Отношение Насти к матери



Скачать 48.65 Kb.
Дата11.07.2014
Размер48.65 Kb.
ТипДокументы
Открытый урок по литературе в 8 классе

по рассказу К. Г. Паустовского «Телеграмма».

Учитель Тимофеева Любовь Викторовна.

(МОУ «ООШ №8»)



Тема: Отношение Насти к матери.

Цели: 1. Выявить способы авторской характеристики Насти

2. Определить, что писатель ценит в людях

3. Формирование человеческого отношения к близким людям.

Ход урока.

За добро плати добром,

не будь пустельгой.

К. Г. Паустовский.

1. Организационный момент (Настрой!)

2. Сообщение темы и целей урока



3. Характеристика Насти.

Во 2 части рассказа Паустовский резко меняет место действия: он переносит читателя в иной мир – мир большого города, где живет и работает дочь Катерины Петровны, Настя. Композиционный переход оправдан и внешним, и внутренним сцеплением событий: нам давно уже хочется узнать, что же это за бессердечная Настя.

Обратимся к образу Насти. (записи в тетрадях: способы характеристики Насти.)

Работа с портретом.

-Что в ее внешнем облике подчеркивает автор?

(«Художники звали ее Сольвейг за русые волосы и большие холодные глаза». Сольвейг в переводе означает «солнечный путь».Но авторское определение «холодные» контрастно этому имени. Солнце не может быть холодным. Глаза – зеркало человеческой души. Что-то подобное мы и ожидали.)

Отношение Насти к художникам.

А) Настя в мастерской Тимофеева.

- Почему Настя вздрогнула, когда увидела скульптурный портрет Гоголя?

( Произошло то, что происходит в момент встречи человека с прекрасным. Героиня потрясена. «Насмешливо, зная ее насквозь, смотрел на нее остроносый человек.Настя видела, как на виске его бьется тонкая склеротическая жилка.», «А письмо-то в сумочке нераспечатанное, - казалось , говорили сверлящие гоголевские глаза. – Эх ты, сорока». В душе героини происходит внезапный перелом в психологическом состоянии. Отступило суетное, сиюминутное – осталось главное: мать и ее одиночество.)

- Какая внутренняя связь есть между эпизодом в мастерской и историей жизни Катерины Петровны?

(И молодой талантливый художник, и старая женщина переживают душевную драму, причина которой – человеческое равнодушие и непонимание.

- Случайна ли цифра 3 во фразе, вложенной автором в уста Тимофеева: «Ночи не спишь! Три года читаешь о Гоголе. Свиные рыла снятся»?

( 3 года страдает от одиночества Катерина Петровна, 3 года проводит в творческих муках и безызвестности Тимофеев, и эти же 3 года живет вдали от матери Настя, живет, по ее словам, так, что «нет времени не то чтобы приехать, а даже написать настоящее письмо».)

- Как вы думаете, почему Настя так самоотверженно («будем драться») помогает скульптору? Она, по вашему мнению. Бескорыстна? И как это сочетается с холодным безразличием к матери?

Б) Выставка Тимофеева.

Устраивая выставку Тимофеева, Настя ходила к председателю Союза художников.

- Бездушна ли, по-вашему, Настя?

(Настя отнюдь не бездушна: она сочувствует Тимофееву, тратит много времени на устройство его выставки.)

-Найдите в тексте глаголы, которые указывают на темы Настиной жизни.

(«Горячилась, доказывала, хлопотала, ссорилась и мирилась с неуживчивым скульптором», «приходила в отчаяние». Неужели это та самая Настя, которая могла за 3 года не написать матери ни одного письма? Сколько душевных сил потратила!)

- Вспоминала ли она о Катерине Петровне? Найдите в тексте Настины слова и мысли, которые приводит повествователь, избегая всяких оценок.

(«Куда там сейчас ехать! Разве отсюда вырваться!» «Она подумала о переполненных поездах, пересадке на узкоколейку, тряской телеге, засохшем саде, неизбежных материных слезах, о тягучей, ничем не скрашенной скуке сельских дней.»)

Ничего Настя не забыла! Сама структурапредложения передает нежелание ехать. Даже упоминание о материнских слезах – «неизбежных» - выдает Настино раздражение.

Паустовский предостерегает нас от беспамятства и нелюбви, нас, забывающих в суете повседневной жизни о главном.

-Как Настя приняла телеграмму?

(Спокойно. Она даже не поняла, о какой Кате речь.)

-Почему Настя не открыла старому художнику правду?

(Ей стыдно признаться в том, что в это время , когда она наслаждается похвалой, у нее умирает мать.)

-Почему Настя скомкала телеграмму и нахмурилась?

( Неприятное известие, не вовремя, это нарушило ее планы)



Чтение и анализ эпизода «Настя под хмурым небом».

Это внутренний монолог героини – кульминация рассказа. Героиня переживает душевный кризис. Ее горькие слезы – это слезы очищения. Но с просветлением души пришло и твердое понимание: «Поздно! Маму я больше не увижу». Новым смыслом наполнилось для Насти и письмо матери, и трогательное обращение «ненаглядная моя!», и по-детски милое «мама», впервые произнесенное за последние годы. Мы готовы простить все Насте за ее раскаяние.

-Успела ли Настя приехать к живой матери?

(Нет. Но односельчане проводили Катерину Петровну в последний путь по-человечески.)



Сопоставление Насти и молоденькой учительницы.

-Для чего, по вашему мнению, вводится в рассказ образ молодой учительницы?

(Она остро почувствовала вину дочери и попыталась заменить Настю, проводив Катерину Петровну в последний путь.)

-Какая черта есть у нее и отсутствует у Насти?

(Душевность, добросердечие.)

Работа над эпиграфом к уроку.

-В качестве эпиграфа взяты слова Тихона, сказанные Манюшке.

*Пустельга – 1. Хищная птица семейства соколиных

2. Легкомысленный, пустой человек(разговорное, неодобрительное)

-Почему они сказаны именно Манюшке?

(Это напутствие пожилого человека девочке: она тоже дочь. Но это совет, предназначенный и Насте.)

-Какой смысл вкладывает в эти слова автор?

( Не будь пустым человеком, научись отделять главное от второстепенного. Это и авторское напутствие читателям.)

-Какую Библейскую заповедь нарушает Настя?

На доске: «Чти отца своего и матерь свою, да благо ти будет,

и долголетен будешь на земле» (Пятая заповедь Божия)

Очень просто сказал об этом поэт Валентин Берестов:

Любили тебя без особых причин.

За то, что ты – внук,

За то, что ты – сын,

За то, что малыш,

За то, что растешь,

За то, что на папу и маму похож.

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей.

Вот эту-то опору в жизни и потеряла Настя. От карьеризма пострадала ее душа.

-А есть ли у Насти совесть? Что это понятие означает?

*Совесть – чувство нравственной ответственности за свое поведение

перед окружающими людьми, обществом.

-Какие факты свидетельствуют о том, что совесть у Насти все же пробудилась?

(Бросив все, она наконец-то поехала к матери: «проплакала всю ночь, пока за окнами не засинел мутный и тяжелый рассвет», уехала «крадучись». И не зря ей казалось. Что никто, кроме матери, « не мог снять с нее непоправимой вины, невыносимой тяжести».



Подведение итогов.

-Как автор относится к своей героине?

Паустовский, осуждая Настю, все же верит в ее искреннее раскаяние и исправление. Не случайно значение имени

Настя( греч.) – воскрешающая

*Воскресить – 3.Переносное. кого-что восстановить, возродить что-нибудь утраченное, забытое.

-А что могла бы сделать Настя для своих земляков, служа искусству?



Проверка домашнего задания – синквейн «Настя».

Телеграмма Насте.

-Составьте 2-3 предложения – пожелания для Насти.

Рефлексия.

-Что вы усвоили на сегодняшнем уроке?

-Что понравилось или не понравилось на уроке? Почему?

-Что бы хотелось выполнить еще раз? А что сделать по-другому?



Домашнее задание.

1. Сочинение «Поступок, за который я себя осуждаю».

2. Письмо Насте

3. Наизусть отрывок (письмо Катерины Петровны)



4. Нарисовать обложку к рассказу.

Похожие:

Отношение Насти к матери iconАврелий Августин (354-430), «Исповедь», книги 9-13
Душевное состояние Августина перед крещением. Личность матери Августина, её поведение в последние дни её жизни. Что произошло в Остии...
Отношение Насти к матери icon28 ноября День Матери России (День Матерей)
Во многих странах мира отмечают День матери, правда, в разное время. При этом, в отличие от Международного женского дня 8 марта,...
Отношение Насти к матери iconИнформационный материал ко Дню матери
День матери отвечает лучшим традициям отношения белорусов к материнству, объединяет вес слои белорусского общества на идеях добра,...
Отношение Насти к матери iconСценарий внеклассного мероприятия, посвященный Дню матери
Цели: воспитывать уважительное отношение к мамам, желание помочь им, создать теплый нравственный климат между матерями и детьми
Отношение Насти к матери iconКлассный час «Я славлю женщину, чье имя мать»
Задачи: вызвать желание быть достойным (ой) сыном или дочерью своих родителей, формировать внимание, чуткость, уважительное отношение...
Отношение Насти к матери iconРассказ матери «Мой сын Далай-Лама. Рассказ матери»
«Бабушка Тибета» рассказывает потрясающую историю своей жизни – жизни матери Его Святейшества четырнадцатого Далай-Ламы
Отношение Насти к матери iconАрифметика остатков Определение 1
Отношение (1) есть отношение эквивалентности. Это отношение разбивает на непересекающиеся классы вычетов. Класс вычетов будем обозначать...
Отношение Насти к матери iconИнформационно-познавательная газета школы п. Красный Коммунар
Празднование Дня Матери уходит своими корнями в глубину веков. Древние греки отдавали дань уважения матери всех богов — Гее. Римляне...
Отношение Насти к матери iconУвы некоторые матери перестают заботиться
Увы некоторые матери перестают заботиться о своих новорожденных, удовлетворять потребности которых они не готовы, и теряют всякую...
Отношение Насти к матери iconОтношение к животным: голоса истории и твой выбор
Отношение к животному складывается под влиянием многих факторов: семьи, традиций народа, условий жизни, примеров. Однако важно помочь...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org