Урок по биологии. 7 класс. Учитель Лукина Наталья Валерьевна



Скачать 48.07 Kb.
Дата11.07.2014
Размер48.07 Kb.
ТипУрок
Открытый урок по биологии. 7 класс.

Учитель Лукина Наталья Валерьевна.

Цели урока:

  • сформировать у учащихся представления об эволюции покровов тела у животных;

  • показать их усложнение, появление новых функций в связи с усложнением, взаимосвязь строения покровов тела с уровнем организации животных;

  • продолжить формирование навыков самостоятельной работы с учебником.

Оборудование: таблицы с изображением разнообразных групп животных, презентация к уроку, компьютер, мультимедиа проектор.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока.

 

I.  Организационный момент.


II. Актуализация знаний.

(Карточка, индивидуальная работа)



Выполнение тестовых заданий. Выбрать один из четырех ответов:

1.Газообмен – это процесс, в результате которого:

а) в организм поступает кислород;

б) в организм поступает кислород и удаляется углекислый газ;

в) из организма удаляется углекислый газ;

г) организм насыщается газами и освобождается от излишков.

2.Газообмен у одноклеточных животных происходит:

а)благодаря специальным органам;

б)через всю поверхность тела;

в)благодаря цитоплазме;

г)благодаря ядру.

3.В процессе дыхания у членистоногих участвуют:

а) трахеи, поверхность тела, жабры;

б)легкие, поверхность тела, жабры;

в)жабры, трахеи, поверхность тела;

г)трахеи, легкие, жабры;

4.Органами дыхания рыб служат:

а)легкие;

б)трахеи,

в)жабры,


г) кожа;

5.Органами дыхания земноводных служат:

а) кожа, легкие;

б)легкие, жабры;

в)кожа, жабры;

г)жабры, легкие.

6.Двойное дыхание характерно для:

а)земноводных;

б)пресмыкающихся;

в)птиц;


г)млекопитающих.

7.Двойное дыхание появилось у птиц как приспособление к:

а)наземному образу жизни;

б)экономному использованию кислорода;

в)защите от неблагоприятных условий среды;

г)запасу кислорода.

8.Механизм дыхательных движений у млекопитающих осуществляется благодаря;

а) наполнению воздухом альвеол;

б)движение диафрагмы;

в)увеличению и уменьшению;

г)сокращению и расслаблению диафрагмы и межреберных мышц.

Фронтальный опрос;

1.Как происходит газообмен у водных животных?

2.Как изменилось строение органов дыхания у животных в связи с приспособленностью к наземному образу жизни?

3.В каком направлении шел эволюционный процесс изменения органов дыхания позвоночных животных?



III.    Изучение нового материала.
Функции покровов тела.

Покровы тела имеют все животные, как простейшие, так и многоклеточные.

Каковы покровы тела у различных организмов?

(кожа, перья, рога, волосы и.д)

Какие функции выполняют покровы тела?(слайд 2)

Итоговая запись в тетрадях:


  • защитная (от повреждений, от проникновения инородных веществ в организм, от потери влаги);

  • участвует в обмене веществ (выделение и дыхание);

  • терморегуляция

(слайд 3)

Постановка проблемного вопроса: в каком направлении шла эволюция покровов тела у животных?

  1. Особенности покровов тела различных групп животных.

Рассказ с элементами беседы.(слайд 4)

Одноклеточные организмы (слайд5)

  • пелликула (прочная оболочка), у животных с постоянной формой тела;

  • плазмалемма – у животных с непостоянной формой тела;

  • некоторые могут образовывать раковины (фораминиферы, радиолярии).

(слайд 6 амеба, инфузория туфелька, эвглена зеленая,….фораминиферы)

Кишечнополостные:

тело покрыто эпителиально-мускульные клетками.

(слайд 7) или плоским эпителием.

Плоские черви, круглые черви, кольчатые черви (слайд 8)

плоский эпителий с ресничками;

кутикула (плотная защитная оболочка) – у паразитических червей;

у кольчатых червей клетки эпителия выделяют слизь. (слайд 9)



Моллюски(слайд 10, рис слайда 11)

однослойный эпителий и слой соединительной ткани (может выделять в-ва, образующие раковину, содержать пигментные клетки и др.)



Членистоногие (слайд 12 и рис слайда 13)

эпителий с хитинизированной кутикулой. Под кутикулой в эпителии находятся железы: ядовитые, слюнные, паутинные,пахучии. Хитин – прочное вещество, но не растягивается, поэтому животные вынуждены линять.



Позвоночные (слайд 14)

покров двухслойный: эпидермис и собственно кожа;

эпидермис многослойный (нижний слой – живые, верхний слой клеток – ороговевшие, мертвые клетки) дает начало роговым производным (роговая чешуя, перья, копыта, когти, копыта, полые рога). Здесь расположены кожные железы и пигментные клетки, придающие коже определенную окраску;

собственно кожа (кутис) – нижний, толстый и волокнистый слой кожи. Здесь развиваются корни волос, сальные и потовые железы. Чешуя рыб, костные рога оленей – производные кутиса;

под кожей расположена подкожная жировая клетчатка, которая выполняет питательную, амортизационную и терморегуляторную функцию.(в эпидермисе находятся пигментные клетки которые придают коже определенный цвет.)

Типы кожных покровной слайд15-19.



ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ.

Фронтальная беседа.

1.Чем покрыто тело одноклеточного животного и какова функция этого покрова?

2.Чем покрыто тело плоских червей?

3.Какие функции выполняют покровы тела у плоских червей?

4.В чем особенность покровов тела членистоногих?

5.Какое строение имеет кожа хордовых животных?

6.Какие новообразовательные функции появились у кожи хордовых животных?

(Вывод: эволюция покровов тела шла по пути увеличения числа слоев и появления в них новых образований: ресничек, желез, известковых и хитиновых покровов, чешуй, когтей, перьев, волос, рогов, копыт и т.д.)

IV.             Закрепление изученного материала.(если не успеваем таблица дается на дом.)

Самостоятельная работа с учебником. Заполнение таблицы:

Покровы тела позвоночных животных:

Группа животных

Особенности покровов тела.

Хрящевые рыбы

 


 

Костные рыбы

 


 

Амфибии

 


 

Рептилии

 


 

Птицы

 


 

Млекопитающие

 


 

Вывод: эволюция покровов тела шла по пути увеличения числа слоев и появления в них новых образований: ресничек, желез, известковых и хитиновых покровов, чешуй, когтей, перьев, волос, рогов, копыт и т.д.

Домашнее задание: параграф 36, ответить на вопросы в конце параграфа, рисунок «Строение кожи млекопитающих.


Похожие:

Урок по биологии. 7 класс. Учитель Лукина Наталья Валерьевна iconКонспект урока «Рыбы» 7 «Б» специальный коррекционной класс Евдокимова Наталья Валентиновна, учитель биологии
Образовательная – обобщение, повторение, закрепление, контроль знаний по теме
Урок по биологии. 7 класс. Учитель Лукина Наталья Валерьевна icon«Симметрия в живой природе красота, гармония, совершенство»
Руководители: Богачева Наталья Владимировна учитель математики и Семенова Ольга Леонидовна учитель биологии
Урок по биологии. 7 класс. Учитель Лукина Наталья Валерьевна iconУрок биологии в 7 классе по теме: Учитель биологии Нимирская Елена Владимировна. Моу «Осиновская сош»
Данный урок является вторым уроком при изучении темы «Паукообразные»
Урок по биологии. 7 класс. Учитель Лукина Наталья Валерьевна iconРазработал урок, учитель химии, биологии, географии Тема урока "Сера. Физические и химические свойства серы", Класс 9-й

Урок по биологии. 7 класс. Учитель Лукина Наталья Валерьевна iconП на главную аспорт участника
Фио (название организации) Тодырко Наталья Валерьевна, учитель русского языка и литературы, моу-сош №2 города Кировграда, Свердловской...
Урок по биологии. 7 класс. Учитель Лукина Наталья Валерьевна iconИнтегрированный урок в 11-ом классе (химия и биология) Учитель химии: Белова Надежда Петровна Учитель биологии
Цель урока: формирования и представления о гармонии любви между мужчиной и женщиной на основе интеграций по химии и биологии
Урок по биологии. 7 класс. Учитель Лукина Наталья Валерьевна iconУчитель: Смирнова Наталья Андреевна Класс-3, урок: окружающий мир Время занятия
Перед учителем начальных классов стоит задача рассказать про совместимость или несовместимость аквариумных рыб
Урок по биологии. 7 класс. Учитель Лукина Наталья Валерьевна iconИнтегрированный урок (биология, английский и немецкий язык) 10 класс Учитель биологии Анучкина Н. В
Углубить, закрепить, расширить и конкретизировать знания учащихся о неклеточных ультрапаразитах – вирусах
Урок по биологии. 7 класс. Учитель Лукина Наталья Валерьевна iconНаталья Валерьевна Авдеева
Учитель работает в соответствии с современными требованиями, владеет формами и методами активного обучения: поисковый, исследовательский,...
Урок по биологии. 7 класс. Учитель Лукина Наталья Валерьевна iconПраздник первого звонка 2011 год Фанфары
«А» класс и их первая учительница, учитель высшей категории, Козлова Галина Дмитриевна, 1-й «Б» класс и их первая учительница, учитель...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org