Учебно-методическое пособие по курсу "Современный русский язык" Выпуск Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Для студентов татарской филологии дневного отделения. / Сост.: канд филолог наук, доцент Садыкова И. А



страница5/9
Дата11.07.2014
Размер0.63 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9

ГРАФИКА. ОРФОГРАФИЯ


БАЗОВЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ
Алфавúт (или áзбука) – совокупность букв, расположенных в установленном порядке. Известно, что графическая система языка (система букв) “не соотносится прямо со звуковой стороной языка: звуки речи намного разнообразнее, чем состав букв, принятых в алфавите” [2, с.176]. Так, для обозначения парных твёрдых глухих и звонких согласных русский алфавит располагает двумя рядами букв (п-б, д-т, з-с и т.); тогда как для обозначения парных твёрдых и мягких согласных есть только один ряд букв, которые обозначают твёрдые парные согласные: п, б, д, т, з, с и т.п. ”Русская графика даёт средства для обозначения на письме всех парадигмо-фонем, кроме ж´ ”. Некоторые фонемы обозначаются одним знаком (ш, ж, ц; а, о, у, и), другие – двумя знаками: бь=б´, зь=з´, рь=р´ и т.д. [16, с.277]. Этими сложными и неоднозначными отношениями между звуками речи и буквами объясняется использование графических средств для обозначения мягкости согласных.

В русском языке существуют следующие графические средства обозначения мягкости согласных: 1) буква Ь – мягкий знак: а) в конце слов для различения слов и форм слов (кров - кровь, лез - лезь и т.п.); б) в середине слов перед согласными (мальчик, пальто и т.п.); 2) буквы Ь и Ъ – разделительные знаки - в сочетании с буквами е, ё, ю, я, и (веселье, бельё, судья, воробьи; объявление, отъезд, съемка и т.п.). В позиции 2 речь идет о сочетании “[j] + гласный”. “В позиции же конца слова и перед согласным [j] получает особое обозначение через букву Й: мой, дай, война, байка. Эта буква обозначает [j] ещё в некоторых заимствованных словах, когда данным звуком начинается слог: йод, район, майор” [2, с.178].



Бỳква - знак письменной речи; графическое обозначение звука речи, произвольное в каждом языке. Буквы следует отличать от звуков речи, имеющих отличную от них природу. Между звуком и буквой не существует никакой связи, о чем, например, свидетельствует несовпадение количества звуков и букв в языке. Такое несоответствие между звуком и буквой приводит к тому, что буквенное письмо не всегда передает звуковой состав нашей речи (например, детский - [д’эцк’ий] и т.п.). Статус буквы более соотносится с фонемой, которая служит различению звуковых единиц языка (например, буква а может быть реализована в звуках Λ//Ъ при их чередовании в безударной позиции: с[Λ]пόг - с[Ъ]погú, но ей соответствует только фонема а).

Грáфика (греч. graphike, от graphō - “пишу, черчу, рисую”) – “совокупность всех средств данной письменности, система отношений между буквами письма и звуками (фонемами) речи, а также сами начертания букв, знаков” [12, с.102].


Морфематический (морфологический) принцип написания орфографии “состоит в требовании единообразного написания одних и тех же морфем. Этот принцип осуществляется в тех случаях, когда одна и та же морфема имеет разный фонемный состав в разных словах или формах одного и того же слова. С точки зрения московской лингвистической школы такие случаи редки” [1, с.149]. См. также табл. 8, 9 Приложения 1.

Орфогрáфия (греч. orthos - “правильный, прямой” и graphō- “пишу”) – совокупность правил, которые устанавливают: 1) единообразное (не зависимое от произношения) написание значимых частей слова – морфем (см. табл. 8 Приложения 1); 2) слитное, раздельное или дефисное написание слов; употребление прописных букв; 3) правила переноса слов; 4) строчная или прописная 5) графические сокращения слов.

Орфогрáмма (греч. orthós - “правильный” и grámma - “буква”) – это “такое написание слова, которое выбирается из ряда возможных при одном и том же произношении и отвечает определенному орфографическому правилу. Например, в слове портфель орфограммами являются буквы о, р, ф, л (могут быть написаны соответственно а; рр; д, тт, дд; фф, лл). Любая из этих замен будет орфографической ошибкой, при которой произношение останется прежним. Другие буквы в этом слове не являются орфограммами: замена любой из них обязательно вызовет изменение произношения” [1, 146].

Традициóнное написáние - непроверяемое написание. Такое написание приходится запоминать (волдырь, собака, футбол и т.п.). В случае затруднения следует обратиться к данным Орфографического словаря ([9]).

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ


Задание 39. Распределите слова по группам:

  1. проверяемые морфологические написания приставок и корней;

  2. непроверяемые морфологические (традиционные) написания корней;

  3. отступающие от морфологического написания:

  • приставки,

  • корни.

В-1. Посадил, сбегал, низкий, река, степной, сознаваться, сторожка, собака, баран, аппарат, вокзал, расклеить, разбить, воскликнуть, роспись, расписка, загар, загорел, касательная, прикосновение, просьба.

В-2. Бездарный, беспомощный, запах, глинистый, шефство, кабина, багровый, спрыгнуть, сгибать, скользкий, асфальт, нарастать, заросли, собирать, соберут, коридор, галерея, коллектив.


Задание 40. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните, на чём основано раздельное или слитное написание выделенных слов.

Укрыться от дождя под (на)вес, ценить (на)вес золота; умчаться (в)даль, всматриваться (в)даль степи; продвигаться (в)глубь пустыни, отойти (в)глубь; вернуться домой (во)время, заболеть (во)время каникул; насыпать кофе (в)ручную мельницу, обрабатывать деталь (в)ручную.
Задание 41. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. В случае затруднения, проверьте по Орфографическому словарю (см. [9]).

Ф…нарь, лок…мотив, пл…тформа, сем…фор, п…ррон, б…гаж, в…гон, к…ндуктор, пас…ажир, в…стибюль, кв…танция.
Задание 42. Вставьте пропущенные буквы (Ь или Ъ).

Железнодорожный раз…езд, из..ян, об…ёмный, здоров..е, об…ективная оценка, безлюд..е, в…юга, п…еса, под…ёмный кран, с…ёжившаяся ткань, об…ездить полсвета, песчаный кар…ер, в…южная ночь, бессмерт…е, вороб…иный, кар…ера, обез…яна.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Учебно-методическое пособие по курсу \"Современный русский язык\" Выпуск Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Для студентов татарской филологии дневного отделения. / Сост.: канд филолог наук, доцент Садыкова И. А iconГрафика и орфография для студентов татарской филологии отделения заочного обучения
Базовый тематический словарь и практические задания по курсу “Современный русский язык”. Учебно-методическое пособие для студентов...
Учебно-методическое пособие по курсу \"Современный русский язык\" Выпуск Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Для студентов татарской филологии дневного отделения. / Сост.: канд филолог наук, доцент Садыкова И. А iconСовременный русский литературный язык (фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография)
Русский язык – национальный язык русского народа. Русский язык в кругу родственных славянский и индоевропейских языков. Современный...
Учебно-методическое пособие по курсу \"Современный русский язык\" Выпуск Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Для студентов татарской филологии дневного отделения. / Сост.: канд филолог наук, доцент Садыкова И. А iconЛ. Н. Андрейченко русский язык
Л. Н. Андрейченко. Русский язык. Фонетика и фонология. Орфоэпия. Графика и орфография / Под ред. Г. Г. Инфантовой и Н. А. Сениной....
Учебно-методическое пособие по курсу \"Современный русский язык\" Выпуск Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Для студентов татарской филологии дневного отделения. / Сост.: канд филолог наук, доцент Садыкова И. А iconДисциплины «теоретическая фонетика»
Звуковые единицы речи: сегментные и суперсегментные. Разделы фонетики. Фонология. Орфоэпия. Графика, орфография и транскрипция. Общая...
Учебно-методическое пособие по курсу \"Современный русский язык\" Выпуск Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Для студентов татарской филологии дневного отделения. / Сост.: канд филолог наук, доцент Садыкова И. А iconРабочая Программа учебной дисциплины дпп. Ф. 01 Русский язык : Фонетика. Фонология. Графика. Орфография Томск 2011

Учебно-методическое пособие по курсу \"Современный русский язык\" Выпуск Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Для студентов татарской филологии дневного отделения. / Сост.: канд филолог наук, доцент Садыкова И. А iconКонтрольные работы по современному русскому языку n 1 для студентов заочного отделения (021500)
Лексикология, Фразеология, Фонетика, Графика, Орфография, Орфоэпия, Морфемика, Словообразование
Учебно-методическое пособие по курсу \"Современный русский язык\" Выпуск Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Для студентов татарской филологии дневного отделения. / Сост.: канд филолог наук, доцент Садыкова И. А iconУчебно-методическое пособие по Новой истории стран Азии и Африки Брянск, 2008 Сагимбаев Алексей Викторович. Учебно-методическое пособие по курсу «Новая история стран Азии и Африки»
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного отделения Исторического факультета, обучающихся по специальности...
Учебно-методическое пособие по курсу \"Современный русский язык\" Выпуск Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Для студентов татарской филологии дневного отделения. / Сост.: канд филолог наук, доцент Садыкова И. А iconУчебно-методическое пособие по курсу «управление банковским продуктом»
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделения Финансового факультета, изучающих курс "Управление...
Учебно-методическое пособие по курсу \"Современный русский язык\" Выпуск Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Для студентов татарской филологии дневного отделения. / Сост.: канд филолог наук, доцент Садыкова И. А iconУчебно-методическое пособие для студентов-юристов первого курса заочного отделения
Попов Е. Б., Феоктистова Е. М. Английский язык для студентов 1-го курса заочного отделения (2 семестр): Учебно-методическое пособие....
Учебно-методическое пособие по курсу \"Современный русский язык\" Выпуск Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Для студентов татарской филологии дневного отделения. / Сост.: канд филолог наук, доцент Садыкова И. А iconУчебно-методическое пособие для студентов отделений журналистики и филологии Новосибирского госуниверситета Новосибирск 1999
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов третьего курса отделения журналистики Новосибирского госуниверситета, изучающих...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org