Обобщение по теме «Деепричастие»



Скачать 49.45 Kb.
Дата27.10.2012
Размер49.45 Kb.
ТипУрок
МОУ Нукутская СОШ

Обобщение по теме «Деепричастие»
Учитель русского языка и литературы,

высшей квалификационной категории

Шайхутдинова Т.Ш.

Нукуты - 2009-12-12

Тема урока: Обобщение по теме «Деепричастие»
Цель: Обобщить и систематизировать знания о деепричастии и деепричастном обороте. Проверка умений находить деепричастия и деепричастные обороты в тексте, правильно интонировать. Обучение умению составлять рассказ на лингвистическую тему. Попутное повторение: НЕ с различными частями речи, правописание безударных гласной в корне. Совершенствование пунктуационных навыков. Валеологическое воспитание.
Оборудование: тексты, листы с кроссвордом.
Ход
Эпиграф Не стыдно не знать,

Стыдно не учиться.
І. Организационный момент.

ІІ. Мотивация учебной деятельности.

ІІІ. Основная часть урока. Повторение.

1. Устный опрос.

1) Деепричастие – это …

2) Деепричастный оборот

3) Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида.

4) НЕ с деепричастиями.

5) Общие морфологические признаки глагола, причастия и деепричастия; деепричастия и наречия.

2. О чем говорят схемы? Чтение схем с примерами. Найди ошибку.
-ть-
-л-
-ют-
-ивши-
-я-
-евший-
3. Синтаксическая минутка.

Гроза, грохочущая вдали, надвигалась, и огромная лиловая туча, набирая силу, медленно поднималась из-за леса.

4. Морфемный и морфологический разбор деепричастий

1 слово – из предложения

2 слово – «Угадай-ка» (получи слово)

Раскрасить

Осмотрительный

Зависеть

Сложив

5. Распределение слов по группам: НЕ- частица, НЕ – часть корня, Не – приставка.

Не зная ничего, недоумевая, непроверенный ответ, не чувствуя опасности,

ненавидя врага, не шелохнулся, невзлюбив, шалаш не построен, негодуя,

непрекращающийся шум.

6. Образовать деепричастия совершенного и несовершенного вида. Обозначить суффиксы. Работа выполняется по вариантам.

І вариант – жевать, завидовать, ржаветь, баловаться. (несов.)

ІІ вариант – испечь, потерять, сложить, преодолеть. (сов.)

Объяснить образование деепричастий.

(основа настоящего времени + ٨ = несов. вид)

(основа инфин. + = сов. Вид)

7. Работа с текстом. Найти деепричастия, деепричастные обороты. Валеологическая вставка.
IV. Закрепление. Проверка и оценка. Альтернативный тест. Самопроверка.

V. Итог. Кроссворд «Деепричастие»

VІ. Д/з: §26-31, №192 (комментарий), подготовка к диктанту.

Тест
1. Деепричастие – это

1) самостоятельная часть речи;

2) служебная часть речи

2.
Деепричастие обозначает:

1) признак по действию4

2) добавочное действие

3) действие предмета

3. В деепричастии объединяются значения двух частей речи:

1) глагола

2) глагола и наречия

3) глагола и причастия

4. Деепричастия образуются при помощи суффиксов:

1) –а, -я, -вши, -ши

2) –ущ, -ющ, -ащ, -ящ

3) –ова, -ева, -ыва, -ива

5. Синтаксическая роль деепричастия в предложении:

1) сказуемое

2) определение

3) обстоятельство
Ключ: 1, 2, 2, 1, 3
Текст
Тяпка – мой симпатичный пес. Гуляя с ним, мы часто уходим в лес, не подозревая об огорчениях, подстерегающих нас. На зеленой шелковистой опушке леса, поражая своей чернотой, виднеются пятна, оставленные кострищем. В ложбине, извиваясь между камней, течет ручей с ледяной водой. Тяпка пьет из него, а я не могу. Вижу, наклонившись к воде, кусок кем-то брошенного тулупа. По дну стелется, зацепившись за камешек, капроновый чулок. Течение, листая размокшую, с фиолетовыми страницами тетрадь, делает воду мутной. Вон у берега груда пружин от раскладушки, растрепанные остатки веника.

Кто и зачем принес сюда все это?

Самоанализ урока русского языка в 7 «а» классе.

В классе 15 учащихся. На «4» и «5» обучаются 9 человек (по итогам І четверти). Обучающиеся мотивированы к учению. Работоспособность детей на оптимальном уровне. Большинство учащихся гипертимного типа. Класс к уроку готов. Психологический настрой положительный.

Данный урок завершает тему «Деепричастие». Тема урока: «Обобщение по теме «Деепричастие».

Цели урока:

1) Обобщение и систематизация сведений о деепричастии и деепричастном обороте в системе;

2) Проверка умений находить деепричастия и деепричастные обороты в тексте, правильно интонировать;

3) Обучение умению составлять рассказ на лингвистическую тему;

4) Совершенствование орфографических и пунктуационных навыков;

5) Попутное повторение ранее изученного: Не с разными частями речи, правописание безударной гласной в корне;

6) Валеологическое воспитание.

Тип урока – обобщение и систематизация знаний. На данном уроке использовались различные средства обучения: задания различного характера (чтение схем, синтаксическая минутка, составное слово), алгоритмы, опоры, ключ для самоконтроля, карточки. Для активизации учебной и познавательной деятельности применялись следующие методы обучения: объяснительно-иллюстративный (интонационное выделение логически важных моментов, более краткое предъявление учащимся готового знания); репродуктивный (речевое проговаривание известных правил, задание на чтение алгоритма); частично-поисковый (задание на поиск ошибок в предложении и тексте, составление кроссворда). Отмечается эффективность использованных методов и приемов, их соответствие содержанию и целям урока. Для развития навыка самоконтроля, систематизации данных о достижениях каждого ученика и прогнозирования учебной деятельности учащимся был предложен альтернативный тест.

На уроке были реализованы принципы научности, доступности, направленности на комплексное решение задач, индивидуализация и дифференциация обучения, стимулировалось положительное отношение к учению. Учащиеся на протяжении урока были организованы, активны. Присутствовал адекватный эмоциональный отклик. Учащиеся показали хороший уровень усвоения знаний и умений, интерес к изучаемому предмету.

План урока выполнен. Реализована триединая задача урока. Содержание урока носило здоровьесберегающий характер.

Уровень усвоения и способов деятельности на оптимальном уровне.

Похожие:

Обобщение по теме «Деепричастие» iconДеепричастие. Обобщение и систематизация изученного
Цель урока: систематизация, обобщение и контроль знаний, умений и навыков учащихся по теме урока
Обобщение по теме «Деепричастие» iconУрок-обобщение по теме "Деепричастие"
Образовательная: закрепление навыков правильного написания деепричастий, расстановки знаков препинания при деепричастном обороте,...
Обобщение по теме «Деепричастие» iconПовторение и обобщение знаний по теме Существительное
Повторение,закрепление и обобщение всеми учащимися стандартного минимума фактического учебного материала на заданную тему
Обобщение по теме «Деепричастие» iconУрок по теме «Северная Америка»
Цель: Обобщение и систематизация знаний по теме выделение общих закономерностей и особенностей природы материка
Обобщение по теме «Деепричастие» iconУрок-обобщение по теме «Вселенная»
Вселенной и развитии взглядов древних ученых; закрепить основные понятия и термины по данной теме; развить навыки обобщения и сравнения,...
Обобщение по теме «Деепричастие» iconЗакрепление темы «Деепричастие»
Сегодня мы должны обобщить теоретические знания, закрепить практические навыки, полученные при изучении темы “Деепричастие”, а также...
Обобщение по теме «Деепричастие» iconПоурочное планирование по теме «деепричастие»
Умк: М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба, О. М. Александрова, С. Г. Бархударов, С....
Обобщение по теме «Деепричастие» iconУрок по физике 9 класс Тема. Обобщение по теме «Электрические явления»
Сегодняшний урок – это повторение, обобщение и систематизация знаний, полученных при изучении темы «Электрические явления»
Обобщение по теме «Деепричастие» iconУрок-загадка в 7 классе по теме: «Обобщение и систематизация знаний по теме «Функция»
Дидактические: повторить и систематизировать основной теоретический и практический материал; проверить усвоение материала
Обобщение по теме «Деепричастие» iconУрока по теме "Свойства рациональных чисел"
Цель: систематизация и обобщение знаний; проверка умений по данной теме; активизация учащихся, развитие самостоятельности творчества,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org