости, понимания и уважения к личности другого человека независимо от каких-либо отличий. (слайд 3)

  • А чем люди могут отличаться друг от друга? (полом, возрастом, внешностью, национальностью.)

  • А что было бы, если все люди были похожи друг на друга и ничем не отличались?

  • Интересно ли жить в таком мире?

  • Хорошо или плохо, что все мы разные?

  • Люди своими отличительными чертами дополняют друг от друга.

Дети читают стихотворение о толерантности.

Толерантность. Что это такое? -
Если спросит кто-нибудь меня,
Я отвечу: "Это все земное.
То, на чем стоит Планета вся".
Толерантность - это люди света
Разных наций, веры и судьбы
Открывают что-то, где-то,
Радуются вместе. Нет нужды
Опасаться, что тебя обидят
Люди, цвета, крови не твоей.
Опасаться, что тебя унизят
Люди на родной Земле твоей.
Ведь Планета наша дорогая
Любит всех нас: белых и цветных!
Будем жить, друг друга уважая!
Толерантность - слово для живых!


В.А. Старостина

  • Проявлять толерантность – это значит бережно относиться ко всему живому на нашей планете, вместе бороться с насилием, понимать друг друга, чтобы строить мирное будущее.

  • 16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности или День терпимости. Этот праздник был учрежден в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН. (слайд 4)

III. Знакомство с народами Урала и их традициями (татарами)

Россия, я твоя росинка, песчинка малая твоя,

Когда метель - то я снежинка,

В ручье – я капелька ручья,

Из этих капелек - росинок большие реки потекли,

И если б не было песчинок, тогда бы не было земли. (слайд 5)

  • Край, в котором мы живём, называется Уралом. Если посмотреть на карту Евразии, то он располагается почти посередине, и именно через Урал проходит граница между двумя частями света – Европой и Азией.  

  • С севера, от Карского моря, на две тысячи километров к югу тянутся невысокие и старые Уральские горы. На севере Урала вечная мерзлота, тундра, полярная ночь.

  • На юге расстилаются жаркие степи, растут абрикосы и виноград. В Приполярье можно встретить северных оленей, а на юге Оренбуржья – верблюдов. Из-за такого расположения и называют части Урала Полярным, Приполярным, Северным, Средним, Южным, а также Зауральем и Приуральем. (слайд 6)

  • А вот как пишет о нашем крае Людмила Константиновна Татьяничева – известная поэтесса Урала. (Дети читают стихотворение)



Когда говорят о России,
Я вижу свой синий Урал.
Как девочки,
Сосны босые
Сбегают с заснеженных скал.
В лугах
На ковровых просторах,
Среди плодоносных полей,
Лежат голубые озёра
Осколками древних морей.
Богаче, чем краски рассвета,
Светлее, чем звёздный узор,
Земные огни самоцветов
В торжественном сумраке гор.





  • Многие народы населяют наш суровый, но богатый край. Жители Урала создали прекрасные произведения искусства. Это и пермская деревянная скульптура, и каслинское литьё, златоустовская гравюра и резьба по кости и камню, росписи и рукописные книги, вышивки и оренбургские пуховые платки. (слайды 7-12)

  • У всех народов, исстари населяющих Урал, свой язык и своя история, свои предания, легенды и сказки, свои наряды и традиции – свой уклад жизни.

  • Древними обитателями Урала были башкиры, коми-пермяки, ханты (остяки), манси, удмурты, местные татары. Их основными занятиями были земледелие, охота, рыбная ловля, скотоводство. (слайды 13-18)

(Дети читают стихотворение)

На русской земле проложили мы след,
Мы — чистое зеркало прожитых лет.
С народом России мы песни певали,
Есть общее в нашем быту и морали,
Один за другим проходили года,—
Шутили, трудились мы вместе всегда.
(слайд 19)

  • Многие современные семьи Урала хранят татарские традиции и воспитывают в них своих детей. Национальные татарские костюмы есть в каждом доме, правда, надевать их почти перестали. В традиционной татарской одежде на Сабантуе, к примеру, появляются лишь артисты. О татарских традициях мы поведем сегодня разговор.

Татарский костюм (слайды 20-22)

(дети рассказывают о татарском костюме)

  • Издавна татарские костюмы отличались яркостью цветов и большим количеством различных украшений. Очень часто для оформления своей одежды татары использовали меха различных животных: бобра, куницы, черно-бурой лисицы, соболя.

  • Женский костюм состоит из головного убора, камзола, платья с оборками, шали и обуви. Самый распространенный девичий убор - калфак. Его закрепляют на голове с помощью специальной повязки – украшения, а конусообразный конец вместе с кисточками откидывается назад или набок.

  • В мужской костюм входят широкая длинная рубаха, длинный кафтан (бешмет) и штаны (шальвары). На голове тюбетейка, оформленная золотошвейной гладью растительного или геометрического орнамента. Обязательным элементом традиционной одежды татарина является пояс из ткани, связанный из шерсти.

  • Наиболее распространенным видом обуви у татар были сапоги и туфли из кожи с загнутыми вверх носками – так как нельзя было носком сапога царапать мать-землю. Их часто носили с холщовыми чулками. А мягкие сапоги – ичиги дошли и до нас в виде домашней обуви, очень удобной и красивой.

Инсценирование детьми татарской сказки «О  кривой берёзе»

  • У татарского народа были и свои сказки. Посмотрим одну из них. (Приложение 1)

  • Чему учит сказка?

Татарские загадки (слайд 23)

  • У каждого народа есть свои загадки. Отгадайте и вы татарские загадки:

  • На крыше дома медведь пляшет. (Дым из трубы)

  • Старик – шутник, на улице стоять не велит, за нос домой тянет. (Мороз)

  • Зубов много, а не кусаются. (Грабли)

Молодцы, ребятки

Отгадали все загадки!

Татарский народный танец (слайд 24)

Мудрецам давно известно:

Там, где мудрым мыслям тесно,

Нет ни зависти, ни скуки,

Мастера там на все руки.

Шить, варить и рисовать,

Звонко петь и танцевать.

(Дети исполняют татарский народный танец)

Татарские пословицы

Игра «Собери пословицу и объясни ее смысл»

  • С хорошим другом горы свернешь, с плохим другом горя хлебнёшь.

  • Дружба и братство – дорогие богатства.

  • У скромного работает рука, у хвастунишки – кончик языка.

  • Больше знай, меньше болтай.

  • Дерево дорого плодами, а человек делами.

Шуточные состязания татар (слайд 25)

  • Широкое распространение получили различного рода шуточные состязания. Их довольно много. Это бег с ложкой во рту с положенным на нее яйцом; бег с ведрами на коромысле, наполненными водой; бег в мешках; бег по двое, когда нога одного привязана к ноге другого. Много смеха вызывает бой мешками, набитыми сеном или соломой, который ведут, сидя на бревне. Популярны перетягивание каната, палки, лазанье на высокий гладкий столб, наверху которого повешен приз (иногда живой петух в клетке). Эти состязания являются наиболее массовыми, во многих из них активно участвуют девушки.

  • Предлагаю и нам сегодня немного посостязаться.

  • Поиграем в татарскую народную игру «Хромая лиса» (Приложение 2) (Дети рассказывают правила игры и начинают играть)

Татарское национальное блюдо «Чак-чак» (слайд 26)

(Дети рассказывают о приготовлении татарского сладкого блюда «Чак-чак» и демонстрируют его.) (Приложение 3)

IV. Составление правил толерантного общения

  • У каждого народа много своего, не похожего на других, но каждому из нас, русскому и башкиру, татарину и цыгану хочется жить в мире и согласии. Каждому хочется, чтобы ярко светило солнце, чтобы тебя понимали и любили.



  • Составим вместе правила толерантного общения:



  • Уважай собеседника.

  • Старайся понять то, о чем говорят другие.

  • Отстаивай свое мнение тактично.

  • Ищи лучшие аргументы.

  • Будь справедливым, готовым принять правоту другого.

  • Стремись учитывать интересы других.



(Дети читают стихотворение)

Люди, вы в ладу живите,

Ласку и любовь несите.

Лучистое солнце не делим на части,

И вечную землю нельзя разделить.

Но искорку счастья,

Ты можешь, ты должен,

Ты в силах друзьям подарить. Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.

V. Рефлексия

  • Ребята, что помогает связывать не только отдельных людей, но и целые народы? (дружба)

  • Я предлагаю нам расшифровать понятие «ДРУЖБА», назвав на каждую букву толерантное слово. (слайд 27)

Д – добро

Р – радушие

У – уважение

Ж – жизнь

Б – братство

А – актуальность

  • Вам понравился наш сегодняшний разговор?

  • Выскажите свое мнение: (слайд 28)

  • Привлекло меня тем, …

  • Показалось интересным, …

  • Заставило задуматься …

  • Навело меня на мысли …

  • Наш класс – это маленькая семья. И мне хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание. Спасибо всем за участие!

VI. Чаепитие (слайды 29-30)

    • Приглашаем всех попробовать татарское национальное блюдо «Чак-чак».

Клип «Большой хоровод» (сл. Е. Жигалкина, муз. А. Хайт), просмотр мультфильмов из сборника «Гора самоцветов»Источники и литература

  1. Гора самоцветов - сборник мультфильмов

http://pslan.com/details.php?id=30960

  1. Литература Урала: Учебное пособие хрестоматийного типа для начальной школы / Сост. М. А. Литовская, Е. К. Созина. – Екатеринбург:
    У-Фактория, 2006

  2. Сборник народных сказок

http://arxim.ru/

  1. Толерантность (А. Б. Орлов, А. З.Шапиро. Энциклопедия «Кругосвет»)

  2. http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000002/st108.shtml

  3. viki.rdf.ru

Приложение 1

Татарская сказка «О  кривой берёзе»

Жил в давние времена очень сметливый бедный человек. В тех же местах жил богатый человек, который очень любил хвастать и считал себя большим умником.

  • Меня не обманет ни один хитрец! – любил повторять хвастун.
    Однажды шёл он по дороге и увидел издалека сметливого бедняка, который стоял, прислоняясь к кривой берёзе.

Подошёл хвастун к нему и сказал:

  • Тебя, дружок, считают ловким и сметливым. А ну-ка попробуй перехитрить меня!

На это сметливый ответил:

  • Почему бы и не попробовать! Я перехитрил бы тебя, да, к сожалению, нет при мне мешка с хитростями. Дома он у меня остался.

  • Пойди и принеси свой мешок, а я подожду тебя здесь, – сказал хвастливый.

  • Я бы охотно пошёл, да не могу, – сказал сметливый. – Видишь, как берёза покривилась? Стоит мне отойти – она и повалится.

Услышал хвастун эти отговорки, рассердился и крикнул:

  • Ступай и неси скорее свои хитрости! До твоего прихода я сам буду подпирать берёзу.

Ушёл сметливый, да так и не вернулся. А хвастун до этого дня, говорят, стоит и кривую берёзу подпирает.

Приложение 2

Хромая лиса (Аксак телке)


В игре участвуют в основном дети младшего школьного возраста, от 5 до 30 человек.

Описание. Одного из играющих выбирают «хромой лисой», другого - «хозяином дома» по имени Бикчантай. Остальные участники - «курочки». «Хромая лиса» располагается на одной стороне площадки - за чертой, в своей «норе». На другой стороне чертится круг диаметром 5-10 м - «курятник», В нем размещаются «курочки». Сбоку от большого круга чертится круг диаметром 1-2 м - «дом хозяина». «Хромая лиса» прыгает на одной ноге от своей «норы», приближаясь к «дому хозяина». Ее встречает «хозяин дома».

Между ними происходит такой диалог (во время разговора «лиса» может стоять на обеих ногах):

- Лиса, лисонька хромая, куда ночью ковыляешь?

- Бикчантай, сынок Мамая, меня бабка ждет родная.

- А зачем к ней торопиться?

- Моя шуба там за печкой.

- А если шуба загорится?

- Окуну я шубу в речку.

- Вдруг умчит ее теченье?

- Я заплачу с огорченья.

- Лиса, лисонька хромая, как без шубы ты пойдешь?

- Бикчантай, сынок Мамая, как пройду, тогда поймешь.

После такого разговора «хозяин дома» укладывается «спать». «Лиса» же, прыгая на одной ноге, заходит в «курятник». «Куры», «проснувшись», начинают бегать в кругу в разных направлениях. «Хромая лиса» старается кого-либо осалить. Сделать это не так легко, так как «куры» убегают от нее на двух ногах, а «лиса» гонится за ними, прыгая на одной ноге. Осаленный меняется ролью с «хромой лисой». Затем все становятся на свои места и игра начинается снова.

Если «хромая лиса», находясь в «курятнике», нечаянно станет на обе ноги или сменит ногу (если по договоренности это запрещено), то «хозяин дома» «просыпается» и направляется в «курятник». «Хромая лиса», испугавшись, бежит к своей «норе». «Хозяин дома» старается поймать ее т. е. осалить. Если ему это удается, осаленная остается «хромой лисой», в противном случае назначают другую «лису».

Можно предварительно разрешить «лисе» прыгать то на одной, то на другой ноге.

Похожие:

Конкурс «Уроки толерантности» iconТолерантность и религиозные меньшинства в Речи Посполитой 16-17 вв
Развитие понятия толерантности в истории европейской культуры. Концепции негативной и позитивной толерантности. Специфика религиозной...
Конкурс «Уроки толерантности» iconКлассный час толерантности
Воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов, толерантности
Конкурс «Уроки толерантности» iconТолерантности, и, как правило, толерантности поется хвалебная ода. Но всегда ли хороша толерантность? Обычно считается, что толерантность это жизнь в ладу с другими. Но где кончается этот лад? Есть ли границы толерантности?
В последнее время в обществе часто поднимается тема толерантности, и, как правило, толерантности поется хвалебная ода. Но всегда...
Конкурс «Уроки толерантности» iconИсследование толерантности (на примере китайских и российских студентов)
Для кросс-культурного исследования толерантности и ценностей было обследовано всего 94 студента из университетов Санкт-Петербурга:...
Конкурс «Уроки толерантности» iconУроки экономики «Sonin ru: Уроки экономики / К. И. Сонин.»: Ооо «Юнайтед Пресс»
Эти уроки показывают своеобразную тонкость экономической науки, неочевидность, а порой и парадоксальность ее выводов. Достаточно...
Конкурс «Уроки толерантности» iconОбраз Родины в поэзии Александра Блока и Сергея Есенина
К таким относятся уроки-лекции, уроки-диспуты, уроки- семинары. Проведение уроков-семинаров способствует развитию самостоятельности...
Конкурс «Уроки толерантности» iconКонкурс агитвыступлений «Мы выбираем здоровье»
Беседы по профилактике наркомании и вич-спида. «Уголовная ответственность несовершеннолетних» (через уроки обж, 7-11 )
Конкурс «Уроки толерантности» iconПонятие толерантности в документах ООН и возможности объединения для социальной защиты людей
Понятие толерантности формировалось на протяжении многих десятилетий и веков и продолжается до сих пор. Это является естественным...
Конкурс «Уроки толерантности» iconФормирование толерантности через знакомство детей с культурой и традициями других народов
Тать у ребенка толерантное отношение к другим людям, другим культурам. Рассматриваемые нами способы воспитания толерантности личности...
Конкурс «Уроки толерантности» iconКонкурс национальных культур "Радуга" Каждый год в конце i-ой четверти в параллелях 5-7 классов нашей школы проводится Фестиваль-конкурс национальных культур "
Каждый год в конце i-ой четверти в параллелях 5-7 классов нашей школы проводится Фестиваль-конкурс национальных культур “Радуга”,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org