Резюме. Фамилия, имя, отчество



Скачать 83.36 Kb.
Дата03.07.2014
Размер83.36 Kb.
ТипДокументы
Резюме.

Фамилия, имя, отчество________Тарагаева Надежда Николаевна ___________

Дата рождения_______15 декабря 1972__________________________________

(число, месяц, год)

Место рождения_______РС/Я/ Верхневилюйский улус село Верхневилюйск___

(республика, улус, село)

Место работы___Муниципальное среднее общеобразовательное учерждение Кэнтикская средняя общеобразовательная школа___________________________

(полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом)

Почтовый адрес общеобразовательного учреждения__678237 РС/Я/ Верхеневилюйский улус село Кентик ул Советская д._______________________

Контактный телефон:___84113328524 _______Факс:______________________

E-Mail:______tnn15@mail.ru________http//:________kentikschool.ucoz.ru_____

Название учебного заведения, период учебы:__ЯГУ ФЯФНК ЯО 1994-2000 г.

Специальность:_________преподаватель якутского языка и литературы______

Квалификация:_____филолог__________________________________________

Квалификационная категория, дата присвоения, номер подтверждающего документа:_____1 категория, 25.01.2004__________________________________

Общий стаж педагогической работы_____18 лет_________________________

Стаж в данном общеобразовательном учреждении_____10 лет_____________

Ученая степень:_______нет____________________________________________


Портфолио учителя якутского языка и литературы

Тарагаевой Надежды Николаевны

Моя педагогическая концепция

(Эссе)

Деятельная любовь к людям- вот предназначение учителя.
Песталоцци

В условиях модернизации российского образования цели обучения, его содержание, уровень знаний, умений и навыков определяются через языковую, коммуникативную и культуроведческую компетенции, то есть целью обучения в системе школьного образования становится не только усвоение знаний и формирование умений, но также развитие личности школьника, его интеллектуальных и творческих способностей, ценностных ориентаций.
Первостепенную роль в модернизации школьного образования играет учитель. Время требует учителей, способных работать в условиях быстро обновляющейся научной информации, разбираться в актуальных проблемах в области своей специальности, пополнять знания путем самообразования.
Благородная профессия учителя заинтересовала и увлекла меня еще в школе, когда я имела счастье учиться у настоящих педагогов, которые честно делали свое дело. Они, эти скромные труженики, пробуждали мозг детей к умственной деятельности, помогали развернуться их способностям.


Сколько же было в моей судьбе добрых и строгих, веселых и серьезных, красивых умом и замечательных душой, преданных, любимых учителей. Они учили меня познавать мир, искать свое место в нем. С особой теплотой и благодарностью вспоминаю свою первую учительницу Фёдорову Валентину Ионовну. Искреннюю благодарность испытываю к своим учителям-гуманитариям: Петровой Людмиле Лазаревне, Попову Григорию Григорьевичу, Игнатьевой Зое Петровне и особенно моему классоводу, сейчас коллеге, Игнатьевой Розалии Семеновне. Именно они раскрыли мне всё богатство, всю красоту родного языка – языка саха, помогли мне выбрать главное в жизни – профессию учителя.

Большую роль занимает в моей жизни годы учебы в старейшей кузнице педагогов, Вилюйском педагогическом училище имени Н.Г.Чернышевского. Где огромное внимание уделялось обучению студентов якутскому языку. И конечно, большое влияние имеет авторитет и пример педагогической деятельности, моей тети, преподавателя якутского языка и литературы ВПУ им. Н.Г.Чернышевского, Тарагаевой Степаниды Степановны.
А в годы студенчества в ЯГУ мне посчастливилось учиться у замечательных преподавателей, истинных профессионалов своего дела, известных в республике педагогов Евдокии Михайловны Поликарповой, Зинаиды Прокопьевны Егоровой, Гаврила Гаврильевича Филиппова, Василия Никитича Протодьяконова и других.
И я вот уже 18-й год работаю в стране Школы – стране вечного Детства. Думаю, что это были годы неустанных творческих поисков и оригинальных педагогических решений в преподавании родного языка, годы непрерывного совершенствования в педагогике и методике. Теперь я сама веду своих учеников в мир удивительных открытий, а они учат меня детской мудрости, общительности, я учусь у них смотреть на мир их свежими, чистыми глазами. Твердо убеждена, что у каждого ребенка должна быть такая же Страна детства, которая будет учить их всему светлому, доброму, давать жизненные силы в трудных ситуациях и помогать в выборе Будущего. Оглядываясь назад, я думаю: сколько учеников прошло через мои уроки, сколько проверено тетрадей, сколько экзаменов, волнений, бессонных ночей, забот … Но все же радостей и счастливых дней было больше..
Каждый язык - это целый мир. Язык не только предмет для изучения, а живая душа народа, его радость, боль, память, сокровище. Наш родной язык - это язык, на котором мы говорим с детства. В светлых глубинах родного языка отражается не только природа нашего края, но и вся история духовной жизни народа Саха. Мы горды тем, что великий якутский эпос - Олонхо - по праву занял почетное место в роду сокровищ мирового эпоса. Мы горды тем, что зачинатели якутской литературы А.Е.Кулаковский, П.А.Ойунский, А.И.Софронов, Н.Д.Неустроев оставили нам в наследство свои философские труды, глубине мыслей которых восхищаются все. Творчество якутских писателей отличается многогранностью, гуманностью, высокой нравственностью, служением добру и подлинному искусству.
Как учитель родного языка и литературы, я мечтаю не только о том, чтобы в нашем обществе не было равнодушных, черствых людей, но и таких, которые не стыдились бы своего родного языка. Я считаю, что мои дети любят красивый и певучий, выразительный и образный наш якутский язык. Я учу их знать, любить культуру и историю родного края, уважать традиции народа Саха, гордиться богатством, красотой якутского языка.
Любить своих учеников и свое дело, воспитывать детей в духе свободы и творчества, приучать их ответственности за сохранение нашей великой культуры, понимать своих воспитанников и быть понятой ими - таковы слагаемые моей педагогической философии.
В данное время я работаю над темой: "Формирование ценностно-смысловой компетенции учащихся на уроках родного языка и литературы". Чем привлекает меня эта тема? Я думаю, что духовные ценности выступают критерием оценки деятельности человека. Ценность - это ориентир для поведения, поступков.
Своей главной целью я считаю воспитание Человека духовного, нравственного, разумного, культурного, любящего свою Родину, свой родной край, свой родной язык.
Достижению этой цели служат задачи, которые я ставлю перед собой, обучая и воспитывая своих учеников:
- дать детям прочные знания, соответствующие законам родного языка и литературы;
- научить их самостоятельно работать, не давать готовые знания, а научить их добывать эти знания самим;
- научить их сравнивать и обобщать, анализировать и делать выводы, свободно высказывать свое мнение;
- дать им возможность почувствовать красоту, силу и богатство родного языка;
- воспитать в них любовь к якутской художественной литературе;
- формировать на уроках родного языка и литературы ценностно-смысловую , языковую, коммуникативную, культуроведческую компетенции;
- привить ученикам вкус к интеллектуальному труду.
Я стала уделять большое внимание воспитанию духовно-нравственных качеств моих учащихся, чему мне очень помогают уроки литературы и внеклассная работа. На этих занятиях процесс обучения в большей мере направлен на воспитание, формирование взглядов и отношений. Общеизвестно, что прекрасное познается не только чувствами, но и разумом. В процессе общения с книгой литература как учебный предмет в национальной школе реализует свою роль в духовном развитии, в нравственном и эстетическом воспитании учащихся. Размышляя над страницами литературных произведений, учу своих детей думать о жизни, о нравственности, о человеческих взаимоотношениях, о своих поступках, о своем поведении, учу видеть, что их окружает. Я стараюсь разнообразить уроки литературы, потому и провожу их в форме интегрированного урока, урока-мастерской, диспута, экскурсии по литературным местам. Сама необычность формы урока развивает и углубляет интерес к предмету, позволяет учащимся проявить наибольшую активность В своей педагогической практике широко использую компьютерные технологии: создание и представление мультимедийных презентаций, поиск информации в Интернете для создания коллекций информационных источников по различной тематике, использование мультимеппдийного учебного пособия (учебники, тесты) и д.р.
Наиболее сложным и показательным этапом эффективной работы НОУ является работа с детьми над результатами научных исследований их анализом, интерпретацией, оформление результатов и выступление на различных конкурсах и конференциях. Многократно наши работы становились победителями улусных, региональных, республиканских конференций. Конечно, такая работа требует постоянного роста профессиональной компетентности, соответствующего материально-технического оснащения. Для того, чтобы формировать ценностно- смысловую , коммуникативную, культуроведческую компетенции , пробуждаю и развиваю интерес школьника к своему предмету, к живому художественному слову , создаю для учащихся ту развивающую среду которая содействует успеху в обучении и воспитании .
. Большое значение я придаю не только урокам, но и внеклассной работе. Традиционно в нашей школе провожу мероприятия, приуроченные ко дню рождения нашего земляка, детского писателя, журналиста, учителя, жизнь и творчество которого оборвала Великая Отечественная война Джеге Аныстырова - Никифора Кириковича Седалищева: классные часы, конкурсы чтецов, инсценировок, рисунков, Ааныстыровские чтения, творческие конкурсы , литературный салон и другие. Также неделю родного языка в рамках дня родного языка и письменности 13 февраля. Мои ученики проявляют активность во всех этих и других мероприятиях и занимают призовые места: Степанова Ксюща -участница региональной НПК , в апреле 2007 года выступила с докладом "Легенды города Сиена и нашего села Кентик" конкурса, победитель улусных олимпиад по якутской литературе и.т.д.; Капитонова Арыйаана - вице-президент школьного самоуправления, 1 место в республиканских чтениях "А5а о5о5о таптала", за которое была награждена путевкой на бесплатное обучение в лингвистический центр "Интенсус"; Максимова Таня - 3 место в региональном НПК "Тюркский мир" с докладом "Ходжа Нассреддин, Наара Суох уонна Мойуор туьунан номохтор", победитель улусной олимпиады "Дьо5ур"; Николаева Сардаана победитель в региональной НПК "Тюркский мир" с докладом "Со5уруу дойду сибэккилэрэ Саха сиригэр". Коллектив юнкоров улуса "Айгын" занял 3 место в улусном фестивале юных корреспондентов "Сыккыс". Этим летом работала начальником летнего профильного эстетического лагеря "Сааскылаана" на базе МОУ ДО ДШИ им. Н.А.Бойлохова. Основным направлением работы которой было подготовка к юбилейному улусному ысыаху в честь 65-летия Великой Победы, 75-летия образования улуса и Году Учителя.
Любовь к Родине, к родному языку, уважение к чужой личности, к духовному наследию, истории и культуре человечества, любовь к труду, честность, правдивость - вот те духовные ценности, которые я воспитываю в своих детях.

Похожие:

Резюме. Фамилия, имя, отчество iconРезюме преподавателя кафедры менеджмента Фамилия, имя, отчество

Резюме. Фамилия, имя, отчество iconРезюме Фамилия, имя, отчество: Конов Вячеслав Валентинович Год рождения: 1961 Образование

Резюме. Фамилия, имя, отчество iconАвтобиография составляется в произвольной форме. В ней должны быть освещены следующие вопросы: фамилия, имя, отчество, дата и место рождения, образование. Указываются учебные заведения и годы учебы в них
Семейное положение. О родителях и родственниках (отец, мать, жена, дети, братья, сестры: фамилия, имя, отчество, год рождения, адрес,...
Резюме. Фамилия, имя, отчество iconФорма заказа наложенным платежом Фамилия Имя Отчество или название организации получателя (полностью) Почтовый адрес получателя Индекс Контактный телефон
Фамилия Имя Отчество или название организации получателя (полностью)
Резюме. Фамилия, имя, отчество iconФамилия Имя Отчество
«собъется», и ваше резюме будет выглядеть идеально. Для создания такой таблицы создайте в программе ms word таблицу с нужным количеством...
Резюме. Фамилия, имя, отчество iconСведения о единоличном исполнительном органе
Фамилия, имя, отчество если ранее имели другие фамилию, имя
Резюме. Фамилия, имя, отчество iconФамилия имя отчество

Резюме. Фамилия, имя, отчество iconФамилия Имя Отчество

Резюме. Фамилия, имя, отчество iconФамилия Имя Отчество

Резюме. Фамилия, имя, отчество iconП/п Фамилия Имя Отчество

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org