Уроков по русскому языку по теме «Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе»



Скачать 299.88 Kb.
страница3/3
Дата03.07.2014
Размер299.88 Kb.
ТипУрок
1   2   3

Воспроизвести в памяти, записать на доске и озвучить ЛСС «Сочинение – рассуждение».

Композиция

Зачин Тезис (основная мысль)

(вступление)

Основная часть Аргументы (доказательства не менее 2-х)

Концовка Вывод

устно

5. Назвать речевые клише, которые используются в написании сочинения – рассуждения.

Во – первых, во – вторых; я согласен с автором, автор справедливо утверждает, не могу не согласиться в том, что…

6.Мини – исследовательская работа «Почему статью А. Маресьева можно отнести к публицистическому стилю?»

7. Привести примеры абстрактной лексики из воспоминаний А. Маресьева

Время, событие, визг, вой, горе, память, уважение, благодарность, подвиг, год, десятилетие, чувство, победа.

- Можно ли назвать эти слова ключевыми?

8. Работа с текстом

а) Определить тезис (гл. мысль) воспоминаний А. Маресьева, записать, выразив своё отношение к поставленной проблеме.

Священна наша память о войне. Я согласен с мнением А. Маресьева в том, что нужно свято

хранить память о войне. (справедливо утверждаем)

б) Приведём доказательства и запишем их. Как вы понимаете их?

1) Память это не просто дань Во – первых, это безграничная благодарность героям и

уважения, благодарность преклонение перед их подвигом. Это рождает в душе

героям, преклонение перед каждого чувство патриотизма и гордости за наших

подвигом, но и соотечественники, соотечественников и государство, в котором мы живём.

и Родина.

2) Война для ветеранов – это Во – вторых, каждый из нас должен помнить о том, что

не страница учебника истории, для ветеранов война – это четыре года их жизни,

а четыре года их жизни , незатихающая боль, утрата близких. Я согласен с

незатихающая боль. Это автором, что слишком дорогой ценой заплатил наш народ

чувство объединяет их и не за победу над фашизмом.

знает национальных границ,

так как слишком дорогую

цену пришлось заплатить за

победу над фашизмом.

в) Какой можно сделать вывод?

Авторская позиция

Планета должна помнить По – моему, что каждый житель планеты должен спросить

то, что никогда не забудем мы. себя: «Не потому ли я живу, что умерли они?»

9. Чтение сочинений.

Салюта залпы отгремели,

Давно закончилась война.

Солдат в стальной своей шинели

Навечно замер у Огня.

И в назиданье нам, потомкам,

Боец как будто говорит:

«Будь благодарен ты герою,

Что танки смог остановить.


Он заплатил ценою жизни…»

Я в неоплаченном долгу

За небо мирное Отчизны

И щебет птичий на лугу.

Я благодарен ветеранам.

Пусть всех имён не назову…

Пускай им салютуют страны,

Спасибо им, что я живу.

III Рефлексия.

- Чему научились на уроке?

Что узнали нового?

IV. Заключительное слово учителя.

Память – бесценный человеческий дар

Она ограждает нас от малодушия и жестокости. Если мы будем верны заветам ветеранов, то Россия была, есть и будет великой страной со своим героическим прошлым.

Вы должны знать историю своей страны, гордиться своим народом, его подвигом.

Ведь если факел памяти погаснет,

Померкнет жизнь без этого огня,

Окажется, что жертвы все напрасны,

И ни тебя не будет, ни меня.

V. Задание на дом: написать сочинение – рассуждение

Приложение №1

Особенности публицистического текста.

Публицистический стиль– разновидность языка, которая находит своё применение в текстах средств массовой информации, ораторских выступлениях и характеризуется следующими приметами: призывность, оценочность, эмоциональность, общедоступность, образность, логичность.

Цель – воздействие на общественное сознание, формирование общественного мнения, информирование.

Жанры: репортаж, эссе, очерк, заметка, интервью, рецензия, политические дебаты.

Рассматриваемые проблемы: политические, философские, нравственные, бытовые, социальные.

Композиция 1. Напоминает рассуждение:

а) выдвигается общественная проблема

б) анализируется и оцениваются пути её решения

в) делаются выводы

2. Напоминает диалог, где сам автор высказывает мысль и задаётся вопросом,

справедливо ли его утверждение.

Лексика включает в себя слова и фразеологические обороты общественно – политического характера, устаревшие слова, используется переносное значение слов, совмещение книжного и разговорного стилей.

Синтаксис весьма разнообразен. Это риторические вопросы и восклицания, повторы, синтаксический параллелизм, присоединительные конструкции, вопросительные, восклицательные, побудительные предложения.

Тексты публицистического стиля являются самыми частотными на экзаменах.

Приложение №2

А. Елькин

Здесь судьбы мира взвешивались строго,

Здесь наши танки шли, как корабли.

Победные широкие дороги

Среди цветов на запад пролегли.

Мы бились от заката до заката,

И были мы такими в том бою,

Каких вы не видали на плакатах

И не встречали в праздничном строю.

А. Маресьев

Наше время полно ярких, больших событий. Но и сегодня, когда выросло и стало зрелым поколение, не знавшее ни воя сирен, ни визга осколков, ни горя «похоронок», священна наша память о войне.

Память эта не просто дань уважения, безграничная благодарность героям, преклонение перед подвигом миллионов. Память эта делает место, где родился, отчим краем, окружающих тебя людей – соотечественниками, государство, в котором живёшь, - Родиной.

Война для нас, ветеранов, это не страницы школьного учебника истории, это четыре года нашей жизни, по тяжести равных десятилетиям, это незатихающая наша боль. Всех, кто воевал, кровь, пролитая за справедливое дело, роднит и связывает друг с другом. Это чувство не знает национальных границ. Мир пережил слишком много, слишком дорогую цену пришлось нам всем заплатить за победу над фашизмом, чтобы об этом можно было забыть.

Планета должна помнить то, что никогда не забудем мы.

Задания части А

1. Какая мысль объединяет эти два текста?

а) Память – безграничная благодарность героям, преклонение перед подвигом миллионов.

б) Таких людей больше нет.

в) Это чувство не знает национальных границ.

2. Какая мысль отражает главную позицию авторов?

а) Планета должна помнить то, что никогда не забудем мы

б) Здесь судьбы мира взвешивались строго.

в) Наше время полно ярких, больших событий.

3. Какое средство речевой выразительности не используется авторами текстов?

а) антитеза

б) эпитет

в) метафора

г) синтаксический параллелизм

Самостоятельная работа (по вариантам)

В-I

В-II


1. Замените вид подчинительной связи в словосочетании победные дороги

1.Найти в тексте А. Маресьева словосочетании синоним к слову Отчизна

2.Определить стиль речи А. Маресьева.


2.Определить тип речи А. Маресьева.


3. Определить способ образования слова «соотечественниками».


3. Определить способ образования слова

«десятилетиями».


Сочинение – рассуждение (С2.2)

Вступление (тезис)

Выразить своё отношение к поставленной проблеме




Основная часть Доказательства (аргументы)

1 аргумент







2 аргумент




Заключение (вывод)

О чём должно помнить молодое поколение?



1   2   3

Похожие:

Уроков по русскому языку по теме «Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе» icon«Подготовка к егэ по русскому языку в 11 классе»
Егэ по русскому языку, составлена на основе действующих образовательных стандартов по предмету, плана экзаменационной работы по русскому...
Уроков по русскому языку по теме «Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе» iconПрактикум по русскому языку в 11 классе по теме: «От анализа текста к сочинению»
Использование технологии группового обучения для выполнения задания в и с на егэ по русскому языку
Уроков по русскому языку по теме «Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе» iconВарианты заданий итоговой аттестации по русскому языку на базе средней общеобразовательной школы(9кл). Вы можете выполнить любое из 10 предложенных заданий и прислать нам! Не забудьте указать следующие данные в конце выполненного задания
Варианты заданий итоговой аттестации по русскому языку на базе средней общеобразовательной школы(9кл)
Уроков по русскому языку по теме «Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе» iconМетодические рекомендации по русскому языку и литературе длЯ поступающих в мгсги при поступлении в мгсги на любую специальность абитуриенты сдают экзамен по русскому языку и литературе /сочинение/ или по русскому языку /диктант, изложение
Требования предъявляются в соответствии с базовыми школьными программами и государственными программами для поступающих в вузы
Уроков по русскому языку по теме «Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе» iconКуликовой Лидии Алексеевны, по русскому языку в 5 классе, базовый уровень 2011 2012 учебный год пояснителная записка к рабочей программе по русскому языку 6 класс. Данная рабочая программа
Данная рабочая программа составлена на основе «Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования»,...
Уроков по русскому языку по теме «Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе» iconМатериалы для подготовки по теме «Лексика. Паронимы.»
Опыт подготовки выпускников к итоговой аттестации по русскому языку в формате егэ
Уроков по русскому языку по теме «Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе» iconПрограмма вступительных экзаменов по русскому языку Объем требований по русскому языку
На устном экзамене по русскому языку абитуриент должен показать: орфографическую и пунктуационную грамотность, знание соответствующих...
Уроков по русскому языку по теме «Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе» iconВступительных испытаний по русскому языку
Экзамен по русскому языку проводится письменно в форме тестирования. Продолжительность экзамена 45 минут. В ходе вступительных испытаний...
Уроков по русскому языку по теме «Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе» iconЕгэ по русскому языку
Никогда не ограничиваю время прохождения тестов по русскому языку, так как главная цель представленных тестов, это не контроль, а...
Уроков по русскому языку по теме «Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе» iconПрограмма по русскому языку Форма проведения вступительного испытания Вступительный экзамен по русскому языку проводится в форме
Вступительный экзамен по русскому языку проводится в форме письменного тестирования. Экзамен длится 120 минут. Каждый экзаменационный...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org