Олимпиадные задания по биологии, 9 класс I часть



Скачать 121.21 Kb.
Дата03.07.2014
Размер121.21 Kb.
ТипДокументы

МОУ «Ключевская средняя общеобразовательная школа №1»

Ключевского района Алтайского края


Олимпиадные задания по биологии, 9 класс
I часть Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 25 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.


1. Ситовидные трубки относят к растительной ткани

а) механической;

б) покровной;

в) проводящей;

г) образовательной.

2. Гриб-сапрофит

а) мукор;

б) спорынья;

в) трутовик;

г) фитофтора.

3. Споры как покоящиеся стадии для перенесения неблагоприятных условий образуется у

а) грибов;

б) бактерий;

в) папоротников;

г) мхов.

4. Корневые клубни образует

а) картофель;

б) морковь;

в) георгин;

г) свёкла.

5. Цветок – это видоизменение

а) генеративной почки;

б) побега;

в) вегетативной почки;

г) листа.

6. Сочный многосемянный плод с мякотью, покрытой снаружи тонкой кожицей -

а) костянка;

б) семянка;

в) ягода;

г) гесперидий.

7. У белокочанной капусты человек употребляет в пищу:

а) видоизмененную верхушечную почку;
б) утолщенный реповидный стебель;
в) видоизмененное соцветие;
г) боковые видоизмененные почки.

8. С помощью йода в растительных тканях можно определить наличие:

а) жира;

б) клейковины;

в) минеральных веществ;

г) крахмала.

9. Перловую крупу изготавливают из зерновок:

а) пшеницы;

б) ржи;

в) ячменя;

г) овса.

10. Соцветие кисть характерно для:

а) укропа;

б) ландыша;

в) подсолнечника;

г) кукурузы.

11. Планктоном называются организмы:

а) пассивно парящие в толще воды;

б) активно плавающие;

в) донные;

г) живущие на поверхности воды.

12. Кровеносная система впервые появляется у:

а) кишечнополостных;

б) круглых червей;

в) кольчатых червей;

г) моллюсков.

13. Зубы растут в течение всей жизни у млекопитающих:

а) хищных;

б) парнокопытных;

в) грызунов;

г) насекомоядных.

14. У насекомых с неполным превращением отсутствует стадия:

а) личинки;

б) куколки;

в) имаго;

г) имеются все стадии развития.


15. Взрослый овод питается:

а) нектаром;

б) кровью теплокровных животных;

в) другими насекомыми;

г) ничем не питается.

16. Кровеносная система у членистоногих:

а) замкнутая;

б) незамкнутая;

в) у большинства замкнутая;

г) отсутствует.

17. Простейшие, ведущие исключительно паразитический образ жизни:

а) корненожки;

б) жгутиконосцы;

в) солнечники;

г) споровики.

18. Четырехкамерное сердце у:

а) змей;

б) черепах;

в) ящериц;

г) крокодилов.

19. Выводковыми птицами являются:

а) утки;

б) голуби;

в) воробьи;

г) сороки.

20. Пауки дышат:

а) всей поверхность тела;

б) жабрами;

в) трахеями и лёгочными мешками;

г) трахеями.

21. К древним людям относится:

а) кроманьонец;

б) неандерталец;

в) питекантроп;

г) синантроп;

22. Энергетическая станция клетки –

а) эндоплазматическая сеть;

б) лизосома;

в) митохондрия;

г) рибосома.

23. Короткие ветвящиеся отростки нейронов –

а) синапсы;

б) аксоны;

в) дендриты;

г) хромосомы.

24. Препарат крови, содержащий защитные антитела –

а) лечебная сыворотка;

б) вакцина;

в) прививка;

г) антибиотик.

25. В лёгочных артериях течёт кровь:

а) смешанная;

б) артериальная;

в) венозная;

г) обогащенная кислородом.




Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20 (по 2 балла за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.



1. Для растений класса Однодольные наиболее характерны:

I. мочковатая корневая система;

II. стержневая корневая система;

III. сетчатое жилкование листьев;

IV. одна семядоля у зародыша семени;

V. параллельное жилкование листьев.

а) IV, V;

б) II, III, IV;

в) I, IV, V;

г) I, V.
2. Видоизменёными побегами являются:

I. луковица;

II. корнеплод;

III. корневище;

IV. клубень;

V. корнеклубень.

а) IV, V;

б) I, III, IV;

в) I, IV, V;

г) I, V.

3. Дыхание у земноводных может осуществляться:

I. через кожу;

II. с помощью легких;

III. наружными жабрами;

IV. трахеями;

V. лёгочными мешками.

а) IV, V;

б) I, V;

в) I, IV, V;

г) I, II, III.

4. Способы бесполого размножения:

I. партеногенез;

II. спорообразование;

III. почкование;

IV. оплодотворение;

V. простое деление родительской клетки.

а) IV, V;

б) I, IV;

в) II, III, V;

г) II, III, IV.

5. Защита у губок может обеспечиваться посредством:

I. активной работы стрекательных клеток;

II. выделением отпугивающего запаха;

III. наличием в теле минеральных игл;

IV. вырабатывания ядовитых веществ;

V. постоянного неограниченного роста.

а) IV, V;

б) I, II, IV;

в) II, III, V;

г) II, III, IV.

6. Форменные элементы крови:

I. эритроциты;

II. лейкоциты;

III. лимфоциты;

IV. лейкопласты;

V. тромбоциты.

а) II, III, IV;

б) I, II, V;

в) I, III, V;

г) IV, V.

7. К заднему мозгу относятся:

I. промежуточный мозг;

II. мозжечок;

III. мост мозга;

IV. кора больших полушарий;

V. продолговатый мозг.

а) I, III, V;

б) I, II, V;

в) II, III, V;

г) IV, V.

8. Оболочки глаза:

I. роговица;

II. сетчатка;

III. склера;

IV. катаракта;

V. хрусталик.

а) I, III, IV;

б) I, II, III;

в) I, II, IV;

г) II, IV, V.

9. Железы внутренней секреции:

I. щитовидная;

II. печень;

III. надпочечники;

IV. слюнные;

V. гипофиз.

а) II, IV, V;

б) I, II, III;

в) I, III, V;

г) I, III, IV.

10. Слуховые косточки:

I. подковочка;

II. стремечко;

III. молоточек;

IV. наковальня;

V. сёдлышко.

а) II, III, IV;

б) I, II, III;

в) I, III, V;

г) I, III, IV.



Часть III. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» (плюс) или «нет» (минус). Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 15.

1) Простейшие размножаются путём деления клетки надвое.

2) Двустворчатые – наиболее развитый класс моллюсков.

3) Кровеносная система кольчатых червей замкнутая.

4) Змеи и ящерицы не линяют.

5) У летучих мышей на грудине есть вырост - киль.

6) Кукуруза – однодомное растение.

7) Цветок – вегетативный орган растения.

8) У покрытосеменных растений двойное оплодотворение.

9) Лишайники – организмы, образовавшиеся в результате симбиоза водоросли и гриба.

10) Луковица – видоизменённый корень.

11) Инсулин вырабатывается в надпочечниках.

12) Колбочки обеспечивают цветное зрение при ярком свете.

13) В норме в состав вторичной мочи входят аминокислоты и глюкоза.

14) Пепсин – фермент желудочного сока.

15) Дыхательный центр располагается в продолговатом мозге
Часть IV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 5. Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

1. Установите соответствие между признаками строения и классами позвоночных животных:

  1. Рыбы

А. Сухая кожа, покрытая роговыми чешуйками, легочное дыхание, трехкамерное сердце

  1. Земноводные

Б. Незамкнутая кровеносная система, гермафродиты

  1. Пресмыкающиеся

В. Трёхкамерное сердце, тонкая влажная кожа

  1. Птицы

Г. Четырёхкамерное сердце, внутриутробное развитие, теплокровность

  1. Млекопитающие

Д. Наружное оплодотворение, сегментированное тело, членистые конечности




Е. Двухкамерное сердце, один круг кровообращения




Ж. Двойное дыхание, отсутствие мочевого пузыря и зубов


2. Установите соответствие между отделами головного мозга и функциями:

  1. Мозжечок

А. Участвует в регулировании четкости зрения и слуха

  1. Продолговатый мозг

Б. Осуществляет координацию движений, делает их плавными, точными, соразмерными

  1. Мост мозга

В. Содержит центры защитных рефлексов: кашля, чихания, рвоты.

  1. Средний мозг

Г. Регулирует обмен веществ и энергии, контролирует удовлетворение потребностей и поддержание гомеостаза

  1. Промежуточный мозг

Д. Управляет движением глазных яблок, мимикой


Матрица ответов
на задания Всероссийской олимпиады школьников
по биологии. 2010-11 уч. год. 9 класс. Школьный тур.


Фамилия _________________________________________________________

Имя __________________________________________________________

Класс __________________________________________________________

Школа __________________________________________________________

Учитель __________________________________________________________
Задание 1. [25 баллов (1 балл за каждый правильный ответ)]




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1-10































11-20































21-25



















Задание 2. [20 баллов (2 балла за каждый правильный ответ)]




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1-10































Задание 3. [15 баллов (1 балл за каждый правильный ответ)]

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

прав. "ДА"

 

 

 

 

 

 

 

 







неправ "НЕТ"


































11

12

13

14

15




прав. "ДА"
















неправ "НЕТ"
















Задание 4. [5 баллов (2,5 балла – mах. за каждое задание)]

1
































2
































Автор-составитель: Пилипенко О.М., учитель биологии

Похожие:

Олимпиадные задания по биологии, 9 класс I часть iconБуриев Оя, 8 «В». Олимпиадные задания по биологии 8 класс I тур
Чувствительный нейрон
Олимпиадные задания по биологии, 9 класс I часть iconОлимпиадные задания по химии 8 класс Часть 1
Назовите химический элемент, зная состав ядра его атома 35 протонов, 45 нейтронов, 35 электронов
Олимпиадные задания по биологии, 9 класс I часть iconОлимпиадные задания по географии 9 класс Школьный тур 1

Олимпиадные задания по биологии, 9 класс I часть iconОлимпиадные задания 11 класс История и теория литературы, культура

Олимпиадные задания по биологии, 9 класс I часть iconОлимпиадные задания 5-6 класс 1
Запах пирога, выпеченного мамой, быстро распространился по нашей квартире благодаря
Олимпиадные задания по биологии, 9 класс I часть iconОлимпиадные задания по математике 1 класс
Запиши следующие числа: девять, четыре, семь, два, десять, шесть, восемь, три, один
Олимпиадные задания по биологии, 9 класс I часть iconОлимпиадные задания по английскому языку 5 класс
...
Олимпиадные задания по биологии, 9 класс I часть iconОлимпиадные задания по математике. (I тур, школьный) 8 класс
Поставьте знак модуля так, чтобы равенство 1 – 2 – 4 – 8 – 16 = 19 стало верным. Зная, что, найдите значение выражения
Олимпиадные задания по биологии, 9 класс I часть iconОтветы на олимпиадные задания 8 класс задание №1. Решите лингвистические задачи
...
Олимпиадные задания по биологии, 9 класс I часть iconЗадания школьного тура олимпиады по биологии. 9 класс. Работа выполняется 120 минут (2 астрономических часа). Задание №1
Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырёх возможных
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org