Пояснительная записка Цель: развитие познавательных способностей; снятие напряжения в отношениях; включение в коллективную деятельность

Скачать 63.6 Kb.

Дата	11.07.2014
Размер	63.6 Kb.
Тип	Пояснительная записка

Программа

коррекционного развития познавательной и эмоциональной сферы

у учащихся 1-4 классов

Пояснительная записка

Цель: развитие познавательных способностей; снятие напряжения в отношениях; включение в коллективную деятельность.
Задачи:

Развитие внимания (произвольного внимания, развитие способности к переключению внимания, связанного с координацией слухового и двигательного анализаторов);
Развитие памяти;
Развитие фонематического слуха;
Развитие мышления (быстроты мышления, темпа мышления, понятийного мышления);
Развитие речи;
Развитие воображения;
Возникновение взаимопонимания;
Снятие напряжённости в отношениях; стимулирование желания работать в группе, раскрепощение.

1.3 Организация занятий

Каждое занятие включает в себя:

Ритуал приветствия – снятие эмоционального напряжения у детей. Установление контакта.
Основную часть занятия, которая направлена на достижение цели программы и задач каждого занятия (решение проблемных ситуаций и т.д.)
Игру на повышение двигательной активности.
Релаксационные дыхательные и мышечные упражнения.
Ритуал прощания. Сначала подводят итог занятия, затем сам ритуал прощания. При необходимости детям даётся домашнее задание.
Занятия проводят 1-2 раза в неделю.
Время 30 мин.
Количество детей в группе 6-8 человек.

На каждом занятии решают определённую задачу по развитию творческого мышления и воображения. Если материал занятия усваивается трудно, то занятие повторяют 1-2 раза, но с заданиями, аналогичными основному занятию.

Релаксационное дыхательное или мышечное упражнение проводят или не проводят - в зависимости от степени эмоционального возбуждения детей, после подвижной игры. Программа разработана с постепенным усложнением упражнений.

1.4 В основе предлагаемой программы лежит идея использования в обучении собственной активности ребёнка в условиях коллективной игры. Только те знания прочно усваиваются, которые добыты самостоятельно. То, что ребёнку сообщают, может пройти мимо его сознания, но то, о чём он догадался сам его собственное открытие остаётся в его памяти навсегда.

В процессе занятий специально направляется активность ребёнка, которая способствует развитию психических процессов памяти, внимания, мышления, воображения и т.п. В наиболее естественной для него форме – игре. Кроме того, использование групповых игр способствует развитию навыков общения, установлению взаимопонимания, партнёрства, взаимоответственности. Без этих навыков ребёнку будет трудно адаптироваться в коллективе.

Помните, что эти игры должны приносить радость и внушать каждому уверенность в своих силах.

1.5 Для реализации программы предусмотрена диагностическая работа, которая включает две срезовые диагностики познавательных процессов младшего школьника:

1. В первом полугодии учебного года (перед коррекционной программой):

Диагностическая карта уровня актуального развития

Фамилия Имя ребёнка	Память		Внимание		Мышление		Речь		уровень развития
	баллы	уровень	баллы	уровень	баллы	уровень	баллы	уровень	баллы	уровень

2. Во втором полугодии (после проведения всех коррекционно-развивающих занятий; та же карта диагностики)

Схема занятий

№ занятия	Цель занятия	Упражнения
Занятие №1	Знакомство участников, снятие эмоционального напряжения; Развитие внимания; Развитие воображения и притязания на признание.	Ритуал приветствия «Какое у тебя настроение?» «Подарок» «Умение воспроизводить внешний вид и свойства предмета по памяти» «Выпекание пряничной куклы» «Слушай хлопки» «Игрушки» Ритуал прощания
Занятие №2	Закрепление знакомства; Развитие способности к переключению внимания; Развитие произвольного внимания; Развитие памяти; Развитие фонематического слуха.	Ритуал приветствия «Не пропусти растение» «Делай, как я» «Кто больше увидит и запомнит?» «Внимательные руки» Ритуал прощания
Занятие №3	Развитие произвольного внимания; Развитие внимания, связанного с координацией слухового и двигательного анализаторов; Развитие памяти; Развитие наблюдательности Развитие творческого мышления; Развитие ритмической речи.	Ритуал приветствия «Перекличка - путанка» «Берег и река» «Наблюдай за телом» «Названия животных» «Истории о животных» Ритуал прощания
Занятие №4	Расширение кругозора; Развитие способности к переключению внимания; Развитие быстроты мышления; Развитие произвольного внимания; Развитие творческого мышления.	Ритуал приветствия «Не пропусти профессию» «Разноцветные мячики» «Зеваки» «Назови соседей» «Застывший зоопарк» Ритуал прощания
Занятие №5	Развитие внимания; Развитие речи, фонематического слуха, слухового сосредоточения; Стимулирование дисциплинированности, организованности, сплочённости. Развитие памяти.	Ритуал приветствия «Правая, левая» «Мячик – смягчитель» «Тропинка» «Назови соседей» «Найди себе пару» Ритуал прощания
Занятие №6	Развитие понятийного мышления; Развитие словесно-логического мышления; Развитие внимания.	Ритуал приветствия «Закончи предложение» «Определи понятие» «Сколько в слове слогов?» «Послушай, что за окном» «Бывает – не бывает» Ритуал прощания
Занятие №7	Развитие внимания, воображения; Развитие быстроты мышления; Развитие памяти; Развитие фонематического слуха, речи.	Ритуал приветствия «Синий, красный» «Рыба, птица, зверь» «Хор» «Волшебные кляксы» «Много - один» Ритуал прощания
Занятие №8	Развитие способности к переключению внимания; Развитие памяти; Развитие мышления, творческих способностей; Развитие речи, умения слушать.	Ритуал приветствия «Цветок, дерево, фрукт» «Мячик – соединитель» «Запомни своё место» «Маленькие мышки» «Слушайте цвета» Ритуал прощания
Занятие №9	Развитие внимания; Развитие памяти; Развитие логического мышления; Развитие умения слушать; Развитие организации, навыков к сотрудничеству.	Ритуал приветствия «Четвёртый лишний» «Можно перейти ваш мост» «Кто кем будет?» «Угадайте звук» «Большие пальцы вверх» Ритуал прощания
Занятие №10	Развитие внимания, мышления, речи, воображения. Эмоциональная разрядка; Расширение кругозора, развитие сообразительности; Развитие слухового сосредоточения; Моторная разрядка.	Ритуал приветствия «Кем был?» «Мячик с путаницей» «Говори наоборот» «Отгадай вопрос» «Что делать?» Ритуал прощания

Похожие:

	С учетом формирования компонентов учебной деятельности Цель программы подготовка ребенка к школьной жизни, новой ведущей деятельности, снятие трудностей адаптации в новой для него социальной...		Учебная программа субботней школы для малышей «Филиппок» Цель программы – подготовка ребенка к школьной жизни, новой ведущей деятельности, снятие трудностей адаптации в новой для него социальной...
	Программа внеурочной деятельности (общеинтеллектуальное) кружок «Умники и умницы» 1 класс Составитель Рабочая программа курса «Развитие познавательных способностей» составлена на основе Программы курса «Развитие познавательных способностей»,...		Цель: привить детям любовь к малой Родине; развитие познавательных и интеллектуальных способностей. Учитель: Степанькова М. В Цель: привить детям любовь к малой Родине; развитие познавательных и интеллектуальных способностей
	«Математика и оборона нашей страны» Ведущая цель Ведущая цель: Развитие познавательных способностей у школьников на уроках математики		Урок по теме «Электромагнитное поле»,повторения и коррекции знаний; Оборудование : компьютер, проектор, презентация «Шкала электромагнитных излучений» Цель урока: обобщение материала по теме, развитие устной речи учащихся, развитие навыков самостоятельной работы, анализа и систематизации...
	Сказка о звуках в стране музыки Цель: Развитие творческого потенциала ребенка через включение его в активную продуктивную деятельность, направленную на развитие...		Ход мероприятия Цель: привлекать детей к изучению истории космонавтики; способствовать развитию познавательных способностей детей, а также умение...
	«Знакомство с глиной» Выработать навыки расслабления и снятия напряжения. Создание дружеской обстановки, снятие тревожности, напряжения, стабилизация психоэмоционального...		«Развитие познавательных способностей детей 4-5 лет в процессе ознакомления с темой

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org