Решение конкретных проблем и получение четких ответов на вопросы



Скачать 74.14 Kb.
Дата11.07.2014
Размер74.14 Kb.
ТипДокументы

Морской бой ( 9 класс)


Цель игры:

  • ориентированность на решение конкретных проблем и получение четких ответов на вопросы;

  • преобладание краткосрочных вариантов работы; работа в команде.

Подготовка к уроку:



  • два листа с чистым “полем боя”;

  • карточка, на которой вы расставили корабли;

  • список вопросов;

  • чистое поле – битвы;

  • два бланка для ведения счета команд.

Ход игры


  1. Деление на команды.


Класс делится на команду мальчиков и девочек, каждая из которых получает лист с “полем боя” и бланк для записи результатов. Выбирается капитан команды, цвет команды.

  1. Объяснение правил игры.



Правила:

  1. Дисциплина в команде – залог успеха. Нарушение дисциплины приводит к штрафным баллам (-3 очка).

  2. Право отвечать первой у команды попавшей в “Вопрос”. Верный ответ принесет вам один балл, не верный- переход хода.

  3. Потопленный корабль принесёт ещё один дополнительный балл.

  4. Соперники имеют право на ответ, если отвечающая команда допустила ошибку.

  5. Если “стреляющая” команда промахнулась, не попала в поле вопроса, ход переходит соперникам.

  6. Если команда, ответила на вопрос верно, за ней остаётся право следующего хода.

  7. Если обе команды ответили на вопрос неверно, то к “полю” данного вопроса можно вернуться только в конце игры.

  8. В игре используется 4 однопалубных кораблей, три двухпалубных, два трёхпалубных, один четырёхпалубный.
  1. Разыгрывание права первого хода.


Для этого задается вопрос «Валюта, обозначение которой в Excel используется в формулах» капитанам команд. Тот, кто первым поднимет руку и даст правильный ответ завоевывает для своей команды одно очко и право начинать игру.

  1. Проведение игры.


На “поле боя”, построенном на доске, отмечаются удары команд, если цель уничтожена. Ячейка закрашивается цветом команды. Если корабль больше, чем однопалубный, “подбит” одной командой, а потоплен другой, то в последней ячейке ставится буква «П».
5. Подведение итогов

Приложение.
1. Список вопросов:
Б2 – Так называют специалиста достигшего высокого искусства в своём деле, а так же встроенные средства программы Excel, например, для ввода функций. (МАКС)

Б5 – При перемещении или копировании формулы эта ссылка не изменяется. (абсолютная)

Б6 – Назовите наименьшую частицу внутренней памяти компьютера.

(бит)

В9 – Как называется основное устройство для ввода информации? (клавиатура)

Г5– Средства долговременного хранения информации. (дискета)

Г9 – К какому виду памяти относятся дискеты? (внешней)

Д2 – К какому разделу программного обеспечения относится текстовый редактор Word? (прикладное)

Д5 – Простейший вычислительный прибор, которым пользовались на протяжении веков. (Счеты).

Д7 – Первоначальный смысл английского слова компьютер (вычислитель).

Е2 – Фирма – мировой лидер в производстве компьютеров (IBM).

Е5 – Как называется техническое устройство для обработки, хранения и передачи информации? (компьютер)

Ж2 – Изменение размеров страницы, ориентации листа – есть (форматирование).

Ж7 – Перечислите минимальный состав ЭВМ. (Системный блок, монитор, клавиатура, мышь)

Ж8 – Какое устройство чаще всего используют для вывода информации на бумагу? (принтер)

И2 – Какому устройству ПК (персонального компьютера) соответствует процесс мышления человека. (обработка)

И3 – Пальцы какой руки отвечают за нажатие на клавиши Ф Ы В А? (Пальцы левой руки (мизинец – Ф, безымянный – Ы, средний – В, указательный – А))

И4 – Какую форму имеет информация в памяти компьютера? (двоичную)

И5 – Сочетание каких клавиш осуществляет перезагрузку ПК (персонального компьютера) или вызов диспетчера задач? (CTRL+ALT+DEL)

И7 – Сколько бит потребуется для кодирования 64 символов? (6 бит)

И9 – Как называется процесс представления информации? (кодирование)


2. “Поле боя”, выдаваемое командам, и изображаемое на доске.




А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К

1































2































3































4































5































6































7































8































9































10
































3. Карточка учителя, на которой расставлены корабли.





А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К

1































2































3































4































5































6































7































8































9































10



































А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К

1































2




У







У










У




3































4































5










У



















6




У

























7













У










У




8



















У










9










У













У




10





































Попали, но не ответили на вопрос




Попали и ответили на вопрос мальчики




Попали и ответили на вопрос девочки




Промах

У

Корабль потоплен



Похожие:

Решение конкретных проблем и получение четких ответов на вопросы iconО всемирном тяготении: всё ли вещество оказывает притягивающее действие?
Но каким образом масса искривляет вокруг себя пространство-время, и в чём заключается сущность этого искривления – на эти вопросы...
Решение конкретных проблем и получение четких ответов на вопросы iconИнструкция для тестируемых: представлено два варианта теста по 10 вопросов в каждом Ответы заносятся в матрицу ответов, в которой напротив номера вопроса записывается правильный ответ. Вопросы №1-3,5-10 имеют по четыре варианта ответов
Вопросы №1-3,5-10 имеют по четыре варианта ответов, один из которых правильный. В вопросе №4 следует записать все буквы из первого...
Решение конкретных проблем и получение четких ответов на вопросы iconНиколай Крашенинников – уральский писатель? (к постановке проблемы)
Вопросы при изучении региональной литературы возникают неизбежно, так как существует масса проблем методологического характера. Один...
Решение конкретных проблем и получение четких ответов на вопросы iconВопросы из еженедельных общероссийских исследований
Какие из нижеперечисленных проблем Вы считаете наиболее важными для страны в целом? (закрытый вопрос, не более 7 ответов) Ежемесячно...
Решение конкретных проблем и получение четких ответов на вопросы iconКнига для всех интересующихся биологией и ее политическими приложениями
Охватывает мировоззренческие вопросы (способствуя распространению натурализма в понимании человека вообще и в роли политического...
Решение конкретных проблем и получение четких ответов на вопросы iconРешение социально-экономических проблем Решение проблем социально-уязвимых слоев общества
Организация культурно–просвети-тельской работы среди пенсио-неров, ветеранов войны и труда
Решение конкретных проблем и получение четких ответов на вопросы iconО проведении конкурсов на получение права осуществлять наземное эфирное вещание с использованием конкретных радиочастот от 14 декабря 2012 г
«О проведении конкурсов на получение права осуществлять наземное эфирное вещание с использованием конкретных радиочастот»
Решение конкретных проблем и получение четких ответов на вопросы iconО проведении конкурсов на получение права осуществлять наземное эфирное вещание с использованием конкретных радиочастот от 29 августа 2012 г
«О проведении конкурсов на получение права осуществлять наземное эфирное вещание с использованием конкретных радиочастот»
Решение конкретных проблем и получение четких ответов на вопросы iconО проведении конкурсов на получение права осуществлять наземное эфирное вещание с использованием конкретных радиочастот от 27 июня 2012 г
«О проведении конкурсов на получение права осуществлять наземное эфирное вещание с использованием конкретных радиочастот»
Решение конкретных проблем и получение четких ответов на вопросы iconО проведении конкурсов на получение права осуществлять наземное эфирное вещание с использованием конкретных радиочастот от 30 мая 2012 г
«О проведении конкурсов на получение права осуществлять наземное эфирное вещание с использованием конкретных радиочастот»
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org